http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Alexa1grabo 2026-06-10T13:05:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=647565 2014-05-12T05:56:32Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Начало работ по черчению'''<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLWJpLWlpX0JTTG8/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> <br /> '''ТЕМА №3'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWC04cGpteTB3QzQ/edit?usp=sharing Практична 01.04.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=558098 2014-03-03T07:00:53Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Начало работ по черчению'''<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLWJpLWlpX0JTTG8/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> <br /> '''ТЕМА №3'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=558097 2014-03-03T07:00:28Z

<p>Alexa1grabo: /* Начало работ по черчению */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> Начало работ по черчению<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLWJpLWlpX0JTTG8/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> <br /> ТЕМА №3<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=558096 2014-03-03T06:59:51Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> == Начало работ по черчению ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLWJpLWlpX0JTTG8/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> <br /> ТЕМА №3<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=552246 2014-02-24T11:32:43Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLWJpLWlpX0JTTG8/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ТЕМА №3<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=552233 2014-02-24T11:11:19Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> &quot;ТЕМА №3&quot;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWHBLOEw3c25GSkk/edit?usp=sharing Практична 24.02.2014]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=536874 2014-02-10T15:08:15Z

<p>Alexa1grabo: </p> <hr /> <div> <br /> Часто ли Вы, пытаясь решить проблему, все время обдумывали одни и те же идеи? И дальнейшие мыслительные потуги приводили только к головной боли, ничего не давая взамен? И это вполне естественно, по мнению доктора психологии и медицины Эдварда де Боно. Ведь, находясь внутри проблемной ситуации, и используя ограниченное число фактов и элементов проблемы, мы ограничены. Ограничены шаблонами в мышлении. Ограничены количеством возможных перестановок внутри проблемы.<br /> <br /> Можно более основательно копнуть проблему, найти пару новых фактов или решений из прошлого. Можно заняться выявлением своих мыслительных стереотипов и бороться с их проявлениями. Но есть более простой и эффективных подход. Доктор де Боно предлагает использовать случайный импульс.<br /> <br /> Вы, конечно же, можете припомнить ситуации, когда случайная встреча, или статья в газете, или даже услышанная в толпе фраза приводили к моменту озарения. К появлению в сознании новой идеи, чем заняться на выходных, идеи по открытию бизнеса или соблазнению девушки. А однажды случайное падение яблока привело к открытию Ньютоном теории гравитации. Превосходно, эффективно, оригинально и очень, очень редко бывают такие ситуации. Так что же, для решения проблемы надо ждать удачной случайности? А может, ожидание займет год или два? Раньше все так и было. Но сейчас вы можете использовать разработки де Боно и получить подходящий случайный импульс за пару минут. Но прежде чем узнать, как привлечь на свою сторону случай, мы подробнее выясним про его влияние на поиск новых идей и решений.<br /> <br /> Предположение о том, что на случайность можно как-то воздействовать, покажется парадоксальным, ибо, согласно определению, случайные явления нельзя вызвать преднамеренно. Именно в этом и заключается их ценность при получении новых идей. И все же случайные явления можно использовать с выгодой. Процветание страховых компаний и организаторов всякого рода лотерей и игр служит доказательством того, что при умелом использовании случайности из нее можно извлечь значительную прибыль.<br /> <br /> Не вмешиваясь непосредственно в случайный процесс, возможно использовать его намеренно, создавая для него благоприятные условия, а затем снять урожай с результатов случайных взаимодействий. Представьте себе, что вы играете в игру, в основе которой заложена чистая случайность, например в рулетку, причем на чужие деньги. Предположим, что выигрыш вы можете оставить себе, а ставки за вас оплачивают. Получается нечто вроде односторонней рулетки, в которой вы никогда не проигрываете. В какой-то определенный момент вы не можете быть уверенными, что выиграете следующую игру, однако вы твердо знаете, что, играя достаточно долго, вы непременно отхватите крупный куш. Вы, по-видимому, не откажетесь от игры на том основании, что ее результаты невозможно предсказать и вы не можете воздействовать на ее ход. Наоборот, вы будете делать как можно больше ставок, увеличивая свои шансы на выигрыш. Воспользуемся этой моделью и посмотрим, как мышление может использовать элемент случайности.