http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=65Lydmila25 2026-05-27T23:41:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C%3F&diff=209269 2012-08-21T15:38:10Z

<p>65Lydmila25: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> З чого ми складаємось?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Додаткові предмети: інформатика, хімія<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Тема 2. Будова речовини.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас 7. Вік учнів – 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні об’єднуються у групи. Всього три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. <br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул»<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?»<br /> <br /> Для захисту проекту учні розробляють презентацію.<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QlSmM2WEdxT2pMUGc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QlLXJWRWw1LVdzdjA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> 1.Навчитися описувати особливості руху атомів та молекул речовини в різних станах<br /> <br /> 2.Вміти наводити приклади кристалічних і аморфних тіл<br /> <br /> 3.Состерігати дифузію в газах і рідинах<br /> <br /> 4.Сформулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини<br /> <br /> 5.Оволодіти навиками 21 століття<br /> <br /> Очікувані результати:<br /> <br /> 1.знаходити і опрацьовувати необхідну інформацію за даною темою<br /> <br /> 2.навчитись працювати в групах <br /> <br /> 3.проводити досліди і вимірювання<br /> <br /> 4.навчитись робити висновки<br /> <br /> 5.створювати мультимедійні презентації<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання проводиться на протязі всієї роботи над проектом. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалу.<br /> На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота.<br /> Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи уч-нів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На початку проекту вчитель [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QlbnpKWFBxeklPODQ/edit пояснює тему проекту], ставить цілі та оголошує очікувальні результа-ти проекту. Пояснює роль учнів у проекті та їхню діяльність. Формує групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження.<br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацю-вання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють буклет «Броунівських рух в при-роді», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?» Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків, учні створюють буклет «Дифузія в природі», та захищають свою роботу за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QleE13SzV6ZTlKS0E/edit презентації].<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул». Шукають інформа-цію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють презентацію для захисту проекту, наводять цікаві прик-лади які доводять що всі молекули та атоми взаємодіють.<br /> <br /> На кінцевому етапі дослідження учні готуються до захисту проекту. Після захисту кожної групи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QlTVpQektjTERmNEU/edit взаємо оцінювання] роботи та підбиваються підсумки роботи. Вчитель [https://docs.google.com/file/d/0B95907kyD-QlQzQwdWswbHkweWc/edit перевіряє наявність всіх виконаних робіт] і виставляє оцінку.<br /> На протязі всієї роботи учнів над дослідження вчитель виконує роль консультанта надаючи поради учням що потребують допомоги.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.08 – 14.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іванова О.Л.<br /> <br /> Щуренко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C%3F&diff=209241 2012-08-21T15:32:47Z

<p>65Lydmila25: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> З чого ми складаємось?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Додаткові предмети: інформатика, хімія<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Тема 2. Будова речовини.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас 7. Вік учнів – 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні об’єднуються у групи. Всього три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. <br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул»<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?»<br /> <br /> Для захисту проекту учні розробляють презентацію.<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> 1.Навчитися описувати особливості руху атомів та молекул речовини в різних станах<br /> <br /> 2.Вміти наводити приклади кристалічних і аморфних тіл<br /> <br /> 3.Состерігати дифузію в газах і рідинах<br /> <br /> 4.Сформулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини<br /> <br /> 5.Оволодіти навиками 21 століття<br /> <br /> Очікувані результати:<br /> <br /> 1.знаходити і опрацьовувати необхідну інформацію за даною темою<br /> <br /> 2.навчитись працювати в групах <br /> <br /> 3.проводити досліди і вимірювання<br /> <br /> 4.навчитись робити висновки<br /> <br /> 5.створювати мультимедійні презентації<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання проводиться на протязі всієї роботи над проектом. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалу.<br /> На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота.<br /> Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи уч-нів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На початку проекту вчитель пояснює тему проекту, ставить цілі та оголошує очікувальні результа-ти проекту. Пояснює роль учнів у проекті та їхню діяльність. Формує групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження.<br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацю-вання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють буклет «Броунівських рух в при-роді», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?» Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків, учні створюють буклет «Дифузія в природі», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул». Шукають інформа-цію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють презентацію для захисту проекту, наводять цікаві прик-лади які доводять що всі молекули та атоми взаємодіють.<br /> <br /> На кінцевому етапі дослідження учні готуються до захисту проекту. Після захисту кожної групи проводиться взаємо оцінювання роботи та підбиваються підсумки роботи. Вчитель перевіряє наяв-ність всіх виконаних робіт і виставляє оцінку.<br /> На протязі всієї роботи учнів над дослідження вчитель виконує роль консультанта надаючи поради учням що потребують допомоги.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.08 – 14.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іванова О.Л.<br /> <br /> Щуренко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C%3F&diff=209240 2012-08-21T15:32:27Z

