http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=AlenaBeregovay 2026-05-20T00:53:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=667375 2014-05-28T09:51:28Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYcVliQ0gtQVNSWjA/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати [https://docs.google.com/document/d/1PzSsufaFbovdCRX80SZjCqabXjmIkxcDtvPDmsBbiDA/edit], в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають [https://docs.google.com/presentation/d/1XkDW4lixUQboSeGt8E_OHnH3mUA_mplEsVh4t6vlzKE/edit#slide=id.p Презентацію] та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=667196 2014-05-28T05:52:10Z

<p>AlenaBeregovay: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYcVliQ0gtQVNSWjA/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати [https://docs.google.com/document/d/1PzSsufaFbovdCRX80SZjCqabXjmIkxcDtvPDmsBbiDA/edit], в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають [https://docs.google.com/presentation/d/1XkDW4lixUQboSeGt8E_OHnH3mUA_mplEsVh4t6vlzKE/edit#slide=id.p Презентації] та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=667195 2014-05-28T05:51:25Z

<p>AlenaBeregovay: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYcVliQ0gtQVNSWjA/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати [https://docs.google.com/document/d/1PzSsufaFbovdCRX80SZjCqabXjmIkxcDtvPDmsBbiDA/edit], в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають [https://docs.google.com/presentation/d/1XkDW4lixUQboSeGt8E_OHnH3mUA_mplEsVh4t6vlzKE/edit#slide=id.p Презентації] та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=667153 2014-05-28T05:21:27Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати [https://docs.google.com/document/d/1PzSsufaFbovdCRX80SZjCqabXjmIkxcDtvPDmsBbiDA/edit], в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають [https://docs.google.com/presentation/d/1XkDW4lixUQboSeGt8E_OHnH3mUA_mplEsVh4t6vlzKE/edit#slide=id.p Презентації] та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664968 2014-05-26T07:43:35Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати [https://docs.google.com/document/d/1PzSsufaFbovdCRX80SZjCqabXjmIkxcDtvPDmsBbiDA/edit], в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664943 2014-05-26T07:21:08Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати, в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою [https://docs.google.com/document/d/148JNViHEHo38cC2wkXUjS4uvPaB8Z3YTnQlUelkc9u0/edit Письмових щоденників], в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664880 2014-05-26T06:39:07Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати, в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664877 2014-05-26T06:38:26Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B0YpYpqIePOYT3dwa1VKekd6U00/edit Буклету] ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати, в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664355 2014-05-25T09:53:57Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою буклету ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: '''“Туристи”''' - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; '''“Турагенти”''' - отримують посилання на англомовні чати, в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; '''“Рекламодавці”''' - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664354 2014-05-25T09:52:43Z

<p>AlenaBeregovay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою буклету ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.<br /> На початку проекту учні діляться на группи за країнами, які вони досліджують, а саме: Канада, Англія та Америка. Кожна группа ділиться ще на 3 підгруппи за ролями: турист, турагент, рекламодавець. Роль турагентів отримають обдаровані діти, а ті, що мають проблеми у навчанні — роль рекламодавця, всі інші отримають роль туриста. Проте важливим є те, щоб кожна группа дітей була зацікавлена в своїй роботі, тому треба максимально продумати завдання так, щоб всі діти відчували себе задіяними в процессі троботи над проектом.<br /> Для визначення навчальних потреб учнів використовується метод Мозковий штурм (АБВ). Робота починається індивідуально, потім учні об'єднуються в пари, доповнюють пропущенні “літери”, обмірковують та обговорюють зв'язки фраз або слів з темою, а потім представляють класу.<br /> Далі учні отримують свої ролі та завдання: “Туристи” - повинні визначитися з питаннями, які їх цікавлять: місця, свята, культурні особливості, розваги країн, які відведені для дослідження; “ Турагенти” - отримують посилання на англомовні чати, в яких вони повинні будуть дізнатися відповіді на всі питання, які цікавлять “туристів”; “Рекламодавці” - створюють для турагентів та туристів календар зі святами та зробити презентацію на тему подорож до англомовних країн. Велика увага приділяється розподілу учнів, ті що потребують особливої допомоги у навчанні отримують легші завдання та додаткову підтримку, а обдаровані – більш творчі і складніші завдання.<br /> Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні самостійно записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені проблеми. Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.<br /> Після виконаної роботи учні захищають презентації та демонструють календар свят або особливих днів країни, яку вони дослідили.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664316 2014-05-25T08:40:28Z

<p>AlenaBeregovay: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект '''One Never can Tell (Важко сказати)''' було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами, які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Кожна группа буде ділитися за ролями : турист, турагенти, носії мови. Робота над проектами оцінюється в ході роботи. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664314 2014-05-25T08:33:21Z

<p>AlenaBeregovay: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, Історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «One Never can Tell (Важко сказати)» було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Робота над проектами оцінюється в ході роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664312 2014-05-25T08:32:58Z

<p>AlenaBeregovay: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «One Never can Tell (Важко сказати)» було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами які вони будуть досліджувати( Канада, Англія, Америка). Робота над проектами оцінюється в ході роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664311 2014-05-25T08:32:13Z

