Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T14:04:57Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
«Речові історичні джерела. Музеї»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія. Інформатика. Мистецтво

=Вік учнів, клас=
5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу з теми «Речові історичні джерела. Музеї». Під час роботи у проекті учні, об’єднавшись у групи, досліджуватимуть, як музеї зберігають для нас історію. Вони з’ясують, що таке музеї, коли вони виникли, де знаходяться найбільші музейні зібрання, які є види музеїв, відвідають Тростянецький краєзнавчий музей з екскурсією. Результати своїх досліджень викладуть на презентаціях, у блогах та на вікі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель оголошує та пояснює тему для учнів, попросивши їх розповісти про свій досвід відвідування музеїв. Для цього використовує демонстрацію [https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive стартової презентації]. Спільно вони планують екскурсію до місцевого краєзнавчого музею, щоб сприяти підвищенню інтересу учнів до теми і розвивати їх навички спостереження. Після екскурсії проводиться аукціон цікавих фактів, які запам’ятав кожен учень. Це забезпечить увагу під час екскурсії та можливість для учня прислухатись до себе: що особисто для нього важливо з усього, що я побачив у музеї.
Учні, об’єднавшись у групи, досліджують тематичні питання: Як виникли музеї? Які найбільші музеї існують у світі? Які види музеїв розрізняють і чому? Які існують неординарні музеї?. Результати пошуку в Інтернеті аналізують, систематизують та викладають на [https://docs.google.com/file/d/0B7wm4AG-XC1Tb1dHeUxzX3gtb2M/edit?usp=sharing презентації], ведуть [http://muzeumistorya.blogspot.com/ блог] свого проекту та пишуть [[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"|вікі статтю]]. Презентують досягнення на предметному тижні історії в школі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T14:01:57Z

=Назва навчальної теми=
«Речові історичні джерела. Музеї»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія. Інформатика. Мистецтво

=Вік учнів, клас=
5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу з теми «Речові історичні джерела. Музеї». Під час роботи у проекті учні, об’єднавшись у групи, досліджуватимуть, як музеї зберігають для нас історію. Вони з’ясують, що таке музеї, коли вони виникли, де знаходяться найбільші музейні зібрання, які є види музеїв, відвідають Тростянецький краєзнавчий музей з екскурсією. Результати своїх досліджень викладуть на презентаціях, у блогах та на вікі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель оголошує та пояснює тему для учнів, попросивши їх розповісти про свій досвід відвідування музеїв. Для цього використовує демонстрацію [https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive стартової презентації]. Спільно вони планують екскурсію до місцевого краєзнавчого музею, щоб сприяти підвищенню інтересу учнів до теми і розвивати їх навички спостереження. Після екскурсії проводиться аукціон цікавих фактів, які запам’ятав кожен учень. Це забезпечить увагу під час екскурсії та можливість для учня прислухатись до себе: що особисто для нього важливо з усього, що я побачив у музеї.
Учні, об’єднавшись у групи, досліджують тематичні питання: Як виникли музеї? Які найбільші музеї існують у світі? Які види музеїв розрізняють і чому? Які існують неординарні музеї?. Результати пошуку в Інтернеті аналізують, систематизують та викладають на [https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive презентації], ведуть [http://muzeumistorya.blogspot.com/ блог] свого проекту та пишуть [[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"|вікі статтю]]. Презентують досягнення на предметному тижні історії в школі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T11:14:47Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T11:09:10Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
«Речові історичні джерела. Музеї»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія. Інформатика. Мистецтво

=Вік учнів, клас=
5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T10:55:14Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
«Речові історичні джерела. Музеї»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія. Інформатика. Мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T10:54:25Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
«Речові історичні джерела. Музеї»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T10:53:17Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==
Група учнів 5 класу

==Тема дослідження==
Історія виникнення музеїв

==Проблема дослідження==
Коли виникли і як розвивалися музеї?

