Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:30:21Z

Alex2001: /* 5.Моисеенко Елена */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Мойсеєнко]]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:28:45Z

Alex2001: /* 5.Моисеенко Елена */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]
[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо Олени Мойсеєнко]]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:28:18Z

Alex2001: /* 5.Моисеенко Елена */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:27:27Z

Alex2001: /* 5.Моисеенко Елена */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо Олени Мойсеєнко]]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:26:26Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:26:07Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:25:40Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:25:12Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[[http://wiki.iteach.com.ua |Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:24:18Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]
[[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Інни_Сокол]]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:23:27Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:22:50Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[http://wiki.iteach.com.ua|_Інни_Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:21:51Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]
[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо_Інни_Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:20:50Z

Alex2001: /* 3.Сокол Інна */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:18:31Z

Alex2001: /* 2.Крупа Наталия */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Інни Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:17:35Z

Alex2001: /* 2.Крупа Наталия */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Наталі Крупи]]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Інни Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",с. Новопілля, Криворізький район 09 - 21 грудня 2013 року

2014-01-05T20:15:48Z

Alex2001: /* 2.Крупа Наталия */

09.12.2013-21.12.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
КЗ "Новопільський НВК"

=Прізвища тренерів=
Денисенко Оксана Анатоліївна

=Учасники=
==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==
[http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]

==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==
[http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]

==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==
[http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Інни Сокол]

==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==
[http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]

==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==
[http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]

==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==
[http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]

==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==
[http://Olichka5.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]

==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==
[http://tatianaemets.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]

==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==
[http://sanya80.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]

==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==
[http://valya03.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]

==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]

==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==
[http://helga2014.blogspot.com/ Блог]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]

==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==
[http://.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]

==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==
[http://Kasandra2013.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]

==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==
[http://natalochka2803.blogspot.com/]
[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]

=Педради тренінгу=
[Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]

[Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]

[Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]

[Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[Новачкам: http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі]

[[Категорія:10 версія]]]

Портфоліо Ємець Тетяни

2014-01-05T18:36:53Z

Alex2001: /* =Діяльність учнів та вчителя= */

[

=Назва навчальної теми=
Комп"ютер - рай для мозку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Інформатика'''

=Вік учнів, клас=

'''14-15 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLNkJlLWpnVFFpWVE/edit?usp=sharing| План проекту]

== Діяльність учнів та вчителя ==

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити форму [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLSUVobk11TXlyc0U/edit?usp=sharing|З-Х-Д таблиця] Вчитель ставить перед учнями проблему, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLWjZJVWtXS2tfcUU/edit?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLTDlyUU80RFltbVk/edit?usp=sharing]. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект завданнями. Учні діляться на дві групи:ТЕОРЕТИКИ та ПРАКТИКИ. Учні проводять дослідження користуючись Контрольним аркушом «Спрямування»[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtUWPgPOKda1dHFtSlVXRTJTSUdmbnBoQ19EcmJidWc&richtext=true#gid=0]. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Б Результати своєї роботи учні презентують у формі учнівського блогу,який оцінюють за формою оцінювання блогу «Комп'ютер- раф для мозку". Учитель проводить оцінювання на основі захисту продуктів діяльності учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Емець Тетяна Миколаївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Хімія, інформатика

==Навчальний заклад==
КЗ "Новопільський НВК"

==Місто\село, район, область==
'''с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.12.2013-21.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
с. Новопілля, КЗ "Новопільський НВК"

==Тренери==
Денисенко Оксана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Ємець Тетяни

2014-01-05T18:36:35Z

Alex2001: /* План вивчення теми (вставити файл) */

[

=Назва навчальної теми=
Комп"ютер - рай для мозку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Інформатика'''

=Вік учнів, клас=

'''14-15 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLNkJlLWpnVFFpWVE/edit?usp=sharing| План проекту]

== =Діяльність учнів та вчителя= ==

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити форму [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLSUVobk11TXlyc0U/edit?usp=sharing|З-Х-Д таблиця] Вчитель ставить перед учнями проблему, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLWjZJVWtXS2tfcUU/edit?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLTDlyUU80RFltbVk/edit?usp=sharing]. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект завданнями. Учні діляться на дві групи:ТЕОРЕТИКИ та ПРАКТИКИ. Учні проводять дослідження користуючись Контрольним аркушом «Спрямування»[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtUWPgPOKda1dHFtSlVXRTJTSUdmbnBoQ19EcmJidWc&richtext=true#gid=0]. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Б Результати своєї роботи учні презентують у формі учнівського блогу,який оцінюють за формою оцінювання блогу «Комп'ютер- раф для мозку". Учитель проводить оцінювання на основі захисту продуктів діяльності учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Емець Тетяна Миколаївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Хімія, інформатика

==Навчальний заклад==
КЗ "Новопільський НВК"

==Місто\село, район, область==
'''с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.12.2013-21.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
с. Новопілля, КЗ "Новопільський НВК"

==Тренери==
Денисенко Оксана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Ємець Тетяни

2014-01-05T18:29:10Z

Alex2001: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

[

=Назва навчальної теми=
Комп"ютер - рай для мозку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Інформатика'''

=Вік учнів, клас=

'''14-15 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLNkJlLWpnVFFpWVE/edit?usp=sharing| План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити форму [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLSUVobk11TXlyc0U/edit?usp=sharing|З-Х-Д таблиця] Вчитель ставить перед учнями проблему, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLWjZJVWtXS2tfcUU/edit?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLTDlyUU80RFltbVk/edit?usp=sharing]. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект завданнями. Учні діляться на дві групи:ТЕОРЕТИКИ та ПРАКТИКИ. Учні проводять дослідження користуючись Контрольним аркушом «Спрямування»[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtUWPgPOKda1dHFtSlVXRTJTSUdmbnBoQ19EcmJidWc&richtext=true#gid=0]. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Б Результати своєї роботи учні презентують у формі учнівського блогу,який оцінюють за формою оцінювання блогу «Комп'ютер- раф для мозку". Учитель проводить оцінювання на основі захисту продуктів діяльності учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Емець Тетяна Миколаївна'''

==Фах, навчальний предмет==
Хімія, інформатика

==Навчальний заклад==
КЗ "Новопільський НВК"

==Місто\село, район, область==
'''с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.12.2013-21.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
с. Новопілля, КЗ "Новопільський НВК"

==Тренери==
Денисенко Оксана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", м. Яворів, Група 1

2014-01-05T18:24:55Z

Alex2001: /* 7. Сабат Юлія Іванівна */

=Дати проведення тренінгу=
24 вересня -15 жовтня 2012 року.

