http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Alla+zhigulina 2026-05-20T09:43:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207919 2012-08-21T10:57:49Z

<p>Alla zhigulina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDNjZHcUpyaXNCS2M/edit План вивчення теми] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDUWppX2ZhdVkyN2s/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail: zigulina403@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla_zhigulina&diff=207542 2012-08-21T10:20:13Z

<p>Alla zhigulina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Жигуліна Алла''<br /> <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> ''ЗОШ №53''<br /> <br /> ''Посада''<br /> ''Учитель російської мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina Мій проект]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRTR6LTNSWkJ4bHc/edit# Публікація для вчителів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit# Презентація для вчителів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDaEotRVBQVWwwR0k/edit Презентація для учнів]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://zhigulina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla_zhigulina&diff=207534 2012-08-21T10:19:21Z

<p>Alla zhigulina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Жигуліна Алла''<br /> <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> ''ЗОШ №53''<br /> <br /> ''Посада''<br /> ''Учитель російської мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRTR6LTNSWkJ4bHc/edit# Публікація для вчителів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit# Презентація для вчителів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDaEotRVBQVWwwR0k/edit Презентація для учнів]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://zhigulina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207517 2012-08-21T10:17:24Z

<p>Alla zhigulina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDNjZHcUpyaXNCS2M/edit План вивчення теми] <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail: zigulina403@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207481 2012-08-21T10:14:39Z

<p>Alla zhigulina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail: zigulina403@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207465 2012-08-21T10:13:38Z