==Гіпотеза дослідження==
Музеї виникли не одразу з виникненням людства, а тоді, коли на певному етапі його розвитку з'явилася потреба у збереженні предметів як документальних, естетичних і культурних цінностей

==Мета дослідження==
Дослідити історію виникнення і розвитку музеїв

==Результати дослідження==
Історія виникнення музеїв, як своєрідних громадських інститутів, задовольняючи потреби політичного, наукового, культурного, економічного характеру, веде в далеку давнину.

Попередники музеїв з’явились на тому етапі розвитку людського суспільства, коли предмети-оригінали, взяті з природи і суспільного життя, стали зберігатися не в утилітарних господарських цілях, або як матеріальні цінності, а як докумен¬тальні, меморіальні свідчення й естетичні цінності. Такими є, наприклад, сховища Кноського палацу на Криті (16 ст. до н.е.), Палац Ванів і Архівіньських оракулів (Китай, 13-12 ст. до н.е.), Бібліотека Ниневійського палацу (7 ст. до н.е.) та інші.

В античну епоху храми, а потім і приватні колекції (з 3 ст. до н.е.) зосереджували переважно витвори мистецтва (галереї Варреса, Сулли, колекції Сервилія, Красса, Лукулла, Помпея, Цезаря та інших). Різноманітні зібрання зберігалися у візантійських соборах і монастирях, а потім (з 13 ст.) в середньовічних соборах Франції, Італії, Німеччини та інших країн (предмети, належність яких приписували "святим особам” нового християнського пантеону, церковне начиння, ікони, рукописи і т.п.)
До епохи Відродження відноситься поява в Європі музеїв, яким були вже характерні деякі наукові функції, що було пов’язано з Великими географічними відкриттями, а також з потребами розвиваючих наук і виробництва. Колекціо-нувались зразки тваринного і рослинного світу, мінерали, геодезичні й астроно-мічні інструменти, предмети, що становили етнографічний інтерес. Велику популярність набирають палацові зібрання – кунсткамери, мюнц-кабінети, натуралієн-кабінети, в яких концентрувались наукові, етнографічні й історично-художні цінності. З’явились і перші описи музеїв, а також музеологічні теоретичні твори. До того часу відносяться зібрання пам’яток античного мистецтва у Флоренції (Л.Медічі, 15 ст.), Римі (Ватиканські музеї, 16 ст.), Дрездені (Августа Саксонського, 16 ст.) та інші.

У 17-18 ст. формуються чисельні приватні колекції – історичні, археологічні, науково-природничі, мистецькі, багато з яких частково у 18 ст., а головним чином у 19 ст. лягли в основу державних національних музеїв.

В період розвитку капіталізму зростає об’єктивна потреба в розвитку музеїв, зростає музейна сітка з просвітницько-виховними й науковими функціями.

В першоджерелах 12-17 ст. зберігаються чисельні відомості про збереження історичних і художніх цінностей в соборах і монастирях у Владимирі, Києві, Новгороді. До 15-17 ст. відноситься формування колекцій "Оружейної палати” і сховище пам’яток Патріаршої ризниці в Москві. Відомі також колекції 16-17 ст., які належали Івану ІV, Б. Годунову, Ф.С. Милославському, В.В. Голіцину. У 1719 р. відкрився перший російський публічний музей – Кунсткамера в Петербурзі, в основі якої лежали колекції Петра І. З переходом Кунсткамери у відомство Академії наук музей перетворився у великий науковий заклад.

Розвиток сільського господарства і промисловості сприяло відкриттю Сільськогосподарського музею в Петербурзі (1859), Політехнічного музею у Москві (1872), кустарних відділів у місцевих музеях. Ріст національної самосвідомості, розвиток мистецтва, науки знайшли відображення у створенні Третьяковської галереї (1856), Російського історичного музею (1872), Руського музею (1898).

В 1899 р. в Києві був відкритий міський музей старожитностей та мистецтв, який став альма-матер багатьох музеїв на Україні. Сьогодні це Національний музей історії України.
Загалом, сьогодні музейний фонд всієї України нараховує приблизно 4-5 млн. одиниць збережень.

