Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Чепенко Леся

2013-06-10T12:59:39Z

Юлія Радченко: /* ТРЕНІНГИ */

[[Файл:Леся_Психолог.jpg|200px|Підпис фото]]

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Чепенко Леся Миколаївна

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області

=='''Посада:'''==
Практичний психолог

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
[[Успішна особистість – успішна кар’єра]]
''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''
План впровадження [http://docs.google.com/file/d/0B56qjSJGE4ewbGRQbHdlSy1sWXM/edit]

''Мої закладки''
Посилання на Інтернет-ресурси [http://docs.google.com/file/d/0B56qjSJGE4ewdlRlRmVQNlUzRGc/edit]

==ТРЕНІНГИ==
Українська гімназія

=='''Корисні посилання:'''==

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:56:40Z

Юлія Радченко: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова
Додаткові предмети: інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Учні 6 класу розробляють проект «Paradise Island», метою якого є вдосконалення мовленнєвих компетенцій з усіх аспектів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письма), що відбувається під час опрацювання тематичного матеріалу в різноманітних вправах комунікативного характеру, які потребують використання англійської мови як засобу спілкування. Доцільним є пошук та аналіз великої кількості інформації, джерелом якої є спеціальна література, матеріали преси, Інтернету, опитувань різних груп респондентів.
Для досягнення цієї мети клас поділено на 3 групи. Перша група «журналісти» шукає відповідь на запитання (діалогічне мовлення): «What’s your ideal place to stay?», друга група «туристи» розробляють презентацію «My Favourite Place in the World», третя група «турагенти» створють рекламний буклет «Come to Paradise Island»
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми [http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTemxmUW5QQWhGQ2c/edit]
План впровадження теми [http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTT1RRX2E5YWdBbWc/edit]

=Навчальні цілі=
Учні повинні навчитися спілкуватися,
творчо мислити; висловлювати та аргументовуватисвою думку;
вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва;
розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;
розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя;
створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків.

Очікувані результати:
Учні зможуть розробити презентацію на обрану тему,
презентувати рекламні буклети, стінгазети, виставку фотографій та творчих робіт.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності відбувається двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
На початку проектної діяльності учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання. В ході роботи учні заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Визначаються цілі та вирішуються питання, в якому контексті відбуватиметься проект, чому потрібно провести проект, які питання треба взяти під увагу та якого результату очікувати. Зазначається, який підхід потрібно застосувати до теми, як довго триватиме, якими практичними питаннями потрібно зайнятися.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.

=Діяльність учнів і вчителя=
Проект складається з 3-х етапів: підготовчий, виконавчий, підсумковий.
• На підготовчому етапі проекту:
Учитель розробляє план проекту, учні обирають та обговорюють тему проекту, визначають умови його виконання (термін, вид кінцевого продукту, критерії його оцінювання тощо). На цьому ж етапі учні ознайомлюються з необхідним мовним та мовленнєвим матеріалом. Формуються малі групи, їх учасники обговорюють участь кожного члена групи у проекті, планують свої кроки під час проектування. Учитель здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернету. Робота над проектом починається з презентації вчителя. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання.
• На виконавчому етапі проекту:
Учні діляться на три групи. Перша група «журналісти» шукає відповідь на запитання (діалогічне мовлення): «What’s your ideal place to stay?», друга група «туристи» розробляють презентацію «My Favourite Place in the World», третя група «турагенти» створють рекламний буклет «Come to Paradise Island». Учитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів. Контролює послідовність виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Здійснюється позакласна діяльність зі збирання інформації (читання текстів, робота з довідниками, інтерв'ю, анкетування). Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності ( презентація, буклет). Роблять висновки за темою. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи. На уроках учні обговорюють у групах одержану інформацію, навчаються укладати зібраний матеріал, виступають з проміжними звітами у класі про результати роботи, а також навчаються письмово оформляти свої проекти.
• На підсумковому етапі проекту:
Підсумковий етап передбачає обговорення результатів проектної діяльності, оцінювання учнів. Оцінювання роботи учнів над проектами значно полегшується за допомогою бланків для само- та взаємоконтролю. Учитель бере участь в обговоренні. Задає цілеспрямовані питання. Узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу (колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінюванні результатів. Кожна група звітує про результати роботи над проектом, демонструючи презентації, буклет, брошюру. На завершення, колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, що виконала найкраще і аргументоване дослідження. Вчитель повинен оцінити роботи учнів.
У залежності від типу проекту і результату, що планується (презентація, плакат, буклет, виставка фотографій та творчих робіт, тематичний вечір), зміст діяльності на кожному етані може варіюватися.