=Місце проведення тренінгу=
м. Яворів, СЗШ І-ІІІ ст. №2

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]]

== Список учасників тренінгу ==

== 1.[[Користувач:Ірина Британ |Британ Ірина Богданівна]] ==

[http://irynabrytan.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Британ Ірини з теми "Ну щоб здавалося слова..."]]

== 2. [[Користувач:Уляна Глова | Глова Уляна Миколаївна]] ==

[http://glovaulyana.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Глови Уляни з теми «Загадки паперу»]]

== 3. [[Користувач:Вікторія Кондратьєва | Кондратьєва Вікторія Миколаївна]] ==

[http://viktoriakondratyeva.blogspot.com/ Блог рефлаксії]

[[Портфоліо Вікторії Кондратьєвої з теми «Таємниці каменя»]]

== 4. [[Користувач:Stefania Manko |Манько Стефанія Володимирівна]] ==

[http://versia10.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Стефанії Манько із теми "Що таке багатство"]]

== 5. [[Користувач:Наталія Моржин | Моржин Наталія Романівна]] ==

[http://nataliamorzyn.blogspot.com/ Блог рефлексії]

== 6. [[Користувач:Уляна Прихожденко | Прихожденко Уляна Олегівна]] ==

[http://brytanulyna.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Прихожденко Уляни з теми "У країні дорожніх знаків"]]

== 8. [[Користувач:Марта Савіцька | Савіцька Марта Романівна]] ==

[http://martasavitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Савіцької Марти з теми : "TV or not TV?"]]

== 9. [[Користувач:Галина Тучапець | Тучапець Галина Миколаївна]] ==

[http://galiatuchap.blogspot.com/ блог рефлексії]

[[Портфоліо Тучапець Галини з теми «Барви життя»]]

== 10.[[Користувач:Анна Шубертович | Шубертович Анна Анатоліївна]] ==

[http://refleksia00.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Шубертович Анни з теми «Золото України»]]

== Педради ==

[https://docs.google.com/document/d/1PcvXjWAgK7LZ1WWxaTFTGrSiRqHzP-cheXl7k5Cyjzs/edit Модуль 5]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Яворів, вересень 2012|Модуль 6]]

Модуль 7

Модуль 8

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг Яворів, жовтень 2012|Модуль 9]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[https://docs.google.com/document/d/1_qojq1gFG5lwUJ8C8ZnCvvDBbGUAjG9KQdwO5xncKZg/edit Cписок учасників]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач '''Tania553 '''

2014-01-05T18:03:33Z

Alex2001: /* Посада: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Ізмайлова Тетяна Сергіївна ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

== с.Новопілля,Криворізький район, Дніпропетровська область==

=='''Місце роботи:'''==

== КЗ "Новопільський НВК" ==

=='''Посада:'''==

== Вчитель початкових класів ==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Ізмайлової Тетяни]]
[https://drive.google.com/file/d/0BycQAIFvoJwjWHU0X0UyaEtDcDg/edit?usp=sharing|Презентація на тему"Мандрівка казковими задачами"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''Tania553 '''

2014-01-05T18:02:56Z

Alex2001: /* Місце роботи: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Ізмайлова Тетяна Сергіївна ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

== с.Новопілля,Криворізький район, Дніпропетровська область==

=='''Місце роботи:'''==

== КЗ "Новопільський НВК" ==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Ізмайлової Тетяни]]
[https://drive.google.com/file/d/0BycQAIFvoJwjWHU0X0UyaEtDcDg/edit?usp=sharing|Презентація на тему"Мандрівка казковими задачами"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''Tania553 '''

2014-01-05T18:02:29Z

Alex2001: /* Регіон: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Ізмайлова Тетяна Сергіївна ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

== с.Новопілля,Криворізький район, Дніпропетровська область==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Ізмайлової Тетяни]]
[https://drive.google.com/file/d/0BycQAIFvoJwjWHU0X0UyaEtDcDg/edit?usp=sharing|Презентація на тему"Мандрівка казковими задачами"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''Tania553 '''

2014-01-05T18:01:47Z

Alex2001: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Ізмайлова Тетяна Сергіївна ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Ізмайлової Тетяни]]
[https://drive.google.com/file/d/0BycQAIFvoJwjWHU0X0UyaEtDcDg/edit?usp=sharing|Презентація на тему"Мандрівка казковими задачами"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Портфоліо Грачової Вікторії

2014-01-05T17:59:27Z

Alex2001: /* Тренери */

[

=Назва навчальної теми=
Дружба у нашому житті.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова та етика.

== Навчальні цілі ==

В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, в учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами:

1) опитування своїх одокласників, батьків, друзів, вчителів;

2) використання інтернету та книжок.

Учні навчаться переконливо демонструвати цю інформацію. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки справжніх друзів.

