Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення користувача:Alenaviktorovna

2013-04-19T14:50:18Z

Alenaviktorovna: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Актуальна тема, чітко сформовані цілі.--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:47, 19 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання спостерігаються послідовність та лаконічність--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:48, 19 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Alenaviktorovna

2013-04-19T14:48:34Z

Alenaviktorovna: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Актуальна тема, чітко сформовані цілі.--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:47, 19 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання спостерігаються послідовність та лаконічність--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:48, 19 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Alenaviktorovna

2013-04-19T14:47:16Z

Alenaviktorovna: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Актуальна тема, чітко сформовані цілі.--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:47, 19 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Alenaviktorovna

2013-04-19T14:46:28Z

Alenaviktorovna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми А.Малишко "Все починається з любові"

2013-04-19T14:36:17Z

Alenaviktorovna: Створена сторінка: Учительська презентація чітко демонструє завдання та цілі проекту.--~~~~

Учительська презентація чітко демонструє завдання та цілі проекту.--[[Користувач:Alenaviktorovna|Alenaviktorovna]] 17:36, 19 квітня 2013 (EEST)

Портфоліо до вивчення теми А.Малишко "Все починається з любові"

2013-04-19T14:35:16Z

Alenaviktorovna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

А.Малишко “Усе починається з любові»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - українська література; дотичні - музичне мистецтво, історія, інформатика.

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 7 класу. Тема: Пісенна творчість А.Малишка. Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайдених матеріалів, презентація опрацьованого матеріалу. Для презентації проекту учні об” єднуються в групи (народознавці, літературознавці, аналітики) отримують завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій та публікацій із заданої теми. План проекту:1.Вступна презентація; 2. Об єднання учнів у групи; 3. Пошук матеріалів; 4.Опрацювання матеріалів; 5. Підготовка проекту до захисту; 6. Виразне читання віршів, що стосуються запропонованої теми, прослуховування пісень; 7. Представлення, захист проекту..

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_QUp5ZjdaV3VOUU0/edit А.Малишко. "Усе починається з любові"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему, схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.
Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати
навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів
та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється
за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,
вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує
обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою
подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення
групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання
учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується анкетування чи
опитувальник. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те,
наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем
щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує
учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати
самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті
буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих
презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки
за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи
у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою

[http://kazakovalina.blogspot.com/p/blog-page.html вхідного тестування]

на блозі вчителя, заповнюють

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_X25OTGQ5R1pIZjg/edit?usp=drive_web таблицю ЗХД].

Учні об’єднуються в групи: літературознавці, критики, бібліографи, музиканти. Діти 7 класу читають твори А Малишка. Вчитель знайомить їх з методом проектів.

[[Файл:Публикация_Kazakova.jpg|250px]]
[[Файл:Публикация_Kazakova2.jpg|250px]]

Потім. учні переглядають [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію], яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах.
Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_TWFZSk1HQjJEWGs/edit презентації].

Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить

[http://kazakovalina.blogspot.com/p/blog-page_15.html пісумкове оцінювання].

Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Казакова Галина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс № 1

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська обл., м.Новомосковськ

==Контактні дані==

тел. 7-10-82

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

08.04.2013-20.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

НВК № 1

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна, Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми А.Малишко "Все починається з любові"

2013-04-19T14:33:37Z

Alenaviktorovna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

А.Малишко “Усе починається з любові»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - українська література; дотичні - музичне мистецтво, історія, інформатика.

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 7 класу. Тема: Пісенна творчість А.Малишка. Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайдених матеріалів, презентація опрацьованого матеріалу. Для презентації проекту учні об” єднуються в групи (народознавці, літературознавці, аналітики) отримують завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій та публікацій із заданої теми. План проекту:1.Вступна презентація; 2. Об єднання учнів у групи; 3. Пошук матеріалів; 4.Опрацювання матеріалів; 5. Підготовка проекту до захисту; 6. Виразне читання віршів, що стосуються запропонованої теми, прослуховування пісень; 7. Представлення, захист проекту..

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_QUp5ZjdaV3VOUU0/edit А.Малишко. "Усе починається з любові"]

Учительська презентація чітко демонструє завдання та цілі проекту.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему, схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.
Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати
навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів
та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється
за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,
вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує
обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою
подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення
групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання
учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується анкетування чи
опитувальник. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те,
наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем
щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує
учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати
самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті
буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих
презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки
за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи
у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою

[http://kazakovalina.blogspot.com/p/blog-page.html вхідного тестування]

на блозі вчителя, заповнюють

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_X25OTGQ5R1pIZjg/edit?usp=drive_web таблицю ЗХД].

Учні об’єднуються в групи: літературознавці, критики, бібліографи, музиканти. Діти 7 класу читають твори А Малишка. Вчитель знайомить їх з методом проектів.

