http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-12T02:43:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=296104 2012-11-01T15:55:19Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],[[вікі-стаття Історія епохи через історію родини]], проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=296097 2012-11-01T15:51:27Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> <br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии.<br /> <br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї.<br /> <br /> Вражаючу історію життя цієї незвичайної жінки розповіла її правнучка учениця 10-А класу Роменської школи №1 Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над проектом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://history.sumynews.com/.../1939-1945-sums<br /> <br /> http://www.tour.sumy.ua/vijna.php<br /> <br /> http://gukr.com/article1223.html</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295916 2012-11-01T14:46:43Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> <br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии.<br /> <br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї.<br /> <br /> Вражаючу історію життя цієї незвичайної жінки розповіла її правнучка учениця 10-А класу Роменської школи №1 Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над проектом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> history.sumynews.com/.../1939-1945-sums<br /> <br /> www.tour.sumy.ua/vijna.php<br /> <br /> gukr.com/article1223.html</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295875 2012-11-01T14:41:28Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над проектом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> history.sumynews.com/.../1939-1945-sums<br /> <br /> www.tour.sumy.ua/vijna.php<br /> <br /> gukr.com/article1223.html</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295855 2012-11-01T14:38:10Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над пректом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> history.sumynews.com/.../1939-1945-sums<br /> <br /> www.tour.sumy.ua/vijna.php<br /> <br /> gukr.com/article1223.html</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295853 2012-11-01T14:37:54Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над пректом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> history.sumynews.com/.../1939-1945-sums<br /> www.tour.sumy.ua/vijna.php<br /> gukr.com/article1223.html</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295837 2012-11-01T14:34:03Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над пректом учні дізналися багато вражаючих фактів із життя своїх родин,простих роменчан під час Великої Вітчизняної війни.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295815 2012-11-01T14:31:29Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> <br /> '''Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)'''<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295809 2012-11-01T14:30:38Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Big_kalyna_Z80Jg.jpg‎]]<br /> Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Big_kalyna_Z80Jg.jpg&diff=295791 2012-11-01T14:27:45Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: </p> <hr /> <div></div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295723 2012-11-01T14:18:48Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295689 2012-11-01T14:13:55Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295687 2012-11-01T14:13:33Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ганна Омелянівна Радіна (Іллюшина) (1900-1949 р)<br /> Народилася в Орловській губернії. З раннього дитинства наймитувала. Коли працювала у с. Коржах, познайомилася з Антоном Радіним, сином заможних батьків. Сватати наймичку мати навідріз відмовлялася. Але Антон все ж таки привів її у батьківський дім. Ганну нестерпно ображала свекруха. Не витримавши образ, Ганна із сім’єю переселилася у занедбану хатинку біля шляху. Заробляла на хліб, обшиваючи односельців. У 1931 році помер чоловік, і Ганна залишилася з трьома дітьми на руках. У голодному 33-му році опухла від голоду вирішила продати «годувальницю» швейну машинку. Покупець, побачивши трьох посинілих від холоду і голоду дітей, приніс хліба, а машинки не взяв. <br /> У 1936 році Ганну Радіну обрали головою колгоспу. Скоро колгосп став учасником Всесоюзної колгоспної виставки, але найголовніше – селяни відчули покращення. Ганна працювала на межі людських сил. І, можливо, тому господарство багатшало і виплати на трудодні були більші, ніж в інших колгоспах району. <br /> Війна нагрянула несподівано. Ганна зібрала стадо колгоспного скоту і відправила з ним у невідому дорогу старшого сина Миколу. Ще 10 вересня 1941 року телефонувала в райком, щоб зрозуміти, що робити далі. Біженці з міста повідомили, що в Ромнах уже німці. Коли Радіну арештували перший раз, протримали один місяць. Поставили в паспорті літеру «К» і відпустили. Сім’я жила у постійному страхові. Молодь почали забирати до Німеччини. Старший син переховувався у знайомих. Двічі йому поталанило не втрапити до облави. А в третій раз схопили середню дочку Катрусю. Мати разом з Миколою поїхала слідом визволяти дочку. Катерину відпустили, а сина мати міцно обняла на прощання, поцілувала і, жодного разу не обернувшись, пішла вперед. Коли Ганну Омелянівну арештували вдруге, її дочка Катерина сама пішла до коменданта просити, щоб маму звільнили. Вислухавши дівчину, комендант зглянувся і відпустив матір додому. Ганна Радіна повернулась додому схудла, змучена, зі слідами побоїв. Два місяці в тюрмі підірвали її здоров’я. Після звільнення її обрали головою сільради. Одного разу її викликали у виконком і запропонували: «Потрібно виступити з ініціативою купівлі танка за власні збереження.» «Які збереження?! - жахнулася Ганна, - у мене дітей одягти ні у що.» П’ятдесят тисяч на той час були сумою величезною. Вона не спала всю ніч, а на ранок попросила в колгоспі позику на п’ятдесят тисяч з виплатою боргу із заробітної плати щомісячно.