<p>Alla zhigulina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207227 2012-08-21T09:45:02Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207205 2012-08-21T09:42:28Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDZXFySmU3aF9FQ1U/edit форме самооценивания] работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание по предложенной [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDRlNwWUV2U2RZckE/edit форме].<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207123 2012-08-21T09:33:15Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности],[https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC0zd0toQkxIcUZuUi1Yaks0WDVtclE6MQ#gid=0 компьютерное тестирование] по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание.<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207066 2012-08-21T09:27:33Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDd2RWMElpeDl6UGc/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»] и [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit портфолио по проектной деятельности], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание.<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=207043 2012-08-21T09:24:00Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек - главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся портфолио по проектной деятельности и [https://docs.google.com/file/d/0B_JEKJ8IMpTDU3BGMEU2aEY0LWs/edit презентацию-образец «Нравственные уроки русских былин»], мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся: распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-4 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> <br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> <br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> <br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot;/ <br /> <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> • Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> • Представляют проекты – устные сообщения.<br /> <br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание.<br /> <br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> <br /> • Участвуют в проведении викторины.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=206974 2012-08-21T09:16:58Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям [https://docs.google.com/file/d/0BzYNYObwarONcFpMbHZEODBIYjA/edit# бланк доступа], детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек- главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся презентацию «Нравственные уроки русских былин», мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Муромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся:распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-3 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot; <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> • Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> • Представляют проекты – устные сообщения<br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание<br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> • Участвуют в проведении викторины<br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=206901 2012-08-21T09:10:40Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям бланк доступа, детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек- главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся презентацию «Нравственные уроки русских былин», мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Му-ромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> <br /> Учащиеся:распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап. 1-3 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы). «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины.«Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> <br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ.<br /> Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> <br /> Деятельность учащихся:<br /> • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах.<br /> • Участвуют в игре &quot;Ассоциативный куст&quot; <br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> • Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> • Представляют проекты – устные сообщения<br /> • Производят устное и письменное взаимооценивание<br /> • Готовят портфолио проектов.<br /> • Участвуют в проведении викторины<br /> • Самостоятельно планируют работу по подготовке проекта, ищут информацию в различных источниках.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=206562 2012-08-21T08:29:09Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям бланк доступа, детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> <br /> Тема. Введение. Человек- главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> <br /> •Демонстрирует уч-ся презентацию «Нравственные уроки русских былин», мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> <br /> •распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> <br /> •предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Му-ромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> <br /> •рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> Учащиеся:<br /> <br /> •распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание.<br /> <br /> <br /> Творческий этап.<br /> <br /> 1 урок.<br /> <br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы).<br /> <br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Деятельность учителя.Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке.<br /> <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> <br /> III. Актуализация опорных знаний<br /> Деятельность учителя. Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению.<br /> • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах; сильные ученики проверяют знания, работая с опросником.<br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> <br /> IV. Изучение нового материала.<br /> <br /> 1. «Ассоциативный куст».<br /> <br /> 2. Слово учителя. <br /> <br /> 3. Представление проек-та – устного сообщения - 1-ой группой. <br /> <br /> 4. Усное взаимооценива-ние<br /> <br /> 5. Самостоятельная рабо-та с учебником.<br /> Деятельность учителя. Предлагает детям игру «Ассо-циативный куст»: ключевое слово - фольклор (класс спра-вится с заданием, если под-берёт не менее 15 слов- ассо-циаций). <br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления 1-ой группы.<br /> <br /> Даёт задание: прочитать ста-тью учебника, выписать опре-деление былины и её особенностей; выделить и пересказать информацию, которая не прозвучала в выступлении товарищей. • Записывают на доске свои предложенные вари-анты слов-ассоциаций.<br /> • Самостоятельно записывают в тетрадь только те ассоциации, которые являются названиями жанров УНТ.<br /> • Сверяют с «ключом» на скрытой доске, коррек-тируют записи.<br /> <br /> • 1-ая группа представляет проект «Былина как вид УНТ».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление 1-ой груп-пы.<br /> <br /> <br /> Делают записи в тетрадях.<br /> Озвучивают новую для себя информацию, по-черпнутую из статьи учебника.<br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Какое место занимает былина в устном народном творчестве?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. Прочитать былину «Илья Му-ромец и Соловей Разбойник», составить простой план были-ны (письменно).<br /> 2-ой группе – подготовить проект.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Творческий этап.<br /> 2-ой урок.<br /> Тема. «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл бы-лины. Богатырская сила и моральное превосходство Ильи Муромца над Соловьем Разбойником. Чув-ство собственного достоинства, справедливость и бескорыстие героя.<br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 2-ой группы)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> III. Актуализация опорных знаний: блиц-опрос 2-ух учеников (остальные – «команда поддержки»). Просит ответить уч-ся на смыс-ловые вопросы по теме про-шлого урока. Два ученики зарабатывают баллы, поочерёдно отвечая на вопросы учителя. В случае затрудне-ния класс помогает. «Выигрывает» ответивший на все вопросы.<br /> IV. Изучение нового ма-териала. <br /> <br /> 1. Представление проек-та – устного сообщения - 2-ой группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание.<br /> <br /> 3. Самостоятельная рабо-та с текстом с последую-щей проверкой. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы.<br /> <br /> Даёт задание: выписать в тет-радь примеры постоянных эпитетов, гипербол и повто-ров из текста былины. <br /> • 2-ая группа представляет проект «Илья Муромец – любимый былинный богатырь».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление 2-ой груп-пы.<br /> <br /> <br /> • Делают записи в тетрадях.<br /> • Зачитывают примеры постоянных эпитетов, гипербол и повторов; корректируют записи.<br /> <br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Почему Илья Муромец стал любимым народным ге-роем?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. Прочитать былину «Вольга и Микула Селянинович», выпи-сать из текста былины уста-ревшие слова с пояснением их значения (письменно).<br /> 3-ей группе – подготовить проект.<br /> - Кто из выступавших на уроке заслуживает самой высокой оценки и почему?<br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> <br /> Творческий этап.<br /> 3-ий урок.<br /> Тема. «Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 3-ей группы)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> III. Актуализация опорных знаний: проверка письменного домашнего задания.<br /> Просит зачитать сделанные дома записи. 1-2 ученика комментируют д.з.<br /> IV. Изучение нового ма-териала. <br /> <br /> 1. Представление проек-та – устного сообщения - 3-ей группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание.<br /> <br /> 3. Ответ на тематический вопрос. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы.<br /> <br /> Просит ответить на вопрос:<br /> - Чем отличаются Илья Муро-мец и Микула Селянинович? Что у них общего?<br /> <br /> <br /> • 3-я группа представляет проект «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей.<br /> <br /> Дают развёрнутые связные ответы.<br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Почему народ сделал человека-труженика Микулу Селяниновича героем-богатырём?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. 4-ой группе – подготовить проект.<br /> Всем группам: подготовить портфолио проекта.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> 4-ый урок.<br /> Тема. Воин-защитник родины и крестьянин-труженик – главные герои народного эпоса. <br /> Русские былины и украинские народные думы. Былины в изобразительном ис-кусстве, музыке.<br /> <br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для демонстраций презентаций групп)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> <br /> III. Обобщение, система-тизация изученного. <br /> <br /> 1. Представление проек-та 4-ой группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы. <br /> • 4-я группа представляет проект «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей<br /> IV. Итоги работы<br /> 1.Представление портфо-лио.<br /> 2. Ответ на ключевой вопрос.<br /> <br /> <br /> 3. Викторина по теме «Былины» <br /> <br /> Вызывает группы для защиты портфолио.<br /> <br /> <br /> Просит ответить на ключевой вопрос:<br /> - Действительно ли служе-ние людям имеет такое большое значение?<br /> <br /> Отмечает активность уч-ся. <br /> Группы представляют портфолио проектов.<br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей, делают отметки в форме взаимооценки<br /> Отвечают на вопрос.<br /> <br /> <br /> Группа №5 (2 ученика)проводит викторину по самостоятельно подготовленным вопросам.<br /> V. Рефлексия.<br /> <br /> VII. Домашнее задание. Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> Подводит итоги.<br /> <br /> Прочитать статью учебника о древнерусской литературе.<br /> Записывают задание в дневники.<br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Записывают задание в дневники.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=206467 2012-08-21T08:21:12Z

