http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2 2026-04-27T20:20:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100881 2012-04-05T08:06:01Z

<p>Ярослав: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Example.jpg]]'''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqYTANiQXcXkdFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E результати опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw/edit Оцінювання буклету]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100876 2012-04-05T08:01:59Z

<p>Ярослав: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Example.jpg]]'''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqYTANiQXcXkdFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E результати опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100846 2012-04-05T07:41:34Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Example.jpg]]'''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100836 2012-04-05T07:38:00Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:]]'''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100823 2012-04-05T07:33:41Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:F27e8967307fdb0e6ffa33c4161db3a5.jpg]]'''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100819 2012-04-05T07:32:52Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[F27e8967307fdb0e6ffa33c4161db3a5.jpg]]<br /> '''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100818 2012-04-05T07:32:18Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [F27e8967307fdb0e6ffa33c4161db3a5.jpg]<br /> '''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8(27_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_6_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=100781 2012-04-05T07:07:13Z

<p>Ярослав: /* Костирко Ярослав Володимирович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> =Прізвища тренерів=<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Савченко Катерина Павлівна]]==<br /> [http://savaep.blogspot.com/b/post-preview?token=5jxXyzUBAAA.U0VXxRSkv8DNJ1CWEheujg.kk2bmOFcw3BoJsj-UCxRcw&amp;postId=2790497575442826666&amp;type=POST блог-щоденик мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Катерини з теми &quot;Графіка і таблиця як єдине ціле&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шабло Тетяна Яківна]]==<br /> [[Портфоліо Шабло Тетяни з теми &quot;Таблиця+текст=документ&quot;]]<br /> <br /> [http://shtua.blogspot.com/ Блог-Щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Гученко Людмили з теми &quot;У світі діаграм&quot;]]<br /> <br /> [http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&amp;postId=2022412002365315842&amp;type=POST блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Товкус Валерій Леонідович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Товкуса Валерія Леонідович з теми: &quot;Використання таблиць в повсякденному житті&quot;]]<br /> <br /> [http://tovkusvalerijl.blogspot.com/b/post-preview?token=O3dbyzUBAAA.PU4FNamfjGuUt5jUYHOSPg.TuZWCKzfTdprwL7GKrckuA&amp;postId=7696966205777155731&amp;type=POST блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Лобода Анатолій Павлович]]==<br /> [[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:&quot;Графічний світ навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://loboda12323.blogspot.com/ Блог Щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Івануна Іван Васильович]]==<br /> [[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218 Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Забіяки Оксани з теми &quot;Графіка в тексті&quot;]]<br /> <br /> [http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Білецької Тетяни з теми &quot;Безмежний світ Інтернету&quot;]]<br /> <br /> [http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Щебетун Рита Василівна]]==<br /> [http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&amp;postId=3269547535078505766&amp;type=POST блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Щебетун Рити з теми &quot;Подорож від минулого до сьогодення&quot;.]]<br /> <br /> ==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Пальчех Оксани Дмитрівни з теми &quot;Краще побачити,ніж почути&quot;]]<br /> <br /> [http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&amp;postId=5554504118885520275&amp;type=POST Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:&quot;Все повертається на круги свої&quot;]]<br /> <br /> [http://sotolg.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==<br /> [[Портфолио Шишкина Валерия по теме: &quot;Выбор есть всегда!&quot;]]<br /> <br /> [http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&amp;postId=2005984216221003313&amp;type=POST Блог-щоденник мого начання]<br /> [http://ferganec07.blogspot.com/ Мой БЛОГ]<br /> <br /> ==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==<br /> [http://skola2012.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Ольги з теми &quot;Рекламуй свої ідеї&quot;]]<br /> <br /> ==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> [http://koctirko.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми &quot;Подорож у минуле: від абака до комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> [http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&amp;postId=6441605328863433441&amp;type=POST Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [http://intellanchinsk.blogspot.com/search?updated-max=2012-03-15T11:59:00-07:00&amp;max-results=7&amp;reverse-paginate=true Блог-щоденник]</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100761 2012-04-05T06:58:19Z

<p>Ярослав: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> '''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> результати [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkUm5xSlJlY0NTald1UmV1Rl9yVXlyUQ &quot;критерії оцінювання&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=100749 2012-04-05T06:53:58Z