<p>65Lydmila25: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> З чого ми складаємось?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Додаткові предмети: інформатика, хімія<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Тема 2. Будова речовини.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас 7. Вік учнів – 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні об’єднуються у групи. Всього три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. <br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул»<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?»<br /> <br /> Для захисту проекту учні розробляють презентацію.<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> 1.Навчитися описувати особливості руху атомів та молекул речовини в різних станах<br /> <br /> 2.Вміти наводити приклади кристалічних і аморфних тіл<br /> <br /> 3.Состерігати дифузію в газах і рідинах<br /> <br /> 4.Сформулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини<br /> <br /> 5.Оволодіти навиками 21 століття<br /> <br /> Очікувані результати:<br /> <br /> 1.знаходити і опрацьовувати необхідну інформацію за даною темою<br /> <br /> 2.навчитись працювати в групах <br /> <br /> 3.проводити досліди і вимірювання<br /> <br /> 4.навчитись робити висновки<br /> <br /> 5.створювати мультимедійні презентації<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання проводиться на протязі всієї роботи над проектом. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалу.<br /> На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота.<br /> Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи уч-нів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На початку проекту вчитель пояснює тему проекту, ставить цілі та оголошує очікувальні результа-ти проекту. Пояснює роль учнів у проекті та їхню діяльність. Формує групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження.<br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацю-вання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють буклет «Броунівських рух в при-роді», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?» Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків, учні створюють буклет «Дифузія в природі», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул». Шукають інформа-цію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють презентацію для захисту проекту, наводять цікаві прик-лади які доводять що всі молекули та атоми взаємодіють.<br /> <br /> На кінцевому етапі дослідження учні готуються до захисту проекту. Після захисту кожної групи проводиться взаємо оцінювання роботи та підбиваються підсумки роботи. Вчитель перевіряє наяв-ність всіх виконаних робіт і виставляє оцінку.<br /> На протязі всієї роботи учнів над дослідження вчитель виконує роль консультанта надаючи поради учням що потребують допомоги.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.08 – 14.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іванова О.Л.<br /> <br /> Щуренко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C%3F&diff=209239 2012-08-21T15:31:43Z

<p>65Lydmila25: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> З чого ми складаємось?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: фізика<br /> <br /> Додаткові предмети: інформатика, хімія<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Тема 2. Будова речовини.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Клас 7. Вік учнів – 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні об’єднуються у групи. Всього три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. <br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул»<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?»<br /> <br /> Для захисту проекту учні розробляють презентацію.<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> 1.Навчитися описувати особливості руху атомів та молекул речовини в різних станах<br /> <br /> 2.Вміти наводити приклади кристалічних і аморфних тіл<br /> <br /> 3.Состерігати дифузію в газах і рідинах<br /> <br /> 4.Сформулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини<br /> <br /> 5.Оволодіти навиками 21 століття<br /> <br /> Очікувані результати:<br /> <br /> 1.знаходити і опрацьовувати необхідну інформацію за даною темою<br /> <br /> 2.навчитись працювати в групах <br /> <br /> 3.проводити досліди і вимірювання<br /> <br /> 4.навчитись робити висновки<br /> <br /> 5.створювати мультимедійні презентації<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання проводиться на протязі всієї роботи над проектом. Використання запитань вивчення теми для з’ясування розуміння учнями теоретичного та практичного матеріалу.<br /> На протязі всієї роботи над проектом оцінюється робота учнів у групах, продукт діяльності груп(презентація результатів дослідження), індивідуальна робота.<br /> Кінцеве оцінювання проводиться на останньому уроці, туди будуть входити всі форми роботи уч-нів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На початку проекту вчитель пояснює тему проекту, ставить цілі та оголошує очікувальні результа-ти проекту. Пояснює роль учнів у проекті та їхню діяльність. Формує групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження.<br /> <br /> І група – розглядає та проводить дослідження за темою: «Броунівський рух».<br /> Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацю-вання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють буклет «Броунівських рух в при-роді», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Що таке дифузія?», «Від чого залежить швидкість дифузії?» Шукають інформацію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків, учні створюють буклет «Дифузія в природі», та захищають свою роботу за допомогою презентації.<br /> <br /> ІІІ група - розглядає та проводить дослідження за темою: «Взаємодія молекул». Шукають інформа-цію в Інтернеті та опрацьовують її для захисту проекту. Джерела для опрацювання надає вчитель. Після опрацювання і висновків створюють презентацію для захисту проекту, наводять цікаві прик-лади які доводять що всі молекули та атоми взаємодіють.<br /> <br /> На кінцевому етапі дослідження учні готуються до захисту проекту. Після захисту кожної групи проводиться взаємо оцінювання роботи та підбиваються підсумки роботи. Вчитель перевіряє наяв-ність всіх виконаних робіт і виставляє оцінку.<br /> На протязі всієї роботи учнів над дослідження вчитель виконує роль консультанта надаючи поради учням що потребують допомоги.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.08 – 14.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріу-польської міської ради Донецької області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іванова О.Л.<br /> <br /> Щуренко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C,_7_-_14_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_(%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9610)&diff=209218 2012-08-21T15:25:23Z

