http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Adikoleks Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-10T13:49:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155346 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:44:04Z <p>Adikoleks: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської презентації дозволяє учням зосередити свої знання на застосуванні ультрафіолету<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Докладно розроблена система оцінювання<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало розроблені інструментарії<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель вдало описав метод проектів та спосіб його використання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вивчення теми дозволяє поглибити знання про вплив іонізуючого випромінювання на живі організми та використати їх для вивчення певного розділу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155322 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:38:09Z <p>Adikoleks: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської презентації дозволяє учням зосередити свої знання на застосуванні ультрафіолету<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Докладно розроблена система оцінювання<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало розроблені інструментарії<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель вдало описав метод проектів та спосіб його використання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155307 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:35:29Z <p>Adikoleks: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської презентації дозволяє учням зосередити свої знання на застосуванні ультрафіолету<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Докладно розроблена система оцінювання<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало розроблені інструментарії<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155292 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:33:39Z <p>Adikoleks: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської презентації дозволяє учням зосередити свої знання на застосуванні ультрафіолету<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Докладно розроблена система оцінювання<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155278 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:31:49Z <p>Adikoleks: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської презентації дозволяє учням зосередити свої знання на застосуванні ультрафіолету<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155261 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:28:50Z <p>Adikoleks: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розробив оцінювання згідно стандартів МОНУ<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8%22&diff=155256 Обговорення:Портфоліо Ігнатьєвої Ірини з теми "Вплив іонізуючого випромінювання на живі організми" 2012-06-19T13:26:58Z <p>Adikoleks: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема вибрана вчителем є потрібною для повсякденного життя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=155175 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T13:09:15Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk план впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)].<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDNHIzUTNuNV9FWkk документ для фасилітації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDMG1UcmR2emphRmM приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=155154 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T13:02:33Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk план впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)].<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDMG1UcmR2emphRmM приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=155140 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T12:58:17Z <p>Adikoleks: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk план впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDMG1UcmR2emphRmM приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154986 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T12:06:44Z <p>Adikoleks: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDMG1UcmR2emphRmM приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154974 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T12:03:25Z <p>Adikoleks: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154959 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:58:20Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154948 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:54:16Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154905 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:41:49Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154897 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:40:10Z <p>Adikoleks: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154884 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:38:47Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154872 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:37:54Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154788 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:23:46Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154770 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:20:17Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154753 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:15:37Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRjRMbnZrTWduX1U форма батьківського дозволу для публікаціїї роботи учня в мережі Інтернет]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154730 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:10:09Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDTHNFZzlqMXhJdGM форма для оцінювання веб-сторінок]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154706 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:05:49Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDWW9fWUJDMVE2Ykk форма для опитування]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154694 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T11:01:23Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDM1kyY1RwQm8zMnc презентація ідеї вивчення теми]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154676 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T10:55:36Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDeDBBd1NITnNhVVU ge,публікація для представлення проекту №2]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154644 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T10:46:07Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDRHBDYW53a1hkTVk публікація для представлення проекту]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154493 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T10:17:24Z <p>Adikoleks: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою. <br /> Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154468 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T10:12:59Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> <br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.