http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Allacurkan 2026-04-21T14:02:00Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_%D0%9A%D0%9F%D0%9D%D0%9B,_04-15_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=486374 2013-11-14T14:10:37Z

<p>Allacurkan: /* 4. Користувач:Цуркан Алла Михайлівна */</p> <hr /> <div>= &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;Дати і місце проведення тренінгу&lt;/span&gt;=<br /> <br /> '''''04-15 жовтня 2013 року на базі Криворізького природничо-наукового ліцею'''''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;Тренер'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> &lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;Font size=5&gt;[[Медведєва Світлана Валеріївна]]&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;'''Учасники'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Lubava|Сторінка користувача Башук Любов Вікторівна ]]==<br /> <br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Башук Любов Вікторівни]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Чаговець Борис Миколайович]]==<br /> <br /> * Блог рефлексії <br /> * [[Портфоліо проекту Чаговця Бориса Миколайовича]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Пасацька Світлана Віталіївна]]==<br /> <br /> * блог рефлексії <br /> * [[портфоліо проекту Пасацької Світлани Віталіївни]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Цуркан Алла Михайлівна]]==<br /> <br /> * [http://allacurkan.blogspot.com/ блог рефлексії ]<br /> * [[портфоліо проекту Цуркан Алли Михайлівни]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Білецька Олена Миколаївна]]==<br /> <br /> * [ блог рефлексії]<br /> * [[портфоліо проекту Білецької Олени Миколаївни]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Харитонова Таїсія Іванівна]]==<br /> <br /> * Блог рефлексії <br /> * [[портфоліо проекту Харитонової Таїсії Іванівни]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Тіщенко Юлія Вадимівна]]==<br /> <br /> * [ блог рефлексії]<br /> * [[портфоліо проекту Тіщенко Юлії Вадимівни]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Фадєєва Олена Валеріївна]]==<br /> <br /> * [http://fadeykinlenaintel10.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> * [[портфоліо проекту Фадєєвої Олени Валеріївни]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Толстих Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> * блог рефлексії <br /> * [[портфоліо проекту Толстих Олени Олександрівни]]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Букун Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> * [http://romaritaoliaintel10.blogspot.com блог Рефлексії] <br /> * [[портфоліо проекту Букун Ольги Олександрівни]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Дядюра Оксана Альбертівна]]==<br /> <br /> * [http://morozovaks29intel10.blogspot.com/ блог Рефлексія] <br /> * [[портфоліо проекту Дядюри Оксани Альбертівни]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Буднік Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> * [http://svyt20091979intel10.blogspot.com блог Рефлексія] <br /> * [[портфоліо проекту Буднік Наталі Григорівни]]<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;Педради (Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ)'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада 9 жовтня 2013 року]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада 10 жовтня 2013 року]]<br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада 11 жовтня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;Корисні посилання'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> '''Про роботу на WIKI-платформі'''<br /> <br /> [[Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]]<br /> <br /> [[Типові проблеми та помилки]]<br /> ----<br /> <br /> <br /> *[[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> ----<br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486365 2013-11-14T14:07:01Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.1.png буклет про метод проектів, с.1 ]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.2.png с.2]] .<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1lcxrs6n1BljTJ1SXcvDh8c84YITa7gyzdF56jmGYhBU/edit#slide=id.p презентацію вчителя]. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.1]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.2]]; 3 гр. - [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing стаття]; 4гр. - [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html кросворд]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486364 2013-11-14T14:06:36Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.1.png буклет про метод проектів, с.1 ]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.2.png буклет про метод проектів, с.2]] .<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1lcxrs6n1BljTJ1SXcvDh8c84YITa7gyzdF56jmGYhBU/edit#slide=id.p презентацію вчителя]. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.1]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.2]]; 3 гр. - [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing стаття]; 4гр. - [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html кросворд]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.2.png&diff=486363 2013-11-14T14:05:27Z

<p>Allacurkan: </p> <hr /> <div></div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F,_%D1%81.1.png&diff=486359 2013-11-14T14:03:25Z