<p>65Lydmila25: /* Учасники */</p> <hr /> <div>=Тренери=<br /> [[Користувач:73Elena37|Іванова Олена Леонідівна]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Користувач:AlenkaTibetska|Щуренко Олена Валеріївна]]<br /> <br /> =Тренінг=<br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Маріуполь<br /> <br /> =Документи=<br /> <br /> <br /> <br /> =Учасники=<br /> [[Користувач:Gorelova|Горелова Валентина Василівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Pataridze|Патарідзе Алла Володимирівна]]<br /> <br /> Степова Наталя Петрівна<br /> <br /> Смотрова Юлія Володимирівна<br /> <br /> Ісупова Елла Вячеславівна<br /> <br /> [[Користувач:Natali Klementieva|Клементьєва Наталя Олександрівна]]<br /> <br /> Сідун Олена Миколаівна<br /> <br /> [[Користувач:Olgahist|Губарева Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> Атюков Олександр Іванович<br /> <br /> Кузнецова Тетяна Павлівна<br /> <br /> [[Користувач:Shuba|Шуба Ольга Юріївна]]<br /> <br /> <br /> Гладкіх Вікторія Миколаївна<br /> <br /> [[Користувач:Ostapovazoya|Остапова Зоя Віталіївна]]<br /> <br /> Черепицька Лариса Вільгельмівна<br /> <br /> Зьома Наталія Олександрівна<br /> <br /> Жирнова Наталя Вікторівна<br /> <br /> Сосновцева Ірина Михайлівна<br /> <br /> Нєженцева Яна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Veranikolaevna7|П'ятих Віра Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач:Gyrevichlyba|Гуревич Любов Юріївна]]<br /> <br /> [[Користувач:Raisa Grigorevna|Щуренко Раїса Григорівна]]<br /> <br /> [[Користувач:30Anna8|Горностаєва Ганна Григорівна]]<br /> <br /> [[Користувач:65Lydmila25|Каркошкіна Людмила Миколаівна]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8C%3F&diff=209191 2012-08-21T15:20:12Z

<p>65Lydmila25: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:65Lydmila25&diff=209189 2012-08-21T15:19:29Z

<p>65Lydmila25: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[З чого ми складаємось?]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C,_7_-_14_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_(%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9610)&diff=198953 2012-08-17T15:42:59Z

<p>65Lydmila25: </p> <hr /> <div>=Тренери=<br /> [[Користувач:73Elena37|Іванова Олена Леонідівна]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Користувач:AlenkaTibetska|Щуренко Олена Валеріївна]]<br /> <br /> =Тренінг=<br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Маріуполь<br /> <br /> =Документи=<br /> <br /> <br /> <br /> =Учасники=<br /> Горелова Валентина Василівна<br /> <br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> Гладкіх Вікторія Миколаївна<br /> <br /> Остапова Зоя Віталіївна<br /> <br /> Черепицька Лариса Вільгельмівна<br /> <br /> Степова Наталя Петрівна<br /> <br /> Смотрова Юлія Володимирівна<br /> <br /> Зьома Наталія Олександрівна<br /> <br /> Жирнова Наталя Вікторівна<br /> <br /> Щепак Валентина Петрівна<br /> <br /> Ісупова Елла Вячеславівна<br /> <br /> Сосновцева Ірина Михайлівна<br /> <br /> Пятих Віра Миколаївна<br /> <br /> [[Користувач:Gyrevichlyba|Гуревич Любов Юріївна]]<br /> <br /> Шуба Ольга Юріївна<br /> <br /> Клементьєва Наталя Олександрівна<br /> <br /> Сідун Олена Миколаівна<br /> <br /> Щуренко Раїса Григорівна<br /> <br /> Нєженцева Яна Володимирівна<br /> <br /> Губарева Ольга Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:30Anna8|Горностаєва Ганна Григорівна]]<br /> <br /> Атюков Олександр Іванович<br /> <br /> Кривоусенко Яна Володимирівна<br /> <br /> Кузнецова Тетяна Павлівна<br /> <br /> [[Користувач:65Lydmila25|Каркошкіна Людмила Миколаівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

65Lydmila25 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:65Lydmila25&diff=198949 2012-08-17T15:42:04Z

<p>65Lydmila25: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == Каркошкіна Людмила Мик...</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Каркошкіна Людмила Миколаївна<br /> <br /> вчитель фізики<br /> <br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

65Lydmila25