==ТРЕНІНГИ==
Українська гімназія

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:56:02Z

Юлія Радченко: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова
Додаткові предмети: інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Учні 6 класу розробляють проект «Paradise Island», метою якого є вдосконалення мовленнєвих компетенцій з усіх аспектів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письма), що відбувається під час опрацювання тематичного матеріалу в різноманітних вправах комунікативного характеру, які потребують використання англійської мови як засобу спілкування. Доцільним є пошук та аналіз великої кількості інформації, джерелом якої є спеціальна література, матеріали преси, Інтернету, опитувань різних груп респондентів.
Для досягнення цієї мети клас поділено на 3 групи. Перша група «журналісти» шукає відповідь на запитання (діалогічне мовлення): «What’s your ideal place to stay?», друга група «туристи» розробляють презентацію «My Favourite Place in the World», третя група «турагенти» створють рекламний буклет «Come to Paradise Island»
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми [http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTemxmUW5QQWhGQ2c/edit]
План впровадження теми [http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTT1RRX2E5YWdBbWc/edit]

=Навчальні цілі=
Учні повинні навчитися спілкуватися,
творчо мислити; висловлювати та аргументовуватисвою думку;
вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва;
розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;
розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя;
створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків.

Очікувані результати:
Учні зможуть розробити презентацію на обрану тему,
презентувати рекламні буклети, стінгазети, виставку фотографій та творчих робіт.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності відбувається двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
На початку проектної діяльності учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання. В ході роботи учні заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Визначаються цілі та вирішуються питання, в якому контексті відбуватиметься проект, чому потрібно провести проект, які питання треба взяти під увагу та якого результату очікувати. Зазначається, який підхід потрібно застосувати до теми, як довго триватиме, якими практичними питаннями потрібно зайнятися.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.

=Діяльність учнів і вчителя=
Проект складається з 3-х етапів: підготовчий, виконавчий, підсумковий.
• На підготовчому етапі проекту:
Учитель розробляє план проекту, учні обирають та обговорюють тему проекту, визначають умови його виконання (термін, вид кінцевого продукту, критерії його оцінювання тощо). На цьому ж етапі учні ознайомлюються з необхідним мовним та мовленнєвим матеріалом. Формуються малі групи, їх учасники обговорюють участь кожного члена групи у проекті, планують свої кроки під час проектування. Учитель здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернету. Робота над проектом починається з презентації вчителя. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання.
• На виконавчому етапі проекту:
Учні діляться на три групи. Перша група «журналісти» шукає відповідь на запитання (діалогічне мовлення): «What’s your ideal place to stay?», друга група «туристи» розробляють презентацію «My Favourite Place in the World», третя група «турагенти» створють рекламний буклет «Come to Paradise Island». Учитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів. Контролює послідовність виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Здійснюється позакласна діяльність зі збирання інформації (читання текстів, робота з довідниками, інтерв'ю, анкетування). Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності ( презентація, буклет). Роблять висновки за темою. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи. На уроках учні обговорюють у групах одержану інформацію, навчаються укладати зібраний матеріал, виступають з проміжними звітами у класі про результати роботи, а також навчаються письмово оформляти свої проекти.
• На підсумковому етапі проекту:
Підсумковий етап передбачає обговорення результатів проектної діяльності, оцінювання учнів. Оцінювання роботи учнів над проектами значно полегшується за допомогою бланків для само- та взаємоконтролю. Учитель бере участь в обговоренні. Задає цілеспрямовані питання. Узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу (колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінюванні результатів. Кожна група звітує про результати роботи над проектом, демонструючи презентації, буклет, брошюру. На завершення, колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, що виконала найкраще і аргументоване дослідження. Вчитель повинен оцінити роботи учнів.
У залежності від типу проекту і результату, що планується (презентація, плакат, буклет, виставка фотографій та творчих робіт, тематичний вечір), зміст діяльності на кожному етані може варіюватися.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:55:27Z

