Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T14:28:34Z

Agasha300:

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Презентація проекту] </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T14:28:02Z

Agasha300: /* Мій проект */

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Презентація проекту </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T14:27:04Z

Agasha300: /* Мій проект */

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive Презентація проекту </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T14:26:48Z

Agasha300: /* Мій проект */

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive Презентація проекту </big></dd>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:25:13Z

Agasha300: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми « Особливості користування паливними газами » з курсу основ здоров’я 7 клас за державною програмою присвячений культурі безпеки життєдіяльності при користуванні горючими газами.
Основний вид діяльності – групова робота.
Можливі учнівські ролі – журналісти, теоретики, практики.
Продукт діяльності – презентація, блог.
Перед початком роботи над проектом вчитель оформлює дозвільну документацію. Учням формулюється тема проекту, демонструється вхідна презентація, учні поділяються на групи. Кожна група отримує завдання та заповнює таблицю З-Х-Я-Д. Учні отримують корисні посилання на сайти за даною темою. В процесі виконання проекту вчитель консультує, направляє та оцінює учнів. По закінченню роботи над проектом заслуховується виступ груп(захист блогу), закінчується заповнення таблиці З-Х-Я-Д, обговорюються тематичні питання учнями класу.
[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HOHFuLU5zTlpJYm8 Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2c Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HcFlRQ1gwMDZ0UXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1Hb1poSWY0bWJvczA План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Упродовж всієї навчальної теми вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу(усні консультації), допомагає учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту власних проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель записує відповіді учнів та їх думки,оцінює за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HODRtT2ZHbWRXRU0 таблиці З-Х-Я-Д], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях.
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTkIwN25XRHNRZWc формою оцінювання блогу] та формою оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhqZ3RoZXlNY0N4WHBZbUx0ek1qa1E6MQ#gid=0 онлайн опитувальник] знань учнів.
Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/ блогу], усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів та вчителя
• перед учнями ставиться чітке завдання на урок.
• учні формують групи за інтересами і кожна група виконує своє завдання:
На початку проекту вчитель:
• проводить урок, на якому пояснює основні принципи безпечної життєдіяльності;
• демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M вчительську презентацію];
• готує перелік доступної літератури з теми в бібліотеці, Інтернет - посилання;
• проводить опитування та тестування тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи;
• ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2cдокументом для фасилітації (план вивчення теми)];
• формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Учні:
• обговорюють тему проекту, завдання, цілі;
• складають план роботи групи та розподіляють обов’язки в групі;
• повторюють стратегії та принципи пошуку інформації засобами пошукових систем, шукають інформацію в Інтернеті;
• на основі на запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HQlVuWC1rNlRUMUE форми презентації] групи створюють свій продукт;
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком проекту, учитель пропонує:
• заповнити З-Х-Я-Д таблицю;
• опитувальник «Техногенна безпека. Особливості користування паливними»
Поділ класу на групи та формування завдання:
I група - Теоретики
• складають правила безпечного поводження з паливними газами
• друкована пам’ятка
II група – Практики
• розробити [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HZEZMdnZlb2xZZGsправила безпечного поводження з газовою плитою],
• створення публікації на блозі
III група – Журналісти
• дослідити різновиди газових плит, провести опитування однолітків, як вони користуються газовими плитами
• створити таблицю [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/p/blog-page.html«Переваги і недоліки різних газових плит»]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
Учні складатимуть блог за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно висловлювати думки та вживати різні Інтернет - ресурси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Агаєва Наталя

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, основи здоров'я
==Навчальний заклад==
КЗО ліцей природничо-наукового навчання
==Місто\село, район, область==
м.Жовті Води, Дніпропетровька обл
==Контактні дані==
05652 3-35-85

