http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0+%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D1%83%D1%80 2026-05-31T14:51:32Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283727 2012-10-24T16:50:57Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OMlo1a2Y2TGhnV1U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1d2AKwCw9taMaeCPOyhF-42pJMOU5OWLqp-g4QfwJEm8/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OY0lLeGVlWjN0RDg «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283722 2012-10-24T16:49:18Z

<p>Ярослава мазур: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OMlo1a2Y2TGhnV1U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1d2AKwCw9taMaeCPOyhF-42pJMOU5OWLqp-g4QfwJEm8/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OY0lLeGVlWjN0RDg «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283714 2012-10-24T16:46:59Z

<p>Ярослава мазур: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OMlo1a2Y2TGhnV1U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1d2AKwCw9taMaeCPOyhF-42pJMOU5OWLqp-g4QfwJEm8/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283711 2012-10-24T16:43:56Z

<p>Ярослава мазур: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1p91gwybmw3u89EuIC2riloI5XM8Fz_u8A_5KKreLYQU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1d2AKwCw9taMaeCPOyhF-42pJMOU5OWLqp-g4QfwJEm8/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283686 2012-10-24T16:28:40Z

<p>Ярослава мазур: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/13WnrBRIGo4F9aUBSMNxytx1R90QneWMI_8Z73f0YD2U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1d2AKwCw9taMaeCPOyhF-42pJMOU5OWLqp-g4QfwJEm8/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283647 2012-10-24T16:06:40Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit презентацію.] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283643 2012-10-24T16:05:45Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.[https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit Вчитель демонструє свою презентацію.][http://www.example.com ] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги]через які ведуть обговорення. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283636 2012-10-24T16:02:51Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.[https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit Вчитель демонструє свою презентацію.][http://www.example.com ] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Діти створюють власні [http://krasaprurodu13.blogspot.com/ блоги,через які ведуть обговорення]. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283625 2012-10-24T15:54:10Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.[https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit Вчитель демонструє свою презентацію.][http://www.example.com ] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?» за круглим столом з представниками громади,вчителями.Керівник проекту презентує [https://docs.google.com/open?id=0B4mX3nJ1Jg1OQWhyZm9tOS1sQk0 буклет &quot;Метод проектів-ефективна технологія навчання&quot;.]<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283595 2012-10-24T15:41:32Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.[https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit Вчитель демонструє свою презентацію.][http://www.example.com ] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283592 2012-10-24T15:40:03Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.[https://docs.google.com/presentation/d/1yEQ1fCiFvOjtAzGUSLLm5pVPB0UrP6OHMrZMLlGOPPI/edit Вчитель демонструє свою презентацію.][http://www.example.com назва посилання] Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283580 2012-10-24T15:35:11Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту.Вчитель демонструє свою презентацію. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283567 2012-10-24T15:31:24Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];[https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e на створення поштової електронної скриньки].Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283559 2012-10-24T15:26:46Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e dit[http://www.example.com назва посилання] на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1TrESNYpiwjInANd45LeNjXStIIOoEA6sU-n8CEqSCm4/edit &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283533 2012-10-24T15:20:04Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];https://docs.google.com/document/d/1gW-I9skLmAzKKwJrXXW_rIm9lUvVbtv-X4kpvcbshJs/e dit[http://www.example.com назва посилання] на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283516 2012-10-24T15:14:57Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере [https://docs.google.com/document/d/1GIMIHxyoOJ6Uv4E1jsf1Er7BsYEgY4mNjoG9yklkPcw/edit дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет];на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283494 2012-10-24T15:07:45Z

<p>Ярослава мазур: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1AoioO2BnP-5C0mYbBvA4A3p539XO7jvgqFD6f6CzBXM/edit «ЗХД»],презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет;на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283487 2012-10-24T15:06:05Z

<p>Ярослава мазур: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1HH--TJtKic3aDguieZsSdXTzYCisQhOhg0HKYc5vpRc/edit «Асоціативний кущ»],роботу з таблицями «ЗХД»,презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет;на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283114 2012-10-24T12:12:03Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо «Асоціативний кут»,роботу з таблицями «ЗХД»,презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> Перед початком створення проекту вчитель бере дозволи у батьків учнів класу для роботи дітей в мережі Інтернет;на створення поштової електронної скриньки.Ознайомлює з документом &quot;Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283072 2012-10-24T11:50:19Z

<p>Ярослава мазур: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо «Асоціативний кут»,роботу з таблицями «ЗХД»,презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи вчитель розбиває клас на групи.Кожній з груп надається завдання відповісти на своє проблемне питання.Учні мають самостійно знайти інформацію щодо матеріалів поекту. Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само- та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму –звортній зв'язок однолітків.Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: «Чи симетрія пронизує все,що нас оточує?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283063 2012-10-24T11:46:51Z

<p>Ярослава мазур: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом використовуємо «Асоціативний кут»,роботу з таблицями «ЗХД»,презентацію основних питань;впродовж роботи-консультації,само-та взаємооцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283059 2012-10-24T11:45:07Z

<p>Ярослава мазур: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=283047 2012-10-24T11:41:57Z

<p>Ярослава мазур: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працює 8 клас,тема «Симетрія».Види діяльності:підбір матеріалу,його аналіз,створення презентацій,публікацій.В процесі роботи над проектом учні глибше ознайомляться з поняттям «симетрія»,які види симетрії існують,як будувати симетричні фігури,де зустрічаються симетричні об’єкти.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=282995 2012-10-24T11:28:48Z

<p>Ярослава мазур: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=282980 2012-10-24T11:26:03Z

<p>Ярослава мазур: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про симетричні фігури,обєкти.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=282971 2012-10-24T11:22:45Z

<p>Ярослава мазур: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Симетрія довкола нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,біологія,фізика,художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярослава Василівна Мазур<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська обл., м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282399 2012-10-23T15:15:26Z

<p>Ярослава мазур: /* 7.Мазур Ярослава Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4523106951533320216#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [http://mazyr1958.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [http://galina7691.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=277936 2012-10-17T16:09:01Z

<p>Ярослава мазур: /* 7.Мазур Ярослава Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> ==3.Дзюба Валентина Миколаївна==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3543961972822649002#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1315834981050961480#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=277928 2012-10-17T15:57:02Z

<p>Ярослава мазур: /* 7.Мазур Ярослава Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> <br /> ==2.Крупейченко Володимир Михайлович==<br /> <br /> ==3.Дзюба Валентина Миколаївна==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> <br /> ==8.Пінчук Галина Богданівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D1%83%D1%80&diff=277923 2012-10-17T15:48:15Z

<p>Ярослава мазур: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Мазур Ярослава Василівна,ЧНВК№13,вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ярослава мазур http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D1%83%D1%80&diff=277908 2012-10-17T15:35:39Z

<p>Ярослава мазур: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ярослава мазур