Формування в учнів умінь:

• Аналізувати життєві ситуації

• Визначати темперамент людини

• Самостійно планувати свої опитування та структурувати свої спостереження

=Вік учнів, клас=

5-6 класи, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект будуть виконувати учні 5 класу у процесі вивчення теми: «Дружба у нашому житті». У ході проекту вони проводитимуть тестування, анкетування та опитування, визначатимуть темпераменти різних людей та їх сумісність. Шукатимуть відповіді на наступні питання: Хто такий справжній друг? Яку роль відіграє дружба у нашому житті? Чи існують глибокі, віддані, дружні взаємини? Що таке дружба?Люди з якими типами темпераменту дружать? Які стосунки повинні бути між людьми, які дружать? Які риси характеру притаманні людям, які стають хорошими друзями? Коли пізнається друг? Як поводять себе справжні друзі у скрутних ситуаціях?Ці питання вони обговорюватимуть між собою, з батьками, вчителями, психологами та волонтерами. Учні працюють в малих групах, щоб проводити дослідницьку діяльність, планувати та розробляти проектні продукти. В кінці проекту вони аналізуватимуть отримані дані. Результатом діяльності учнів будуть буклети, блоги, твори а також презентації у яких відображатимуться поетапно іх дії та результати проведених досліджень, а також висновки. Ці результати демонструватимуться батькам та громадськості на батьківських зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0WrYXFtdmQzRXlMckk/edit план вивчення теми ]

[https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0WrUTJKS1E3WTgxbjg/edit план реалізації ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Повне та точне оцінювання є надзвичайно важливим для ефективного навчального процесу. Тому на початку проекту я створюю [https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0WrWWkzNmVzcjhfUUE/edit графік оцінювання проекту]. На початку проекту для реальної оцінки знань учнів я використовую запитання, таблицю З-Х-Д та «асоціативний кущ» і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про дружбу, види темпераменту та стосунки між людьми пов'язую ці знання з персональним досвідом учнів. Учні використовують контрольний список проекту для того, щоб зрозуміти де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Крім того, для оцінювання навчальних потреб я організовую обговорення ключового і тематичних запитань, записую відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань. Під час реалізації проекту я планую проведення групових і індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Підчас консультацій учні можуть отримати відгуки на свою роботу, прояснити незрозумілі моменти і отримати допомогу у визначенні додаткових дослідницьких ресурсів. В процесі реалізації з метою самооцінювання учнів я пропоную їм пройти on-line тестування, щоб вони могли побачити свої знання і коригувати свій процес діяльності в проекті. Проаналізувавши підсумок їхніх відповідей, я можу побачити, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі реалізації проекту. Переглядаю ескізи учнівських презентацій і роблю пропозиції і поправки до того, як учні почнуть створювати свої мультимедійні презентації. Оцінювання учнів я здійснюю щоденно, ознайомившись з результатами виконаної ними роботи. Також я пропоную учням використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0WrSENNSVNhUVBRckU/edit форму оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0Wrb2x2M1dqMWJvNnM/edit форму оцінювання блогу], щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно бачити оцінку однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Для забезпечення диференціації навчання учнів я використовую опитування щодо забезпечення диференціації , запропоновані на початку проекту: таблиця З-Х-Д та «асоціативний кущ» і мозковий штурм. Відповідно до результатів цих оцінювань я пропоную слабшим учням, провести опитування в той час, як сильніші проводитимуть on-line тестування та відобразити результати свого проекту у презентації, а сильнішим у вигляді блогу. У кінці пректу підсумовую усі оцінки, які були поставлені підчас проекту і виводжу тематичну оцінку, все це підраховую за допомогою відомості.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Підготовка: На початку проекту збираю у батьків дозволи на створення електронних скриньок та блогів учнів, антиплагіат та конфіденційність а також на їх дозвіл публікації. Пропоную учням висловити їхню думку про те, що таке «Дружба». Оголошую та прояснюю питання, яке буде темою дискусії: «Хто такий справжній друг?». Також, за допомогою буклетe1 та буклету2, ознайомлюю батьків і учнів з методом проектів.

Після цього, для реальної оцінки знань учнів я використовую запитання, таблицю З-Х-Д та «асоціативний кущ», мозковий штурм та on-line опитування для визначення того, що вже знають учні про дружбу, види темпераменту та стосунки між людьми, пов'язую ці знання з їх досвідом. На цьому етапі я аналізую результати проведеного оцінювання та поділяю дітей на три групи: слабші, середні та сильні. Відповідно до цього поділу я пропоную їм виконати певні дослідження та зобразити результати цих досліджень у вигляді буклетів (для слабших), презентацій (для середніх) та блогів (для сильніших). На цьому етапі пропоную їм інструкцію реєстрації.

Після цього я демонструю учням свою презентацію. В процесі перегляду презентації пропоную учням , розділеним на 3 групи, обміркувати такі питання: Яку роль відіграє дружба у нашому житті ? Чи існують глибокі та віддані дружні взаємини? Хто може стати справжнім другом? Кожна група має своє питання. Акцентую їхню увагу на тому, що кожне з цих питань містить завдання, яке вони повинні виконати підчас проекту. Після цього ми проводимо обговорення наступних питань: У кого є друзі та найкращий друг? Чим вони відрізняються? Після цього я оцінюю відповіді учнів і , за необхідності, корегую групи.Після цього проводжу оцінювання навичок спільної діяльності.

Далі я роздаю учням форму оцінювання проекту і ми обговорюємо її. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Пропоную учням використовувати Форму, як допомогу при відслідкуванні свого прогрес у проекті і те, як відбувається їх навчання.

При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет коли проводитимуть on-line опитування, шукатимуть інформацію для проекту, шукатимуть малюнки та відео про дружбу для презентації, створюватимуть власний блог. Для того, щоб їм допомогти я даю їм форму оцінювання вебсайту інструкцію щодо пошуку інформації в Інтернеті, а також [https://docs.google.com/file/d/0B3YUMS06q0WrYzEwdnJ2OTJEZ2M/edit список корисних посилань].