<br /> <br /> '''Первая ступень.''' Вы должны знать, что в этой игре у вас есть возможность играть как в односторонней рулетке, а это также значит, что вы знаете о том, какого рода выигрыш вам предстоит получить.<br /> <br /> '''Вторая ступень.''' Научиться играть.<br /> <br /> '''Третья ступень.''' Ставить как можно чаще и суметь отвлечься от любых обстоятельств, мешающих игре.<br /> <br /> '''Четвертая ступень.''' Научиться определять момент выигрыша и без промедления забирать свой выигрыш.<br /> <br /> Рассмотрим последнюю ступень несколько подробней. При игре в рулетку забрать свой выигрыш не представляет особого труда, но предположим, что вы имеете дело со значительно более сложной игрой, где по всегда можно определить момент выигрыша (если же вы пропустили этот момент, выигрыш пропадает). И хотя случайный процесс не перестает быть случайным, но, научившись распознавать момент выигрыша, вы получаете больше шансов увеличить свой выигрыш.<br /> <br /> Следует признать, что наиболее ценный вклад в дело прогресса был произведен на основе '''случайных событий''', то есть событий, не вызванных преднамеренно. '''Открытие радиоволн''' последовало в результате того, что Герц заметил крошечную искру, возникшую в одном из узлов аппаратуры, стоявшей на достаточном отдалении от агрегата, который он в это время испытывал. '''Рентгеновские лучи''' были обнаружены в результате того, что Рентген, проводя опыты с катодно-лучевой трубкой, забыл убрать со стола специально приготовленный флуоресцентный экран. '''Соли серебра''' для придания бумаге светочувствительности стали применять с тех пор, как французский изобретатель Дагер и его ассистент заметили изображение, оставленное серебряной ложкой, лежавшей на йодированной металлической поверхности. Здесь выборочно привели несколько примеров из множества идей, которые появились благодаря ''случайному стечению обстоятельств''. И в этих случаях возникновения новых идей мы даже не можем себе представить какого-либо другого способа их возникновения. Если бы не случай, Дагеру пришлось бы перепробовать бесчисленное множество химических реактивов в поисках соответствующего светочувствительного химического соединения. Рентген и Герц не могли искать ни рентгеновских лучей, ни электромагнитных, потому что просто не знали о существовании того, что надлежит искать.<br /> <br /> Нередко, для возникновения новой идеи ''недостаточно'' какого-то одного случайного события. Иногда требуемая предпосылка создается целой цепью случайностей.<br /> <br /> Случайность может предоставить возможность ''увидеть нечто такое, чего никогда не стали бы искать намеренно''.<br /> <br /> Этот фактор и определяет роль случайности при выработке новых идей. А коль скоро это так, то могут существовать методы ускорения этого процесса. По-видимому, идеальным методом ускорения является игра. Однако последняя должна быть абсолютно бесцельной, без какого бы то ни было плана и направления. Так же как тщательная организация эксперимента является попыткой подтолкнуть природу на путь логического исследования, так и игра представляет собой попытку ускорить процесс случайного возникновения какого-то явления, которое мы бы никогда иначе не нашли. Забавляться игрой — своего рода эксперимент со случайностью. Такого рода игра далеко не легкое дело, ибо малейшие сознательные усилия во время игры разрушают ее назначение быть свободной игрой.<br /> <br /> Ценность игры в данном аспекте не вызывает сомнения. Именно свобода от планов и целей позволяет случайности столкнуть друг с другом такие явления, которые иначе никогда бы не соединились, позволяет создать такую цепь событий, которая иначе никогда бы не создалась.<br /> <br /> <br /> '''Метод случайного поиска''' является прямым развитием известного метода проб и ошибок, когда решение ищется случайно, и при удаче принимается, а при неудаче отвергается с тем, чтобы немедленно снова обратиться к случайности как к источнику возможностей. Такое случайное поведение разумно опирается на уверенность, что случайность содержит в себе все возможности, в том числе и искомое решение во всех его вариантах.<br /> <br /> Метод случайного поиска '''основан на том''', - что из каждой точки Zn i делается шаг, представляющий собой случайный вектор Vn. В полученной точке Zn - Zn 1 - - Vn-производится одно наблюдение случайной величины У. В соответствии с результатом этого наблюдения Уп формируется распределение следующего шага Vn i. При Y п Yn i распределение шага Vn 1 выбирается так, чтобы вероятность шага Vn l, близкого по направлению к К ( т.е. вероятность, сделать следующий шаг в направлении, близком к тому, в котором была получена неудача), была малой. <br /> <br /> Метод случайного поиска при оптимальном проектировании позволяет со сравнительно небольшими затратами машинного времени определить экстремум функции большого числа переменных. Достоинством этого метода является то, что, кроме необходимости существования в рассматриваемой области единственного локального экстремума, он не предъявляет существенных требований ни к виду множества параметров, по которым отыскивается оптимальное значение, ни к виду зависимостей, связывающих выбираемые параметры с оптимизирующим критерием и ограничениями</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=536871 2014-02-10T15:07:40Z

