http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Aleks 2026-05-25T05:41:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B0%22&diff=307044 2012-11-17T19:07:40Z

<p>Aleks: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На мою думку обрана цікава тема, яка може бути непогано розкрита в рамках методу проектів<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні питання проекту. План проекту містить можливість організації групової роботи. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 ст. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх віковим особливостям та можуть бути використані у звичайних школах.Вдало використовуються технлогії Веб 2.0 (вікі)<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдала форма для оцінювання учнями їх кінцевого результату.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Документ для фасилітації виконаний дуже вдало. Він забезпечує все необхідне для якісної та ефективної роботи учнів, незалежно від рівня їх здібностей.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> (С.Якуба)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Автор молодець!!!! Успіхів!!!<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Портфоліо в цілому виконане на високому професіональному рівні.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B0%22&diff=307043 2012-11-17T19:06:21Z

<p>Aleks: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На мою думку обрана цікава тема, яка може бути непогано розкрита в рамках методу проектів<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні питання проекту. План проекту містить можливість організації групової роботи. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 ст. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх віковим особливостям та можуть бути використані у звичайних школах.Вдало використовуються технлогії Веб 2.0 (вікі)<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдала форма для оцінювання учнями їх кінцевого результату.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Документ для фасилітації виконаний дуже вдало. Він забезпечує все необхідне для якісної та ефективної роботи учнів, незалежно від рівня їх здібностей.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> (С.Якуба)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Автор молодець!!!! Успіхів!!!<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%B0%22&diff=307041 2012-11-17T19:02:13Z

<p>Aleks: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На мою думку обрана цікава тема, яка може бути непогано розкрита в рамках методу проектів<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні питання проекту. План проекту містить можливість організації групової роботи. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 ст. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх віковим особливостям та можуть бути використані у звичайних школах.Вдало використовуються технлогії Веб 2.0 (вікі)<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдала форма для оцінювання учнями їх кінцевого результату.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> (С.Якуба)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Автор молодець!!!! Успіхів!!!<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:38, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6_%D0%B7_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=307039 2012-11-17T18:58:34Z

<p>Aleks: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Тема виглядає цікавою. Є простір для використання фантазії по максимуму.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Опитувальник складений вдало. Питання стосуються не лише геграфії, а й історії.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б збілшити кількість питань та, наприклад, додати питання, що потребують розгорнутих відповідей (якщо це доцільно)<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо гарне.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6_%D0%B7_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=307037 2012-11-17T18:57:21Z

<p>Aleks: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Тема виглядає цікавою. Є простір для використання фантазії по максимуму.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо гарне.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6_%D0%B7_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=307036 2012-11-17T18:57:04Z

<p>Aleks: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Тема виглядає цікавою. Є простір для використання фантазії по максимуму.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Опитувальник складений вдало. Питання стосуються не лише геграфії, а й історії.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо гарне.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6_%D0%B7_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=307035 2012-11-17T18:54:14Z

<p>Aleks: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Тема виглядає цікавою. Є простір для використання фантазії по максимуму.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|Олександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо гарне.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6_%D0%B7_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=307034 2012-11-17T18:53:58Z

<p>Aleks: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> Тема виглядає цікавою. Є простір для використання фантазії по максимуму.<br /> <br /> --[[Користувач:Aleks|ЯОлександр Мерзликін]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо гарне.<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> --[[Користувач:YakubaSU|Якуба Сергій]] 15:41, 16 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307032 2012-11-17T18:47:07Z

<p>Aleks: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують запитання і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про агрегатні стани речовин, співставляють ці знання пов’язують їх з персональним досвідом.<br /> Під час роботи над проектом учні використовують контрольний список проекту для розуміння учнями того, де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження.<br /> Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить актуалізацію опорних знань у вигляді мозкового штурму щодо основних питань: що таке агрегатні стани речовин, які агрегатні стани речовин бувають, чим вони відрізняються. Вони повинні навести приклади переходів речовин з кожного агрегатного стану в інші; показати, чим одні рідини відрізняються від інших.<br /> За результатами мозкового штурму діти повинні виділити основні критерії, за якими рідини відрізняються від інших агрегатних станів; основні властивості рідин.<br /> Потім проводиться робота в групах : Проаналізуйте свої знання та наведіть приклади використання речовин в різних агрегатних станах в промисловості, використання їх особливостей.<br /> Згадайте де проявляються в побуті, промисловості властивості рідин (зокрема в’язкість).<br /> Учням пропонується звернути увагу на відмінності між агрегатними станами молекулярно-атомарному рівні<br /> Учням видаються орієнтовні презентації з завданнями та пропонується розділити певні суміші.<br /> За результатами виконання завдань учні заповнюють презентацію запропоновану вчителем, та готують захист даної презентації. <br /> Кожна група проводить експериментальну частину та проводить захист свого досліду, презентації.<br /> Проводиться обговорення презентацій та захисту учасниками інших груп.<br /> Дається оцінка роботи групи як усна так і в балах.<br /> Підводяться підсумки роботи кожної групи, узагальнюються знання отримані на уроці.<br /> Особливу увагу необхідно приділити оцінці роботи кожного учня в групі, його прагнення працювати в групі та вклад в результати роботи групи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVtb3JTRWpnOENNM25tdFNic1k2N3c6MQ Тестові завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GeVdncjlvaDUtOHc/edit Документ фасилітації для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GUFVhTXplV09vMGs/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Aleks | Олександр Мерзликын]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ел. пошта: schroedinbug@hotmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; в м. Кривий Ріг, 5-17 листопада 2012 ]] <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 05-17 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №109<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307031 2012-11-17T18:46:24Z

