http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=17belous 2026-05-24T17:13:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220907 2012-08-26T21:29:22Z

<p>17belous: перейменував «Обговорення користувача:17belous» на «Портфоліо Бєлоус І.І. (ОСШ № 17)»</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> <br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> <br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> <br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> <br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> '''Тренери''' - Москаєва Олена Леонідівна, Курікша Ірина Володимирівна.<br /> <br /> '''Дата проведення тренінгу''' - 20.08.2012 - 23.08.2012.<br /> <br /> '''Місце проведення тренінгу''' - ОСШ № 17.</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:17belous&diff=220908 2012-08-26T21:29:22Z

<p>17belous: перейменував «Обговорення користувача:17belous» на «Портфоліо Бєлоус І.І. (ОСШ № 17)»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Бєлоус І.І. (ОСШ № 17)]]</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220906 2012-08-26T21:25:38Z

<p>17belous: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> <br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> <br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> <br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> <br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> '''Тренери''' - Москаєва Олена Леонідівна, Курікша Ірина Володимирівна.<br /> <br /> '''Дата проведення тренінгу''' - 20.08.2012 - 23.08.2012.<br /> <br /> '''Місце проведення тренінгу''' - ОСШ № 17.</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220904 2012-08-26T21:23:41Z

<p>17belous: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> <br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> <br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> <br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> <br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220903 2012-08-26T21:23:24Z

<p>17belous: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> <br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> <br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> <br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220901 2012-08-26T21:22:56Z

<p>17belous: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> <br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> <br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> <br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220900 2012-08-26T21:22:36Z

<p>17belous: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна.<br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії.<br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса.<br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220898 2012-08-26T21:22:13Z

<p>17belous: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> <br /> '''Ім'я, прізвище''' - Бєлоус Ірина Іванівна<br /> '''Фах''' - вчитель історії вищої категорії<br /> '''Навчальний заклад''' - Одеська спеціалізована школа № 17, місто Одеса<br /> '''Контактні дані''' - 17belous@gmail.com<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220892 2012-08-26T21:16:43Z

<p>17belous: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> <br /> Учні виконують при вивченні теми дослідження впливу християнства на розвиток культури. Презентація у такому становищі допоможе уявити зв‘язок сьогоднішньої культури з часами Київської Русі. Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового зв‘язку, а також, особистісного (Володимир, Ярослав, Нестор) впливу на культурну історію. Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти. Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.). Вказівки та інструкції при цьому – це сайти по культурі України, терміни , поняття (вивчені до теми презентації та інш)<br /> <br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220887 2012-08-26T21:14:05Z

<p>17belous: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> <br /> '''На початку проекту''' - учительські консультації, постановка запитань, груповий план, приклади робіт учнів та їх оцінювання, дані тестів.<br /> '''Впродовж всієї роботи над проектом''' - мозкова атака, схема З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався),створення електроних таблиць під заголовком теми.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' - рефлексія цікавих випадків + зворотній зв'язок від однолітків, заповнення складених таблиць та виконання тестів з оцінкою &quot;+&quot; або &quot;-&quot; (спосіб самоконтролю).<br /> <br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220879 2012-08-26T21:06:37Z

<p>17belous: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> <br /> Учень дає характеристику стану розвитку окремих сфер культури на основі прикладів, описує основні видатні пам‘ятки архітектури та образотворчого мистецтва, застосовує знання аналізу, порівняння, критичного мислення; таким чином, виховується інтерес до історії власного народу, його тяжкого минулого.<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220877 2012-08-26T21:05:35Z

<p>17belous: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> <br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток?<br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності?<br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон?<br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220875 2012-08-26T21:03:57Z

<p>17belous: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> <br /> '''Ключові запитання''' - Прийняття християнства мало прогресивне значення, <br /> дало нові процеси та явлення в розвитку культури?<br /> '''Тематичні запитання''' - У чому проявляється вплив християнства на розвиток культури?<br /> '''Змістові запитання''' - Яка послідовність створення найважливіших пам‘яток? <br /> Рівень розвитку освіти та поширення писемності? <br /> Хто таки Кирило та Мефодій, Нестор, Аліпій, Агапіт, Іларіон? <br /> Чому саме міста стали осередками розвитку інтересу до Божого слова та наукових знань?<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220872 2012-08-26T21:00:24Z

<p>17belous: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> <br /> Розповідь про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови, <br /> обгрунтування причин поширення писемності серед різних верств населення,<br /> вивчення видатних пам'ятників архітектури та образотворчого мистецтва за часів Ярослава,<br /> застосування та пояснення на прикладах поняттів та термінів.<br /> <br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220868 2012-08-26T20:55:19Z

<p>17belous: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 12-14 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220866 2012-08-26T20:54:49Z

<p>17belous: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> <br /> 13 років, 7-й клас<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220865 2012-08-26T20:54:21Z

<p>17belous: /* Навчальна тема з шкільної програми */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> <br /> Культура Київської Русі X-XIII стор.<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220864 2012-08-26T20:53:44Z

<p>17belous: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> <br /> Історія України, географія, Всесвітня історія, література, інформатика<br /> <br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> == Вік учнів, клас ==<br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220863 2012-08-26T20:51:51Z

<p>17belous: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Культура Київської Русі X-XIII сторіч.&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> == Вік учнів, клас ==<br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220862 2012-08-26T20:50:32Z

<p>17belous: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> &quot;Слов'яни та їх сусіди. Створення та посилення Московської держави&quot;<br /> <br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> == Вік учнів, клас ==<br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%94%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81_%D0%86.%D0%86._(%D0%9E%D0%A1%D0%A8_%E2%84%96_17)&diff=220859 2012-08-26T20:47:19Z

<p>17belous: Створена сторінка: == Назва проекту == == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети == == Навчальна те...</p> <hr /> <div><br /> == Назва проекту ==<br /> == Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> == Навчальна тема з шкільної програми ==<br /> == Вік учнів, клас ==<br /> == Стислий опис ==<br /> == Повний план вивчення теми ==<br /> == Навчальні цілі ==<br /> == Опис оцінювання ==<br /> == Діяльність учнів ==<br /> == Відомості про автора ==<br /> == Відомості про тренінг ==</div>

17belous