http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0 2026-05-19T22:21:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811918 2015-02-20T09:12:39Z

<p>Юлианна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRETFVNVWw3bUJQWUk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811917 2015-02-20T09:12:30Z

<p>Юлианна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRETFVNVWw3bUJQWUk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811914 2015-02-20T09:12:20Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRETFVNVWw3bUJQWUk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811910 2015-02-20T09:12:09Z

<p>Юлианна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRETFVNVWw3bUJQWUk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811907 2015-02-20T09:11:57Z

<p>Юлианна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRETFVNVWw3bUJQWUk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811899 2015-02-20T09:10:27Z

<p>Юлианна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811869 2015-02-20T09:04:08Z

<p>Юлианна: /* Бервено Юлія Андріївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/photos/+%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE/albums/6117132436311734993 Фотоальбом тренінгу]<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [http://privetintelyastoboi.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [http://medifintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> <br /> [http://wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [http://intel00000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [http://vkontakte-s-intel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811819 2015-02-20T08:52:25Z

<p>Юлианна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 - 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811809 2015-02-20T08:49:42Z

<p>Юлианна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, мистецтвознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811790 2015-02-20T08:41:50Z

<p>Юлианна: /* Бервено Юлія Андріївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [[http://medifintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]][wamnadointel.blogspot.com щоденник]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [[http://intel00000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811784 2015-02-20T08:38:53Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811782 2015-02-20T08:38:34Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/ блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811778 2015-02-20T08:36:57Z

<p>Юлианна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811776 2015-02-20T08:36:38Z

<p>Юлианна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811771 2015-02-20T08:34:30Z

<p>Юлианна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015 по 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811770 2015-02-20T08:34:06Z

<p>Юлианна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811765 2015-02-20T08:32:51Z

<p>Юлианна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бервено Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ, Луганьська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0634699864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811753 2015-02-20T08:29:48Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811723 2015-02-20T08:22:55Z

<p>Юлианна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом <br /> всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811710 2015-02-20T08:19:08Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом <br /> всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді[https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p <br /> презентації] учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/edit онлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811705 2015-02-20T08:17:17Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1z4I_fretnplqa0KtAhsaLfBgiC1R34O-BTOslMvaq7I/edit#slide=id.p початкову презентацію] учні розпочинають починають тиждень англійської мови<br /> (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом <br /> всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді <br /> презентації учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у [http://anliaz.blogspot.com/блозі]<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyRELU5HTGx5MFRocGM презентацію].<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B_3QN8Q0uyREQlB5aG5IX2hkWjA презентацією ]про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#shared-with-me шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. <br /> під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1P37j-IqcJZW8ObthTjH1vXO-MWgKjTxk_SKbXEVWU_8/editонлай-опитування].<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811630 2015-02-20T07:56:32Z

<p>Юлианна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учня та вчителя<br /> Перед початком роботи<br /> - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам <br /> задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, <br /> батьки)<br /> - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної <br /> грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння <br /> мовними діалектами, словникомив запасом;<br /> На початку роботи учні:<br /> Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними <br /> нормами роботи з комп’ютерною технікою.<br /> Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови<br /> (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом <br /> всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді <br /> презентації учні:<br /> ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження<br /> ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють <br /> свої питання до дослідження, гіпотезу.<br /> ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).<br /> Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії;<br /> - визначають історію виникнення культурних пам’яток;<br /> - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції;<br /> ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур;<br /> З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. <br /> Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про <br /> коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою <br /> ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель <br /> ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає <br /> учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Важливо показати погану якість <br /> розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель <br /> наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти <br /> (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до <br /> © 2000-2011, Корпорація Intel. Всі права захищені. Стор. 3 з Intel® «Навчання для майбутнього»<br /> Основний курс<br /> Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування.<br /> Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811623 2015-02-20T07:55:55Z

<p>Юлианна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.ВИКОРИСТАННЯ КАРТИ ТА ЕНЦЕКЛОПЕДІЙ, можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації.<br /> Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811618 2015-02-20T07:55:01Z

<p>Юлианна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_3QN8Q0uyREbDVyOXg5UVdQWEE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811611 2015-02-20T07:52:40Z

<p>Юлианна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811534 2015-02-20T07:40:01Z

<p>Юлианна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5-6 клас 10-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811520 2015-02-20T07:39:21Z

<p>Юлианна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97%22&diff=811514 2015-02-20T07:38:25Z

<p>Юлианна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вивчення та порівняння країн Англії.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Юлианна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811446 2015-02-20T07:25:23Z

<p>Юлианна: /* Бервено Юлія Андріївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]</div>

Юлианна