http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=78Gurazda78 2026-04-05T21:52:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1015309 2017-02-17T14:19:46Z

<p>78Gurazda78: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE самооцінювання] виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для вікі-сторінки в залежності, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки.[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkWFJYSnROTkxFLTA форма цінювання учнівської роботи] здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkS3B0d3ozSUMwYkU поточного оцінювання] самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Протягом всього проекту учнім допомагає кокумент для[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkb09Tbm5UeENYR2c фасилітації].Обговорюється критерії оцінювання груп, [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU плани роботи за проектом]. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1015148 2017-02-17T12:00:44Z

<p>78Gurazda78: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Починок Дар'я, Висіч Анастасія, Колісник Тарас<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Чим корисне опале листя?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Навчаємося як зберегти природу і зменшити шкідливий вплив на екологою.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Якщо ми навчимося переробляти та використовувати опале листя то зможемо на власні очі побачити користь від природних добрив для рослин<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> 1.Формування наукової картини світу;<br /> 2.Формування елементарних уявлень про об’єкти і явища природи, їхні взаємозв’язки у системі „нежива природа – жива природа”, „природа – людина”; <br /> 3.Формування способів навчально-пізнавальної й природоохоронної діяльності; <br /> 4.Оволодіння елементарними дослідницькими вміннями;<br /> 5.Набуття досвіду природоохоронної діяльності та застосування його у життєвих ситуаціях;<br /> 6.Засвоєння норм етичного ставлення до природи;<br /> 7.Виховання любові до природи рідного краю;<br /> 8.Ознайомлення з традиціями шанобливого ставлення українського народу до природи.<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> 1.Чому опадає листя з дерев?<br /> 2.Куди дівається в природі опале листя?<br /> 3.Які тварини живляться опалим листям?<br /> 4.Для яких тварин опале листя є домівкою?<br /> 5.Як опале листя впливає на структуру та родючисть грунтів?<br /> 6.Коли опале листя становить шкоду, а коли користь?<br /> 7.Що може зробити лдина щоб зберегти природу?<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Опале листя представляє собою цінне добриво та захищає грунт від прометзання. І стало бути, збір листя завдає школи зеленим насадженням<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> І.Грущинська &quot;Природознавство&quot;</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014395 2017-02-16T15:17:51Z

<p>78Gurazda78: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Всеи супер.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:01, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:03, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Якби у нас було більше часу.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:05, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь із попереднім дописувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Бажаю успіхів--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014392 2017-02-16T15:14:47Z

<p>78Gurazda78: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Всеи супер.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:01, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:03, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Якби у нас було більше часу.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:05, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь із попереднім дописувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014381 2017-02-16T15:05:04Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Всеи супер.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:01, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:03, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Якби у нас було більше часу.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:05, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014379 2017-02-16T15:03:15Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Всеи супер.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:01, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:03, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014377 2017-02-16T15:01:50Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Всеи супер.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:01, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014372 2017-02-16T15:00:48Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 17:00, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014365 2017-02-16T14:59:31Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Все сподобалося.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:59, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014359 2017-02-16T14:58:05Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Вікі-сторінка - це зручно для дітей і батьків--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:58, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014352 2017-02-16T14:56:32Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюся. Мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:56, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014347 2017-02-16T14:54:34Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Зручно розташована на сторінці--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:54, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014345 2017-02-16T14:53:13Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:53, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014343 2017-02-16T14:52:10Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Все класно!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:49, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони не були порушені.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Успіхів!--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:50, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014324 2017-02-16T14:48:46Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:48, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014318 2017-02-16T14:47:41Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014315 2017-02-16T14:47:14Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:47, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014309 2017-02-16T14:46:13Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> мені все подобається--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:46, 16 лютого 2017 (EET)<br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чим скористатися у повсякденному житті.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:43, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=1014290 2017-02-16T14:42:48Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Запитання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:14, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Погоджуюсь з попереднім користувачем--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати від учителя величезної допроектної підготовки. Може щось спростити?--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:22, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:13, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дослідження грунтовні. Вдалий опитувальник.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна б було більше наповнити проект малюнками.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:38, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося. Все вдалося.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:40, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:42, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:41, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобалося, що вчитель подає визначення &quot;здоров'я&quot;, як найголовнішу цінність людського життя. Діти дізнаються якомога більше, як щоденно піклуватися про зміцнення свого здоров’я, про те, що від здоров'я дітей та членів їх родини залежить здоров'я нації, а отже, благополуччя та добробут усієї України, її майбутнє.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014244 2017-02-16T14:36:42Z