<br /> 10 лютого 1944 року у село прийшла Урядова телеграма Ганні Радіній з подякою від Сталіна. <br /> Правительственная. Ромны. район Сумской области. председателю колхоза « 3 Вирішальний» Г.Е.Радиной и председателю колхоза «им. «26 червня» Анатолию Владимировичу Касьяну.<br /> Примите мой привет и благодарность Красной Армии Галина Емельяновна и Анатолий Владимирович за вашу заботу об оборонительных силах Красной Армии<br /> До села також прийшов лист танкіста О.Бугаєнка<br /> «Добрий день шановна, незнайома мені Ганна Омелянівна! Гарячий дружній привіт вам від незнайомого фронтовика Олексія Бугаєнка. Не здивуйтесь Ви моїм листом, який прийшов до Вас із фронту за тисячі кілометрів… я особисто одержав нову бойову машину – танк. На ньому є напис, де говориться що ця машина збудована на ваші кошти… запевняю Вас, що ваші кошти, які Ви внесли до фонду оборони, не пропадуть даремно… Ваша машина уже приймала участь в боях за звільнення міста Херсон і інших міст і сіл Радянської Батьківщини».<br /> У січні 1949 року Ганна Омелянівна померла. Залишилися внуки і правнуки, що зберігають добру пам’ять про неї<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295655 2012-11-01T14:10:03Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідження життєвого шляху жительки с. Коржі Роменського району Ганни Радіної<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295644 2012-11-01T14:08:15Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Чи дісно вчинок Ганни Радіної був подвигом<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295594 2012-11-01T14:02:59Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як проста селянська жінка змогла знайти гроші на побудову танка<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295577 2012-11-01T14:01:05Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Життя і подвиг Ганни Радіної<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295567 2012-11-01T13:59:42Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група &quot;Кореспонденти&quot;, правнучка Радіної Ведмідь Валерія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295539 2012-11-01T13:55:59Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Історія епохи через історію родини'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295536 2012-11-01T13:55:34Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295504 2012-11-01T13:51:35Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: </p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Учнівська вікі-сторінка }}</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295501 2012-11-01T13:50:47Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: </p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Учнівська вікі-стаття }}</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=295488 2012-11-01T13:49:01Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська вікі-стаття Історія епохи через історію родини}}</p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Учнівська вікі-стаття Історія епохи через історію родини}}</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295485 2012-11-01T13:48:38Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],[[вікі-стаття Історія епохи через історію родини]], проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295457 2012-11-01T13:45:01Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],вікі-стаття, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295443 2012-11-01T13:43:24Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],{{subst:Шаблон:Учнівська вікі-стаття Історія епохи через історію родини}}, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295333 2012-11-01T13:28:14Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],вікі-стаття, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295323 2012-11-01T13:26:57Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартову презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет, в архіві музею. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу та Skype, де організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками, вчителем та з експертами. Ведуть щоденники по збору інформації. В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання,З-Х-Д та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Працюючи в групах, учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності, презентують свою роботу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення учнів переходить на більш високий рівень. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності: [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів], [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог],вікі-стаття, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих результатів та продукту проектної діяльності вчителем. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проекту учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295290 2012-11-01T13:12:59Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295234 2012-11-01T12:47:49Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295231 2012-11-01T12:47:14Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295230 2012-11-01T12:46:33Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.2012 - 02.