http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80+%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-06-09T04:16:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D1%8F%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=271787 2012-10-07T10:27:48Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій за темою &quot;Країни Європи&quot;--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:25, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> Вважаю за потрібне відмітити чітку та грамотну постановку плану дій.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:18, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вважаю позитивним моментом,що впродовж роботи над проектом колега розподілила клас на групи з роздачею завдань для презентацій.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:29, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> Сподобалось розподіл вчителем класу на малі групи з урахуванням індивідуальних особливостей.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:19, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> На мою думку, вчитель підібрала дуже цікаву тему. Учні з задоволенням будуть працювати над нею.--[[Користувач:Якименко Олександр Юрійович|Якименко Олександр Юрійович]] 13:27, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Більш ширше ознайомити учнів з країнами Європи,розширити кругозір учнів,поглибити знання з економіки, культури,побуту.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:46, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> Хочу побажати глибше використовувати міжпредметні звязки.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:21, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:51, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> Сподобалося те , що вчитель застосовує сучасні прийоми оцінення.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:23, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Працюючи над проектом, вчителька вдало керувала роботою учасників--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:55, 7 жовтня 2012 (EEST).<br /> <br /> <br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:25, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Колега використовує різні засоби , грамотно поєнуючи старе з новим.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:26, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Впроваджувати нові форми та методи роботи, відповідно сучасним освітнім технологіям.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 12:58, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розглянувши прокт колеги, прийшла до висновку, що учні вчаться демонструвати відомості про господарювання єврпейських країн, та зможуть визначати і складати їх стислий огляд.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:04, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D1%8F%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D0%BC%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%BE,_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%96_%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%3F%22&diff=271783 2012-10-07T10:22:58Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Темаи вибрана вдало, граиотнот поставлені запитання ,виділені ключові аспекти.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:29, 7 жовтня 2012 (EES<br /> <br /> Тему побудовано правильно та доцільно.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:09, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Завдяки вдало підібраній меті в учнів. формуватися навички створення презентацій за темою «Яке зачення в житті рослин мають світло,вода і тепло?». В них будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами це допоможе їм вдосконалити їх вміння.--[[Користувач:Якименко Олександр Юрійович|Якименко Олександр Юрійович]] 13:22, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ознайомившись з роботою молодого колеги хочу відзначити, що матеріал підібрано вдало.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:32, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом більше уваги звертати на обговорення планів, цілей, рішень щодо побудови презентацій.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:13, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега творчо підвела учнів до створення презентаціїї.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:16, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Хочу побажати активізувати увагу на роботі в малих групах.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:35, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені сподобалось те, що колега творчо підійшла до використання різних форм оцінення.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:36, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Молода колега до форм оцінювання групових завдань підійшла правильно, використовуючи різні форми оцінення.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:19, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Пропоную зосереджити увагу не тільки на перегляді, а й урізноманітненням, наприклад, використання книг, закладинок Інтернет.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:39, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Раджу надалі у роботі над проектами використовувати різнолманітніші форми та методи роботи.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 13:22, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ознайомившись з матеріалами, які використовує колега, хочу відзначити різноманітні методи роботи.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:41, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> пропоную систематично збільшувати складові,урізноманітнювати згідно з вимогами сучасної освіти.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:43, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B4_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=271762 2012-10-07T10:03:17Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені сподобалося робота опонента з урахуванням конкретного плану, грамотно поставлених цілей.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 11:43, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> Сподобалось використання новітніх технологій, ІКТ.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 12:59, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Вчителем було вміло обрано навички учнів щодо збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям.--[[Користувач:Якименко Олександр Юрійович|Якименко Олександр Юрійович]] 13:03, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вважаю , що опонент вдало саме на початку рпоектної роботи проводить перерляд; впродовж - має місце асоціативний кущ, а в кінці - не лише демонстрація.а й захист.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 11:47, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Ознайомившись з діяльністю колеги, хочу порадити прйняти дану форму роботи за основу.--[[Користувач:Дяченко Анастасія Віталіївна|Дяченко Анастасія Віталіївна]] 13:02, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені сподобалися учнівські презентації. Вони цікаві, конкретні, грамотно створені.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 11:50, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Хочу порадити колезі враховуючи той фактор, що сучасні діти більше уваги, більше вільного часу приділяють використанню новітнього матеріалу поєднувати вже відоме, традиційне з новим, сучасним. Можливо створити своє.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 11:54, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Хочу побажати колезі впроваджувати активніші прийоми роботи в групах:<br /> пропоную &quot;Мозковий штурм&quot;,&quot; Допоможи товаришу &quot;, &quot;Чомуяки&quot;.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 11:59, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже рпиємно,що колега намагається урізноманітнити навчальний процес, допомогає учням на всіх етапах, є небайдужою до народних традицій, культури побуту.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:09, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Це дуже правильно, що колега використовує і поєднує перегляд компютерних програм; використовує закладки Інтернет-ресурсів,книги,<br /> DVD,CD.--[[Користувач:Дяченко Світлана Дмитрівна|Дяченко Світлана Дмитрівна]] 12:05, 7 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271738 2012-10-07T09:38:32Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDal9ya3Zoa3hvcnM презентація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDWHFlOHBzeHFJUUU презентація], публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDeXVvZHhwUjBaS3c публікація], [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDTGlWOUttT1R0OVk публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSDNWOWh6NkxZbzA публікація], вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271737 2012-10-07T09:36:50Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDal9ya3Zoa3hvcnM презентація], публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDeXVvZHhwUjBaS3c публікація], [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDTGlWOUttT1R0OVk публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSDNWOWh6NkxZbzA публікація], вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271734 2012-10-07T09:33:54Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDeXVvZHhwUjBaS3c публікація], [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDTGlWOUttT1R0OVk публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSDNWOWh6NkxZbzA публікація], вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271732 2012-10-07T09:30:51Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDeXVvZHhwUjBaS3c публікація], [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDTGlWOUttT1R0OVk публікація], вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271727 2012-10-07T09:28:22Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація],[https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDeXVvZHhwUjBaS3c публікація] вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271726 2012-10-07T09:26:30Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDa2RnVm52bXZFRTQ публікація], вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271722 2012-10-07T09:24:10Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDSE1RcTI0d3RnWms ЗХД]<br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271718 2012-10-07T09:15:54Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDdkZyeFlyUjRrRFE форма оцінювання самоспрямування у навчанні];<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271715 2012-10-07T09:11:21Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій . <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій], Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271714 2012-10-07T09:09:30Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDS2xzT2xtSnppaHM форма оцінювання презентацій]. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271708 2012-10-07T09:06:46Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDbHFGY3VUOWI2dEk форма оцінювання командної роботи середні класи]<br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271698 2012-10-07T09:01:11Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcjJLTEQ5dlFRX2c форма оцінювання вікі-сайтів], або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271686 2012-10-07T08:47:52Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDM05IYVlXSGQ4MW8 Форма оцінювання буклету],; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271679 2012-10-07T08:41:42Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDUGxrZWs0MVhFZkk форма оцінювання блогу] та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271672 2012-10-07T08:34:22Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDenA3MDFCRVRXNms Форма оцінювання командної роботи;] <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271671 2012-10-07T08:30:16Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок [[Учнівська вікі сторінка до проекту &quot;Чи можливо перемогти хвороби цивілізації&quot;]], підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271286 2012-10-06T10:19:24Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3rcLsEGTtWDcEUyanhqYVFIMHc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271264 2012-10-06T09:51:00Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02.10.2012-09.10.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271261 2012-10-06T09:49:40Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 1986allex17@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271257 2012-10-06T09:45:48Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.<br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.<br /> Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271255 2012-10-06T09:45:06Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика:<br /> а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> в) відслідковування ходу виконання роботи;<br /> г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті, або блогу, або презентації, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, або презентації; <br /> д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> а) Визначення самоспрямованості навчання;<br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; <br /> в) визначення рівня здобутих знань з теми &quot;Хвороби цивілізації&quot; та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271243 2012-10-06T09:36:00Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По закінченню роботи над проектом учні зможуть;<br /> - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> - оцінювати ідеї у блогах;<br /> - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів;<br /> - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271242 2012-10-06T09:35:33Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271236 2012-10-06T09:28:21Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271217 2012-10-06T09:02:09Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=271211 2012-10-06T08:56:49Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''''12-14 років 7 клас'''''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.09.2012-1.10.2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[категорія: основи здоров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B1_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02_(%D0%86%D0%86)&diff=270700 2012-10-04T12:40:51Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> <br /> <br /> Проблеми:<br /> - перевірки у виборі способів та методів перевірки отриманих знань;<br /> - відповідність самостійних напрямків навчання до державних стандартів.<br /> <br /> Шляхи вирішення:<br /> - розробка методів та інструментів перевірки та оцінювання отриманих знань;<br /> - проведення додаткових консультацій щодо питань проекту.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270682 2012-10-04T12:29:20Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> [[Файл: I(2).jpg| left]] <br /> <br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> <br /> [[Файл: I(6).jpg| center]]<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> <br /> [[Файл: I(7).jpg|left]]<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Гадаємо, що ви не будете прислухатися до реклам, а будете дотримуватися раціонального харчування, не будете палити, вживати алкоголь і наркотики а вести здоровий спосіб життя. Напевно вас зацікавило чи здоровий спосіб життя ви ведете і чи не загрожують вам хвороби цивілізації. Тепер ви можете зробити висновок, що в першу чергу потрібно змінити кожному з вас в своєму житті.<br /> Маємо надію, що наша робота над проектом наштовхне вас на прийняття правильного рішення. Запам’ятайте! Лише від вас залежить, чи будете ви піклуватися про своє здоров’я і чи буде ваше майбутнє щасливим і безтурботним. Вам приймати рішення. Але перш ніж прийняти рішення – зупиніться, подумайте, оберіть те, що не буде загрожувати життю й здоров’ю вашого й оточуючих.<br /> Пам’ятайте: «Важливо не те, хто ти, а те, що ти робиш».<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:I(7).jpg&diff=270681 2012-10-04T12:28:20Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: завантажив нову версію «Файл:I(7).jpg»</p> <hr /> <div></div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:I(7).jpg&diff=270680 2012-10-04T12:25:57Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: </p> <hr /> <div></div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270677 2012-10-04T12:24:32Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> [[Файл: I(2).jpg| left]] <br /> <br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> <br /> [[Файл: I(6).jpg| center]]<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Гадаємо, що ви не будете прислухатися до реклам, а будете дотримуватися раціонального харчування, не будете палити, вживати алкоголь і наркотики а вести здоровий спосіб життя. Напевно вас зацікавило чи здоровий спосіб життя ви ведете і чи не загрожують вам хвороби цивілізації. Тепер ви можете зробити висновок, що в першу чергу потрібно змінити кожному з вас в своєму житті.<br /> Маємо надію, що наша робота над проектом наштовхне вас на прийняття правильного рішення. Запам’ятайте! Лише від вас залежить, чи будете ви піклуватися про своє здоров’я і чи буде ваше майбутнє щасливим і безтурботним. Вам приймати рішення. Але перш ніж прийняти рішення – зупиніться, подумайте, оберіть те, що не буде загрожувати життю й здоров’ю вашого й оточуючих.<br /> Пам’ятайте: «Важливо не те, хто ти, а те, що ти робиш».<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:I(6).jpg&diff=270676 2012-10-04T12:22:57Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: </p> <hr /> <div></div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270673 2012-10-04T12:21:29Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> [[Файл: I(2).jpg| left]] <br /> <br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Гадаємо, що ви не будете прислухатися до реклам, а будете дотримуватися раціонального харчування, не будете палити, вживати алкоголь і наркотики а вести здоровий спосіб життя. Напевно вас зацікавило чи здоровий спосіб життя ви ведете і чи не загрожують вам хвороби цивілізації. Тепер ви можете зробити висновок, що в першу чергу потрібно змінити кожному з вас в своєму житті.<br /> Маємо надію, що наша робота над проектом наштовхне вас на прийняття правильного рішення. Запам’ятайте! Лише від вас залежить, чи будете ви піклуватися про своє здоров’я і чи буде ваше майбутнє щасливим і безтурботним. Вам приймати рішення. Але перш ніж прийняти рішення – зупиніться, подумайте, оберіть те, що не буде загрожувати життю й здоров’ю вашого й оточуючих.<br /> Пам’ятайте: «Важливо не те, хто ти, а те, що ти робиш».<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:I(2).jpg&diff=270669 2012-10-04T12:19:43Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: </p> <hr /> <div></div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270663 2012-10-04T12:17:44Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Висновки */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Гадаємо, що ви не будете прислухатися до реклам, а будете дотримуватися раціонального харчування, не будете палити, вживати алкоголь і наркотики а вести здоровий спосіб життя. Напевно вас зацікавило чи здоровий спосіб життя ви ведете і чи не загрожують вам хвороби цивілізації. Тепер ви можете зробити висновок, що в першу чергу потрібно змінити кожному з вас в своєму житті.<br /> Маємо надію, що наша робота над проектом наштовхне вас на прийняття правильного рішення. Запам’ятайте! Лише від вас залежить, чи будете ви піклуватися про своє здоров’я і чи буде ваше майбутнє щасливим і безтурботним. Вам приймати рішення. Але перш ніж прийняти рішення – зупиніться, подумайте, оберіть те, що не буде загрожувати життю й здоров’ю вашого й оточуючих.<br /> Пам’ятайте: «Важливо не те, хто ти, а те, що ти робиш».<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270662 2012-10-04T12:17:13Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Висновки */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Гадаємо, що ви не будете прислухатися до реклам, а будете дотримуватися раціонального харчування, не будете палити, вживати алкоголь і наркотики а вести здоровий спосіб життя. Напевно вас зацікавило чи здоровий спосіб життя ви ведете і чи не загрожують вам хвороби цивілізації. Тепер ви можете зробити висновок, що в першу чергу потрібно змінити кожному з вас в своєму житті.<br /> Маємо надію, що наша робота над проектом наштовхне вас на прийняття правильного рішення. Запам’ятайте! Лише від вас залежить, чи будете ви піклуватися про своє здоров’я і чи буде ваше майбутнє щасливим і безтурботним. Вам приймати рішення. Але перш ніж прийняти рішення – зупиніться, подумайте, оберіть те, що не буде загрожувати життю й здоров’ю вашого й оточуючих.<br /> Пам’ятайте: «Важливо не те, хто ти, а те, що ти робиш».<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270640 2012-10-04T11:55:10Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270639 2012-10-04T11:54:11Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Паління є найпоширенішою шкідливою для організму людини звичкою. Мільйони людей на планеті палять цигарки, хоча знають, що паління спричиняє багато захворювань, скорочує життя, призводить до передчасної смерті.Паління вражає не лиш курців. Учені стверджують, що кожна людина вражається пасивним палінням.<br /> Чому ж людина палить?<br /> Результати досліджень свідчать про те, що багато курців набули цієї звички у підлітковому віці. Тиск збоку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукає багатьох підлітків до паління. Цю згубну звичку важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> А що таке звичка?<br /> Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову – це і є звичка. Інакше кажучи, звичка це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити ті чи інші дії, що закріпилися внаслідок багаторазового повторення їх.Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способу життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, зумовлюють її активне довголіття.Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.Шкідливі звички, навпаки, руйнують її волю і здоров’я, знижують працездатність, скорочують тривалість життя. Шкідливі звички з’являються у різному віці. Чим раніш вони утворюються, тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин, окис вуглецю, сірчану та інші кислоти сполуки свинцю, радіоактивний полоній, тютюновий дьоготь, аміак, солярні масла, етиловий спирт тощо.<br /> Понад 40 речовин мають канцерогенну дію. Паління виключно шкідливо впливає на стан серцево – судинної системи. Особливо чутливі до нікотину судини серця. У результаті звуження судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути порушення кровопостачання, живлення міокарда – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рота і може стати причиною її запалення, та раку. Аміак, що входить до складу тютюнового диму, спричиняє запалення ясен. Наявність у курців запальних процесів порожнини рота і каріозних зубів зумовлює неприємний запах із рота. Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково - кишкового тракту, спричиняє її запалення.Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.<br /> Навряд чи якесь свято, сімейні урочистості або день народження обходиться без чарки спиртних напоїв. Вживання вина, пива чи горілки міцно увійшло в побут і традиції нашого народу. Так що ж таке алкоголь ? Харчовий продукт наркотик чи отрута? І перше і друге і третє. Алкоголізм - часте вживання спиртних напоїв. Причини, які спричиняють розповсюдженню алкоголізму безліч.<br /> Алкоголізм спричиняє розвиток тяжкого і небезпечного захворювання – хронічного алкоголізму. Це, як правило, супроводжується суттєвим фахового і професійного рівня, спотвореним життєвих пріоритетів і орієнтирів, руйнуванням особистості і, врешті – решт, соціальною, духовною і психічною деградацією, яка опускає людину на “дно” суспільства і неминуче призводить до загибелі особи. Близько 5% підлітків які почали вживати алкогольні напої в цьому віці, закінчують життя в наркотичному диспансері, психіатричній лікарні або “на вулиці”. Вирватись з цього виру дуже важко. Значно легше в нього не потрапити. І це залежить від вас, вашої волі, ваших переконань вашого світогляду.<br /> Вживання і зловживання алкогольними напоями особливо небезпечно в дитячому і підлітковому віці, коли вже завершилося формування організму. У цей період у печінці відсутні спеціальний фермент – алкоголь дегідрогіназа, - який розщеплює етиловий спирт на прості токсичні сполуки.<br /> Вкрай небезпечним є гострі отруєння алкоголем.<br /> Основна небезпека вживання і зловживання спиртними напоями, особливо в підлітковому і юнацькому віці, полягає у виникненні алкогольної залежності, яка поступово переходить у тяжкі захворювання – алкоголізм – і проявляється у необоротному ураженні центральної нервової системи та всіх органів і систем. Розвиваються і психічні зміни, які супроводжуються пригніченістю злісною дратівливістю.Алкоголь стає байдужим до роботи, сім’ї і дітей, настає зниження вищих емоційних емоцій.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270613 2012-10-04T11:35:33Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Зібрати матеріал про шкідливі звички, їх вплив на організм людини, знати, що таке шкідливі звички і які вони бувають.<br /> Дослідити, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270599 2012-10-04T11:28:41Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ми думаємо, що можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270595 2012-10-04T11:26:58Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Досліджуємо, яким чином можливо перемогти хвороби цивілізації.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270585 2012-10-04T11:16:42Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики) на організм людини.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%82%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=270572 2012-10-04T11:08:48Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> <br /> Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Уні 7 класу Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> <br /> [[Категорія: основи здров’я]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=268913 2012-10-02T09:18:27Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл: P4140159.JPG |400 px| left]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''Посада ''<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdHejB3SHRzMXZFXzNoRUZLajY2ZXc6MQ#gid=0| Опитувальник соціальної думки]<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Якименко Олександр Юрійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=268874 2012-10-02T08:48:00Z

<p>Якименко Олександр Юрійович: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл: P4140159.JPG |400 px| left]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Якименко Олександр Юрійович<br /> <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новостародубська ЗШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ''Посада ''<br /> <br /> Вчитель трудового навчання та основ здоров'я<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> Мої файли<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Якименко Олександр Юрійович