http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=0622olenka 2026-05-12T23:36:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=173520 2012-07-06T07:07:58Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div> [[Файл:bo16om.jpg|thumb|200 px|left|Борейко Олена Миколаївна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=173519 2012-07-06T07:07:24Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div> [[Файл:bo16om.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173469 2012-07-06T06:48:12Z

<p>0622olenka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZMG5MSmY2LVdXNU0/edit Оцінювання Wiki-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZUDNieUJINnAya28/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNjZaTndzN2ZuM1k/edit Перша група створює презентацію.]<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173459 2012-07-06T06:44:08Z

<p>0622olenka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZMG5MSmY2LVdXNU0/edit Оцінювання Wiki-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNGxxNlhuemhzaFk/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNjZaTndzN2ZuM1k/edit Перша група створює презентацію.]<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173456 2012-07-06T06:43:15Z

<p>0622olenka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZMG5MSmY2LVdXNU0/edit]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNGxxNlhuemhzaFk/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNjZaTndzN2ZuM1k/edit Перша група створює презентацію.]<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=173443 2012-07-06T06:30:21Z

<p>0622olenka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=173442 2012-07-06T06:29:40Z

<p>0622olenka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173439 2012-07-06T06:26:17Z

<p>0622olenka: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZWU1va3hVajJWbEk/edit]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNjZaTndzN2ZuM1k/edit Перша група створює презентацію.]<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173438 2012-07-06T06:24:56Z

<p>0622olenka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_RXzKJk_NtZNjZaTndzN2ZuM1k/edit Перша група створює презентацію.]<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173434 2012-07-06T06:20:40Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> До початку проекту вчитель діагностує рівні знань учнів із заданої теми. Повторює з учнями, як користуватися текстовим редактором, програмою для створення презентацій, Інтернет-ресурсами. Проводить інструктаж про правила роботи в мережі Інтернет. Для мотивації та зацікавлення учнів вчитель створює презентацію з проблемними питаннями по темі, над якою будуть працювати учні, плани роботи, в ході яких діти оцінюватимуть свої результати. На початку роботи над поектом вчитель демонструє власну презентацію, яка допоможе дітям окреслити проблемне питання. Далі планується покрокова робота над проектом, розподіляється тривалість поетапного виконання. Вчитель розподіляє ролі та обов’язки учнів. Вчитель знайомить учнів з поточними критеріями оцінювання, розробляється покроковий план діяльності з критеріями оцінювання. У ході проекту вчитель приймає участь у обговоренні шляхів реалізації проекту. При створенні проекту учні використовують різноманітні види роботи. Для пошуку учні використовують Інтернет-ресурси(перевірені та рекомендовані вчителем сайти). Оцінювання протягом проекту здійснюється за допомогою журналу рефлексії. <br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> Перша група створює презентацію.<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173175 2012-07-05T10:55:56Z

<p>0622olenka: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про трикутники та їх елементи.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://formula.co.ua/triangle.php<br /> <br /> http://shkolnik.in.ua/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=243&amp;Itemid=295</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173174 2012-07-05T10:55:03Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про трикутники та їх елементи.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173172 2012-07-05T10:53:52Z

<p>0622olenka: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про трикутники та їх елементи.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173171 2012-07-05T10:53:09Z

<p>0622olenka: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про трикутники та їх елементи.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173170 2012-07-05T10:52:46Z

<p>0622olenka: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про трикутники та їх елементи.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173169 2012-07-05T10:51:49Z

<p>0622olenka: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Трикутники.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173168 2012-07-05T10:51:23Z

<p>0622olenka: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Особливості визначних місць столиці Франції.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173167 2012-07-05T10:51:03Z

<p>0622olenka: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класу, Пукач І., Чеховська В., Берлад М.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Особливості визначних місць столиці Франції.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=173165 2012-07-05T10:50:35Z

<p>0622olenka: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Париж - столиця моєї мрії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класу, Пукач І., Чеховська В., Берлад М.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Особливості визначних місць столиці Франції.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173163 2012-07-05T10:50:27Z

<p>0622olenka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> Перша група створює презентацію.<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Париж - столиця моєї мрії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класу, Пукач І., Чеховська В., Берлад М.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Особливості визначних місць столиці Франції.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173162 2012-07-05T10:50:02Z

<p>0622olenka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> Перша група створює презентацію.<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.[[Учнівська Wiki-сторінка <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> Париж - столиця моєї мрії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класу, Пукач І., Чеховська В., Берлад М.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Особливості визначних місць столиці Франції.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Визначні місця, історія виникнення.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Створити презентацію на тему &quot;Подорожі.Франція&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173158 2012-07-05T10:49:18Z

<p>0622olenka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> <br /> Перша група створює презентацію.<br /> <br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173157 2012-07-05T10:48:24Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173155 2012-07-05T10:48:07Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173153 2012-07-05T10:47:36Z