Юлія Радченко: /* Опис оцінювання */

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:55:01Z

Юлія Радченко: /* Навчальні цілі */

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:54:24Z

Юлія Радченко: /* Навчальні цілі */

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:53:45Z

Юлія Радченко: /* Навчальні цілі */

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:53:05Z

Юлія Радченко: /* Вік учнів, клас */

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:50:25Z

Юлія Радченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова
Додаткові предмети: інформатика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:50:06Z

Юлія Радченко: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)

2013-06-10T12:49:32Z

Юлія Радченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:48:50Z

Юлія Радченко: /* Мій внесок */

:

[[Файл:Радченко Юлія.jpg|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Радченко Юлія Ігорівна

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області

=='''Посада:'''==
Учитель англійської мови

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Paradise Island (Райський острів. Відпочинок)]]
===''Мої файли''===
Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTbEk2OS1LY2txSW8/edit]
Презентації учнів [https://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTUTVMWGJjVDMtQjA/edit?usp=sharing]
[http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTUTVMWGJjVDMtQjA/edit]
[http://docs.google.com/file/d/0B2UaP0tJv9eTdG5zRWpGRmdGOEU/edit]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:42:12Z

Юлія Радченко: /* Посада: */

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:41:54Z

Юлія Радченко: /* Місце роботи: */

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:41:26Z

Юлія Радченко: /* Регіон: */

:

[[Файл:Радченко Юлія.jpg|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Радченко Юлія Ігорівна

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:41:07Z

Юлія Радченко: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

:

[[Файл:Радченко Юлія.jpg|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Радченко Юлія Ігорівна

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Радченко Юлія.jpg

2013-06-10T12:40:02Z

Юлія Радченко:

Користувач:Юлія Радченко

2013-06-10T12:38:40Z

Юлія Радченко: Створена сторінка: :{{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Димитров

2013-06-10T12:37:56Z

Юлія Радченко:

=Тренінги=

=Тренери=
== [[Користувач:Кубрак|Кубрак Юлия Анатольевна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради

== [[Користувач:Kovalchuk1510|Ковальчук Антоніна Петрівна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради

== [[Користувач:Olga.hvostikova|Хвостікова Ольга Сергіївна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Димитровської міської ради

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради =
==[[Користувач:yuliyapavluk|Павлюк Юлія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Людмила|Вончук Людмила Василівна]] ==
== [[Користувач:Зайцева|Зайцева Юлія Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Анна Пєвнєва |Пєвнєва Ганна Геннадіївна]] ==
== [[Користувач:pustovoitovairina |Пустовойтова Ірина Олександрівна]] ==

== [[Користувач:Адамец |Адамець Тамара Іванівна]] ==
== [[Користувач:Лукашова |Лукашова Маргарита Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Жук Людмила |Жук Людмила Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Сікірина |Сікірина Людмила Василівна]] ==
== [[Користувач:Дмитрий Левчук|Левчук Дмитро Миколайович]] ==
== [[Користувач:Ялдишева Світлана|Ялдишева Світлана Василівна]] ==

== [[Користувач:Понцір Людмила|Понцір Людмила Олександрівна]] ==
== [[Користувач:natashababich7|Бабіч Наталя Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Кандибко Юлія|Кандибко Юлія Сергіївна]] ==

=Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради=

==[[Користувач:Otmkyzmina|Кузьміна Раїса Павлівна]] ==
== [[Користувач:Томнюк Лариса|Томнюк Лариса Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Vika.Lyax|Лях Вікторія Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Сидоренко Лідія|Сидоренко Лідія Андріївна]] ==
== [[Користувач:Беспалий Андрій|Беспалий Андрій Олександрович]] ==
== [[Користувач:Басов Анатолій|Басов Анатолій Ігорович]] ==
== [[Користувач:Буторина Надія|Буторіна Надія Олексіївна]] ==
== [[Користувач:kornienko1505|Корнієнко Світлана Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Roman Tamaza|Тамаза Роман Леонідович ]] ==
== [[Користувач:T.kondratieva01|Кондратьєва Тетяна Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Федорова Ірина|Федорова Ірина Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:wiki006|Дробініна Наталя Віталіївна]] ==
== [[Користувач:wiki004|НікулінаОлена Олегівна]] ==
== [[Користувач:wiki003|Кабанець Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:wiki001|Островерхова Наталія Володимирівна]] ==
== [[Користувач:wiki002|Клещевнікова Тетяна Петрівна]] ==
== [[Користувач:wiki005|Сазоненко Світлана Геннадіївна]] ==
== [[Користувач:wiki007|Макарова Оксана Сергіївна]] ==
== [[Користувач:wiki010|Луніна Людмила Володимирівна]] ==
== [[Користувач:wiki008|Меженська Тетяна Вікторівна]] ==
== [[Користувач:irapelix0111|Пеліх Ірина Олександрівна]] ==
== [[Користувач:wiki009|Миргородська Ольга Рашитівна]] ==
== [[Користувач:wiki011|Лапіна Олена Михайлівна]] ==
== [[Користувач:wiki012|Попова Валентина]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Димитровської міської ради =