<p>Ярослав: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> '''В різноманітті кольорів і образів'''<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Фізика, математика, геометрія<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас - 14-15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Робота в середовищі Word Art. Малювання» розрахований на учнів 9 класу. Учні в рамках проекту створюють навчальну презентацію, буклет. Учні поділені на три групи: І група займалася пошуком інформації, ІІ – обробкою та систематизацією матеріалів для створення презентації, ІІІ – для створення буклету.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkRndnZEdSQ1FTUGFLOXJoeUx6RXh6dw план ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> * створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора;<br /> * форматувати шрифти і абзаци;<br /> * виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти;<br /> * копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами;<br /> * знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі;<br /> перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaE1xZkUzVmxRRVNnZnNHUXBkNFRwQQ критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkaWEzSnp0STVUcGF0OElwNXdDck1Ydw Оціночна таблиця учнівської публікації]<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ Опитування]<br /> * Анкетування<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> * Обговорення Основних запитань<br /> * Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> * Використання «Асоціативного куща»<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> * Анкетування<br /> * Консультації<br /> * Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємо оцінювання)<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом'''<br /> * Демонстрація (захист проекту), презентація <br /> * Рольова гра<br /> * Опитування <br /> * Робота з таблицями «ЗХД»<br /> Результати[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkMlBjbmY3NUpRSmFuX2pJRmtSXy1MQQ &quot;Таблиця З-Х-Д&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> # Постановка проблеми <br /> # Планування діяльності учнів<br /> # Пошук інформації,<br /> # Продукт проекту – [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації ], [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkc0pJMm1oLTFRZ2k2QmxUQV9YeTRoQQ буклет стор.1],[https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkcGZIZkNXVElTX0czQVFWcWlzZGotQQ буклет стор.2] <br /> # Презентація – захист проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkNmwzRENTZjRTbDJac3JGY0E1aEp3dw Мозкова атака аналіз програми]<br /> <br /> Обговорення Основних запитань<br /> <br /> Перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B6YTANiQXcXkMWRtTXRWdnhRcE9lT1hLanhtS3haZw/edit презентації вчителя] та її обговорення<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6YTANiQXcXkV2h0VWFMWE9SQ2VWaGhwZzRJOGdVdw опрацьовують конспект уроку]<br /> <br /> Використовуючи самооцінювання і рефлексію, учні вчаться оцінювати власне навчання і покращувати його. Щоб навчитися оцінювати власне навчання, учні потребують ясних цілей навчання, можливості створення якісної роботи в постійному зворотному зв'язку і в можливості коригувати свою роботу, перш ніж її виконати. Після закінчення роботи над проектом учні повинні оцінити сильні й слабкі сторони своєї роботи, скласти план поліпшень і об'єднати оцінювання з тим, чому вони вже навчилися. Використовуючи оцінювання, учні стають відповідальнішими за своє навчальне зростання, вдумливішими, незалежними, мотивованими і ефективними.<br /> <br /> Учень повинен знати елементарні дії, що може виконуватися за допомогою текстового процесору;<br /> призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокрутки у вікні текстового процесора;<br /> <br /> '''Учні, що мають проблеми у навчанні''' <br /> <br /> Додатковий час для виконання окремих завдань, уточнені цілі навчання, модифіковані завдання, об’єднання в групи за особливими критеріями, календарі із термінами на виконання завдань, адаптовані до їх потреб методи чи технології.<br /> <br /> '''Обдаровані учні'''<br /> <br /> самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання, складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня, а також довготривалі завдання чи проекти, завдання на синтез, аналіз.<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i621/1204/01/6ceb675ccda8.jpg буклет стор1]<br /> <br /> [http://s019.radikal.ru/i610/1204/e8/5e53da4e2ecb.jpg буклет стор2]<br /> <br /> вікі стаття [[&quot;У світі автофігур&quot;.]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костирко Ярослав Володимирович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Конотопського району<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> С. Попівка<br /> <br /> Конотопський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail pskola@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Лариса Григорівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=90561 2012-03-05T11:55:58Z

<p>Ярослав: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> В різноманітті кольорів і образів<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=90559 2012-03-05T11:54:45Z

<p>Ярослав: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> В різноманітті кольорів і образів<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Робота з об'єктами WordArt.Малювання<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=90557 2012-03-05T11:52:58Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> В різноманітті кольорів і образів<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=90556 2012-03-05T11:52:25Z

<p>Ярослав: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> В різноманітті кольрів і образів<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=88799 2012-02-29T17:25:40Z

<p>Ярослав: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBRanhqSHo1QVVrd3l6SEdJQm93V1E6MQ опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8(27_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_6_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=88755 2012-02-29T15:32:22Z