<p>Allacurkan: </p> <hr /> <div></div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486349 2013-11-14T13:58:15Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1lcxrs6n1BljTJ1SXcvDh8c84YITa7gyzdF56jmGYhBU/edit#slide=id.p презентацію вчителя]. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.1]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.2]]; 3 гр. - [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing стаття]; 4гр. - [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html кросворд]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486348 2013-11-14T13:57:29Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1lcxrs6n1BljTJ1SXcvDh8c84YITa7gyzdF56jmGYhBU/edit#slide=id.p презентацію вчителя]. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.1]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png буклет,ст.2]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486347 2013-11-14T13:56:02Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1lcxrs6n1BljTJ1SXcvDh8c84YITa7gyzdF56jmGYhBU/edit#slide=id.p презентацію вчителя]. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486334 2013-11-14T13:47:05Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1BeZoM2VSe7YAXHurNLIAZG9GYbeQ5l3o2Yld0HfDeDQ/edit# анкетування] .<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи презентацію вчителя. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486320 2013-11-14T13:31:24Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, анкетування.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади, демонструючи презентацію вчителя. Об’єднуємо учнів у 4 групи за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486316 2013-11-14T13:28:36Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html блозі вчителя], демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, анкетування.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486313 2013-11-14T13:26:39Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, анкетування.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html презентація] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486277 2013-11-14T12:45:28Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, анкетування.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486276 2013-11-14T12:45:02Z

<p>Allacurkan: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486275 2013-11-14T12:44:16Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THiebVJNSW9lVnM0VzA/edit?usp=sharing]; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486271 2013-11-14T12:33:00Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486268 2013-11-14T12:31:36Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html.]<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486266 2013-11-14T12:30:08Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.htmlexample.com].<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486261 2013-11-14T12:25:54Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D1%81%D1%82..png&diff=486258 2013-11-14T12:25:03Z

<p>Allacurkan: </p> <hr /> <div></div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486256 2013-11-14T12:24:28Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] ; 2гр. - буклет[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]]; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486254 2013-11-14T12:23:33Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html] [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png]]; 2гр. - буклет; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1_%D1%81%D1%82..png&diff=486252 2013-11-14T12:22:11Z

<p>Allacurkan: Створено учнями з теми &quot;Дієприкметник і дієприслівник&quot;</p> <hr /> <div>Створено учнями з теми &quot;Дієприкметник і дієприслівник&quot;</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486249 2013-11-14T12:16:00Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація [http://www.tylpanmai.blogspot.com/p/blog-page_13.html]; 2гр. - буклет; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486246 2013-11-14T12:12:40Z

<p>Allacurkan: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Школярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація; 2гр. - буклет; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=486187 2013-11-13T23:22:43Z

<p>Allacurkan: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Tulpan|моя сторінка]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.http://tylpanmai.blogspot.com/ Блог учителя української мови та літератури]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=486186 2013-11-13T23:22:06Z

<p>Allacurkan: /* Блог учителя української мови та літератури, світової літератури */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Tulpan|моя сторінка]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.http://tylpanmai.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=486185 2013-11-13T23:21:08Z

<p>Allacurkan: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Tulpan|моя сторінка]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.http://tylpanmai.blogspot.com/]<br /> <br /> == Блог учителя української мови та літератури, світової літератури ==<br /> ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=486184 2013-11-13T23:20:24Z

<p>Allacurkan: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Tulpan|моя сторінка]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.http://tylpanmai.blogspot.com/ <br /> == Блог учителя української мови та літератури, світової літератури ==<br /> ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=486183 2013-11-13T23:19:16Z

<p>Allacurkan: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Tulpan|моя сторінка]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Блог учителя української мови та літератури, світової літератури [http://www.http://tylpanmai.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486182 2013-11-13T23:14:08Z

<p>Allacurkan: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою анкетування, ЗХД-таблиць, онлайн-опитування.<br /> Протягом проекту: вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою мозкової атаки, обговорює основні запитання, використовує взаємоконтороль та самоаналіз.<br /> Наприкінці вчитель використовує анкетування та дивиться презентації, буклет, статтю, кросворд, які створили учні для висновків про результати. Щколярам пропонується пройти тестування та провести самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація; 2гр. - буклет; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486181 2013-11-13T23:08:57Z