<br /> <br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154302 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:40:00Z <p>Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> I. Початковий рівень (1-3) Учень (учениця) підтримує діалог на елементарному рівні; Учень (учениця) відповідає на елементарні запитання короткими репліками. Учень (учениця) бере участь у діалозі за найпростішою за змістом мовленнєвою ситуацією.<br /> II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми<br /> III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154299 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:38:55Z <p>Adikoleks: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу;знання про внесок Т.Шевченка у скарбницю світового мистецького поступу.<br /> Впровадження та донесення нових ідей до інших;здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154289 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:37:51Z <p>Adikoleks: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.06.-26.06<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154278 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:35:41Z <p>Adikoleks: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Мельничук Леся Іванівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови та літератури<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Івано-Франківська гімназія №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Івано-Франківськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154255 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:30:03Z <p>Adikoleks: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В цьому проекті учні ширше знайомляться із малярською творчістю Шевченка, дізнаються про різні техніки малювання.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154207 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:17:24Z <p>Adikoleks: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5(9)клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154200 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:15:45Z <p>Adikoleks: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Огляд вивченої поетичної спадщини Т. Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань із “Щоденника”. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=154194 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T09:14:41Z <p>Adikoleks: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> Вивчення цієї теми стосується предмета образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=153583 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T06:47:16Z <p>Adikoleks: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шевченко-художник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=153574 Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" 2012-06-19T06:45:43Z <p>Adikoleks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=153571 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-19T06:45:14Z <p>Adikoleks: /* моє опитування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:3991827 739b56d3.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові'' Мельничук Леся Іванівна<br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи'' Івано- Франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==моє опитування==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9ySGxyd3ZWUGIzcFI3M3o0OGlNTGc6MQ#gid=0 моє опитування]<br /> <br /> == моє портфоліо==<br /> <br /> [[портфоліо Мельничук Лесі з теми &quot;Шевченко-художник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152167 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-18T10:29:30Z <p>Adikoleks: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:3991827 739b56d3.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові'' Мельничук Леся Іванівна<br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи'' Івано- Франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==моє опитування==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9ySGxyd3ZWUGIzcFI3M3o0OGlNTGc6MQ#gid=0 моє опитування]<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152023 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-18T09:43:45Z <p>Adikoleks: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:3991827 739b56d3.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові'' Мельничук Леся Іванівна<br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи'' Івано- Франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:3991827_739b56d3.jpg&diff=152011 Файл:3991827 739b56d3.jpg 2012-06-18T09:40:36Z <p>Adikoleks: </p> <hr /> <div></div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147785 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-15T13:15:21Z <p>Adikoleks: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові'' Мельничук Леся Іванівна<br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи'' Івано- Франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147783 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-15T13:14:36Z <p>Adikoleks: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''Мельничук Леся Іванівна<br /> <br /> ''Посада''вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи''івано- франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%962&diff=147781 Івано-Франківська гімназія №2 2012-06-15T13:13:42Z <p>Adikoleks: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 1 тренінг 1.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> 2 тренінг 13.06.2012-23.06.2012<br /> <br /> 3 тренінг 13.06.2012-23.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Івано-Фанківська гімназія №2<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> <br /> '''1 тренінг'''<br /> <br /> ==[[Кіт Галина Анатоліївна]]== <br /> [http://galinakst2381974.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо Кіт Г.А. з теми &quot;Робота в локальній мережі&quot;]]<br /> <br /> ==[[Бенза Оксана Іванівна]]== <br /> [http://qwert1q2w3.blogspot.com Мій блог]<br /> [[портфоліо Бензи О.І. &quot;Чотирикутники: вчора, сьогодні, завтра...&quot;]]<br /> <br /> ==[[Процишин Віра Володимирівна]]== <br /> [http://amellia195.blogspot.com мій блог] [[Портфоліо з теми &quot;Що в імені моєму&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мудрицька Наталя Ярославівна]]== <br /> [http://natalia1330natalia.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Струтинська Ганна Федорівна]]== <br /> [http://Gannafst.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми Великодні свята]]<br /> <br /> ==[[Гуляк Олександра Ярославівна]]== <br /> [http://GylaykLYA.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми &quot;Трикутники&quot;]]<br /> <br /> ==[[Виноградова Марія Миколаївна]]== <br /> [http://maria19661807.