Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-18T12:02:29Z

20319766L: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' трудове навчання

'''Другорядні:''' креслення, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей – аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей.

Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQTg0bUJJTFYySkU/edit?usp=sharing].

Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYRU02bDBoUjhJUlE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.

Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?». Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

'''На початку проекту'''

'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.

'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMDNlNkVLb0JxMzQ/edit]. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMWJhU3hXN29HSTQ/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

'''Впродовж роботи над проектом'''

'''Учні:'''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQlk4NUpLM2hpejg/edit]; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу.

'''Наприкінці роботи над проектом'''

'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYUXpsQmE5clVYM2M/edit];
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-18T12:00:28Z

20319766L: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' трудове навчання

'''Другорядні:''' креслення, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей – аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQTg0bUJJTFYySkU/edit?usp=sharing].

Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYRU02bDBoUjhJUlE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.

Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?». Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

'''На початку проекту'''

'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.

'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMDNlNkVLb0JxMzQ/edit]. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMWJhU3hXN29HSTQ/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

'''Впродовж роботи над проектом'''

'''Учні:'''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQlk4NUpLM2hpejg/edit]; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу.

'''Наприкінці роботи над проектом'''

'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYUXpsQmE5clVYM2M/edit];
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-18T11:58:18Z

20319766L: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' трудове навчання

'''Другорядні:''' креслення, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей – аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQTg0bUJJTFYySkU/edit?usp=sharing].

Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYRU02bDBoUjhJUlE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.

Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?». Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

'''На початку проекту'''

'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.

'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMDNlNkVLb0JxMzQ/edit]. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYMWJhU3hXN29HSTQ/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

'''Впродовж роботи над проектом'''

'''Учні:'''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQlk4NUpLM2hpejg/edit]; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу.

'''Наприкінці роботи над проектом'''

'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYUXpsQmE5clVYM2M/edit;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-18T11:47:00Z

20319766L:

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' трудове навчання

'''Другорядні:''' креслення, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей – аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQTg0bUJJTFYySkU/edit?usp=sharing].

Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYRU02bDBoUjhJUlE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.

Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?». Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-07T09:49:30Z

20319766L: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей –аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYQTg0bUJJTFYySkU/edit?usp=sharing].
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?» Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-07T09:48:20Z

20319766L: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей –аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B3XhFzepVmnYWVdvWE9oRld3SGM/edit?usp=sharing]

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?» Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==
учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області

==Контактні дані==
20319766L@gmail.com

==Відомості про тренінг==
===Дати проведення тренінгу===
03.06.2013-08.06.2013
===Місце проведення тренінгу===
м.Димитров
===Тренери===
Хвостікова Ольга Сергіївна

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:42:45Z

20319766L: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей –аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?» Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Олена Юріна
==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області
==Місто\село, район, область==
м. Димитров Донецької області
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:33:52Z

20319766L: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей –аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?» Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують тематичні та творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:23:23Z

20319766L: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=
5 клас 10-11 років

==Стислий опис проекту==
Учні 5 класу розроблять проект «Пригоди Голочки-чарівниці», в якому розкриють свої знання щодо
основних понять з конструювання, виготовлення та оздоблення гольниці; дізнаються про підбір моделей –аналогів та порядок розробки ескізу виробу, навчаться підбирати конструкційні матеріали з урахуванням їх властивостей. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності та практичні навички з розкрою, виконання ручних швів, навчаться підбирати оздоблення для виробу, аналізувати результати своєї роботи, робити висновки та презентувати свій виріб.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Розширити знання учнів про технологію виготовлення виробів з текстильних матеріалів ручними швами;
ознайомити учнів з простими з’єднувальними та оздоблювальними швами, технологією їх виконання;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.

=Опис оцінювання=
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: «Які види технологічної обробки ми застосуємо в роботі над виготовленням гольниці?» Учні складають план виготовлення виробу, замальовують схеми швів, які будуть оцінені під час проведення виставки-звіту та зібрані в технологічну картку на виготовлення виробу.

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту.
За методикою індивідуального навчання учні складають план виготовлення виробу, підбирають необхідні матеріали та способи обробки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт,
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують тематичні та творчі завдання
- оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту у вигляді виставки-звіту про роботу над проектом виробу;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:15:07Z

20319766L: /* Опис оцінювання */

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:10:23Z

20319766L: /* Навчальні цілі */

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:07:52Z

20319766L: /* Вік учнів, клас */

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:02:58Z

20319766L: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=
Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:01:13Z

20319766L: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T20:00:15Z

20319766L: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"Пригоди Голочки-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Пригоди Голочки-чарівниці

2013-06-05T19:58:31Z

20319766L: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Користувач:20319766L

2013-06-05T19:52:52Z

20319766L: /* Навчальна тема */

Користувач:20319766L

2013-06-05T19:42:22Z

20319766L: /* Навчальна тема */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Пригоди Голочки-чарівниці]]

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T19:41:58Z

20319766L: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Пригоди Голочки-чарівниці]]

=Навчальна тема=
'''Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів'''

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T19:38:12Z

20319766L: /* Назва проекту */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Пригоди Голочки-чарівниці]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Трудове навчання, інформатика'''''

=Навчальна тема=
'''Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів'''

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T19:36:47Z

20319766L: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Пригоди Голочки-чарівниці]]

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Трудове навчання, інформатика'''''

=Навчальна тема=
'''Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів'''

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T10:39:34Z

20319766L: /* Навчальна тема */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Трудове навчання, інформатика'''''

=Навчальна тема=
'''Технологія виготовлення виробів з текстильних матеріалів'''

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T10:29:35Z

20319766L: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Трудове навчання, інформатика'''''

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T10:28:45Z

20319766L: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
''Трудове навчання, інформатика''

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T10:28:04Z

20319766L: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T10:17:37Z

20319766L: /* Назва проекту */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=
'''Пригоди Голочки-чарівниці'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T09:58:58Z

20319766L: /* Посада: учитель технічної праці */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель трудового навчання, креслення та образотворчого мистецтва''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:20319766L

2013-06-05T06:58:51Z

20319766L: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Юріна Олена Анатоліївна''==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ''Донецька область''==

=='''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області''==

=='''Посада:''' ''учитель технічної праці''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==