<p>Allacurkan: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У цьому проекті діти познайомляться, поглиблять та закріплять свої знання з теми «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова». Вони дізнаються про морфологічні ознаки дієприкметника та дієприслівника, їх синтаксичну роль, навчаться розрізняти активні й пасивні дієприкметники, дієприслівники доконаного й недоконаного видів, правильно наголошувати, узгоджувати їх з означуваними словами , будувати речення зі зворотами, правильно використовувати особливі форми дієслова у мовленні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаємо урок із запису в блозі вчителя, демонструємо буклет про метод проектів.<br /> Проводимо он-лайн опитування, заповнюємо таблицю ЗХД.<br /> Розповідаємо учням загальну теоретичну частину, наводимо приклади.<br /> Ділимо учнів на 4 групи за за власним бажанням:1) мовознавці-дослідники ( пошук матеріалу про дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль); 2) мовознавці-практики (підбір вправ, тестів, диктантів, що стосуються даної теми); 3) історики(пошук цікавої інформації, якої немає в підручниках, про історію виникнення особливих форм дієслова); 4) творці ігор ( створення кросворду або вікторини з теми. Очікувані результати: 1 гр.- презентація; 2гр. - буклет; 3 гр. - стаття; 4гр. - кросворд.<br /> Проводиться оцінювання знань учнів та їх розуміння проекту. Якщо учні віддалилися від теми, допомогти їм повернутися.<br /> Провести обмін досвіду між групами, отриманим ними досвідом.<br /> Протягом роботи над проектом учні оцінюють хід роботи, розробляють презентацію за планом.<br /> По закінченню роботи групи показують свої результати іншим, діляться досвідом і своїми знахідками, оцінють роботу групи, оцінюють презентації. Вирішують загальну задачу, яка охоплює всі групи. Перевірити контрольний список роботи учнів. <br /> Проект передбачає роботу на комп'ютері, тому слід пам'ятати правила роботи за комп'ютером, отримати дозвіл батьків на використання електронної пошти та публікацію проекту. Учні оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=486180 2013-11-13T23:03:59Z

<p>Allacurkan: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У цьому проекті діти познайомляться, поглиблять та закріплять свої знання з теми «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова». Вони дізнаються про морфологічні ознаки дієприкметника та дієприслівника, їх синтаксичну роль, навчаться розрізняти активні й пасивні дієприкметники, дієприслівники доконаного й недоконаного видів, правильно наголошувати, узгоджувати їх з означуваними словами , будувати речення зі зворотами, правильно використовувати особливі форми дієслова у мовленні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485857 2013-11-13T14:24:45Z

<p>Allacurkan: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> «Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485855 2013-11-13T14:22:16Z

<p>Allacurkan: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Дати поняття про дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти, навчити учнів визначати звороти в реченні, формувати вміння правильно інтонувати речення зі зворотами; розвивати логічне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485852 2013-11-13T14:21:08Z

<p>Allacurkan: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485851 2013-11-13T14:20:22Z

<p>Allacurkan: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485850 2013-11-13T14:18:43Z

<p>Allacurkan: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485845 2013-11-13T14:16:27Z

<p>Allacurkan: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медвєдєва Світлана Валеріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485844 2013-11-13T14:15:48Z

<p>Allacurkan: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485841 2013-11-13T14:15:11Z

<p>Allacurkan: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04-15.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485840 2013-11-13T14:14:46Z

<p>Allacurkan: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> вул.Мелешкіна, 32-А<br /> т.64-12-25<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485838 2013-11-13T14:13:36Z

<p>Allacurkan: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485836 2013-11-13T14:13:16Z

<p>Allacurkan: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький природничо-науковий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485835 2013-11-13T14:12:39Z

<p>Allacurkan: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A6%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=485834 2013-11-13T14:12:06Z

<p>Allacurkan: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Allacurkan&diff=485694 2013-11-12T22:05:24Z