<p>78Gurazda78: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проект вдалий. Мені все сподобалось--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:32, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Авторські права були дотримані--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:35, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:36, 16 лютого 2017 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014236 2017-02-16T14:35:51Z

<p>78Gurazda78: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проект вдалий. Мені все сподобалось--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:32, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Авторські права були дотримані--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:35, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014215 2017-02-16T14:32:56Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проект вдалий. Мені все сподобалось--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:32, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014209 2017-02-16T14:31:39Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:31, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014195 2017-02-16T14:30:09Z

<p>78Gurazda78: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я їх не бачу--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:30, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014177 2017-02-16T14:28:00Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Сподіваюсь, з часом Ви доповните його--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014175 2017-02-16T14:27:04Z

<p>78Gurazda78: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:27, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014165 2017-02-16T14:25:47Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014156 2017-02-16T14:24:47Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> таких немає--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014153 2017-02-16T14:23:33Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> відсутні--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:23, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014137 2017-02-16T14:21:22Z

<p>78Gurazda78: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету &quot;Інформатика&quot;)--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:21, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014114 2017-02-16T14:17:12Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Таких немає --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:17, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014111 2017-02-16T14:15:59Z

<p>78Gurazda78: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:15, 16 лютого 2017 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014102 2017-02-16T14:12:43Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:12, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014097 2017-02-16T14:11:09Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:11, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014094 2017-02-16T14:10:11Z

<p>78Gurazda78: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> Шаблон самооцінювання вдалий--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:10, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014091 2017-02-16T14:08:41Z

<p>78Gurazda78: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:08, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22Your_Future%22&diff=1014081 2017-02-16T14:07:04Z

<p>78Gurazda78: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті висвітлюється актуальність проблеми , доцільність формування певних навичок та вмінь.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 16:07, 16 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1014063 2017-02-16T13:53:00Z

<p>78Gurazda78: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%96_2,_14.02.2017&diff=1013576 2017-02-15T16:39:55Z

<p>78Gurazda78: </p> <hr /> <div>Модуль 8 Група № 1<br /> <br /> Питання<br /> <br /> Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 17:53, 15 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Складно оцінити внесок кожного у спільну роботу.<br /> <br /> Проекти, як правило, додаткова творча робота, і отримати за цю роботу оцінку нижче достатнього рівня - це втрата інтересу до подібної роботи.--[[Користувач:78Gurazda78|78Gurazda78]] ([[Обговорення користувача:78Gurazda78|обговорення]]) 18:39, 15 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Оцінювання для дітей може бути непростим,діти очікують оцінювання від вчителя.<br /> <br /> Модуль 8 Група №2<br /> <br /> <br /> Питання<br /> <br /> Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> Вчителі мають співпрацювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 17:53, 15 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> Оцінка під час виконання проектів повинна мати накопичувальний характер, для того щоб спонукати учнів до отримання краших результатів.<br /> <br /> Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягненню поставлених навчальних цілей.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія‏‎]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013477 2017-02-15T15:32:21Z

<p>78Gurazda78: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE самооцінювання] виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для вікі-сторінки в залежності, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки.[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkWFJYSnROTkxFLTA форма цінювання учнівської роботи] здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkS3B0d3ozSUMwYkU поточного оцінювання] самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU плани роботи за проектом]. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013475 2017-02-15T15:30:51Z