== [[Користувач:Капліна Наталія|Капліна Наталія Віталіївна]]==
== [[Користувач:Шеменєва Катерина|Шеменєва Катерина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Аршинова Валентина|Аршинова Валентина Михайлівна ]]==
== [[Користувач:Шепелєва Олена|Шепелєва Олена Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Баутіна Олена|Баутіна Олена Олексіївна]] ==
== [[Користувач:Шраменко Наталія|Шраменко Наталія Іванівна ]]==
== [[Користувач:Демиденко Вероніка|Демиденко Вероніка Іванівна ]]==
== [[Користувач:Гапоненко Олена|Гапоненко Олена Євгенівна]] ==
== [[Користувач:Проценко Лариса|Проценко Лариса Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Євдокія Турчина|Турчина Євдокія Іванівна]] ==
== [[Користувач:Наталья Самофалова|Самофалова Наталія В'ячеславівна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Лысюк|Лисюк Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Домащенко|Домащенко Тетяна Яківна]] ==
== [[Користувач:Елена Баженова|Баженова Олена Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Костянтин Медведєв|Медведєв Костянтин Володимирович]] ==
== [[Користувач:Лидия Жукова|Жукова Лідія Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Юрченко|Юрченко Тетяна Іванівна]] ==
== [[Користувач:Ольга Стасюк|Стасюк Ольга Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Алена Лазарева|Лазарева Альона Валеріївна]] ==
== [[Користувач:Ксения Вовк|Вовк Ксенія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Ольга Орлова|Орлова Ольга Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Александр Дударенко|Дударенко Олександр Володимирович]] ==
== [[Користувач:Півень Павло|Півень Павло Анатолійович]] ==
== [[Користувач:Наталья Шевцова|Шевцова Наталія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Инна Осадчук|Осадчук Інна Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Минина Наталья|Мініна Наталія Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Надежда Тузова|Тузова Надія Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Надежда Федоренкова|Федоренкова Надія Йосипівна]] ==
== [[Користувач:Галина Петрухина|Петрухіна Галина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Савинкова|Савинкова Тетяна Олексіївна]] ==
== [[Користувач:Меліне Саакян|Саакян Меліне Ленорівна]] ==
== [[Користувач:Ольга Журенко|Журенко Ольга Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Ирина Степаненко|Степаненко Ірина Володимирівна]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради =
== [[Користувач:Єрьоменко Ірина|Єрьоменко Ірина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Мироненко Валентина|Мироненко Валентина Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Шутенко Олена |Шутенко Олена Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Боричевська Ольга|Боричевська Ольга Іванівна]] ==
== [[Користувач:Шпота Тетяна|Шпота Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Усаткіна Тетяна|Усаткіна Тетяна Андріївна]] ==
== [[Користувач:Селюкова Світлана |Селюкова Світлана Савеліївна]] ==
== [[Користувач:Ольга Козловская|Козловська Ольга Нестерівна]] ==
== [[Користувач:20319766L|Юріна Олена Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Ирина Пасичник|Пасічник Ірина Петрівна]] ==
== [[Користувач:Черкашина Ольга|Черкашина Ольга Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Viktoriyshaly|Токарева Вікторія Валеріївна]] ==
== [[Користувач:ViktoriyaViktoriya1975|Дубова Вікторія Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Ирина Чефранова|Чефранова Ірина Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Марина Соколова|Соколова Марина Єгорівна]] ==
== [[Користувач:Альбіна Цвєткова|Цвєткова Альбіна Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Бережна Світлана|Бережна Світлана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Вовк Галина|Вовк Галина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Сасім Аліна|Сасім Аліна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Дарья Степаненко|Степаненко Дар'я Михайлівна]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Димитровської міської ради =