<p>Ярослав: /* Костирко Ярослав Володимирович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> =Прізвища тренерів=<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Савченко Катерина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Савченко Катерини з теми &quot;Графіка і таблиця як єдине ціле&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шабло Тетяна Яківна]]==<br /> [[Портфоліо Шабло Тетяни з теми &quot;Таблиця+текст=документ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://shtua.blogspot.com/b/post-preview?token=tzdXyzUBAAA.CyhHa5tiHRLXcGToRbo-2A.Nn9yuDDCm1xbO3KfhcuThg&amp;postId=4672150189763238628&amp;type=POST]<br /> <br /> ==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Гученко Людмили з теми &quot;У світі діаграм&quot;]]<br /> <br /> [http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&amp;postId=2022412002365315842&amp;type=POST]<br /> <br /> ==[[Товкус Валерій Леонідович]]==<br /> ==[[Лобода Анатолій Павлович]]==<br /> [[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:&quot;Графічний світ навколо нас&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://loboda12323.blogspot.com/]<br /> <br /> ==[[Івануна Іван Васильович]]==<br /> [[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218]<br /> <br /> ==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Забіяки Оксани з теми &quot;Графіка в тексті&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Білецької Тетяни з теми &quot;Безмежний світ Інтернету&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Щебетун Рита Василівна]]==<br /> [http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&amp;postId=3269547535078505766&amp;type=POST блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Щебетун Рити з теми &quot;Подорож від минулого до сьогодення&quot;.]]<br /> <br /> ==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==<br /> [http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&amp;postId=5554504118885520275&amp;type=POST]<br /> <br /> ==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:&quot;Все повертається на круги свої&quot;]]<br /> <br /> [http://sotolg.blogspot.com/b/post-preview?token=k7tXyzUBAAA.OmZgJEHbxPGR81pAvb3d7w.GUNPuhIY4R9tXJW36EBD0w&amp;postId=8788608246207923539&amp;type=POST блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==<br /> [[Портфолио Шишкина Валерия по теме: &quot;Выбор есть всегда!&quot;]]<br /> <br /> [http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&amp;postId=2005984216221003313&amp;type=POST Блог-щоденник мого начання]<br /> <br /> ==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==<br /> [http://skola2012.blogspot.com/b/post-preview?token=vTJXyzUBAAA.-oaCEk7slfE8kVo48rqRQQ.CYCMZA_a2-x6uir4UDcfkQ&amp;postId=1129822393116464414&amp;type=POST Блог-щоденник]<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Ольги з теми &quot;Рекламуй свої ідеї&quot;]]<br /> <br /> ==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> [http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&amp;postId=8229580350568784251&amp;type=POST Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&amp;postId=6441605328863433441&amp;type=POST|Блог навчання]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми &quot;Подорож у майбутнє. Історія створення комп'ютерної техніки&quot;]]</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8(27_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_6_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=88726 2012-02-29T15:21:27Z

<p>Ярослав: /* Костирко Ярослав Володимирович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> =Прізвища тренерів=<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Савченко Катерина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Савченко Катерини з теми &quot;Графіка і таблиця як єдине ціле&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шабло Тетяна Яківна]]==<br /> [[Портфоліо Шабло Тетяни з теми &quot;Таблиця+текст=документ&quot;]]<br /> <br /> ==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Гученко Людмили з теми &quot;У світі діаграм&quot;]]<br /> <br /> ==[[Товкус Валерій Леонідович]]==<br /> ==[[Лобода Анатолій Павлович]]==<br /> [[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:&quot;Графічний світ навколо нас&quot;]]<br /> <br /> ==[[Івануна Іван Васильович]]==<br /> [[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]<br /> <br /> ==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Забіяки Оксани з теми &quot;Графіка в тексті&quot;]]<br /> <br /> ==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Білецької Тетяни з теми &quot;Безмежний світ Інтернету&quot;]]<br /> <br /> ==[[Щебетун Рита Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Щебетун Рити з теми &quot;Подорож від минулого до сьогодення&quot;.]]<br /> <br /> ==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> ==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:&quot;Все повертається на круги свої&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==<br /> [[Портфолио Шишкина Валерия по теме: &quot;Выбор есть всегда!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==<br /> [[Портфоліо Левченко Ольги з теми &quot;Рекламуй свої ідеї&quot;]]<br /> <br /> ==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> [http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&amp;postId=8229580350568784251&amp;type=POST]<br /> <br /> ==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми &quot;Подорож у майбутнє. Історія створення комп'ютерної техніки&quot;]]</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8(27_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_6_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=88355 2012-02-28T16:56:30Z

<p>Ярослав: /* Костирко Ярослав Володимирович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> =Прізвища тренерів=<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Савченко Катерина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Савченко Катерини з теми &quot;Графіка і таблиця як єдине ціле&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шабло Тетяна Яківна]]==<br /> ==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==<br /> ==[[Товкус Валерій Леонідович]]==<br /> ==[[Лобода Анатолій Павлович]]==<br /> ==[[Івануна Іван Васильович]]==<br /> ==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==<br /> ==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Щебетун Рита Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Щебетун Рити з теми &quot;Подорож від минулого до сьогодення&quot;.]]<br /> <br /> ==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==<br /> ==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==<br /> ==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==<br /> [[Портфолио Шишкина Валерия по теме: &quot;Выбор есть всегда!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==<br /> ==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2%22&diff=88335 2012-02-28T16:43:27Z

<p>Ярослав: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=88329 2012-02-28T16:41:11Z

<p>Ярослав: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Я вчитель інформатики Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=88300 2012-02-28T16:29:28Z

<p>Ярослав: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Я вчитель інформатики Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=88292 2012-02-28T16:25:58Z

<p>Ярослав: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Я вчитель інформатики Попівської ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==</div>

Ярослав http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=88278 2012-02-28T16:21:20Z

<p>Ярослав: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==</div>

Ярослав