<p>78Gurazda78: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для вікі-сторінки в залежності, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки.[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkWFJYSnROTkxFLTA форма цінювання учнівської роботи] здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkS3B0d3ozSUMwYkU поточного оцінювання] самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU плани роботи за проектом]. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013474 2017-02-15T15:29:53Z

<p>78Gurazda78: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для вікі-сторінки в залежності, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки.[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkWFJYSnROTkxFLTA форма цінювання учнівської роботи] здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkS3B0d3ozSUMwYkU поточного оцінювання] самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU план роботи за проектом]. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013467 2017-02-15T15:21:32Z

<p>78Gurazda78: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для вікі-сторінки в залежності, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки.[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkWFJYSnROTkxFLTA форма цінювання учнівської роботи] здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkS3B0d3ozSUMwYkU поточного оцінювання] самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013460 2017-02-15T15:10:29Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір. <br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbUI3LXlQdFJYUFU за планом реалізації] завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013446 2017-02-15T14:45:23Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013444 2017-02-15T14:44:57Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати,які відобразить [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013441 2017-02-15T14:41:59Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати, оприлюднять результати на власній [Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода? вікі-сторінці]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013437 2017-02-15T14:38:29Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати, оприлюднять результати на власній [Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013435 2017-02-15T14:34:07Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати, оприлюднять результати на власній вікі-сторінці. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8F_:_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F&diff=1013432 2017-02-15T14:31:08Z

<p>78Gurazda78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опале листя : користь чи шкода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> = Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) =<br /> <br /> Міні – проект розрахований для з*ясування&amp;nbsp;: як і де можна використати опале листя в повсякденному житті; процеси, які пов*язані з явищем горіння та листопаду в житті рослин. Робота над проектом дозволить учням вийти за межі навчальної програми , розширити свій кругозір.<br /> <br /> Учні в процесі роботи навчаються опрацьовувати навчальну літературу, інтернет-ресурси, збирати інформацію про процеси гниття в ґрунті, значення даного процесу для життя рослин. Вони будуть готувати звіти, плакати. Школярі в ході роботи над міні-проектом віднайдуть вірні відповіді на питання, які до сьогодні їм були невідомі. Робота над проектом триває протягом місяця. <br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мислення та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над міні-проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують «круглі столи»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbWhwQXl5TmJqOWs план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkbTE4XzR2V2RXZm8 оцінювання], взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні із самого початку проботи над проектом використовують[https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkZ2dHcWdYYUNSbEE контрольні списки] для презентації публікації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі із темою їм можуть допомагати батьки. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються дослідження. Наприкінці роботи над міні-проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня задопомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkaFdqSFY3V2R6dUU публікацією] для представлення особливостей методу проектів та [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkRUxVZWhPTXdJNms презентацією вчителя] щодо основних ідей проекту<br /> - Обговорення з учнями мети і завдання проекту, форми захисту;<br /> - Розподіл завдань між учнями групи, інструктаж з виконання роботи;<br /> - Ознайомлення з довідковою літературою;<br /> - Пошукова діяльність учнів;<br /> - Захист виконаних робіт, оформлення презентацій;<br /> - Виступ на уроці. Захист міні- проектів Опале листя : користь чи шкода?<br /> <br /> Обговорюється критерії оцінювання груп, план роботи за проектом. Вчитель рекомендує [https://drive.google.com/open?id=0B0AuQzDdyNOkejRIRE1DWlBKWDg список ресурсів] по темі проекту<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка проекту &quot;Опале листя : користь чи шкода?]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гуразда Оксана Григорівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Томаківка,Томаківського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> смт.Томаківка, вул. Б.Хмельницького 66а<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06.02- 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2,Томаківської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кисляченко Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

78Gurazda78