Далі 1 група(слабші учні ) проводять опитування на тему: «Що таке дружба?» і результати свого дослідження демонструє у вигляді буклету, 2 група (середні учні) проводить тестування на тему: «типи темпераменту учнів класу» і результати цього тестування демонструє у вигляді діаграми. Для того, щоб вони змогли реально оцінити свої презентації я роздаю їм форми оцінювання презентацій.І 3 група(сильні учні ) проводять on-line тестування на тему: «Сумісність темпераменту людей.» і результати свого тестування демонструє у блозі. Для того щоб вони змогли реально оцінити свої блоги я роздаю їм форми оцінювання догів. Для того, щоб учні знали, як проводити ці дослідження, я ознайомлюю їх з власною презентацією фасилітації, в якій прописані правила правильного проведення тестування та опитування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Грачова Вiкторiя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Соціальний педагог

==Навчальний заклад==

КЗ "Новопільский НВК"

==Місто\село, район, область==

с. Новопілля, Криворізький р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

e-mail: grachovaV@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

грудень 2013 р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ "Новопільский НВК"

==Тренери==

Денисенко Оксана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Користувач '''ІННА11'''

2014-01-05T17:56:37Z

Alex2001: /* Посада: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Сокол Інна Миколаївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

с.Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
с. Новопілля, КЗ "Новопільський НВК"

=='''Посада:'''==
Заступник директора з навчально - виховної роботи

=='''Мій внесок'''==

[[Портфоліо Інни Сокол]]

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''ІННА11'''

2014-01-05T17:56:01Z

Alex2001: /* Місце роботи: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Сокол Інна Миколаївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

с.Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==
с. Новопілля, КЗ "Новопільський НВК"

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

[[Портфоліо Інни Сокол]]

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''ІННА11'''

2014-01-05T17:55:12Z

Alex2001: /* Регіон: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Сокол Інна Миколаївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

с.Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

[[Портфоліо Інни Сокол]]

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Користувач '''ІННА11'''

2014-01-05T17:54:24Z

Alex2001: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

[

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

== Сокол Інна Миколаївна==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

[[Портфоліо Інни Сокол]]

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:50:23Z

Alex2001: /* ПРИКЛАД презентації */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАДИ презентації=

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLTDFmQ3VyVkV2WHM/edit?usp=sharing| Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb0t4SHNzNjBPbHc/edit?usp=sharing| Презентація вчителя]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:48:54Z

Alex2001: /* ПРИКЛАД презентації */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАД презентації=

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLTDFmQ3VyVkV2WHM/edit?usp=sharing|Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb0t4SHNzNjBPbHc/edit?usp=sharing| Презентація вчителя]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:43:04Z

Alex2001: /* ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАД презентації=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:42:25Z

Alex2001: /* ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:40:20Z

Alex2001: /* ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО=

<tr>
<td>[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRklwSlpVWXZpbTA Приклад презентації учня]</td><td>[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TS0hTTE1kX216NjA Презентація вчителя]</td>
</tr>
</table>

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:39:38Z

Alex2001: /* План вивчення теми (вставити файл) */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=ПРИКЛАД БУКЛЕТУ=

[[Файл:1Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]
[[Файл:2Ю.png| 215px|Альтернативный текст для изображений]]

=ПРИКЛАД ПОРТФОЛІО=

<table>
<tr>
<td>[[Файл:448хх.png|200px]]</td><td>[[Файл:4485хх.png|200px]]</td>
</tr>
<tr>
<td>[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRklwSlpVWXZpbTA Приклад презентації учня]</td><td>[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TS0hTTE1kX216NjA Презентація вчителя]</td>
</tr>
</table>

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:35:45Z

Alex2001: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет=
Геометрія
другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В середині вивчення навчальної теми: «Трикутник» з геометрїі у 7 класі, пропонується розглянути підтему: «Рівнобедрений трикутник» та виконати учням навчальні

проекти за загальною назвою: '''«Гармонія рівнобедреного трикутника».'''

Цей проект передбачає '''створення малих груп''',у яких учні проводять '''дослідження''' того, '''де у''' повсякденному '''житті''' ми '''зустрічаємося''' з поняттям

«рівнобедрений трикутник».

Учні працюють, як:

*фотографи,

*архітектори,

 *художники,

*дизайнери одягу,

і їх '''завдання''' є '''створення''' результуючий мультимедійний '''презентацій''' '''або''' інформаційних '''бюлетенів.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5NDlESsZ_mLb1hMVi1XT18zOXc/edit?usp=sharing| План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається '''упродовж всього навчання''' за темою. Оцінювання грунтується на відповідях на запитання, які попередньо складені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження,а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Контрольний список запитань до проекту допомагає учням планувати,а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOHVoQTlURkNOYVU Результати опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOWxoT3AyY0J2SDA Форма оцінювання роботи з учнями при обговорюванні в Інтернеті]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TNHhqc0E5UTVPQXM Контрольний список]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSzdzTEl2QnJ5NFU Оцінювання Мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTktYZzBsd1BwZGs Форма самооцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4Ta1llN3VmMTNpSzg Форма для оцінювання обраних стандартів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TSTlNYkdFdmVoQVE Самооцінювання спільної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbzB0WDItUTBoNWM Контрольний аркуш визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TdzBSVUxzeXpWRmM Контрольний список до плану вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TU2tMUXNHZkRXSkE Контрольний список ведення обговорювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TRm5Bc3VldWszNXc Форма оцінювання адаптація...]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TOTZjYTNWekVwNFU Форма оцінювання для оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TbktlOUdhRnJqRUE Власний досвід оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*Крок1.

Спочатку поставити перед учнями Ключове запитання:

Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ?.