<p>AlenaBeregovay: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «One Never can Tell (Важко сказати)» було створено для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. В ході проекту учні навчаться вести та сприймати діалог носія іноземної мови, отримають найбільш повну інформацію щодо національних свят, традицій та цікавих місць англомовних країн за допомогою спілкування та листування в інтернеті, розвинуть комунікативні навички та навички співробітництва, продемонструють можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, а саме,носіями іноземної мови. Группи будуть ділитися за країнами які вони будуть досліджувати( Канада, Англия, Америка). Робота над проектами оцінюється в ході роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=664310 2014-05-25T08:31:05Z

<p>AlenaBeregovay: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''One never can tell'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=660157 2014-05-20T05:13:42Z

<p>AlenaBeregovay: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform] Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=660141 2014-05-20T05:11:57Z

<p>AlenaBeregovay: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою &quot;https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform&quot; Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=660133 2014-05-20T05:10:22Z

<p>AlenaBeregovay: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза &quot;I speak English&quot;. Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар&quot;єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагае розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649946 2014-05-13T08:35:44Z

<p>AlenaBeregovay: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649930 2014-05-13T08:30:58Z

<p>AlenaBeregovay: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Іноземна мова]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 8 класів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649924 2014-05-13T08:28:24Z

<p>AlenaBeregovay: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649921 2014-05-13T08:27:53Z

<p>AlenaBeregovay: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649913 2014-05-13T08:26:33Z

<p>AlenaBeregovay: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> Іноземна мова, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649906 2014-05-13T08:25:16Z

<p>AlenaBeregovay: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Lifestyle'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649896 2014-05-13T08:23:31Z

<p>AlenaBeregovay: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Lifestyle&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:AlenaBeregovay |Берегова Альона]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649868 2014-05-13T08:18:52Z

<p>AlenaBeregovay: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Lifestyle&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Берегова Альона<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649863 2014-05-13T08:18:23Z

<p>AlenaBeregovay: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Берегова Альона<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649847 2014-05-13T08:16:04Z

<p>AlenaBeregovay: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Берегова Альона<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.02.2014 — 31.05.2014<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ПЄУ &quot;Хабад&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Боднар Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649834 2014-05-13T08:13:50Z

<p>AlenaBeregovay: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Берегова Альона<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПНПУ ім.К.Д.Ушинського<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> alenabereg044@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Lifestyle%22&diff=649814 2014-05-13T08:07:26Z

<p>AlenaBeregovay: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:AlenaBeregovay&diff=547618 2014-02-20T09:27:50Z

<p>AlenaBeregovay: </p> <hr /> <div>[[Файл:TJSmzwJVAQo.jpg]]<br /> ==Берегова Альона==<br /> <br /> '''місто:''' ''Одеса''<br /> <br /> '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> ''Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського''<br /> <br /> ''Інститут мов світу''<br /> <br /> '''Спеціальність:'''<br /> <br /> ''Філологія. Мова та література англійська''<br /> <br /> '''Діяльність:'''<br /> <br /> ''cтудентка 4-го курсу''<br /> <br /> '''E-mail:'''<br /> <br /> ''alenabereg044@gmail.com''<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:AlenaBeregovay&diff=547617 2014-02-20T09:27:05Z

<p>AlenaBeregovay: </p> <hr /> <div>[[Файл:4lvLZWCvnjA.jpg]]<br /> ==Берегова Альона==<br /> <br /> '''місто:''' ''Одеса''<br /> <br /> '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> ''Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського''<br /> <br /> ''Інститут мов світу''<br /> <br /> '''Спеціальність:'''<br /> <br /> ''Філологія. Мова та література англійська''<br /> <br /> '''Діяльність:'''<br /> <br /> ''cтудентка 4-го курсу''<br /> <br /> '''E-mail:'''<br /> <br /> ''alenabereg044@gmail.com''<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:AlenaBeregovay&diff=547613 2014-02-20T09:21:41Z

<p>AlenaBeregovay: </p> <hr /> <div>[[Файл:4lvLZWCvnjA.jpg]]==Берегова Альона==<br /> <br /> '''місто:''' ''Одеса''<br /> <br /> '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> ''Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського''<br /> <br /> ''Інститут мов світу''<br /> <br /> '''Спеціальність:'''<br /> <br /> ''Філологія. Мова та література англійська''<br /> <br /> '''Діяльність:'''<br /> <br /> ''cтудентка 4-го курсу''<br /> <br /> '''E-mail:'''<br /> <br /> ''alenabereg044@gmail.com''<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

AlenaBeregovay http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:AlenaBeregovay&diff=539096 2014-02-13T09:38:17Z

<p>AlenaBeregovay: Створена сторінка: ==Берегова Альона== '''місто:''' ''Одеса'' '''Навчальний заклад:''' ''Південноукраїнський наці...</p> <hr /> <div>==Берегова Альона==<br /> <br /> '''місто:''' ''Одеса''<br /> <br /> '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> ''Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського''<br /> <br /> ''Інститут мов світу''<br /> <br /> '''Спеціальність:'''<br /> <br /> ''Філологія. Мова та література англійська''<br /> <br /> '''Діяльність:'''<br /> <br /> ''cтудентка 4-го курсу''<br /> <br /> '''E-mail:'''<br /> <br /> ''alenabereg044@gmail.com''<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

AlenaBeregovay