<p>Alla zhigulina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учитель предоставляет родителям бланк доступа, детям – план внедрения проекта. <br /> <br /> Подготовительный этап. <br /> Тема. Введение. Человек- главный объект изображения в художественной литературе.<br /> Учитель:<br /> • Демонстрирует уч-ся презентацию «Нравственные уроки русских былин», мотивирует предстоящую проектную деятельность уч-ся;<br /> • распределяет учащихся на группы для подготовки проектов;<br /> • предлагает группам задания – подготовить проект: устные журналы «Былина как вид УНТ», «Илья Му-ромец – любимый былинный богатырь», «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь», «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве», викторину «Знаете ли вы русские былины?»;<br /> • рассказывает о требованиях к проекту-сообщению и форме его защиты на итоговом уроке, о необходимости планирования работы по подготовке проекта, о возможных источниках информации для сообщения.<br /> Учащиеся:<br /> • распределяют задания в группах, определяют график подготовки проекта.<br /> <br /> На переменах учитель консультирует учеников по возникающим вопросам, предлагает заранее подготовленную форма взаимооценки творческого проекта, чтобы ученики знали, на что им обратить внимание. <br /> <br /> Творческий этап.<br /> 1 урок.<br /> Тема. Русские былины. Воплощение в былинах нравственных критериев русского народа. Сказители и собиратели устного народного творчества.<br /> Оборудование: он-лайн тест на компьютере, бланк опросника, бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 1-ой группы).<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> III. Актуализация опорных знаний Сообщает суть и цели прове-дения вводного теста, даёт инструкции по выполнению. • Проходят компьютерное тестирование по теме «УНТ», изученной в 5-6 классах; сильные ученики проверяют знания, работая с опросником.<br /> • Выставляют оценки за тестирование/опрос в свои бланки оценивания.<br /> IV. Изучение нового ма-териала.<br /> 1. «Ассоциативный куст».<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Слово учителя. <br /> <br /> 3. Представление проек-та – устного сообщения - 1-ой группой. <br /> <br /> <br /> <br /> 4. Усное взаимооценива-ние<br /> <br /> 5. Самостоятельная рабо-та с учебником.<br /> Предлагает детям игру «Ассо-циативный куст»: ключевое слово - фольклор (класс спра-вится с заданием, если под-берёт не менее 15 слов- ассо-циаций). <br /> <br /> Называет смысловые вопро-сы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слушателям: следить за выступлением одноклассников, оценивая их проект по предложенной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления 1-ой группы.<br /> <br /> Даёт задание: прочитать ста-тью учебника, выписать опре-деление былины и её особенностей; выделить и пересказать информацию, которая не прозвучала в выступлении товарищей. • Записывают на доске свои предложенные вари-анты слов-ассоциаций.<br /> • Самостоятельно записывают в тетрадь только те ассоциации, которые являются названиями жанров УНТ.<br /> • Сверяют с «ключом» на скрытой доске, коррек-тируют записи.<br /> <br /> • 1-ая группа представляет проект «Былина как вид УНТ».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление 1-ой груп-пы.<br /> <br /> <br /> Делают записи в тетрадях.<br /> Озвучивают новую для себя информацию, по-черпнутую из статьи учебника.<br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Какое место занимает былина в устном народном творчестве?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. Прочитать былину «Илья Му-ромец и Соловей Разбойник», составить простой план были-ны (письменно).<br /> 2-ой группе – подготовить проект.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Творческий этап.<br /> 2-ой урок.<br /> Тема. «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл бы-лины. Богатырская сила и моральное превосходство Ильи Муромца над Соловьем Разбойником. Чув-ство собственного достоинства, справедливость и бескорыстие героя.<br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 2-ой группы)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> III. Актуализация опорных знаний: блиц-опрос 2-ух учеников (остальные – «команда поддержки»). Просит ответить уч-ся на смыс-ловые вопросы по теме про-шлого урока. Два ученики зарабатывают баллы, поочерёдно отвечая на вопросы учителя. В случае затрудне-ния класс помогает. «Выигрывает» ответивший на все вопросы.<br /> IV. Изучение нового ма-териала. <br /> <br /> 1. Представление проек-та – устного сообщения - 2-ой группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание.<br /> <br /> 3. Самостоятельная рабо-та с текстом с последую-щей проверкой. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы.<br /> <br /> Даёт задание: выписать в тет-радь примеры постоянных эпитетов, гипербол и повто-ров из текста былины. <br /> • 2-ая группа представляет проект «Илья Муромец – любимый былинный богатырь».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление 2-ой груп-пы.<br /> <br /> <br /> • Делают записи в тетрадях.<br /> • Зачитывают примеры постоянных эпитетов, гипербол и повторов; корректируют записи.<br /> <br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Почему Илья Муромец стал любимым народным ге-роем?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. Прочитать былину «Вольга и Микула Селянинович», выпи-сать из текста былины уста-ревшие слова с пояснением их значения (письменно).<br /> 3-ей группе – подготовить проект.<br /> - Кто из выступавших на уроке заслуживает самой высокой оценки и почему?<br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> <br /> Творческий этап.<br /> 3-ий урок.<br /> Тема. «Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря как самое важное дело на земле. Крес-тьянская работа – источник здоровья, силы, независимости и достоинства человека.<br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для презентации 3-ей группы)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> Записывают тему урока в тетради.<br /> III. Актуализация опорных знаний: проверка письменного домашнего задания.<br /> Просит зачитать сделанные дома записи. 1-2 ученика комментируют д.з.<br /> IV. Изучение нового ма-териала. <br /> <br /> 1. Представление проек-та – устного сообщения - 3-ей группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание.<br /> <br /> 3. Ответ на тематический вопрос. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы.<br /> <br /> Просит ответить на вопрос:<br /> - Чем отличаются Илья Муро-мец и Микула Селянинович? Что у них общего?<br /> <br /> <br /> • 3-я группа представляет проект «Человек труда Микула Селянинович – русский богатырь».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей.<br /> <br /> Дают развёрнутые связные ответы.<br /> V. Итоги работы<br /> Предлагает ответить на во-прос: «Почему народ сделал человека-труженика Микулу Селяниновича героем-богатырём?» Отвечают на вопрос.<br /> VI.Домашнее задание.<br /> <br /> <br /> VII.Рефлексия. 4-ой группе – подготовить проект.<br /> Всем группам: подготовить портфолио проекта.<br /> <br /> Просит сделать отметки в форме самооценивания. Записывают задание в дневники.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> 4-ый урок.<br /> Тема. Воин-защитник родины и крестьянин-труженик – главные герои народного эпоса. <br /> Русские былины и украинские народные думы. Былины в изобразительном ис-кусстве, музыке.<br /> <br /> Оборудование: бланк оценивания для каждого ученика, форма взаимооценки творческого проекта, форма самооценки работы на уроке; компьютер (для демонстраций презентаций групп)<br /> Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся<br /> I. Орг. момент<br /> II. Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация. <br /> Сообщает тему урока, его це-ли, критерии оценивания ра-боты учеников на уроке. <br /> <br /> III. Обобщение, система-тизация изученного. <br /> <br /> 1. Представление проек-та 4-ой группой. <br /> <br /> <br /> 2. Устное взаимооцени-вание. Называет основные вопросы, на которые группа должна дать ответ. Даёт задание слу-шателям: следить за выступ-лением одноклассников, оце-нивая их проект по предло-женной форме.<br /> <br /> Предлагает выделить сильные стороны выступления группы. <br /> • 4-я группа представляет проект «Герои былин в музыке и изобразительном искусстве».<br /> • «Слушатели» делают отметки в форме взаимо-оценки творческого проекта.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей<br /> IV. Итоги работы<br /> 1.Представление портфо-лио.<br /> 2. Ответ на ключевой вопрос.<br /> <br /> <br /> 3. Викторина по теме «Былины» <br /> <br /> Вызывает группы для защиты портфолио.<br /> <br /> <br /> Просит ответить на ключевой вопрос:<br /> - Действительно ли служе-ние людям имеет такое большое значение?<br /> <br /> Отмечает активность уч-ся. <br /> Группы представляют портфолио проектов.<br /> «Слушатели» оценивают выступление товари-щей, делают отметки в форме взаимооценки<br /> Отвечают на вопрос.<br /> <br /> <br /> Группа №5 (2 ученика)проводит викторину по самостоятельно подготовленным вопросам.<br /> V. Рефлексия.<br /> <br /> VII. Домашнее задание. Просит сделать отметки в форме самооценивания.<br /> Подводит итоги.<br /> <br /> Прочитать статью учебника о древнерусской литературе.<br /> Записывают задание в дневники.<br /> Делают отметки в форме самооценивания работы на уроке.<br /> <br /> Записывают задание в дневники.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205984 2012-08-21T07:44:09Z