Проводимо з учнями '''мозковий штурм''' у малих групах та пропонуємо поміркувати :Як,зрозуміти оточуючий світ?Запитайте учнів,що було б, якби нам були невідомі знання з математики?
Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми,після виконання групових проектів.
Упродовж виконання проекту учні постійно будуть користуватися INTERNET для пошуку необхідної інформації самостійно,а в блозі вони будуть мати можливість обговорювати роботу над проектом,ділитися враженнями,допомагати один одному,давати різні поради стосовно обранного проекту.

Вчитель показує вступну презентацію,в ході якої та після неї варто провести з класом обговорювання наступних запитань:
1)Чи потрібна математика нам в повсякденному житті?;

2)Де в повсякденному житті ми зустрічаємо рівнобедрені трикутники?;

3)Як знання математики допомагають мені в різних аспектах життя:в архітектурі,в мистецтві тощо.

Перед учнями ставиться наступне завдання:Учні працюють як архітектори,фотографи,дизайнери одягу,художники(в малих групах) і створюють учнівські проекти,щоб дати відповідь на Ключове запитання;проводять дослідження,щоб дізнатися як в повсякденному житті вони використовують знання про рівнобедрений трикутник.

*Крок2.

Учні повинні зустрітися в малих групах ,щоб обговорити завдання та створити план дій,поділитися попередніми ідеями та критеріями.Вчитель надає учням свої коментарі,які сприяють корекції знань,розумінню та навчанню учнів.

*Крок3.

Кожна группа повинна визначити задачі своєї групи-спланувати свою роботу,і почати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить обговорювання(консультації) з учнями,щоб допомогти відповісти на будь-які запитання,які у них виникнуть,а також перевіряє їх розуміння основних понять теми та питань,з якими у них виникли труднощі.

*Крок4.

Вчитель пояснює ,що учні розроблятимуть мультимедійну презентацію,роздає учням документ Контрольний список,щоб допомогти учням спланувати роботу та стежити за своїм прогресом.
Потрібно попередньо забезпечити учнів Формою оцінювання,щоб переконатися,що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи.
Всі проекти повинні включати наступне:
Обговорювати вибір дизайну і опис причин ,чому люди використовують знання з математики в повсякденному житті;
Підбір фото чи відео матеріалів ,які проілюструють використання рівнобедреного трикутника в оточуючому світі;кожна группа повина дослідити використання рівнобедреного трикутника у своїй сфері життя;
Обговорювання процессу і результатів роботи(вклучаючи вступ,Результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки);
Пояснення як математика допомогла членам групи покращити свої знання що до оточуючого світу.

*Крок5.

У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання:Як математика може допомогти мені зрозуміти оточуючий світ? Заповнюють таблицю «З_Х_Д»;
Учні пишуть підсумкове есе;розповідають про роботу в проекті.
Результати своїх досліджень групи презентують іншим учасникам проекту.

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TVmlKbk94dVBPOXM зхд]

[https://docs.google.com/open?id=0B8YycaSLWb4TTE9wNnR5Z0UzNlE Організаційна діаграма]

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:34:22Z

Alex2001: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:31:30Z

Alex2001: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:27:36Z

Alex2001: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:27:03Z

Alex2001: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:26:38Z

Alex2001: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:25:55Z

Alex2001: /* Основний навчальний предмет: математика */

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:24:51Z

Alex2001: /* Інформатика */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Геометрія=

=Основний навчальний предмет: математика=

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:24:22Z

Alex2001: /* Вік учнів, клас: 13, 8 клас */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Інформатика=

=Основний навчальний предмет: математика=

=Вік учнів, клас: 11-12, 7 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:23:54Z

Alex2001: /* Основний навчальний предмет: математика */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Інформатика=

=Основний навчальний предмет: математика=

=Вік учнів, клас: 13, 8 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:23:32Z

Alex2001: /* Основний навчальний предмет: математика */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Інформатика=

=Основний навчальний предмет: математика=

b style="font-size:15pt; color:blue"> Геометрія 7 клас,

другорядні-художня культура,трудове навчання,креслення.

=Вік учнів, клас: 13, 8 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Наталії Крупи

2014-01-05T17:22:19Z

Alex2001: /* Назва навчальної теми: Золотий переріз навколо нас */

[

=Назва навчальної теми: Гармонія рівнобедреного 

 трикутника
=

=Інформатика=

=Основний навчальний предмет: математика=

=Вік учнів, клас: 13, 8 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

= '''Наталя Крупа''' =

==учитель математики та основ інформатики, математика==

==КЗ "Новопільський НВК"==

==село Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

=='''9.12.2013 по 21.12.2013р'''==

==с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровська область==

==Тренер: Денисенко Оксана Анатоліївна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

Портфоліо Шевченко Галини Володимирівни

2014-01-04T20:13:48Z

Alex2001: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

Пригоди такси Дуськи або сага про циклічні алгоритми

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний: інформатика 7 клас; другорядні: математика, географія, біологія, фізика

=Навчальна тема=

Циклічні алгоритми

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект створено у вигляді гри. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми, удосконалити навички розв'язування задач.

==Буклет==

<gallery>
Файл:Буклет_1_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 1
Файл:Буклет_2_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 2
</gallery>

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект забезпечує виконання освітнього стандатру розділ 6.
Освітня галузь "Технологія". Через зміст якого відбувається ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням, передаванням; можливостей використання програмного забезпечення комп'ютера в навчальному процесі.
Освітньої галузі "Математика" освітнього стандарту розділ 4:
"опанування учнями системи математичних знань, навичок і
умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій
діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми
галузями знань і забезпечення неперервної освіти; інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і
просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної
культури, пам'яті, уваги, інтуїції)".
Після виконання проекту учні зможуть:
- назвати види циклічних алгоритмів, будувати блок-схеми, та обирати найбільш зручніший для розв'язання задачі;
- Оцінити наявні ресурси, у тому числі власні сили і час, розподілити їх.
-Знаходити інформацію, критично оцінювати її, ранжувати за значущістю, обмежувати за обсягом, використовувати різні джерела.
-Планувати свою роботу.
-Виконавши роботу, оцінити її результат, порівняти його з тим, що було заявлено як мета роботи.
-Побачити допущені помилки й не припускатися їх у майбутньому.