<p>Alexa1grabo: </p> <hr /> <div> <br /> Часто ли Вы, пытаясь решить проблему, все время обдумывали одни и те же идеи? И дальнейшие мыслительные потуги приводили только к головной боли, ничего не давая взамен? И это вполне естественно, по мнению доктора психологии и медицины Эдварда де Боно. Ведь, находясь внутри проблемной ситуации, и используя ограниченное число фактов и элементов проблемы, мы ограничены. Ограничены шаблонами в мышлении. Ограничены количеством возможных перестановок внутри проблемы.<br /> <br /> Можно более основательно копнуть проблему, найти пару новых фактов или решений из прошлого. Можно заняться выявлением своих мыслительных стереотипов и бороться с их проявлениями. Но есть более простой и эффективных подход. Доктор де Боно предлагает использовать случайный импульс.<br /> Вы, конечно же, можете припомнить ситуации, когда случайная встреча, или статья в газете, или даже услышанная в толпе фраза приводили к моменту озарения. К появлению в сознании новой идеи, чем заняться на выходных, идеи по открытию бизнеса или соблазнению девушки. А однажды случайное падение яблока привело к открытию Ньютоном теории гравитации. Превосходно, эффективно, оригинально и очень, очень редко бывают такие ситуации. Так что же, для решения проблемы надо ждать удачной случайности? А может, ожидание займет год или два? Раньше все так и было. Но сейчас вы можете использовать разработки де Боно и получить подходящий случайный импульс за пару минут. Но прежде чем узнать, как привлечь на свою сторону случай, мы подробнее выясним про его влияние на поиск новых идей и решений.<br /> Предположение о том, что на случайность можно как-то воздействовать, покажется парадоксальным, ибо, согласно определению, случайные явления нельзя вызвать преднамеренно. Именно в этом и заключается их ценность при получении новых идей. И все же случайные явления можно использовать с выгодой. Процветание страховых компаний и организаторов всякого рода лотерей и игр служит доказательством того, что при умелом использовании случайности из нее можно извлечь значительную прибыль.<br /> <br /> Не вмешиваясь непосредственно в случайный процесс, возможно использовать его намеренно, создавая для него благоприятные условия, а затем снять урожай с результатов случайных взаимодействий. Представьте себе, что вы играете в игру, в основе которой заложена чистая случайность, например в рулетку, причем на чужие деньги. Предположим, что выигрыш вы можете оставить себе, а ставки за вас оплачивают. Получается нечто вроде односторонней рулетки, в которой вы никогда не проигрываете. В какой-то определенный момент вы не можете быть уверенными, что выиграете следующую игру, однако вы твердо знаете, что, играя достаточно долго, вы непременно отхватите крупный куш. Вы, по-видимому, не откажетесь от игры на том основании, что ее результаты невозможно предсказать и вы не можете воздействовать на ее ход. Наоборот, вы будете делать как можно больше ставок, увеличивая свои шансы на выигрыш. Воспользуемся этой моделью и посмотрим, как мышление может использовать элемент случайности.<br /> <br /> '''Первая ступень.''' Вы должны знать, что в этой игре у вас есть возможность играть как в односторонней рулетке, а это также значит, что вы знаете о том, какого рода выигрыш вам предстоит получить.<br /> <br /> '''Вторая ступень.''' Научиться играть.<br /> <br /> '''Третья ступень.''' Ставить как можно чаще и суметь отвлечься от любых обстоятельств, мешающих игре.<br /> <br /> '''Четвертая ступень.''' Научиться определять момент выигрыша и без промедления забирать свой выигрыш.<br /> <br /> Рассмотрим последнюю ступень несколько подробней. При игре в рулетку забрать свой выигрыш не представляет особого труда, но предположим, что вы имеете дело со значительно более сложной игрой, где по всегда можно определить момент выигрыша (если же вы пропустили этот момент, выигрыш пропадает). И хотя случайный процесс не перестает быть случайным, но, научившись распознавать момент выигрыша, вы получаете больше шансов увеличить свой выигрыш.