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей, м. Жовті Води

==Тренери==
Вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:24:54Z

Agasha300: /* Тренери */

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:24:35Z

Agasha300: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми « Особливості користування паливними газами » з курсу основ здоров’я 7 клас за державною програмою присвячений культурі безпеки життєдіяльності при користуванні горючими газами.
Основний вид діяльності – групова робота.
Можливі учнівські ролі – журналісти, теоретики, практики.
Продукт діяльності – презентація, блог.
Перед початком роботи над проектом вчитель оформлює дозвільну документацію. Учням формулюється тема проекту, демонструється вхідна презентація, учні поділяються на групи. Кожна група отримує завдання та заповнює таблицю З-Х-Я-Д. Учні отримують корисні посилання на сайти за даною темою. В процесі виконання проекту вчитель консультує, направляє та оцінює учнів. По закінченню роботи над проектом заслуховується виступ груп(захист блогу), закінчується заповнення таблиці З-Х-Я-Д, обговорюються тематичні питання учнями класу.
[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HOHFuLU5zTlpJYm8 Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2c Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HcFlRQ1gwMDZ0UXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1Hb1poSWY0bWJvczA План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Упродовж всієї навчальної теми вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу(усні консультації), допомагає учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту власних проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель записує відповіді учнів та їх думки,оцінює за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HODRtT2ZHbWRXRU0 таблиці З-Х-Я-Д], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях.
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTkIwN25XRHNRZWc формою оцінювання блогу] та формою оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhqZ3RoZXlNY0N4WHBZbUx0ek1qa1E6MQ#gid=0 онлайн опитувальник] знань учнів.
Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/ блогу], усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів та вчителя
• перед учнями ставиться чітке завдання на урок.
• учні формують групи за інтересами і кожна група виконує своє завдання:
На початку проекту вчитель:
• проводить урок, на якому пояснює основні принципи безпечної життєдіяльності;
• демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M вчительську презентацію];
• готує перелік доступної літератури з теми в бібліотеці, Інтернет - посилання;
• проводить опитування та тестування тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи;
• ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2cдокументом для фасилітації (план вивчення теми)];
• формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Учні:
• обговорюють тему проекту, завдання, цілі;
• складають план роботи групи та розподіляють обов’язки в групі;
• повторюють стратегії та принципи пошуку інформації засобами пошукових систем, шукають інформацію в Інтернеті;
• на основі на запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HQlVuWC1rNlRUMUE форми презентації] групи створюють свій продукт;
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком проекту, учитель пропонує:
• заповнити З-Х-Я-Д таблицю;
• опитувальник «Техногенна безпека. Особливості користування паливними»
Поділ класу на групи та формування завдання:
I група - Теоретики
• складають правила безпечного поводження з паливними газами
• друкована пам’ятка
II група – Практики
• розробити [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HZEZMdnZlb2xZZGsправила безпечного поводження з газовою плитою],
• створення публікації на блозі
III група – Журналісти
• дослідити різновиди газових плит, провести опитування однолітків, як вони користуються газовими плитами
• створити таблицю [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/p/blog-page.html«Переваги і недоліки різних газових плит»]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
Учні складатимуть блог за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно висловлювати думки та вживати різні Інтернет - ресурси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Агаєва Наталя

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, основи здоров'я
==Навчальний заклад==
КЗО ліцей природничо-наукового навчання
==Місто\село, район, область==
м.Жовті Води, Дніпропетровька обл
==Контактні дані==
05652 3-35-85

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей, м. Жовті Води

==Тренери==
вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:22:37Z

Agasha300: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми « Особливості користування паливними газами » з курсу основ здоров’я 7 клас за державною програмою присвячений культурі безпеки життєдіяльності при користуванні горючими газами.
Основний вид діяльності – групова робота.
Можливі учнівські ролі – журналісти, теоретики, практики.
Продукт діяльності – презентація, блог.
Перед початком роботи над проектом вчитель оформлює дозвільну документацію. Учням формулюється тема проекту, демонструється вхідна презентація, учні поділяються на групи. Кожна група отримує завдання та заповнює таблицю З-Х-Я-Д. Учні отримують корисні посилання на сайти за даною темою. В процесі виконання проекту вчитель консультує, направляє та оцінює учнів. По закінченню роботи над проектом заслуховується виступ груп(захист блогу), закінчується заповнення таблиці З-Х-Я-Д, обговорюються тематичні питання учнями класу.
[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HOHFuLU5zTlpJYm8 Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2c Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HcFlRQ1gwMDZ0UXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1Hb1poSWY0bWJvczA План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Упродовж всієї навчальної теми вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу(усні консультації), допомагає учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту власних проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель записує відповіді учнів та їх думки,оцінює за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HODRtT2ZHbWRXRU0 таблиці З-Х-Я-Д], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях.
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTkIwN25XRHNRZWc формою оцінювання блогу] та формою оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhqZ3RoZXlNY0N4WHBZbUx0ek1qa1E6MQ#gid=0 онлайн опитувальник] знань учнів.
Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/ блогу], усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів та вчителя
• перед учнями ставиться чітке завдання на урок.
• учні формують групи за інтересами і кожна група виконує своє завдання:
На початку проекту вчитель:
• проводить урок, на якому пояснює основні принципи безпечної життєдіяльності;
• демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M вчительську презентацію];
• готує перелік доступної літератури з теми в бібліотеці, Інтернет - посилання;
• проводить опитування та тестування тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи;
• ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2cдокументом для фасилітації (план вивчення теми)];
• формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Учні:
• обговорюють тему проекту, завдання, цілі;
• складають план роботи групи та розподіляють обов’язки в групі;
• повторюють стратегії та принципи пошуку інформації засобами пошукових систем, шукають інформацію в Інтернеті;
• на основі на запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HQlVuWC1rNlRUMUE форми презентації] групи створюють свій продукт;
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком проекту, учитель пропонує:
• заповнити З-Х-Я-Д таблицю;
• опитувальник «Техногенна безпека. Особливості користування паливними»
Поділ класу на групи та формування завдання:
I група - Теоретики
• складають правила безпечного поводження з паливними газами
• друкована пам’ятка
II група – Практики
• розробити [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HZEZMdnZlb2xZZGsправила безпечного поводження з газовою плитою],
• створення публікації на блозі
III група – Журналісти
• дослідити різновиди газових плит, провести опитування однолітків, як вони користуються газовими плитами
• створити таблицю [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/p/blog-page.html«Переваги і недоліки різних газових плит»]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
Учні складатимуть блог за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно висловлювати думки та вживати різні Інтернет - ресурси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Агаєва Наталя