<p>Aleks: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують запитання і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про агрегатні стани речовин, співставляють ці знання пов’язують їх з персональним досвідом.<br /> Під час роботи над проектом учні використовують контрольний список проекту для розуміння учнями того, де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження.<br /> Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить актуалізацію опорних знань у вигляді мозкового штурму щодо основних питань: що таке агрегатні стани речовин, які агрегатні стани речовин бувають, чим вони відрізняються. Вони повинні навести приклади переходів речовин з кожного агрегатного стану в інші; показати, чим одні рідини відрізняються від інших.<br /> За результатами мозкового штурму діти повинні виділити основні критерії, за якими рідини відрізняються від інших агрегатних станів; основні властивості рідин.<br /> Потім проводиться робота в групах : Проаналізуйте свої знання та наведіть приклади використання речовин в різних агрегатних станах в промисловості, використання їх особливостей.<br /> Згадайте де проявляються в побуті, промисловості властивості рідин (зокрема в’язкість).<br /> Учням пропонується звернути увагу на відмінності між агрегатними станами молекулярно-атомарному рівні<br /> Учням видаються орієнтовні презентації з завданнями та пропонується розділити певні суміші.<br /> За результатами виконання завдань учні заповнюють презентацію запропоновану вчителем, та готують захист даної презентації. <br /> Кожна група проводить експериментальну частину та проводить захист свого досліду, презентації.<br /> Проводиться обговорення презентацій та захисту учасниками інших груп.<br /> Дається оцінка роботи групи як усна так і в балах.<br /> Підводяться підсумки роботи кожної групи, узагальнюються знання отримані на уроці.<br /> Особливу увагу необхідно приділити оцінці роботи кожного учня в групі, його прагнення працювати в групі та вклад в результати роботи групи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVtb3JTRWpnOENNM25tdFNic1k2N3c6MQ Тестові завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GeVdncjlvaDUtOHc/edit Документ фасилітації для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GUFVhTXplV09vMGs/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Aleks | Олександр Мерзликын]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ел. пошта: schroedinbug@hotmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307029 2012-11-17T18:43:51Z

<p>Aleks: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують запитання і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про агрегатні стани речовин, співставляють ці знання пов’язують їх з персональним досвідом.<br /> Під час роботи над проектом учні використовують контрольний список проекту для розуміння учнями того, де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження.<br /> Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить актуалізацію опорних знань у вигляді мозкового штурму щодо основних питань: що таке агрегатні стани речовин, які агрегатні стани речовин бувають, чим вони відрізняються. Вони повинні навести приклади переходів речовин з кожного агрегатного стану в інші; показати, чим одні рідини відрізняються від інших.<br /> За результатами мозкового штурму діти повинні виділити основні критерії, за якими рідини відрізняються від інших агрегатних станів; основні властивості рідин.<br /> Потім проводиться робота в групах : Проаналізуйте свої знання та наведіть приклади використання речовин в різних агрегатних станах в промисловості, використання їх особливостей.<br /> Згадайте де проявляються в побуті, промисловості властивості рідин (зокрема в’язкість).<br /> Учням пропонується звернути увагу на відмінності між агрегатними станами молекулярно-атомарному рівні<br /> Учням видаються орієнтовні презентації з завданнями та пропонується розділити певні суміші.<br /> За результатами виконання завдань учні заповнюють презентацію запропоновану вчителем, та готують захист даної презентації. <br /> Кожна група проводить експериментальну частину та проводить захист свого досліду, презентації.<br /> Проводиться обговорення презентацій та захисту учасниками інших груп.<br /> Дається оцінка роботи групи як усна так і в балах.<br /> Підводяться підсумки роботи кожної групи, узагальнюються знання отримані на уроці.<br /> Особливу увагу необхідно приділити оцінці роботи кожного учня в групі, його прагнення працювати в групі та вклад в результати роботи групи.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVtb3JTRWpnOENNM25tdFNic1k2N3c6MQ Тестові завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GeVdncjlvaDUtOHc/edit Документ фасилітації для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GUFVhTXplV09vMGs/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307027 2012-11-17T18:37:39Z