<p>Alla zhigulina: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Ангиленко Л.П.</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205980 2012-08-21T07:43:47Z

<p>Alla zhigulina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренинг по 10-ой версии &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205962 2012-08-21T07:42:31Z

<p>Alla zhigulina: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205957 2012-08-21T07:42:01Z

<p>Alla zhigulina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 - 22 августа 2012 г.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205942 2012-08-21T07:40:34Z

<p>Alla zhigulina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205936 2012-08-21T07:40:01Z

<p>Alla zhigulina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> филолог, преподаватель русского языка и литературы<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205923 2012-08-21T07:39:16Z

<p>Alla zhigulina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> г.Мариуполь,ул. Урицкого, 79а<br /> <br /> <br /> Тел.: (0629)52-42-77<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205893 2012-08-21T07:37:27Z

<p>Alla zhigulina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ОШ №53 г.Мариуполя<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205887 2012-08-21T07:36:59Z

<p>Alla zhigulina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205872 2012-08-21T07:36:02Z

<p>Alla zhigulina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жигулина Алла Инеевна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205840 2012-08-21T07:34:26Z

<p>Alla zhigulina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205819 2012-08-21T07:33:17Z

<p>Alla zhigulina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205812 2012-08-21T07:33:01Z

<p>Alla zhigulina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> <br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> <br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205799 2012-08-21T07:32:25Z

<p>Alla zhigulina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> В начале проекта учитель информирует детей о целях проекта, сообщает ученикам основные вопросы темы, знакомит с принципами и графиком оценивания.<br /> На первом уроке проводится вводное тестирование с целью выяснения уровня компетентности по теме «УНТ» и игра «Ассоциативный куст» для развития ассоциативного мышления и активизации по-знавательного интереса.<br /> <br /> <br /> В ходе работы над проектом с помощью подготовленных форм и контрольных списков оценивается работа уч-ся в группах (само- и взаимооценивание), а также представленные продукты проектной деятельности: устные проекты-сообщения, презентации, инсценировка, викторина.<br /> В конце работы по предложенным формам ученики оценивают портфолио групп, определяются побе-дители номинаций.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205778 2012-08-21T07:31:19Z