= Учасники тренінгу Української гімназії Димитровської міської ради =

==[[Користувач:Павлова Наталья|Павлова Наталія Анатоліївна]] ==
==[[Користувач:Лійка Анатолій|Лійка Анатолій Володимирович]] ==
==[[Користувач:Сидорова Оксана|Сидорова Оксана Вікторівна]] ==
==[[Користувач:Доценко Валерія|Доценко Валерія Валеріївна]] ==
==[[Користувач:Ірина тарасова|Тарасова Ірина Іванівна]] ==
==[[Користувач:Романчук Світлана|Романчук Світлана Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Переходова Олена|Переходова Олена Іванівна]] ==
==[[Користувач:Костриця|Костриця Тетяна Степанівна]] ==
==[[Користувач:Дробязко Юлія|Дробязко Юлія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Чепенко Леся|Чепенко Леся Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Ющенко Валерія|Ющенко Валерія Василівна]] ==
==[[Користувач:Юлія Радченко|Радченко Юлія Ігорівна]] ==
==[[Користувач:Коваленко Наталия|Коваленко Наталя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Вилянская Ольга|Вілянська Ольга Іванівна]] ==
==[[Користувач:Зайдулліна Лілія|Зайдулліна Лілія Зиннурівна]] ==

=Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №17 Димитровської міської ради=

==[[Користувач:Денисенко Світлана Миколаївна|Денисенко Світлана Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Баркова Лідія Володимирівна|Баркова Лідія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Зерниченко Татьяна|Зерниченко Тетяна Василівна]] ==

==[[Користувач:Нагорна Олена Володимирівна|Нагорна Олена Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Гуріна Олена Іванівна|Гуріна Олена Іванівна]]==
==[[Користувач:Бусова Світлана Леонідівна|Бусова Світлана Леонідівна]] ==
==[[Користувач:Dashevskaja.lena2011|Дашевська Олена Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Голуб Тамара Федорівна|Голуб Тамара Федорівна]] ==
==[[Користувач:Наумова Наталя Іванівна|Наумова Наталя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Кочкіна Любов Іванівна|Кочкіна Любов Іванівна]] ==
==[[Користувач:Ліокумович Марія Володимирівна|Ліокумович Марія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Паустовська Наталія Олександрівна|Паустовська Наталія Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Шушко любов Павлівна|Шушко Любов Павлівна]] ==
==[[Користувач:Новожилова Галина Костянтинівна|Новожилова Галина Костянтинівна]] ==
==[[Користувач:Ромащенко Марина Андріївна|Ромащенко Марина Андріївна]] ==
==[[Користувач:Гавриш Ольга Василівна|Гавриш Ольга Василівна]] ==
==[[Користувач:Терентьєва Ірина Олексіївна|Терентьєва Ірина Олексіївна]] ==
==[[Користувач:Парілова Ніна Дмитрівна|Парілова Ніна Дмитрівна]] ==
==[[Користувач:Смикова Ярослава Олегівна|Смикова Ярослава Олегівна]] ==
==[[Користувач:Марчук Олена|Марчук Олена Володимирівна]]==
==[[Користувач:Трипольська|Трипольська Людмила Вікторівна]] ==
==[[Користувач:Савенко Віта Володимирівна|Савенко Віта Володимирівна ]]==
==[[Користувач:Шнайдер Олександра Олександрівна|Шнайдер Олександра Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Котовська Світлана Григорівна|Котовська Світлана Григорівна ]]==
==[[Користувач:Щеглова Любов Олександрівна|Щеглова Любов Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Хижняк Інна Дмитрівна|Хижняк Інна Дмитрівна]] ==
==[[Користувач:Габор Надія Іванівна|Габор Надія Іванівна]] ==
==[[Користувач:Бережко Юлія Юріївна|Бережко Юлія Юріївна]] ==
==[[Користувач:Федорняк Оксана Василівна|Федорняк Оксана Василівна ]]==
==[[Користувач:Білозерова Вікторія Петрівна|Білозерова Вікторія Петрівна]] ==
==[[Користувач:Афанасьєва Зоя Іванівна|Афанасьєва Зоя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Прус Олена Іванівна|Прус Олена Іванівна]] ==
==[[Користувач:Дударенко Андрій Олександрович|Дударенко Андрій Олександрович]] ==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг серпень2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7.Тренінг серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

=Ресурси=

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
* [[Шаблон:Персональна сторінка]]
* [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів]
* [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]

=Приклади учнівських робіт=

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]