<br /> <br /> Следует признать, что наиболее ценный вклад в дело прогресса был произведен на основе '''случайных событий''', то есть событий, не вызванных преднамеренно. '''Открытие радиоволн''' последовало в результате того, что Герц заметил крошечную искру, возникшую в одном из узлов аппаратуры, стоявшей на достаточном отдалении от агрегата, который он в это время испытывал. '''Рентгеновские лучи''' были обнаружены в результате того, что Рентген, проводя опыты с катодно-лучевой трубкой, забыл убрать со стола специально приготовленный флуоресцентный экран. '''Соли серебра''' для придания бумаге светочувствительности стали применять с тех пор, как французский изобретатель Дагер и его ассистент заметили изображение, оставленное серебряной ложкой, лежавшей на йодированной металлической поверхности. Здесь выборочно привели несколько примеров из множества идей, которые появились благодаря ''случайному стечению обстоятельств''. И в этих случаях возникновения новых идей мы даже не можем себе представить какого-либо другого способа их возникновения. Если бы не случай, Дагеру пришлось бы перепробовать бесчисленное множество химических реактивов в поисках соответствующего светочувствительного химического соединения. Рентген и Герц не могли искать ни рентгеновских лучей, ни электромагнитных, потому что просто не знали о существовании того, что надлежит искать.<br /> <br /> Нередко, для возникновения новой идеи ''недостаточно'' какого-то одного случайного события. Иногда требуемая предпосылка создается целой цепью случайностей.<br /> <br /> Случайность может предоставить возможность ''увидеть нечто такое, чего никогда не стали бы искать намеренно''.<br /> <br /> Этот фактор и определяет роль случайности при выработке новых идей. А коль скоро это так, то могут существовать методы ускорения этого процесса. По-видимому, идеальным методом ускорения является игра. Однако последняя должна быть абсолютно бесцельной, без какого бы то ни было плана и направления. Так же как тщательная организация эксперимента является попыткой подтолкнуть природу на путь логического исследования, так и игра представляет собой попытку ускорить процесс случайного возникновения какого-то явления, которое мы бы никогда иначе не нашли. Забавляться игрой — своего рода эксперимент со случайностью. Такого рода игра далеко не легкое дело, ибо малейшие сознательные усилия во время игры разрушают ее назначение быть свободной игрой.<br /> <br /> Ценность игры в данном аспекте не вызывает сомнения. Именно свобода от планов и целей позволяет случайности столкнуть друг с другом такие явления, которые иначе никогда бы не соединились, позволяет создать такую цепь событий, которая иначе никогда бы не создалась.<br /> <br /> <br /> '''Метод случайного поиска''' является прямым развитием известного метода проб и ошибок, когда решение ищется случайно, и при удаче принимается, а при неудаче отвергается с тем, чтобы немедленно снова обратиться к случайности как к источнику возможностей. Такое случайное поведение разумно опирается на уверенность, что случайность содержит в себе все возможности, в том числе и искомое решение во всех его вариантах.<br /> <br /> Метод случайного поиска '''основан на том''', - что из каждой точки Zn i делается шаг, представляющий собой случайный вектор Vn. В полученной точке Zn - Zn 1 - - Vn-производится одно наблюдение случайной величины У. В соответствии с результатом этого наблюдения Уп формируется распределение следующего шага Vn i. При Y п Yn i распределение шага Vn 1 выбирается так, чтобы вероятность шага Vn l, близкого по направлению к К ( т.е. вероятность, сделать следующий шаг в направлении, близком к тому, в котором была получена неудача), была малой. <br /> <br /> Метод случайного поиска при оптимальном проектировании позволяет со сравнительно небольшими затратами машинного времени определить экстремум функции большого числа переменных. Достоинством этого метода является то, что, кроме необходимости существования в рассматриваемой области единственного локального экстремума, он не предъявляет существенных требований ни к виду множества параметров, по которым отыскивается оптимальное значение, ни к виду зависимостей, связывающих выбираемые параметры с оптимизирующим критерием и ограничениями</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=536865 2014-02-10T15:06:16Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична работа 7 за 10.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 6 за 03.02]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая 5 за 27.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing практична робота 4 за 20.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая 3 за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcjdvR255VW0xN00/edit?usp=sharing 2 практична робота - форматка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-ObDY5bi05SGRkbFU/edit?usp=sharing 1 практична робота] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=536593 2014-02-10T10:56:37Z