<p>Alla zhigulina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ;<br /> <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> <br /> - показать:<br /> <br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> <br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> <br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> <br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> <br /> •создания творческих проектов;<br /> <br /> •работы в группах;<br /> <br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205770 2012-08-21T07:30:44Z

<p>Alla zhigulina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Уч-ся должны:<br /> - знать особенности жанра былины, сюжетные линии былин, художественные средства, используемые в жанрах УНТ; <br /> - понимать характеры и мотивы поступков героев, связь литературы с другими видами искусства; <br /> - показать:<br /> - умение анализировать текст, способность мыслить оригинально, эффективно формулировать идеи путём их логичного и эмоционального изложения;<br /> - умение синтезировать знания, полученные из различных информационных источников;<br /> - демонстрировать умения быстро искать информацию, критично и компетентно оценивать её, умение творчески использовать данные для решения проблемы;<br /> - умение оценить результаты творческой деятельности своей группы и своих товарищей. <br /> <br /> Ожидаемые результаты обучения - формирование навыков:<br /> •создания творческих проектов;<br /> •работы в группах;<br /> •планирования, проведения исследования, анализа и синтеза.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205750 2012-08-21T07:29:47Z

<p>Alla zhigulina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205743 2012-08-21T07:29:32Z

<p>Alla zhigulina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы. ==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205710 2012-08-21T07:27:36Z

<p>Alla zhigulina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература, информатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205698 2012-08-21T07:27:10Z

<p>Alla zhigulina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творческий проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205682 2012-08-21T07:25:59Z

<p>Alla zhigulina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творче-ский проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205670 2012-08-21T07:24:47Z

<p>Alla zhigulina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект выполняется учениками 7-ых классов при изучении темы «Фольклор и художественная литература. Русские былины». <br /> В ходе изучения темы класс делится на 5 групп, каждая из которых готовит творче-ский проект и представляет его вниманию класса. <br /> Задания группам отличаются по содержанию и форме представления результата, что позволяет учитывать при формировании групп способности и уровень подготовленности учеников, а также применять на уроках разнообразные формы работы.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205652 2012-08-21T07:23:44Z

<p>Alla zhigulina: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Фольклор и художественная литература. Русские былины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205636 2012-08-21T07:22:25Z

<p>Alla zhigulina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература, музыка, изобразительное искусство, украинская литература.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alla_zhigulina&diff=205559 2012-08-21T07:16:47Z

<p>Alla zhigulina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Нравственные уроки русских былин'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13, 7 клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми <br /> <br /> План впровадження проекту <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> Адреса навчального закладу:<br /> <br /> <br /> Тел.:<br /> <br /> e-mail:<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla_zhigulina&diff=196162 2012-08-17T06:40:39Z

<p>Alla zhigulina: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Жигуліна Алла''<br /> <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> ''ЗОШ №53''<br /> <br /> ''Посада''<br /> ''Учитель російської мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> Публікація для вчителів<br /> <br /> Презентація для вчителів<br /> <br /> Презентація для учнів<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://zhigulina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla_zhigulina&diff=196148 2012-08-17T06:39:47Z

<p>Alla zhigulina: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Жигуліна Алла''<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> '''ЗОШ №53''' <br /> <br /> ''Посада''<br /> ''Учитель російської мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> Публікація для вчителів<br /> <br /> Презентація для вчителів<br /> <br /> Презентація для учнів<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://zhigulina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alla zhigulina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla_zhigulina&diff=196142 2012-08-17T06:39:12Z

<p>Alla zhigulina: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> '''Жигуліна Алла'''''Курсив''<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> '''ЗОШ №53''' ''Курсив''<br /> <br /> ''Посада''<br /> ''Учитель російської мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> Публікація для вчителів<br /> <br /> Презентація для вчителів<br /> <br /> Презентація для учнів<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://zhigulina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alla zhigulina