<p>Allacurkan: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Цуркан Алла Михайлівна''' ==<br /> <br /> [[File:Pic.jpg|left|200px|Pic.jpg]]<br /> <br /> =='''Дніпропетровська область''' ==<br /> <br /> =='''Криворізький природничо-науковий ліцей'''==<br /> <br /> =='''Посада: учитель української мови та літератури, світової літератури'''==<br /> <br /> =='''Стаття'''== <br /> 12.11.2013р. м. Кривий Ріг. Модуль 6. Група 2<br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> Презентація уроку української мови у 7 класі [https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THieRmRqSTRMU21Tdlk/edit?usp=sharing Дієприслівниковий зворот]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Allacurkan&diff=485693 2013-11-12T20:53:41Z

<p>Allacurkan: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Цуркан Алла Михайлівна''' ==<br /> <br /> [[File:Pic.jpg|left|200px|Pic.jpg]]<br /> <br /> =='''Дніпропетровська область''' ==<br /> <br /> =='''Криворізький природничо-науковий ліцей'''==<br /> <br /> =='''Посада: учитель української мови та літератури, світової літератури'''==<br /> <br /> =='''Стаття'''== <br /> 12.11.2013р. м. Кривий Ріг. Модуль 6. Група 2<br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> Презентація уроку української мови у 7 класі &quot;[https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THieTG1hX3ZTWFJuQzg/edit?usp=sharing Дієприслівниковий зворот]&quot;<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Allacurkan&diff=485692 2013-11-12T20:53:01Z

<p>Allacurkan: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Цуркан Алла Михайлівна''' ==<br /> <br /> [[File:Pic.jpg|left|200px|Pic.jpg]]<br /> <br /> =='''Дніпропетровська область''' ==<br /> <br /> =='''Криворізький природничо-науковий ліцей'''==<br /> <br /> =='''Посада: учитель української мови та літератури, світової літератури'''==<br /> <br /> =='''Стаття'''== <br /> 12.11.2013р. м. Кривий Ріг. Модуль 6. Група 2<br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> [[Презентація уроку української мови у 7 класі]] &quot;[https://drive.google.com/file/d/0B6xgsEg9THieTG1hX3ZTWFJuQzg/edit?usp=sharing Дієприслівниковий зворот]&quot;<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Allacurkan http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%C2%BB&diff=485670 2013-11-12T19:16:52Z

<p>Allacurkan: Створена сторінка: == Автор проекта == Цуркан Алла Михайлівна == Предмет, клас == українська мова, 7 клас == Наз...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Цуркан Алла Михайлівна<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> українська мова, 7 клас<br /> <br /> == Назва проекта==<br /> «Розрізнення особливих форм дієслова»<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Учні 7 класу вивчають тему «Особливі форми дієслова» з української мови протягом 18 годин. Окремо звертається увага на дієприкметник і дієприслівник, їх визначення у словосполученні, реченні, тексті. Школярі також навчаються визначати, створювати та правильно відокремлювати в мовленні дієприкметникові та дієприслівникові звороти. При вивченні теми повинні переважати групові форми роботи з використанням ігрових прийомів, учні розподіляються на мовознавців-дослідників, мовознавців-практиків, істориків та створювачів лінгвістичних ігор.<br /> <br /> == Рефлексивний блог ==<br /> блог проекта<br /> <br /> == Основні запитання ==<br /> <br /> == Ключове запитання ==<br /> Що важливіше: діяти чи розмовляти?<br /> <br /> == Тематичні запитання ==<br /> Яку роль у мовленні відіграють другорядні члени речення? <br /> Навіщо потрібно відокремлювати другорядні члени речення? <br /> Що більш потрібно у мовленні: дієприкметник чи дієприслівник?<br /> <br /> == Змістові запитання ==<br /> Що таке дієприкметник і дієприслівник, чим вони відрізняються?<br /> Що є дієприслівниковим і дієприслівниковим зворотом?<br /> Як вони відокремлюються в реченні?<br /> <br /> == Корисні посилання: ==</div>

Allacurkan