=Опис оцінювання=

Вчитель повинен спостерігати за ходом роботи своїх учнів і збирати інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації, вчитель допомагає учням долати помилки і вирішувати інші учбові проблеми.
«Таблиці З–Ц–В» – один з традиційно поширених способів схематичної організації – учні починають заповнювати в ході демонстрації вчителем ввідної презентації. Таблиця актуалізує учнів за темою проекту, що дозволяє їм встановлювати власні взаємозв'язки на початку докладного освоєння учбового матеріалу, постановку цілей і фіксацію нових відомостей.
Мозковий штурм дозволяє брати участь в структурованій взаємодії всім учням, розвиває навички ефективної комунікації; це допомагає вчителеві оцінити розуміння учнями учбового матеріалу, скоректувати план заходів, які задовольнятимуть потребам учнів.
Критерії оцінювання публікації, презентації, сайту дають змогу учням бачити якого результату вони мають досягти.
Журнали учасників проекту. В ході всього проекту учні ведуть записи, в яких фіксують етапи роботи, роздуми, спостереження; там же зберігаються всі заповнені бланки численних оцінювань, схеми, малюнки, діаграми, посилання на джерела інформації (література, веб-ресурси і ін.).
Журнал спостережень вчителя. Індивідуальні неформальні бесіди вчителя з учнем – спосіб виявити наявні знання, уміння, навики; матеріал для моніторингу успішного навчання кожного учня.
Коли учні дістають можливість обговорити свої потреби і інтереси, -це допомагає їм встановити зв'язок між своїм особистим досвідом і предметом.
Бланки для взаємної оцінки і самооцінки. Учні заповнюють і аналізують по цих бланках-тестах, бланках-рубриках, перевірочних завданнях свій рівень обізнаності з даної теми, вести моніторинг своєї успішності в придбанні нових умінь і навичок, співпраці, самоврядування в процесі навчання, плануванні.

Критерії оцінки робіт за наслідками досліджень дозволяють кожному учневі працювати в комфортному режимі.

Таблиці оцінювання проекту. Запропоновані таблиці дозволять провести оцінювання діяльності груп в рамках проекту по бальній системі.

Рефлексія учнів, Учні обмінюються своїми ідеями, знайомляться з різними представленнями досліджень других груп, аналізують власні успіхи і недоліки, повідомляють про придбаних в ході роботи над проектом нових умінь і якостей, необхідних людині 21-го століття.

== Матеріали оцінювання ==

[http://docs.google.com/document/pub?id=1u1axKNphwN4OffNWZsu2NyvPyK-H0Twxp9pYgJM1rPY Схема Знаю_Цікавлюсь_Вмію]

[http://docs.google.com/document/d/12PsD31B8-0cz1KbhWFV3VvQtkdKR3ImMGUHg7mRKEQQ/edit?hl=ru Критерії оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/document/d/1DfkLHvMoVUA1cMWP32uOAnqWLNZKvyTMOROsiisJVcI/edit?hl=ru Загальні критерії оцінювання проекту]

=Діяльність учнів і вчителя=

1. Учні поділяються на групи по три. Отримують "секретні пакети", де наведені завдання для кожного: проблемне питання, теоретичне завдання порівняльного характеру та задачу для розв'язання за темою.
2. Кожен учень в групі визначається із завданням, яке йому більш притаманне і починає його вивчати або розв'язувати.
3. Під час роботи вони можуть спілкуватися між собою по телефону, збиратися для обговорення в групі, користуватися Інтернет-мережею.
4. Кожен учень результати своєї роботи має оформити у вигляді презентації, сайту, вікі-статті, публікації(за бажанням).
5. Перед захистом роботи учні в групі обмінюються наробками, обговорюють результати, виправляють помилки. Заповнюють журнали учасників проекту, бланки для взаємної оцінки і самооцінки.
6. Захист проектів. Кожен учень проектує свою роботу. Всі інщі за бажанням висловлюють відгуки про їх роботу або зауваження чи пропозиції. За змістовний відгук, зауваження чи пропозицію учні отримують додаткові бали.

'''Презентація вчителя'''

[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoNDQ1NTc3MWEtMzI3NS00YmNlLThkMzgtZjVlMDk2MWVlM2Ix&hl=ru|Стартова презентація вчителя]

Пазли завантажити[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoODZjMDE0YWEtMjdjNy00MGVhLTgwZWYtNzgyOWVkMTNhM2Zm&hl=ru]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

== Шевченко Наталія Миколївна ==

==Фах, навчальний предмет==

== Методист дошкільного закладу ==

==Навчальний заклад==

== Дитячий садок "Снігуронька" ==

==Місто\село, район, область==

== с. Новопілля, Криворізький район, Дніпропетровської області ==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Шевченко Галини Володимирівни

2014-01-04T20:12:41Z

Alex2001: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

Пригоди такси Дуськи або сага про циклічні алгоритми

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний: інформатика 7 клас; другорядні: математика, географія, біологія, фізика

=Навчальна тема=

Циклічні алгоритми

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект створено у вигляді гри. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми, удосконалити навички розв'язування задач.

