http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Alexandr.futbolist 2026-05-11T05:13:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541659 2014-02-16T18:12:33Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, правознавство, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUTN6NlAxQ2RuTW8/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел], а також [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IQmtVMHZqdmhna2M/edit рекомендації] щодо роботи.<br /> Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541656 2014-02-16T18:11:42Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, правознавство, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUTN6NlAxQ2RuTW8/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел], а також [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IQmtVMHZqdmhna2M/edit рекомендації] щодо роботи.<br /> Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541649 2014-02-16T18:07:30Z

<p>Alexandr.futbolist: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, правознавство, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUTN6NlAxQ2RuTW8/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел], а також [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IQmtVMHZqdmhna2M/edit рекомендації] щодо роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541618 2014-02-16T17:44:04Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, правознавство, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел], а також [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IQmtVMHZqdmhna2M/edit рекомендації] щодо роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541610 2014-02-16T17:34:02Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, правознавство, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541609 2014-02-16T17:33:49Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, право, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541590 2014-02-16T17:28:52Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541585 2014-02-16T17:27:04Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму](не заповнену),пройти [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit# опитівання] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541577 2014-02-16T17:22:32Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації ].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541556 2014-02-16T17:16:23Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> Для роботи учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9Ib3p2cnRWQWEtS1k/edit список корисних джерел].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541543 2014-02-16T17:08:31Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів,нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IRFdySkNVOHUxN2s/edit дозволи батків] .<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541534 2014-02-16T16:57:04Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IU0w1cDdCNm5qLVE/edit публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів.<br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541513 2014-02-16T16:41:54Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541510 2014-02-16T16:41:20Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Заворотинський Андрій Володимирович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541508 2014-02-16T16:40:41Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541507 2014-02-16T16:40:23Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.2014 - 01.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541504 2014-02-16T16:39:15Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alexandr.bruj@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541502 2014-02-16T16:37:38Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541500 2014-02-16T16:37:20Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика та економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541499 2014-02-16T16:37:05Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бруй Олександр<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541497 2014-02-16T16:36:29Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541496 2014-02-16T16:35:45Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, математика, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541494 2014-02-16T16:35:08Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=541493 2014-02-16T16:33:35Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Alina_Oberemko&diff=535047 2014-02-01T20:41:07Z

<p>Alexandr.futbolist: Створена сторінка: Аліно, загалом, ви попрацювали чудово, але в подальшому, я б порадив вам більш чітко розр...</p> <hr /> <div>Аліно, загалом, ви попрацювали чудово, але в подальшому, я б порадив вам більш чітко розробляти план вивчення теми. Дякую.</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Nastushka180692&diff=535044 2014-02-01T20:34:07Z

<p>Alexandr.futbolist: Створена сторінка: Думаю, що ви чудово справилися з даним тренінгом і він вам принесе в подальшому багато к...</p> <hr /> <div>Думаю, що ви чудово справилися з даним тренінгом і він вам принесе в подальшому багато корисного.</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534720 2014-02-01T00:11:00Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IYmdnOGNDeHBaSE0/edit формою].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534719 2014-02-01T00:07:09Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IZTBieGVGNDM4Slk/edit Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534718 2014-02-01T00:03:09Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534717 2014-02-01T00:02:52Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534716 2014-02-01T00:02:24Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [ http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією ].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534715 2014-02-01T00:01:10Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [ http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією ].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534714 2014-02-01T00:00:10Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [ http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534713 2014-01-31T23:59:46Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> На початку вивчення теми, вчитель перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9IUmNSVmo1RElqemM/edit З-Х-Д схему] та [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ILWgxYWYxZlNlRzg/edit організаційну діаграму], для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути[ https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9INzh2TXlhX2dReDA/edit презентацію]. <br /> Учні діляться на чотири групи: «Дослідники» , « Аналітики», «Новатори», «Філософи».<br /> Група «Дослідники» повинна дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів. <br /> Група «Аналітики» повинна проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес. <br /> Група «Новатори» має запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом. <br /> Група «Філософи» має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі – публікації за інструкцією].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534712 2014-01-31T23:52:10Z

<p>Alexandr.futbolist: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534711 2014-01-31T23:51:31Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534710 2014-01-31T23:51:04Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2wCMqqlEs9ITVJPNXh0S1hTc3M/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534702 2014-01-31T23:32:56Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 11 клас, тема «Підприємницька діяльність». Протягом вивчення теми учні роблять проект. Учні діляться на чотири групи: «Дослідники», «Аналітики», «Новатори» та «Філософи». Протягом проекта кожна з груп виконує своє завдання, по закінченню виконання проекту, учні демонструють плоди своєї праці та,разом з вчителем, підводять загальні підсумки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534699 2014-01-31T23:28:24Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534698 2014-01-31T23:28:07Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534697 2014-01-31T23:27:04Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F вікі - стаття учня]) за спеціальною формою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%80%D1%83%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%22&diff=534696 2014-01-31T23:25:42Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня (вікі–стаття) за спеціальною формою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[ Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=534688 2014-01-31T22:39:57Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 - А класу Чернігівської ЗОШ № 100500<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як відкрити власну справу ?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З чого потрібно розпочинати власний бізнес?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи дійно так просто відкрити свій бізнес в Україні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> 1. Проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес.<br /> <br /> 2. Дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів.<br /> <br /> 3. Запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1SQPSthsxVfmf-ekGpFSLelh940lyqmzUuEbeFognCxE/edit опитування щодо проекту]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=534640 2014-01-31T21:25:28Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Комп'ютероманія&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=534638 2014-01-31T21:25:07Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Комп'ютероманія&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=534636 2014-01-31T21:24:35Z

<p>Alexandr.futbolist: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=534634 2014-01-31T21:23:42Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Вікі - стаття учня з теми &quot;Комп'ютероманія&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=534633 2014-01-31T21:22:41Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Вікі - стаття учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=534566 2014-01-31T20:18:23Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 - А класу Чернігівської ЗОШ № 100500<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як відкрити власну справу ?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З чого потрібно розпочинати власний бізнес?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи дійно так просто відкрити свій бізнес в Україні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> 1. Проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес.<br /> <br /> 2. Дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів.<br /> <br /> 3. Запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=534564 2014-01-31T20:18:06Z

<p>Alexandr.futbolist: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Власний бізнес - мрія чи реальність?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 - А класу Чернігівської ЗОШ № 100500<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як відкрити власну справу ?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З чого потрібно розпочинати власний бізнес?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи дійно так просто відкрити свій бізнес в Україні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> 1. Проаналізувати законодавство України і з'ясувати, нормативно - правові акти та докумети потрібні, щоб почати свій бізнес.<br /> 2. Дослідити ринок та з'ясувати, які товари та послуги користуються найбільшим попитом у споживачів.<br /> 3. Запропонувати приклад товару або послуги, які б були конкурентноспроможними на ринку і які користувалися попитом попитом.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Alexandr.futbolist