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, основи здоров'я
==Навчальний заклад==
КЗО ліцей природничо-наукового навчання
==Місто\село, район, область==
м.Жовті Води, Дніпропетровька обл
==Контактні дані==
05652 3-35-85

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:19:52Z

Agasha300: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми « Особливості користування паливними газами » з курсу основ здоров’я 7 клас за державною програмою присвячений культурі безпеки життєдіяльності при користуванні горючими газами.
Основний вид діяльності – групова робота.
Можливі учнівські ролі – журналісти, теоретики, практики.
Продукт діяльності – презентація, блог.
Перед початком роботи над проектом вчитель оформлює дозвільну документацію. Учням формулюється тема проекту, демонструється вхідна презентація, учні поділяються на групи. Кожна група отримує завдання та заповнює таблицю З-Х-Я-Д. Учні отримують корисні посилання на сайти за даною темою. В процесі виконання проекту вчитель консультує, направляє та оцінює учнів. По закінченню роботи над проектом заслуховується виступ груп(захист блогу), закінчується заповнення таблиці З-Х-Я-Д, обговорюються тематичні питання учнями класу.
[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HOHFuLU5zTlpJYm8 Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2c Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HcFlRQ1gwMDZ0UXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1Hb1poSWY0bWJvczA План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Упродовж всієї навчальної теми вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу(усні консультації), допомагає учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту власних проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель записує відповіді учнів та їх думки,оцінює за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HODRtT2ZHbWRXRU0 таблиці З-Х-Я-Д], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях.
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTkIwN25XRHNRZWc формою оцінювання блогу] та формою оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhqZ3RoZXlNY0N4WHBZbUx0ek1qa1E6MQ#gid=0 онлайн опитувальник] знань учнів.
Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/ блогу], усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів та вчителя
• перед учнями ставиться чітке завдання на урок.
• учні формують групи за інтересами і кожна група виконує своє завдання:
На початку проекту вчитель:
• проводить урок, на якому пояснює основні принципи безпечної життєдіяльності;
• демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HTEhWckRmNFROZ3M вчительську презентацію];
• готує перелік доступної літератури з теми в бібліотеці, Інтернет - посилання;
• проводить опитування та тестування тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи;
• ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HVWFaUk50NnJBZ2cдокументом для фасилітації (план вивчення теми)];
• формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Учні:
• обговорюють тему проекту, завдання, цілі;
• складають план роботи групи та розподіляють обов’язки в групі;
• повторюють стратегії та принципи пошуку інформації засобами пошукових систем, шукають інформацію в Інтернеті;
• на основі на запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HQlVuWC1rNlRUMUE форми презентації] групи створюють свій продукт;
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком проекту, учитель пропонує:
• заповнити З-Х-Я-Д таблицю;
• опитувальник «Техногенна безпека. Особливості користування паливними»
Поділ класу на групи та формування завдання:
I група - Теоретики
• складають правила безпечного поводження з паливними газами
• друкована пам’ятка
II група – Практики
• розробити [https://docs.google.com/open?id=0B1k_f7oLkA1HZEZMdnZlb2xZZGsправила безпечного поводження з газовою плитою],
• створення публікації на блозі
III група – Журналісти
• дослідити різновиди газових плит, провести опитування однолітків, як вони користуються газовими плитами
• створити таблицю [http://ostopogno-gaz.blogspot.com/p/blog-page.html«Переваги і недоліки різних газових плит»]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
Учні складатимуть блог за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно висловлювати думки та вживати різні Інтернет - ресурси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:15:20Z