==Буклет==

<gallery>
Файл:Буклет_1_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 1
Файл:Буклет_2_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 2
</gallery>

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект забезпечує виконання освітнього стандатру розділ 6.
Освітня галузь "Технологія". Через зміст якого відбувається ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням, передаванням; можливостей використання програмного забезпечення комп'ютера в навчальному процесі.
Освітньої галузі "Математика" освітнього стандарту розділ 4:
"опанування учнями системи математичних знань, навичок і
умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій
діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми
галузями знань і забезпечення неперервної освіти; інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і
просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної
культури, пам'яті, уваги, інтуїції)".
Після виконання проекту учні зможуть:
- назвати види циклічних алгоритмів, будувати блок-схеми, та обирати найбільш зручніший для розв'язання задачі;
- Оцінити наявні ресурси, у тому числі власні сили і час, розподілити їх.
-Знаходити інформацію, критично оцінювати її, ранжувати за значущістю, обмежувати за обсягом, використовувати різні джерела.
-Планувати свою роботу.
-Виконавши роботу, оцінити її результат, порівняти його з тим, що було заявлено як мета роботи.
-Побачити допущені помилки й не припускатися їх у майбутньому.

=Опис оцінювання=

Вчитель повинен спостерігати за ходом роботи своїх учнів і збирати інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації, вчитель допомагає учням долати помилки і вирішувати інші учбові проблеми.
«Таблиці З–Ц–В» – один з традиційно поширених способів схематичної організації – учні починають заповнювати в ході демонстрації вчителем ввідної презентації. Таблиця актуалізує учнів за темою проекту, що дозволяє їм встановлювати власні взаємозв'язки на початку докладного освоєння учбового матеріалу, постановку цілей і фіксацію нових відомостей.
Мозковий штурм дозволяє брати участь в структурованій взаємодії всім учням, розвиває навички ефективної комунікації; це допомагає вчителеві оцінити розуміння учнями учбового матеріалу, скоректувати план заходів, які задовольнятимуть потребам учнів.
Критерії оцінювання публікації, презентації, сайту дають змогу учням бачити якого результату вони мають досягти.
Журнали учасників проекту. В ході всього проекту учні ведуть записи, в яких фіксують етапи роботи, роздуми, спостереження; там же зберігаються всі заповнені бланки численних оцінювань, схеми, малюнки, діаграми, посилання на джерела інформації (література, веб-ресурси і ін.).
Журнал спостережень вчителя. Індивідуальні неформальні бесіди вчителя з учнем – спосіб виявити наявні знання, уміння, навики; матеріал для моніторингу успішного навчання кожного учня.
Коли учні дістають можливість обговорити свої потреби і інтереси, -це допомагає їм встановити зв'язок між своїм особистим досвідом і предметом.
Бланки для взаємної оцінки і самооцінки. Учні заповнюють і аналізують по цих бланках-тестах, бланках-рубриках, перевірочних завданнях свій рівень обізнаності з даної теми, вести моніторинг своєї успішності в придбанні нових умінь і навичок, співпраці, самоврядування в процесі навчання, плануванні.

Критерії оцінки робіт за наслідками досліджень дозволяють кожному учневі працювати в комфортному режимі.

Таблиці оцінювання проекту. Запропоновані таблиці дозволять провести оцінювання діяльності груп в рамках проекту по бальній системі.

Рефлексія учнів, Учні обмінюються своїми ідеями, знайомляться з різними представленнями досліджень других груп, аналізують власні успіхи і недоліки, повідомляють про придбаних в ході роботи над проектом нових умінь і якостей, необхідних людині 21-го століття.

== Матеріали оцінювання ==

[http://docs.google.com/document/pub?id=1u1axKNphwN4OffNWZsu2NyvPyK-H0Twxp9pYgJM1rPY Схема Знаю_Цікавлюсь_Вмію]

[http://docs.google.com/document/d/12PsD31B8-0cz1KbhWFV3VvQtkdKR3ImMGUHg7mRKEQQ/edit?hl=ru Критерії оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/document/d/1DfkLHvMoVUA1cMWP32uOAnqWLNZKvyTMOROsiisJVcI/edit?hl=ru Загальні критерії оцінювання проекту]

=Діяльність учнів і вчителя=

1. Учні поділяються на групи по три. Отримують "секретні пакети", де наведені завдання для кожного: проблемне питання, теоретичне завдання порівняльного характеру та задачу для розв'язання за темою.
2. Кожен учень в групі визначається із завданням, яке йому більш притаманне і починає його вивчати або розв'язувати.
3. Під час роботи вони можуть спілкуватися між собою по телефону, збиратися для обговорення в групі, користуватися Інтернет-мережею.
4. Кожен учень результати своєї роботи має оформити у вигляді презентації, сайту, вікі-статті, публікації(за бажанням).
5. Перед захистом роботи учні в групі обмінюються наробками, обговорюють результати, виправляють помилки. Заповнюють журнали учасників проекту, бланки для взаємної оцінки і самооцінки.
6. Захист проектів. Кожен учень проектує свою роботу. Всі інщі за бажанням висловлюють відгуки про їх роботу або зауваження чи пропозиції. За змістовний відгук, зауваження чи пропозицію учні отримують додаткові бали.

'''Презентація вчителя'''

[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoNDQ1NTc3MWEtMzI3NS00YmNlLThkMzgtZjVlMDk2MWVlM2Ix&hl=ru|Стартова презентація вчителя]

Пазли завантажити[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoODZjMDE0YWEtMjdjNy00MGVhLTgwZWYtNzgyOWVkMTNhM2Zm&hl=ru]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

== Шевченко Наталія Миколївна ==

==Фах, навчальний предмет==

== Методист дошкільного закладу ==

==Навчальний заклад==

== Дитячий садок "Снігуронька" ==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Шевченко Галини Володимирівни

2014-01-04T20:12:01Z

Alex2001: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

Пригоди такси Дуськи або сага про циклічні алгоритми

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний: інформатика 7 клас; другорядні: математика, географія, біологія, фізика

=Навчальна тема=

Циклічні алгоритми

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект створено у вигляді гри. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми, удосконалити навички розв'язування задач.