<p>Aleks: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують запитання і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про агрегатні стани речовин, співставляють ці знання пов’язують їх з персональним досвідом.<br /> Під час роботи над проектом учні використовують контрольний список проекту для розуміння учнями того, де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження.<br /> Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить актуалізацію опорних знань у вигляді мозкового штурму щодо основних питань: що таке агрегатні стани речовин, які агрегатні стани речовин бувають, чим вони відрізняються. Вони повинні навести приклади переходів речовин з кожного агрегатного стану в інші; показати, чим одні рідини відрізняються від інших.<br /> За результатами мозкового штурму діти повинні виділити основні критерії, за якими рідини відрізняються від інших агрегатних станів; основні властивості рідин.<br /> Потім проводиться робота в групах : Проаналізуйте свої знання та наведіть приклади використання речовин в різних агрегатних станах в промисловості, використання їх особливостей.<br /> Згадайте де проявляються в побуті, промисловості властивості рідин (зокрема в’язкість).<br /> Учням пропонується звернути увагу на відмінності між агрегатними станами молекулярно-атомарному рівні<br /> Учням видаються орієнтовні презентації з завданнями та пропонується розділити певні суміші.<br /> За результатами виконання завдань учні заповнюють презентацію запропоновану вчителем, та готують захист даної презентації. <br /> Кожна група проводить експериментальну частину та проводить захист свого досліду, презентації.<br /> Проводиться обговорення презентацій та захисту учасниками інших груп.<br /> Дається оцінка роботи групи як усна так і в балах.<br /> Підводяться підсумки роботи кожної групи, узагальнюються знання отримані на уроці.<br /> Особливу увагу необхідно приділити оцінці роботи кожного учня в групі, його прагнення працювати в групі та вклад в результати роботи групи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307026 2012-11-17T18:37:07Z

<p>Aleks: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують запитання і мозковий штурм для визначення того, що вже знають учні про агрегатні стани речовин, співставляють ці знання пов’язують їх з персональним досвідом.<br /> Під час роботи над проектом учні використовують контрольний список проекту для розуміння учнями того, де вони знаходяться в ході проекту і куди вони рухаються, а також для оцінювання власного прогресу в роботі з різними компонентами проекту. Учні кілька разів звертаються до контрольного списку, щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження.<br /> Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307025 2012-11-17T18:36:40Z

<p>Aleks: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні разом з вчителем використовують мозковий штурм щодо наявних знань учнів про агрегатні стани речовин. Під час роботи над проектом учні відслідковують прогресу в навчанні учнів; порівнюють отримані результати зі зразком, колективно обговорюють отримані результати . Також учні використовують контрольні списки,до яких звертаються кілька разів щоб відстежувати своє просування і перевіряти дати виконання завдань.<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні використовують форму оцінювання з баламидля оцінювання презентацій однолітків. Використання форми оцінювання з балами в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження. Крім того проводиться словесне оцінювання та аналіз роботи кожного учня під час роботи над проектом та на кожному його етапі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=307024 2012-11-17T18:31:08Z

<p>Aleks: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> [[Файл:Public1.jpg|800px]]<br /> <br /> [[Файл:Public2.jpg|800px]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Public2.jpg&diff=307022 2012-11-17T18:30:53Z

<p>Aleks: </p> <hr /> <div></div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Public1.jpg&diff=307021 2012-11-17T18:29:39Z

<p>Aleks: </p> <hr /> <div></div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=306982 2012-11-17T18:05:53Z

<p>Aleks: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-a0e0yqAz8GNFYzOWNuMWtmWGs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=305787 2012-11-14T18:59:02Z

<p>Aleks: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект рассчитан для учеников 7 класса. Его тема - жидкости. Проект призван помочь ученикам понять строение жидкостей и познакомить с некоторыми её механическими характеристиками (вязкость, текучесть). Также вводится понятие ньютоновской и неньютоновской жидкостей.<br /> По итогам работы над проектом ученики должны подготовить презентации, в которых привести примеры ньютоновских и неньютоновских жидкостей, предложить варианты их использования в технике и повседневной жизни.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=305775 2012-11-14T18:37:55Z

<p>Aleks: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Вік учнів: 13-14 років<br /> <br /> Клас: 7<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=305774 2012-11-14T18:37:27Z

<p>Aleks: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Другорядні предмети: природознавство, хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F%22&diff=305773 2012-11-14T18:36:22Z

<p>Aleks: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Можно ли ходить по воде?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=305771 2012-11-14T18:31:18Z

<p>Aleks: /* 6. Мерзликін Олександр Володимирович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мерзликіна Олександра з теми: &quot;Можно ли ходить по воде?&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=305770 2012-11-14T18:30:47Z

<p>Aleks: /* 6. Мерзликін Олександр Володимирович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;Можно ли ходить по воде?&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=300167 2012-11-06T19:57:51Z

<p>Aleks: /* 6. == Мерзликін Олександр Володимирович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. [[користувач: Danilchuk| Данильчук Еліна Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Aleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=300165 2012-11-06T19:57:30Z

<p>Aleks: /* 6. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. [[користувач: Danilchuk| Данильчук Еліна Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. == [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Aleks