==Висновки==
Таким чином ми з'ясували, що музеї з'явилися і розвивалися як скарбниці історії і культури людства

==Корисні ресурси==
http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9

http://prostir.museum/ua

http://incognita.day.kiev.ua/exposition/

http://pidruchniki.ws/00000000/kulturologiya/muzu_istorichnomu_krayeznavstvi

http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/iio_kdsd_Osnovu%20myzeezn/70.html
[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T10:11:39Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Висновки */

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T10:10:43Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Результати дослідження */

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T10:06:18Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==
Група учнів 5 класу

==Тема дослідження==
Історія виникнення музеїв

==Проблема дослідження==
Коли виникли і як розвивалися музеї?

==Гіпотеза дослідження==
Музеї виникли не одразу з виникненням людства, а тоді, коли на певному етапі його розвитку з'явилася потреба у збереженні предметів як документальних, естетичних і культурних цінностей

==Мета дослідження==
Дослідити історію виникнення і розвитку музеїв

==Результати дослідження==
Історія виникнення музеїв, як своєрідних громадських інститутів, задоволь-няючи потреби політичного, наукового, культурного, економічного характеру, веде в далеку давнину.
Попередники музеїв з’явились на тому етапі розвитку людського суспільства, коли предмети-оригінали, взяті з природи і суспільного життя, стали зберігатися не в утилітарних господарських цілях, або як матеріальні цінності, а як докумен¬тальні, меморіальні свідчення й естетичні цінності. Такими є, наприклад, сховища Кноського палацу на Криті (16 ст. до н.е.), Палац Ванів і Архівіньських оракулів (Китай, 13-12 ст. до н.е.), Бібліотека Ниневійського палацу (7 ст. до н.е.) та інші.

В античну епоху храми, а потім і приватні колекції (з 3 ст. до н.е.) зосереджували переважно витвори мистецтва (галереї Варреса, Сулли, колекції Сервилія, Красса, Лукулла, Помпея, Цезаря та інших). Різноманітні зібрання зберігалися у візантійських соборах і монастирях, а потім (з 13 ст.) в середньовічних соборах Франції, Італії, Німеччини та інших країн (предмети, належність яких приписували "святим особам” нового християнського пантеону, церковне начиння, ікони, рукописи і т.п.)
До епохи Відродження відноситься поява в Європі музеїв, яким були вже характерні деякі наукові функції, що було пов’язано з Великими географічними відкриттями, а також з потребами розвиваючих наук і виробництва. Колекціо-нувались зразки тваринного і рослинного світу, мінерали, геодезичні й астроно-мічні інструменти, предмети, що становили етнографічний інтерес. Велику популярність набирають палацові зібрання – кунсткамери, мюнц-кабінети, натуралієн-кабінети, в яких концентрувались наукові, етнографічні й історично-художні цінності. З’явились і перші описи музеїв, а також музеологічні теоретичні твори. До того часу відносяться зібрання пам’яток античного мистецтва у Флоренції (Л.Медічі, 15 ст.), Римі (Ватиканські музеї, 16 ст.), Дрездені (Августа Саксонського, 16 ст.) та інші.

У 17-18 ст. формуються чисельні приватні колекції – історичні, археологічні, науково-природничі, мистецькі, багато з яких частково у 18 ст., а головним чином у 19 ст. лягли в основу державних національних музеїв.
В період розвитку капіталізму зростає об’єктивна потреба в розвитку музеїв, зростає музейна сітка з просвітницько-виховними й науковими функціями.
В першоджерелах 12-17 ст. зберігаються чисельні відомості про збереження історичних і художніх цінностей в соборах і монастирях у Владимирі, Києві, Новгороді. До 15-17 ст. відноситься формування колекцій "Оружейної палати” і сховище пам’яток Патріаршої ризниці в Москві. Відомі також колекції 16-17 ст., які належали Івану ІV, Б. Годунову, Ф.С. Милославському, В.В. Голіцину. У 1719 р. відкрився перший російський публічний музей – Кунсткамера в Петербурзі, в основі якої лежали колекції Петра І. З переходом Кунсткамери у відомство Академії наук музей перетворився у великий науковий заклад.