<p>Alexa1grabo: </p> <hr /> <div><br /> == Базы данных ==<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aTmxibzhPWW9XLUE/edit Иерархическая модель Илларионова]<br /> <br /> ==Функции ==<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''I&lt;/font&gt;&lt;font color= &quot;vilvet&quot;&gt;F'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СУММ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ОКРУГЛ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СРЗНАЧ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]<br /> <br /> [[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]<br /> <br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ПРОИЗВЕД'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''[&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''<br /> <br /> '''&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Alexandra M.| Alexandra M.]] (EET)<br /> <br /> <br /> [http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;utm_medium=button&amp;utm_campaign=web&amp;utm_content=gotodrive&amp;utm_term=carousel&amp;usp=about_start&amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB '''Михаил Баркарь''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]<br /> <br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]<br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Иванова Анастасия)]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> [[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]<br /> <br /> [[Курачик Кирилл]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу (Алла Каргополова)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Дарья Ч.)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Петрусёв Богдан)]]<br /> <br /> [[Инсайт (Сорока Игорь)]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0 Методика системного анализа ( Титаренко Валерия)]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов (Михова Алина)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Экологические проблемы Одессы. 11-Б(Грабченко Cаша)]<br /> <br /> [[Метод случайности (Гербеев)]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &quot;глобального потепления&quot;(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]<br /> <br /> [[Метод Случайности ( Панченко)]]<br /> <br /> [[Користувач:Alexa1grabo]]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Золотарь Екатерина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики(Мадзари Полина)]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=531129 2014-01-29T13:19:12Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit?usp=sharing практическая за 27.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=527488 2014-01-27T13:30:21Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit практическая за 27.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=527482 2014-01-27T13:25:37Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit практическая №2 27.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=527481 2014-01-27T13:25:14Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OWFFPUEtjYzJTSE0/edit практическая №2 27.01]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=518287 2014-01-13T14:52:16Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OLXY2elM5b1R0MmM/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=518215 2014-01-13T13:24:56Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OUjk5ZVk1Mi1JSkU/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing Мое портфолио]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing Презентация на тему:Переводчик или филолог?]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Метод случайности]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing Мозговой штурм]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=518214 2014-01-13T13:23:12Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OUjk5ZVk1Mi1JSkU/edit практическая за 13.01]<br /> <br /> <br /> Мое портфолио<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing <br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=518212 2014-01-13T13:22:05Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> практическая за 13.01<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OUjk5ZVk1Mi1JSkU/edit<br /> <br /> Мое портфолио<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing <br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=499070 2013-12-10T18:21:08Z