<p>0622olenka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Трикутники та його елементи<br /> <br /> 2.Перша ознака рівності трикутників<br /> <br /> 3.Друга ознака рівності трикутників<br /> <br /> 4.Рівнобедрений трикутник<br /> <br /> 5.Третя ознака рівності трикутників<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173147 2012-07-05T10:44:54Z

<p>0622olenka: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Основним змістом проекту є ознайомлення з трикутником та ознаками рівності трикутників. Цей проект в подальшому допоможе учням в розв'язуванні задач з геометрії.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173139 2012-07-05T10:41:23Z

<p>0622olenka: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173138 2012-07-05T10:40:58Z

<p>0622olenka: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> м.Снятин,Снятинський район.Івано-Франківської області<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173136 2012-07-05T10:40:40Z

<p>0622olenka: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173135 2012-07-05T10:40:04Z

<p>0622olenka: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173134 2012-07-05T10:39:43Z

<p>0622olenka: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173132 2012-07-05T10:39:33Z

<p>0622olenka: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173131 2012-07-05T10:38:57Z

<p>0622olenka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Поділяємо клас на 2 групи і визначаєм напрямки діяльності.<br /> Перша група створює презентацію.<br /> Друга група- Wiki-сторінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173124 2012-07-05T10:35:32Z

<p>0622olenka: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Розширити і поглибити уявлення про трикутники , їх ознаки рівності ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173119 2012-07-05T10:33:33Z

<p>0622olenka: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 12-13 років , 7 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173118 2012-07-05T10:33:10Z

<p>0622olenka: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Геометрія. 7 клас Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрені трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=173115 2012-07-05T10:32:36Z

<p>0622olenka: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172898 2012-07-05T07:21:55Z

<p>0622olenka: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A1%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=172891 2012-07-05T07:14:47Z

<p>0622olenka: /* 2 група. */</p> <hr /> <div>=[[1 група.]]=<br /> <br /> '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та ефективно співпрацювати в команді?'''<br /> <br /> Опрацювати правила роботи в команді.<br /> <br /> Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> <br /> Щоби учні краще адаптувалися в поставленому завданні їм потрібно допомогти зрозуміти зміст поставленого запитання.<br /> <br /> =[[2 група.]]=<br /> <br /> '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?'''<br /> <br /> 1. Періодично консультуватися з вчителем.<br /> <br /> 2. Використивувати метод самооцінки та взаємооцінки.<br /> <br /> 3. Використовувати веб-ресурси (обгооврення досягнень в своїй роботи в мережі Інтернет)<br /> <br /> 4. Презентування проміжних результатів, як у групі, так і за її межами.<br /> <br /> 5. Залучати батьків та сторонніх експертів до оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> 6. Обговорювати пророблену роботу і ділитися власними досягненнями .</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A1%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=172886 2012-07-05T07:12:14Z

<p>0622olenka: /* 1 група. */</p> <hr /> <div>=[[1 група.]]=<br /> <br /> '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та ефективно співпрацювати в команді?'''<br /> <br /> Опрацювати правила роботи в команді.<br /> <br /> Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> <br /> Щоби учні краще адаптувалися в поставленому завданні їм потрібно допомогти зрозуміти зміст поставленого запитання.<br /> <br /> =[[2 група.]]=<br /> <br /> '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?'''<br /> <br /> 1. Періодично консультуватися з вчителем.<br /> <br /> 2. Використивувати метод самооцінки та взаємооцінки.<br /> <br /> 3. Використовувати веб-ресурси (обгооврення досягнень в своїй роботи в мережі Інтернет)<br /> <br /> 4. Презентування проміжних результатів, як у групі, так і за її межами.<br /> <br /> 5. Залучати батьків та сторонніх експертів до оцінювання результатів роботи.</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=172873 2012-07-05T07:02:24Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=172871 2012-07-05T07:01:52Z

<p>0622olenka: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник<br /> <br /> http://subject.com.ua/dovidnik/geometr/5.html<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=172868 2012-07-05T06:58:50Z

<p>0622olenka: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=172867 2012-07-05T06:58:00Z

<p>0622olenka: /* Мій блог */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://boreikointel22.blogspot.com/ Блог Борейко О.М.]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=16._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%9C.&diff=172863 2012-07-05T06:55:12Z

<p>0622olenka: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Борейко Олена Миколаївна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Василя Стефаника<br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> Стаж<br /> 45<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> <br /> == Опитувальник ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172850 2012-07-05T06:49:05Z

<p>0622olenka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c6MQ Тестування з математики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvRXzKJk_NtZdHZoYkdDV1FCLURjVnpHZGdUdXBKR2c#gid=0 Результати оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172688 2012-07-04T15:14:56Z

<p>0622olenka: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172687 2012-07-04T15:14:30Z

<p>0622olenka: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172686 2012-07-04T15:14:05Z

<p>0622olenka: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=172685 2012-07-04T15:13:42Z

<p>0622olenka: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович <br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

0622olenka