Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:34:39Z

Юрий Владимирович: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Небесний Ю.В.

==Фах, навчальний предмет==
Історія

==Навчальний заклад==
РОНРЦ

==Місто\село, район, область==
Луганська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
РОНРЦ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ярмиста Д.В.

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:34:25Z

Юрий Владимирович: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:34:12Z

Юрий Владимирович: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Небесний Ю.В.

==Фах, навчальний предмет==
Історія

==Навчальний заклад==
РОНРЦ

==Місто\село, район, область==
Луганська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:33:52Z

Юрий Владимирович: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Небесний Ю.В.

==Фах, навчальний предмет==
Історія

==Навчальний заклад==
РОНРЦ

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:33:41Z

Юрий Владимирович: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Небесний Ю.В.

==Фах, навчальний предмет==
Історія

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:33:30Z

Юрий Владимирович: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Небесний Ю.В.

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:33:02Z

Юрий Владимирович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту =
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwS2pWd3hHNmRGbFk]

=Оцінювання =

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk]

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:29:38Z

Юрий Владимирович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:27:21Z

Юрий Владимирович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:26:35Z

Юрий Владимирович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:26:14Z

Юрий Владимирович: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:25:56Z

Юрий Владимирович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-05-12T12:23:18Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:14:32Z

Юрий Владимирович: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Стислий опис проекту =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі проекту: вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами. На другому етапі: вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження. На третьому етапі: вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість. На завершальному етапі: вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н. І.

==Фах, навчальний предмет==
Основи здоров'я

==Навчальний заклад==
РОНРЦ

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
РОНРЦ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:14:19Z

Юрий Владимирович: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Стислий опис проекту =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі проекту: вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами. На другому етапі: вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження. На третьому етапі: вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість. На завершальному етапі: вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н. І.

==Фах, навчальний предмет==
Основи здоров'я

==Навчальний заклад==
РОНРЦ

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:14:03Z

Юрий Владимирович: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Стислий опис проекту =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі проекту: вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами. На другому етапі: вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження. На третьому етапі: вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість. На завершальному етапі: вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н. І.

==Фах, навчальний предмет==
Основи здоров'я

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:13:26Z

Юрий Владимирович: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Стислий опис проекту =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі проекту: вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами. На другому етапі: вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження. На третьому етапі: вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість. На завершальному етапі: вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н. І.

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:12:49Z

Юрий Владимирович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Стислий опис проекту =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі проекту: вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами. На другому етапі: вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження. На третьому етапі: вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість. На завершальному етапі: вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:12:02Z

Юрий Владимирович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:11:18Z

Юрий Владимирович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:10:23Z

Юрий Владимирович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T12:09:45Z

Юрий Владимирович: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T11:05:49Z

Юрий Владимирович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я » Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T11:05:33Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я

2013-05-12T11:03:59Z

Юрий Владимирович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-05-12T11:02:32Z

Юрий Владимирович: /* 4. Лєснова Ніна Ігорівна */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "Соціальна складова здоров’я]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:55:56Z

Юрий Владимирович: /* Мої захоплення */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:55:43Z

Юрий Владимирович: /* Мій внесок */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:55:27Z

Юрий Владимирович: /* Мої блоги */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:55:18Z

Юрий Владимирович: /* Про мене */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:55:06Z

Юрий Владимирович: /* 8. Небесний Юрій Володимирович */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:54:28Z

Юрий Владимирович: /* 8. Небесний Юрій Володимирович */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."

2013-04-21T11:52:00Z

Юрий Владимирович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Портфоліо проекту "назва"

2013-04-21T11:50:28Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми. Соціальна складова здоров’я */

=Назва навчальної теми=

Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я »
Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Діяльність учнів та вчителя =

На першому етапі проекту:
вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами.
'''На другому етапі:'''
вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження.
'''На третьому етапі:'''
вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість.
'''На завершальному етапі:'''
вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання =
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Стислий опис роботи =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н.І.

==Фах, навчальний предмет==
Основи Здоров'я

==Навчальний заклад==
РОРНЦ

==Місто\село, район, область==
м. Рубіжне

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
РОНРЦ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ярмиста Д.В.

Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний Центр

2013-04-21T11:49:23Z

Юрий Владимирович: /* 8. Небесний Юрій Володимирович */

=Тренер=
[[Користувач:Diana Yar|Ярмиста Діана Володимирівна]]

=Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=

==1. [[Користувач:Королькова Наталія Вікторівна|Королькова Наталія Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Урок доброти й чуйності"]]

[http://lyanatu3.blogspot.com Блог]

==2. [[Користувач:Крупіна Любов Олександрівна|Крупіна Любов Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Голонасінні"]]

Блог. [http://lkrupina.blogspot.com/]

==3. [[Користувач:Бєлоус Олена Олексіївна|Бєлоус Олена Олексіївна]]==
[[Портфоліо проекту "Води суходолу Південної Америки"]]

[http://skorpion111170.blogspot.com/ Блог]

==4. [[Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна|Лєснова Ніна Ігорівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://lesnova.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Затонська Вікторія Михайлівна|Затонська Вікторія Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==6. [[Користувач:Буртова Олена Миколаївна|Буртова Олена Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "назва"]]

[[ Блог. Рефлексія]]

==7. [[Користувач:Струцький Олександр Васильович|Струцький Олександр Васильович]]==

[[Хімічні властивості основ"]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://struckiy.blogspot.com/]

==8. [[Користувач:Небесний Юрій Володимирович|Небесний Юрій Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."]]

[[ Блог. Рефлексія]]
[http://nebesniyy.blogspot.com/]

=Педради тренінгу=
=Корисні ресурси=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
----
[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Небесний Юрій Володимирович

2013-04-21T11:46:17Z

Юрий Владимирович: /* Вік учнів, клас */

=Подорож Київською Руссю 11-12 століття. =

Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== БЛОГ ==

Користувач:Небесний Юрій Володимирович

2013-04-21T11:45:52Z

Юрий Владимирович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Подорож Київською Руссю 11-12 століття. =

Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== БЛОГ ==

Користувач:Небесний Юрій Володимирович

2013-04-21T11:44:27Z

Юрий Владимирович: /* Подорож Київською Руссю 11-12 століття. */

=Подорож Київською Руссю 11-12 століття. =

Подорож Київською Руссю 11-12 століття.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== БЛОГ ==

Портфоліо проекту "назва"

2013-04-21T11:43:02Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми. Соціальна складова здоров’я=

Соціальна складова здоров’я

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет: Основи здоров’я «Соціальна складова здоров’я »
Додатковий предмет : Біологія «Квіткові рослини»

=Вік учнів, клас=
7 клас ,вік учнів 11-12 років

=Діяльність учнів та вчителя =

На першому етапі проекту:
вчитель пропонує учням ряд проблем що стосуються наркоманії, надає поради, консультації, допомагає учням в усвідомленні проблеми, розповідає про вимоги що ставляться до проектів, доводить критерії їх оцінювання. Учні - аналізують запропоновані проблеми, вибирають проблему для роботи, формують ряд ідей і варіанти проекту, визначаються з основними параметрами.
'''На другому етапі:'''
вчитель здійснює уточнення, надає поради та консультації. Учні – розробляють робочий ескіз проекту, складають список джерел інформації, зазначають об’єм готового проекту. За необхідністю проводять соціологічні опитування та дослідження.
'''На третьому етапі:'''
вчитель аналізує зроблене учнями, контролює процес створення проекту. Учні – виконують проект, вносять зміни, оцінюють якість.
'''На завершальному етапі:'''
вчитель аналізує, допомагає, надає поради, здійснює контроль, бере участь в оцінці проекту. Учні – порівнюють виконаний проект з запланованим, усувають недоліки, дають самооцінку досягнутих результатів. Підводять підсумки та оцінюють проект.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3VVRpdC1qOFFVblk]

=Оцінювання =
На початку роботи учні відповідають на питання за обраною темою проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Головна дидактична мета на даному етапі, виявлення готовності учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння проблеми., формування в них прагнення до самоосвіти та самовдосконалення. А також учні заповнюють таблицю З-Х-Д.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc] Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Учні відповідають на питання та заповнюють діаграму.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc][https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3ZG9YV0RTanVJYk0] Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання проекту.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3SHZQbF9WbVJMWWc]

=Стислий опис роботи =
Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByITLC-Oq1W3MGwwcjNpNWVXZ2c]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лєснова Н.І.

==Фах, навчальний предмет==
Основи Здоров'я

==Навчальний заклад==
РОРНЦ

==Місто\село, район, область==
м. Рубіжне

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
РОНРЦ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ярмиста Д.В.

Користувач:Небесний Юрій Володимирович

2013-04-21T11:39:57Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми */

=Подорож Київською Руссю 11-12 століття. =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== БЛОГ ==

Користувач:Лєснова Ніна Ігорівна

2013-04-21T11:38:23Z

Юрий Владимирович: /* Назва навчальної теми */

=Соціальна складова здоров'я=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'''Блог'''