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Зеленяк Оксана Тадеївна]]== <br /> [http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Стефанишин Лариса Омелянівна]]== <br /> [http://larysa17.blogspot.com мій блог]<br /> [[Портфоліо Стефанишин Л.О. з теми &quot;Подорожуємо Україною з математикою&quot;]]<br /> <br /> ==[[Балій Надія Володимирівна]]== <br /> [http://nnbaliy.blogspot.com/ Мій блог]<br /> [[Мої проекти: &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лагдан Тетяна Іванівна]]== <br /> [http://Tlagdan.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо з теми &quot;Видатні місця Великобританії&quot;]]<br /> <br /> ==[[Маркусь Олена Іванівна]]== <br /> [http://markusolena.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''2 тренінг'''<br /> <br /> ==[[Мельничук Леся Іванівна]]==<br /> <br /> [http://adikoleks.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Михайлюк Наталя Йосипівна]]==<br /> <br /> ==[[Гуцуляк Марія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://marichka7502.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Похила Ольга Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[Федак Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Ігнатьєва Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Соколовська Галина Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://urirurir.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Юдкіна Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Житар Гелена Євгенівна]]==<br /> <br /> [http://12helenjul12.blogspot.com/ мій блог]<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 тренінг'''<br /> <br /> ==[[Корнило Наталя Євгенівна]]==<br /> <br /> ==[[Сенчакович Галина Олександрівна (1 група)]]==<br /> <br /> ==[[Дебрівська Альміра Романівна (3 група)]]==<br /> <br /> [http://tinalmira.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Тимчук Богдан Романович]]==<br /> <br /> ==[[Петренко Ярослава Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Диченко Валерій Гнатович]]==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> '''1 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.1]]<br /> <br /> <br /> '''2 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.2]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.3]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%962&diff=147779 Івано-Франківська гімназія №2 2012-06-15T13:09:43Z <p>Adikoleks: /* Мельничук Леся Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 1 тренінг 1.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> 2 тренінг 13.06.2012-23.06.2012<br /> <br /> 3 тренінг 13.06.2012-23.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Івано-Фанківська гімназія №2<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Мішагіна Олена Дмитрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> <br /> '''1 тренінг'''<br /> <br /> ==[[Кіт Галина Анатоліївна]]== <br /> [http://galinakst2381974.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо Кіт Г.А. з теми &quot;Робота в локальній мережі&quot;]]<br /> <br /> ==[[Бенза Оксана Іванівна]]== <br /> [http://qwert1q2w3.blogspot.com Мій блог]<br /> [[портфоліо Бензи О.І. &quot;Чотирикутники: вчора, сьогодні, завтра...&quot;]]<br /> <br /> ==[[Процишин Віра Володимирівна]]== <br /> [http://amellia195.blogspot.com мій блог] [[Портфоліо з теми &quot;Що в імені моєму&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мудрицька Наталя Ярославівна]]== <br /> [http://natalia1330natalia.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Струтинська Ганна Федорівна]]== <br /> [http://Gannafst.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми Великодні свята]]<br /> <br /> ==[[Гуляк Олександра Ярославівна]]== <br /> [http://GylaykLYA.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми &quot;Трикутники&quot;]]<br /> <br /> ==[[Виноградова Марія Миколаївна]]== <br /> [http://maria19661807.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Зеленяк Оксана Тадеївна]]== <br /> [http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Стефанишин Лариса Омелянівна]]== <br /> [http://larysa17.blogspot.com мій блог]<br /> [[Портфоліо Стефанишин Л.О. з теми &quot;Подорожуємо Україною з математикою&quot;]]<br /> <br /> ==[[Балій Надія Володимирівна]]== <br /> [http://nnbaliy.blogspot.com/ Мій блог]<br /> [[Мої проекти: &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лагдан Тетяна Іванівна]]== <br /> [http://Tlagdan.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо з теми &quot;Видатні місця Великобританії&quot;]]<br /> <br /> ==[[Маркусь Олена Іванівна]]== <br /> [http://markusolena.blogspot.com мій блог]<br /> [[портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''2 тренінг'''<br /> <br /> [http://adikoleks.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Михайлюк Наталя Йосипівна]]==<br /> <br /> ==[[Гуцуляк Марія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://marichka7502.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Похила Ольга Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[Федак Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Ігнатьєва Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Соколовська Галина Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://urirurir.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Юдкіна Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Житар Гелена Євгенівна]]==<br /> <br /> [http://12helenjul12.blogspot.com/ мій блог]<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 тренінг'''<br /> <br /> ==[[Корнило Наталя Євгенівна]]==<br /> <br /> ==[[Сенчакович Галина Олександрівна (1 група)]]==<br /> <br /> ==[[Дебрівська Альміра Романівна (3 група)]]==<br /> <br /> [http://tinalmira.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Тимчук Богдан Романович]]==<br /> <br /> ==[[Петренко Ярослава Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Диченко Валерій Гнатович]]==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> '''1 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.1]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.1]]<br /> <br /> <br /> '''2 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.2]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.2]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 тренінг'''<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 6.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 7.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 8.3]]<br /> <br /> [[Педрада модуль 9.3]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139760 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-13T13:12:17Z <p>Adikoleks: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''мельничук леся іванівна<br /> <br /> ''Посада''вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Місце роботи''івано- франківська гімназія №2<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139754 Мельничук Леся Іванівна 2012-06-13T13:07:57Z <p>Adikoleks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Adikoleks