==Буклет==

<gallery>
Файл:Буклет_1_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 1
Файл:Буклет_2_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 2
</gallery>

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект забезпечує виконання освітнього стандатру розділ 6.
Освітня галузь "Технологія". Через зміст якого відбувається ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням, передаванням; можливостей використання програмного забезпечення комп'ютера в навчальному процесі.
Освітньої галузі "Математика" освітнього стандарту розділ 4:
"опанування учнями системи математичних знань, навичок і
умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій
діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми
галузями знань і забезпечення неперервної освіти; інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і
просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної
культури, пам'яті, уваги, інтуїції)".
Після виконання проекту учні зможуть:
- назвати види циклічних алгоритмів, будувати блок-схеми, та обирати найбільш зручніший для розв'язання задачі;
- Оцінити наявні ресурси, у тому числі власні сили і час, розподілити їх.
-Знаходити інформацію, критично оцінювати її, ранжувати за значущістю, обмежувати за обсягом, використовувати різні джерела.
-Планувати свою роботу.
-Виконавши роботу, оцінити її результат, порівняти його з тим, що було заявлено як мета роботи.
-Побачити допущені помилки й не припускатися їх у майбутньому.

=Опис оцінювання=

Вчитель повинен спостерігати за ходом роботи своїх учнів і збирати інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації, вчитель допомагає учням долати помилки і вирішувати інші учбові проблеми.
«Таблиці З–Ц–В» – один з традиційно поширених способів схематичної організації – учні починають заповнювати в ході демонстрації вчителем ввідної презентації. Таблиця актуалізує учнів за темою проекту, що дозволяє їм встановлювати власні взаємозв'язки на початку докладного освоєння учбового матеріалу, постановку цілей і фіксацію нових відомостей.
Мозковий штурм дозволяє брати участь в структурованій взаємодії всім учням, розвиває навички ефективної комунікації; це допомагає вчителеві оцінити розуміння учнями учбового матеріалу, скоректувати план заходів, які задовольнятимуть потребам учнів.
Критерії оцінювання публікації, презентації, сайту дають змогу учням бачити якого результату вони мають досягти.
Журнали учасників проекту. В ході всього проекту учні ведуть записи, в яких фіксують етапи роботи, роздуми, спостереження; там же зберігаються всі заповнені бланки численних оцінювань, схеми, малюнки, діаграми, посилання на джерела інформації (література, веб-ресурси і ін.).
Журнал спостережень вчителя. Індивідуальні неформальні бесіди вчителя з учнем – спосіб виявити наявні знання, уміння, навики; матеріал для моніторингу успішного навчання кожного учня.
Коли учні дістають можливість обговорити свої потреби і інтереси, -це допомагає їм встановити зв'язок між своїм особистим досвідом і предметом.
Бланки для взаємної оцінки і самооцінки. Учні заповнюють і аналізують по цих бланках-тестах, бланках-рубриках, перевірочних завданнях свій рівень обізнаності з даної теми, вести моніторинг своєї успішності в придбанні нових умінь і навичок, співпраці, самоврядування в процесі навчання, плануванні.

Критерії оцінки робіт за наслідками досліджень дозволяють кожному учневі працювати в комфортному режимі.

Таблиці оцінювання проекту. Запропоновані таблиці дозволять провести оцінювання діяльності груп в рамках проекту по бальній системі.

Рефлексія учнів, Учні обмінюються своїми ідеями, знайомляться з різними представленнями досліджень других груп, аналізують власні успіхи і недоліки, повідомляють про придбаних в ході роботи над проектом нових умінь і якостей, необхідних людині 21-го століття.

== Матеріали оцінювання ==

[http://docs.google.com/document/pub?id=1u1axKNphwN4OffNWZsu2NyvPyK-H0Twxp9pYgJM1rPY Схема Знаю_Цікавлюсь_Вмію]

[http://docs.google.com/document/d/12PsD31B8-0cz1KbhWFV3VvQtkdKR3ImMGUHg7mRKEQQ/edit?hl=ru Критерії оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/document/d/1DfkLHvMoVUA1cMWP32uOAnqWLNZKvyTMOROsiisJVcI/edit?hl=ru Загальні критерії оцінювання проекту]

=Діяльність учнів і вчителя=

1. Учні поділяються на групи по три. Отримують "секретні пакети", де наведені завдання для кожного: проблемне питання, теоретичне завдання порівняльного характеру та задачу для розв'язання за темою.
2. Кожен учень в групі визначається із завданням, яке йому більш притаманне і починає його вивчати або розв'язувати.
3. Під час роботи вони можуть спілкуватися між собою по телефону, збиратися для обговорення в групі, користуватися Інтернет-мережею.
4. Кожен учень результати своєї роботи має оформити у вигляді презентації, сайту, вікі-статті, публікації(за бажанням).
5. Перед захистом роботи учні в групі обмінюються наробками, обговорюють результати, виправляють помилки. Заповнюють журнали учасників проекту, бланки для взаємної оцінки і самооцінки.
6. Захист проектів. Кожен учень проектує свою роботу. Всі інщі за бажанням висловлюють відгуки про їх роботу або зауваження чи пропозиції. За змістовний відгук, зауваження чи пропозицію учні отримують додаткові бали.

'''Презентація вчителя'''

[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoNDQ1NTc3MWEtMzI3NS00YmNlLThkMzgtZjVlMDk2MWVlM2Ix&hl=ru|Стартова презентація вчителя]

Пазли завантажити[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoODZjMDE0YWEtMjdjNy00MGVhLTgwZWYtNzgyOWVkMTNhM2Zm&hl=ru]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

== Шевченко Наталія Миколївна ==

==Фах, навчальний предмет==

== Методист дошкільного закладу ==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==