[[Файл:Публикация_Kazakova.jpg|250px]]
[[Файл:Публикация_Kazakova2.jpg|250px]]

Потім. учні переглядають [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію], яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах.
Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної

[https://docs.google.com/file/d/0B8JPvGumi9Q_TWFZSk1HQjJEWGs/edit презентації].

Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить

[http://kazakovalina.blogspot.com/p/blog-page_15.html пісумкове оцінювання].

Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Казакова Галина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс № 1

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська обл., м.Новомосковськ

==Контактні дані==

тел. 7-10-82

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

08.04.2013-20.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

НВК № 1

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна, Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T14:26:30Z

Alenaviktorovna: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

----
=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqREZZdk9mUDlMRTQ/edit]План вивчення теми

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

08квітня - 20квітня

==Місце проведення тренінгу==

НВК №1

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна, Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T14:25:35Z

Alenaviktorovna: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

----
=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqREZZdk9mUDlMRTQ/edit]План вивчення теми

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

08квітня - 20квітня

==Місце проведення тренінгу==

НВК №1

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T14:24:45Z

Alenaviktorovna: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

----
=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqREZZdk9mUDlMRTQ/edit]План вивчення теми

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

НВК №1

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T14:14:37Z

Alenaviktorovna: /* План вивчення теми (план вичення теми) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

----
=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqREZZdk9mUDlMRTQ/edit]План вивчення теми

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T14:11:01Z

Alenaviktorovna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

----
=План вивчення теми (план вичення теми)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg

2013-04-19T14:02:16Z

Alenaviktorovna:

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:58:23Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]][[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна 2 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:57:33Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg|250px]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg

2013-04-19T13:56:10Z

Alenaviktorovna:

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:52:21Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Бичівник Альона Вікторівна1 сторінка.jpg]]

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:35:54Z

Alenaviktorovna: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:35:35Z

Alenaviktorovna: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

НВК№1

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:34:45Z

Alenaviktorovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRENfYVowLWJxV00/edit вчительську презентацію], учні

прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:18:58Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.По закінченню проекту відбудеться

[http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:13:24Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.

По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за

темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:11:48Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності. до початку проекту вчитель презентує

[https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqRXkxS3JLQUFVVVU/edit?usp=drive_web публікаціюм "Про метод проектів"]

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за

темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:05:24Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6vV6mzoE5gqWXRLeGc2MTE1bnc/edit таблицю ЗХД], яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T13:02:27Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.html підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T12:54:54Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.htmlпідсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page.html тест], який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T12:47:09Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту =

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.htmlпідсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T12:46:47Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/p/blog-page_15.htmlпідсумкове тестування за темою «Все починається з мами»]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T12:41:03Z

Alenaviktorovna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя =

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T12:40:07Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює

інтерв’ю, результатом роботи буде створення [http://zirochkunvk1.blogspot.com/ блогу «Все починається з мами».]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:39:42Z

Alenaviktorovna: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:39:25Z

Alenaviktorovna: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:39:04Z

Alenaviktorovna: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комплекс №1

м. Новомосковськ

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:38:31Z

Alenaviktorovna: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:37:48Z

Alenaviktorovna: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бичівник Альона Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:34:37Z

Alenaviktorovna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:34:21Z

Alenaviktorovna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.

Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:34:01Z

Alenaviktorovna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні досліджують біографію А. Костецького з метою визначення фактів біографії. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника»,

де знаходять потрібну інформацію. Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та дізнаються про напрямок

роботи.
Учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них

очікується. Дозволяю учням обирати комп’ютерні засоби для демонстрації свого навчання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні

адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей

та за допомогою елементів форм та місця для відповідей. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна

група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та

обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій. Кожна група відшукує інформацію та створює окремі роботи. Перша та друга

група роботу оформлюють у вигляді плакатів та генеалогічних дерев.. Третя група проводить збір матеріалів та оформлює результати у вигляді

блогу. Обговорюють критерії такого планування у групі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:30:33Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:30:13Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:29:53Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:29:34Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:28:27Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження.

Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається

з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:27:16Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева. По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження.

Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:23:48Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.

По закінченню проекту відбудеться підсум тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження.

Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:19:19Z

Alenaviktorovna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.

По закінченню проекту відбудеться підсум тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з літератури та суспільствознавства та встановить рівень світогляду

дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує

графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде створення блогу «Все починається з мами».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:16:14Z

Alenaviktorovna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 2 класу з читання та Я і України. Під час роботи над проектом «Все починається з мами» учні опрацюють навчальний матеріал, який

стосується вивченої теми, порівняють родовідні дерева та пояснять причини її різноманітності.

Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено питання репортажу та відповіді на них, учнівський блог «Все починається з мами»,плакати та

генеалогічні дерева.

По закінченню проекту відбудеться підсум тестування за темою «Все починається з мами»

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:11:16Z

Alenaviktorovna: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

2клас, 7 – 8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:10:20Z

Alenaviktorovna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Літературне читання, Я і Україна

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми

2013-04-19T11:09:47Z

Alenaviktorovna: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Все починається з мами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]