Agasha300: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T14:00:04Z

Agasha300: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:50:50Z

Agasha300: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:35:00Z

Agasha300: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:33:28Z

Agasha300: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:32:28Z

Agasha300: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:31:45Z

Agasha300: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"

2012-11-10T13:29:49Z

Agasha300: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-11-10T13:16:19Z

Agasha300: /* 1. Агаєва Наталя Олександрівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

[[Файл: Сохранить фасад1.jpg|318x240px|right]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Користувач:agasha300| Агаєва Наталя Олександрівна]]==

* [http://agasha300.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Агаєвої Наталі з теми:"Техногенна безпека.Особливості користування паливними газами"]]

==2. [[Користувач:zaikozaiko62| Брайловська Ірина Миколаївна]]==

* [http://zaikozaiko62.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Брайловської Ірини з теми "Обережно-гриби"]]

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Користувач:oksana.lyceum| Волошенюк Оксана Василівна]]==

* [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2916034027551450903#overview/src=dashboard Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Волошенюк Оксани з теми:"Дві столиці:Лондон та Київ"]]

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

* [http://nuta1910.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Довженко Ганни з теми: "Індія і Візантія"]]

==8. [[Користувач:zadorozhnya51| Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

* [http://zadorozhnya51.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Задорожньої Елизавети з теми: "Свята в Англії та Україні"]]

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Користувач:andrey.luseum|Садовніченко Андрій Володимирович]]==

* [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7568382470509869811#overview/src=dashboard Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Садовніченка Андрія Володимировича з теми: «Лінійне рівняння як математична модель природних процесів»]]

==11. [[Користувач:Oliss1973| Сидорова Ольга Юріївна]]==

* [http://oliss1973.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"]]

==12. [[Користувач:shpetnysik| Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:lekso4ka1982| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Користувач:Steisi2013| Якубовська Світлана Миколаївна]]==

* [http://svet1960.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Якубовської Світлани з теми:"Історична повість в українській літературі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль5]]

[[Педрада. Модуль6]]

[[Педрада. Модуль7]]

----
'''ФОТОАЛЬБОМ:[https://plus.google.com/photos/111369601486287881444/albums/5803673754955745761?authkey=COLwvKGo47-KGA Робочі моменти групи]'''

<gallery>
Файл:100_4905.JPG
Файл:100_4904.JPG
Файл:100_4908.JPG
Файл:100_4898.JPG
</gallery>
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T12:53:16Z

Agasha300:

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.JPG|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive Презентація проекту </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Agasha300

2012-11-10T12:52:10Z

Agasha300:

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

[[Файл:Agashka.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive Презентація проекту </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Файл:Agashka.JPG

2012-11-10T12:44:12Z

Agasha300: завантажив нову версію «Файл:Agashka.JPG»

Файл:Agashka.JPG

2012-11-10T12:41:31Z

Agasha300:

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-10-29T12:01:17Z

Agasha300: /* 1. Агаєва Наталя Олександрівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Користувач:agasha300| Агаєва Наталя Олександрівна]]==

==2. [[Користувач:zaikozaiko62| Брайловська Ірина Миколаївна]]==

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Користувач:oksana.lyceum| Волошенюк Оксана Василівна]]==

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

==8. [[Користувач:zadorozhnya51| Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Користувач:andrey.luseum|Садовніченко Андрій Володимирович]]==

==11. [[Користувач:Oliss1973| Сидорова Ольга Юріївна]]==

==12. [[Користувач:shpetnysik| Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:lekso4ka1982| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Користувач:Steisi2013| Якубовська Світлана Миколаївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Agasha300

2012-10-29T11:43:46Z

Agasha300:

<big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель основ здоров'я.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>agasha300@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://http://agasha300.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive Презентація проекту </big>

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Agasha300

2012-10-29T11:37:57Z

Agasha300: Створена сторінка: <big>'''''Агаєва Наталя Олександрівна'''''</big> == Місце роботи == <dd><big>КЗО...

Користувач:Nuta1910

2012-10-29T11:35:34Z

Agasha300: