http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9 2026-04-04T01:13:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509652 2013-12-26T11:14:59Z

<p>Юрковський Юрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyYjlSQ1lXYmg5dW8/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> До початку проведення дослідження вчитель проводить батьківські збори та розповідає батькам, як можна допомогти своїм дітям для проведення проекту, презентує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydWg4bTF6a0VMbHc/edit буклет] «Метод проектів». Відповідно до плану впровадження проекту вчитель роздає завдання для учнів та здійснює необхідну роботу. Перед початком проекту вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyaEhPTUZRd2tqTzQ/edit презентацію] та за допомогою мозкового штурму опитує учнів. Потім вчитель пропонує заповнити для дітей [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit таблицю ЗХД] та виконати завдання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyWjdMVnZHOWFVV2c/edit] організаційної діаграми для того, щоб оцінити вихідні знання учнів. Під контролем вчителя учні шукають необхідну інформацію та проводять дослідження. Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyb29wd3FRQVdnZkk/edit презентацію] та проводять захист своєї роботи. Вчитель пропонує заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit ЗХД]. Прослухавши всі презентації учні разом з вчителем роблять висновки стосовно свої роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509651 2013-12-26T11:13:51Z

<p>Юрковський Юрій: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyYjlSQ1lXYmg5dW8/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> До початку проведення дослідження вчитель проводить батьківські збори та розповідає батькам, як можна допомогти своїм дітям для проведення проекту, презентує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydWg4bTF6a0VMbHc/edit буклет] «Метод проектів». Відповідно до плану впровадження проекту вчитель роздає завдання для учнів та здійснює необхідну роботу. Перед початком проекту вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyaEhPTUZRd2tqTzQ/edit презентацію] та за допомогою мозкового штурму опитує учнів. Потім вчитель пропонує заповнити для дітей [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit таблицю ЗХД] та виконати завдання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyWjdMVnZHOWFVV2c/edit] організаційної діаграми для того, щоб оцінити вихідні знання учнів. Під контролем вчителя учні шукають необхідну інформацію та проводять дослідження. Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyb29wd3FRQVdnZkk/edit презентацію] та проводять захист своєї роботи. Вчитель пропонує заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit ЗХД]. Прослухавши всі презентації учні разом з вчителем роблять висновки стосовно свої роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509646 2013-12-26T11:06:19Z

<p>Юрковський Юрій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> До початку проведення дослідження вчитель проводить батьківські збори та розповідає батькам, як можна допомогти своїм дітям для проведення проекту, презентує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydWg4bTF6a0VMbHc/edit буклет] «Метод проектів». Відповідно до плану впровадження проекту вчитель роздає завдання для учнів та здійснює необхідну роботу. Перед початком проекту вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyaEhPTUZRd2tqTzQ/edit презентацію] та за допомогою мозкового штурму опитує учнів. Потім вчитель пропонує заповнити для дітей [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit таблицю ЗХД] та виконати завдання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyWjdMVnZHOWFVV2c/edit] організаційної діаграми для того, щоб оцінити вихідні знання учнів. Під контролем вчителя учні шукають необхідну інформацію та проводять дослідження. Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkyb29wd3FRQVdnZkk/edit презентацію] та проводять захист своєї роботи. Вчитель пропонує заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1wDYMIfuzkydFJaRWpWemZaRFk/edit ЗХД]. Прослухавши всі презентації учні разом з вчителем роблять висновки стосовно свої роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509636 2013-12-26T10:50:36Z

<p>Юрковський Юрій: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509635 2013-12-26T10:50:03Z

<p>Юрковський Юрій: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509633 2013-12-26T10:48:40Z

<p>Юрковський Юрій: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0975631312<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Гвоздієвський Є.Є.</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=509631 2013-12-26T10:48:02Z

<p>Юрковський Юрій: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Гвоздієвський Є.Є.</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507618 2013-12-23T11:19:07Z

<p>Юрковський Юрій: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507614 2013-12-23T11:18:28Z

<p>Юрковський Юрій: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> студент<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507613 2013-12-23T11:17:23Z

<p>Юрковський Юрій: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507612 2013-12-23T11:16:59Z

<p>Юрковський Юрій: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ ім.І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507607 2013-12-23T11:16:08Z

<p>Юрковський Юрій: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія і хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507604 2013-12-23T11:15:39Z

<p>Юрковський Юрій: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юрковський Юрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507600 2013-12-23T11:15:02Z

<p>Юрковський Юрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму. Вчитель виставляє оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507594 2013-12-23T11:11:40Z

<p>Юрковський Юрій: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет: Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507589 2013-12-23T11:09:50Z

<p>Юрковський Юрій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні досліджують середній час тривалості сну старшокласників. Користуються інтернетом для пошуку корисної інформації з даної теми. <br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507585 2013-12-23T11:08:24Z

<p>Юрковський Юрій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень <br /> називає: <br /> - функціональну спеціалізацію ділянок кори півкуль великого мозку; <br /> - компоненти мислення; <br /> - види мотивації; <br /> <br /> характеризує: <br /> - роль кори головного мозку у мисленні; <br /> - роль гіпоталамусу у формуванні мотивації; <br /> - фізіологічні основи мовлення; <br /> - роль лімбічної системи у вищій нервовій діяльності; <br /> - функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку; <br /> - значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища; <br /> - можливості особистості: обдарованість і здібності; <br /> пояснює: <br /> - пристосувальну роль поведінки людини; <br /> - біологічне значення сну; <br /> - інстинктивну поведінку людини; <br /> - механізми пам’яті; <br /> - причини індивідуальних особливостей поведінки людини; <br /> - психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу (увага, відчуття<br /> порівнює: <br /> - етапи пізнання; <br /> - види пам’яті; <br /> - типи біоритмів; <br /> - особливості поведінки людини і тварин; <br /> <br /> застосовує знання: <br /> - для дотримання режиму праці й відпочинку, правил розумової діяльності; <br /> - для використання і розвиток всіх видів пам’яті; <br /> - для забезпечення повноцінного сну; <br /> <br /> робить висновок: <br /> - про формування поведінки людини у результаті навчання та виховання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507581 2013-12-23T11:04:20Z

<p>Юрковський Юрій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель роздає публіукації для ознайомленням з методом проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507578 2013-12-23T11:01:45Z

<p>Юрковський Юрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається протягом вивчення усієї теми, щоб можна було прослідковувати знання учнів. Для з’ясування того чи розуміють учні основні поняття потрібно задавати додаткові запитання. Наприкінці роботи учні оголошують свої результати досліджень(визначення середнього часу сну в старшокласників) та порівнювати з нормою, складають результати досліджень всіх учнів та роблять діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507576 2013-12-23T10:58:58Z

<p>Юрковський Юрій: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 9 класу<br /> Тема вивчення: Формування поведінки і психіки людини. Основні види діяльності: індивідуадьне дослідження середньої кількості часу ппротягом якого спить старшокласник<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507570 2013-12-23T10:55:58Z

<p>Юрковський Юрій: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507568 2013-12-23T10:55:33Z

<p>Юрковський Юрій: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507567 2013-12-23T10:54:47Z

<p>Юрковський Юрій: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507566 2013-12-23T10:54:19Z

<p>Юрковський Юрій: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Важливий сон<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%96%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80,_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=507564 2013-12-23T10:51:24Z

<p>Юрковський Юрій: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At-26I1aFYKndGxBWU1wWkNUWUkxWk9wazQ1dXd3Mnc&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Simon-lv| Сімон Леся Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Сімон Лесі з теми &quot;Засоби і способи фальсифікації молока та методи її виявлення&quot;]]<br /> <br /> [http://marilynmanson44.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Хомутовська Наталія| Хомутовська Наталія Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Хомутовської Наталії з теми &quot;Хлорофіл - пігмент життя&quot;]]<br /> <br /> [http://uiotr.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:OlgaKravtsova| Кравцова Ольга Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцової Ольги з теми &quot;Виявлення фальсифікованого меду&quot;]]<br /> <br /> [http://blogkravtsovaolgazt.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Світлана Баранець| Баранець Світлана Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Баранець Світлани &quot;Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки&quot;]]<br /> <br /> [http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> =[[Користувач:HaandziyVladimir| Гандзій Володимир Ігорович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гандзія Володимира з теми &quot;Визначення вмісту вітаміну С в різних харчових продуктах&quot;]]<br /> <br /> [http://flammacoredublogg1.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:MalenkaKsu| Павлушкіна Оксана Валеріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Павлушкіної Оксани з теми:&quot;Кофеїн. Його вплив на організм людини&quot;]]<br /> <br /> [http://oksamyt1993.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Юрковський Юрій| Юрковський Юрій Юрійович]]=<br /> <br /> [[Потфоліо Юрковського Юрія з теми:&quot;Вища нервова діяльність&quot;]]<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%96%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80,_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=507563 2013-12-23T10:51:07Z