<p>Alexa1grabo: /* обо мне */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученица 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Мое портфолио<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing <br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=499069 2013-12-10T18:14:10Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Мое портфолио<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OcnF5RjBMeGIzUG8/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing <br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=498638 2013-12-09T14:15:10Z

<p>Alexa1grabo: /* 11 Б */</p> <hr /> <div><br /> ==Функции ==<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''I&lt;/font&gt;&lt;font color= &quot;vilvet&quot;&gt;F'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СУММ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ОКРУГЛ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СРЗНАЧ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ПРОИЗВЕД'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''[&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''<br /> <br /> '''&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Alexandra M.| Alexandra M.]] (EET)<br /> <br /> <br /> [http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;utm_medium=button&amp;utm_campaign=web&amp;utm_content=gotodrive&amp;utm_term=carousel&amp;usp=about_start&amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB '''Михаил Баркарь''']<br /> <br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]<br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Иванова Анастасия)]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> [[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]<br /> <br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу (Алла Каргополова)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Дарья Ч.)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Петрусёв Богдан)]]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Экологические проблемы Одессы. 11-Б(Грабченко Cаша)]<br /> <br /> [[Метод случайности (Гербеев)]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &quot;глобального потепления&quot;(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]<br /> <br /> [[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод Случайности ( Панченко)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> <br /> [[Шаблон:Личная страница]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=498637 2013-12-09T14:12:12Z

<p>Alexa1grabo: /* Мои работы */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OaTBNaWJnUml3THM/edit?usp=sharing<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing <br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OclA2ejNjUW96Y1k/edit?usp=sharing<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=498635 2013-12-09T14:09:03Z

<p>Alexa1grabo: /* 11 Б */</p> <hr /> <div><br /> ==Функции ==<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''I&lt;/font&gt;&lt;font color= &quot;vilvet&quot;&gt;F'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СУММ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ОКРУГЛ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СРЗНАЧ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ПРОИЗВЕД'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''[&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''<br /> <br /> '''&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Alexandra M.| Alexandra M.]] (EET)<br /> <br /> <br /> [http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;utm_medium=button&amp;utm_campaign=web&amp;utm_content=gotodrive&amp;utm_term=carousel&amp;usp=about_start&amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB '''Михаил Баркарь''']<br /> <br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]<br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Иванова Анастасия)]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> [[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]<br /> <br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу (Алла Каргополова)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Дарья Ч.)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Петрусёв Богдан)]]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]<br /> <br /> [[Метод случайности (Гербеев)]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &quot;глобального потепления&quot;(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]<br /> <br /> [[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод Случайности ( Панченко)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> <br /> [[Шаблон:Личная страница]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=498633 2013-12-09T14:07:01Z

<p>Alexa1grabo: /* 11 Б */</p> <hr /> <div><br /> ==Функции ==<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&lt;/font&gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;green&quot;&gt;'''I&lt;/font&gt;&lt;font color= &quot;vilvet&quot;&gt;F'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СУММ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ОКРУГЛ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''СРЗНАЧ'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''ПРОИЗВЕД'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''[&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''<br /> <br /> '''&lt;font color= &quot;red&quot;&gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''&lt;/font&gt;--[[Користувач:Alexandra M.| Alexandra M.]] (EET)<br /> <br /> <br /> [http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;utm_medium=button&amp;utm_campaign=web&amp;utm_content=gotodrive&amp;utm_term=carousel&amp;usp=about_start&amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB '''Михаил Баркарь''']<br /> <br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]<br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Иванова Анастасия)]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> [[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]<br /> <br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу (Алла Каргополова)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Дарья Ч.)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов(Петрусёв Богдан)]]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> <br /> [[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]<br /> <br /> [[Экологические проблемы Одессы <br /> https://drive.google.com/file/d/0B8iJ9srddf-OVGNXRElPbkVMZ1E/edit?usp=sharing 11-Б(Грабченко Саша)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]<br /> <br /> [[Метод случайности (Гербеев)]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &quot;глобального потепления&quot;(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]<br /> <br /> [[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]<br /> <br /> [[Метод Случайности ( Панченко)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&lt;br&gt;<br /> [[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> <br /> [[Шаблон:Личная страница]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=498343 2013-12-08T19:38:47Z

<p>Alexa1grabo: /* О профессии */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мои работы ==<br /> <br /> О профессии<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Презентация на тему:Переводчик или филолог?<br /> https://drive.google.com/#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk<br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/?urp=http://go.mail.ru/search?q%3D%25E3%25F3%25E3%25EB%2B%25E4%25E8%25F1%25&amp;authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk<br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/?urp=http://go.mail.ru/search?q%3D%25E3%25F3%25E3%25EB%2B%25E4%25E8%25F1%25&amp;authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=498320 2013-12-08T19:09:05Z