На протязі 2-ї половини 18-19 ст. виникли перші місцеві музеї в Іркутську (1782), Барнаулі (1827), Оренбурзі (1831), Астрахані (1836), колекції Артилерійсь-кого історичного музею (1756) і Ермітажу (1746) в Петербурзі; зібрання, безпосе-редньо пов’язані з виробництвом (модель-камери, натуральні кабінети Вільного економічного товариства, які на початку 19 ст. перетворились у музеї); створювалися історико-археологічні музеї у Миколаєві (1806), Одесі (1825), Петербурзі (Румянцевський музей, 1831) та інші.
Особливо швидко розросталася музейна сітка в середині 19 ст. Музеї виникали при статистичних комітетах, земствах, вчених архівних комісіях, наукових товариствах, університетах.
Розвиток сільського господарства і промисловості сприяло відкриттю Сільськогосподарського музею в Петербурзі (1859), Політехнічного музею у Москві (1872), кустарних відділів у місцевих музеях. Ріст національної самосвідо¬мості, розвиток мистецтва, науки знайшли відображення у створенні Третьяковсь¬кої галереї (1856), Російського історичного музею (1872), Руського музею (1898).
В 1899 р. в Києві був відкритий міський музей старожитностей та мистецтв, який став альма-матер багатьох музеїв на Україні. Сьогодні це Національний музей історії України. З історією музею пов’язано багато видатних імен. Це і перший директор, академік, мистецтвознавець М. Біляшівський, і всесвітньо відо-мий археолог Хвойка, який відкрив трипільську культуру. Це і Лебединцев, один із засновників журналу "Старожитності”. І, звісно, допомога меценатів. Так, роди¬ни Ханенків, Терещенків допомагали у створенні музею власними колекціями.
Національний музей історії України – це ще й один з найбільших музеїв, що налічує величезні фонди, більш як 600 тисяч одиниць збереження і дійсно вважається найбільшою скарбницею. Значна частина його колекцій зберігається в Музеї історичних коштовностей України, який відкритий у Києві в 1969 р. як філія історичного музею. Міститься він у так званому Ковнірському корпусі Києво-Печерського історико-культурного заповідника. Серед експонатів – золоті та срібні предмети із скіфських курганів 5-4 ст. до н.е., вироби слов’янських і давньоруських майстрів 6-13 ст., витвори українських та російських ювелірів 16-20 ст., нумізматичний матеріал.
На Україні до 1917 р. було 36 різних музеїв. На кінець 1985 р. в Україні працювало 174 державних, близько 400 народних музеїв та 8 тисяч – на громадських засадах.
Загалом, сьогодні музейний фонд всієї України нараховує приблизно 4-5 млн. одиниць збережень.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:58:27Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:57:41Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:37:44Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==
Група учнів 5 класу

==Тема дослідження==
Історія виникнення музеїв

==Проблема дослідження==
Коли виникли і як розвивалися музеї?

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:36:28Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==
Група учнів 5 класу

==Тема дослідження==
Історія виникнення музеїв

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:32:59Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==
Група учнів 5 класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:32:15Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Для чого потрібні людству музеї?

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"

2013-08-09T09:31:53Z

Яреськовська Олександра Андріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яреськовської Олександри з теми "Музей - скарбниця історії"

2013-08-09T09:19:28Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[вікі-стаття учнів "Як виникли музеї"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05-11.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Яреськовська Олександра Андріївна

2013-08-08T13:18:16Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''Яреськовська Олександра Андріївна''', вчитель історії Боромлянського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Боромлянський НВК:ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ (05.08.2013-11.08.2013 р.)|Тренінг для вчителів Боромлянського НВК:ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ (05.08.2013-11.08.2013 р.)Тростянецької районної ради Сумської області ]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Яреськовська Олександра Андріївна

2013-08-08T12:39:58Z

Яреськовська Олександра Андріївна: /* Про мене */

Користувач:Яреськовська Олександра Андріївна

2013-08-08T12:37:50Z

Яреськовська Олександра Андріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]