<p>Юрковський Юрій: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At-26I1aFYKndGxBWU1wWkNUWUkxWk9wazQ1dXd3Mnc&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Simon-lv| Сімон Леся Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Сімон Лесі з теми &quot;Засоби і способи фальсифікації молока та методи її виявлення&quot;]]<br /> <br /> [http://marilynmanson44.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Хомутовська Наталія| Хомутовська Наталія Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Хомутовської Наталії з теми &quot;Хлорофіл - пігмент життя&quot;]]<br /> <br /> [http://uiotr.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:OlgaKravtsova| Кравцова Ольга Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцової Ольги з теми &quot;Виявлення фальсифікованого меду&quot;]]<br /> <br /> [http://blogkravtsovaolgazt.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Світлана Баранець| Баранець Світлана Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Баранець Світлани &quot;Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки&quot;]]<br /> <br /> [http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> =[[Користувач:HaandziyVladimir| Гандзій Володимир Ігорович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гандзія Володимира з теми &quot;Визначення вмісту вітаміну С в різних харчових продуктах&quot;]]<br /> <br /> [http://flammacoredublogg1.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:MalenkaKsu| Павлушкіна Оксана Валеріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Павлушкіної Оксани з теми:&quot;Кофеїн. Його вплив на організм людини&quot;]]<br /> <br /> [http://oksamyt1993.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Юрковський Юрій| Юрковський Юрій Юрійович]]=<br /> <br /> [[Потфоліо Юрковського Юрія з теми:&quot;Вища нервова діяльність&quot;]]<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%96%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80,_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=507561 2013-12-23T10:50:08Z

<p>Юрковський Юрій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At-26I1aFYKndGxBWU1wWkNUWUkxWk9wazQ1dXd3Mnc&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Simon-lv| Сімон Леся Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Сімон Лесі з теми &quot;Засоби і способи фальсифікації молока та методи її виявлення&quot;]]<br /> <br /> [http://marilynmanson44.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Хомутовська Наталія| Хомутовська Наталія Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Хомутовської Наталії з теми &quot;Хлорофіл - пігмент життя&quot;]]<br /> <br /> [http://uiotr.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:OlgaKravtsova| Кравцова Ольга Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцової Ольги з теми &quot;Виявлення фальсифікованого меду&quot;]]<br /> <br /> [http://blogkravtsovaolgazt.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Світлана Баранець| Баранець Світлана Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Баранець Світлани &quot;Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки&quot;]]<br /> <br /> [http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> =[[Користувач:HaandziyVladimir| Гандзій Володимир Ігорович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гандзія Володимира з теми &quot;Визначення вмісту вітаміну С в різних харчових продуктах&quot;]]<br /> <br /> [http://flammacoredublogg1.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:MalenkaKsu| Павлушкіна Оксана Валеріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Павлушкіної Оксани з теми:&quot;Кофеїн. Його вплив на організм людини&quot;]]<br /> <br /> [http://oksamyt1993.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Юрковський Юрій| Юрковський Юрій Юрійович]]=<br /> <br /> [[Потфоліо Юрковського Юрія з теми:&quot;Вища нервова діяльність&quot;]]<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=507555 2013-12-23T10:45:37Z

<p>Юрковський Юрій: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9&diff=507554 2013-12-23T10:45:12Z

<p>Юрковський Юрій: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Потфоліо Юрковського Юрія з теми:&quot;Вища нервова діяльність&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9&diff=507552 2013-12-23T10:43:01Z

<p>Юрковський Юрій: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Юрковський Юрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AE%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9&diff=507540 2013-12-23T10:34:10Z

<p>Юрковський Юрій: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Юрковський Юрій