<p>Alexa1grabo: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == О профессии ==<br /> <br /> Филоло́гия (от др.-греч. φιλολογία, «любовь к слову») — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве[1]. Лингвистика не всегда включается в филологию: во-первых, она не обязательно исследует тексты, во-вторых, не всегда затрагивает культурологическую сторону вопроса (хотя связь языка и культуры — актуальная лингво-философская проблема); для лингвистики характерна бо́льшая близость к точным наукам, чем для других дисциплин, традиционно относимых к филологии. В России лингвистика (в том числе общее языкознание) обычно изучается на факультетах, именуемых филологическими; в западноевропейских странах и в Америке под филологией подразумевают изучение древних (классическая филология) и средневековых текстов, а изучение языков и особенно теории языка считается отдельной дисциплиной.<br /> <br /> Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследовательская деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарной деятельностью.<br /> <br /> Переводчик — специалист, занимающийся переводом устного или письменного текста с одного языка на другой.<br /> <br /> Основная задача специалиста — создание текста на другом языке, аналогичного по смыслу первоисточнику. Места работы:министерства иностранных дел, посольства;туристические компании;сфера гостиничного хозяйства книжные издательства, СМИ; музеи и библиотеки; Профессиональные навыки:совершенное владение одним или несколькими иностранными языками;знание особенностей языковых групп;навыки литературного редактирования; грамотный русский язык Дополнительные особенности:Переводчик может успешно применять свои профессиональные навыки, не имея высшего образования. Многие специалисты, знающие иностранный язык в совершенстве, оказывают помощь государственным и частным лицам в переговорах.<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Презентация на тему &quot;Экологические проблемы города Одессы&quot;<br /> https://drive.google.com/?urp=http://go.mail.ru/search?q%3D%25E3%25F3%25E3%25EB%2B%25E4%25E8%25F1%25&amp;authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk<br /> <br /> Метод случайности<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> https://drive.google.com/?urp=http://go.mail.ru/search?q%3D%25E3%25F3%25E3%25EB%2B%25E4%25E8%25F1%25&amp;authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=481431 2013-11-04T17:29:12Z

<p>Alexa1grabo: /* 11 Б */</p> <hr /> <div><br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> <br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> ----<br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> <br /> [[Шаблон:Личная страница]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=481430 2013-11-04T17:28:30Z

<p>Alexa1grabo: /* 11 Б */</p> <hr /> <div><br /> == Работы учеников 11-х классов ==<br /> <br /> <br /> == 11 А ==<br /> [[Синектика]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов]]<br /> <br /> [[Соматический метод(Катерина Ф.)]]<br /> <br /> == 11 Б ==<br /> [[Синектика 11Б]]<br /> <br /> [[Метод случайности]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б]]<br /> <br /> [[Морфологический анализ 11Б]]<br /> <br /> [[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]<br /> <br /> [[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]<br /> <br /> [[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]<br /> <br /> [[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]<br /> <br /> [[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]<br /> ----<br /> [[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]<br /> [https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]<br /> <br /> == 11 В ==<br /> [[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&lt;br&gt;<br /> [[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]<br /> <br /> [[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]<br /> <br /> [[Метод случайностей(Федяй Александра)]]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> <br /> [[Шаблон:Личная страница]]</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=468425 2013-10-14T12:28:24Z

<p>Alexa1grabo: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:O6IG8 lbRhA.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:O6IG8_lbRhA.jpg&diff=468424 2013-10-14T12:28:01Z

<p>Alexa1grabo: </p> <hr /> <div></div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=468423 2013-10-14T12:21:54Z

<p>Alexa1grabo: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == обо мне ==<br /> <br /> ''Грабченко Александра'' <br /> <br /> <br /> ''школа №83'' <br /> <br /> <br /> ''ученицы 7(11)-Б''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=468421 2013-10-14T12:20:44Z

<p>Alexa1grabo: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Актуальные проблемы ==<br /> <br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> <br /> 2)для страны - кризис<br /> <br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> <br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=468420 2013-10-14T12:20:14Z

<p>Alexa1grabo: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> актуальные проблемы:<br /> 1)для всего человечества - загрязнение природы<br /> 2)для страны - кризис<br /> 3)для нашего поколения - зависимость от соц.сетей<br /> 4)для меня лично - поступление в университет</div>

Alexa1grabo http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alexa1grabo&diff=468413 2013-10-14T12:18:19Z

<p>Alexa1grabo: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Личная страница}}</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Alexa1grabo