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295223 2012-11-01T12:44:28Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> l.shch.18@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295220 2012-11-01T12:43:35Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295217 2012-11-01T12:42:53Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського <br /> Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295216 2012-11-01T12:41:47Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295212 2012-11-01T12:40:01Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295156 2012-11-01T12:18:58Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щербина Людмила Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=295119 2012-11-01T12:05:13Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfRFkxX3hKSkYwWXM план вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294994 2012-11-01T10:56:21Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfVFpEZElmZkN0dzg/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294988 2012-11-01T10:52:41Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294862 2012-11-01T10:08:01Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#home З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[https://docs.google.com/file/d/0B1mqOWn9TckfY0NGNjBFR3ZIZDA/edit контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294836 2012-11-01T10:04:42Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#home З-Х-Д ]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[http://www.example.com контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294775 2012-11-01T09:58:04Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, З-Х-Д [http://www.example.com З-Х-Д]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Презентації допомагали у редставленні зібраного матеріалу.Форма оцінювання для презентації з прогнозування допомагає оцінити знання учнів з даної теми.[http://www.example.com контрольний список для оцінювання презентації] Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294714 2012-11-01T09:48:18Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ, З-Х-Д [http://www.example.com назва посилання]допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294662 2012-11-01T09:35:26Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти та інструменти оцінювання. Це допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити у весь навчальний цикл.<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Асоціативний кущ допомагає з'ясувати вхідні знання учнів про проблему дослідження, інші інструменти - відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів.<br /> Відповіді учнів на ключове питання під час написання ними творів про подвиг дає інформацію про те, як учні змогли поєднати роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ он-лайн опитувальника] дає можливість побачити наскільки збільшився об’єм знань учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294628 2012-11-01T09:32:14Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294613 2012-11-01T09:30:50Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проект призначений для учнів 9 класу. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів. Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Під час проекту учні будуть збирати матеріали до теми, використовуючи архів музею, опитуватимуть жителів міста, створять презентацію, блог, стенд до шкільного Залу мужності і слави.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%96_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22&diff=294608 2012-11-01T09:30:23Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, інформаційні технології, історія України, виховні години<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проект призначений для учнів 9 класу. Навчить правильно та швидко виконувати набір тексту, розміщення графіки на сторінці, , використовуючи комп’ютерну графіку, закони розміщення інформації та взаємодії кольорів. Навчальний проект з інформатики має на увазі виховання у учнів патріотизму, гордості за рідний край. Під час проекту учні будуть збирати матеріали до теми, використовуючи архів музею, опитуватимуть жителів міста, створять презентацію, блог, стенд до шкільного Залу мужності і слави.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfNFVocVhHMG5xQ1k стартова презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1mqOWn9TckfMjNiUDdCYWJ1TW8 презентація учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdwRFNHVlBiS3I0WGJyRmc5NUlWWXc6MQ опитувальник]<br /> <br /> [http://lsnbshch.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Щербина Людмила Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%961_%D1%96%D0%BC._%D0%9F.%D0%86.%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%BC.%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8_(29_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-04_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA))&diff=294399 2012-11-01T07:38:05Z

<p>Щербина Людмила Петрівна: /* Щербина Людмила Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 29 жовтня 2012 р. - 04 листопада 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Роменська спеціалізована ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни, Сумська область<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Гачава Олександр Володимирович|Гачава Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> [http://gachava.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Гачави Олександра з теми &quot;Проблематика вибору&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Гедз Леся Миколаївна|Гедз Леся Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://lesyagedz.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Гедз Лесі з теми &quot;World Map&quot; (Карта світу)]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Давиденко Аліна Віталіївна|Давиденко Аліна Віталіївна]]==<br /> [http://alinadavydenko.blogspot.com/ щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Давиденко Аліни з теми &quot;Let's Save Our Planet! (Врятуємо нашу планету!)&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Джур Людмила Миколаївна|Джур Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://lyula.blogspot.com Блог Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Джур Людмили з теми&quot;Австралія-країна навпаки?..&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Завадько Тетяна ВІкторівна|Завадько Тетяна Вікторівна]]==<br /> [http://zawadko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Завадько Тетяни з теми &quot;Наталка Полтавка як уособлення кращих рис української жінки&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Іващенко Анна Анатоліївна|Іващенко Анна Анатоліївна]]==<br /> [http://fialkawekla.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Іващенко Анни з теми &quot;Колиска західної культури&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Квашко Юлія Володимирівна|Квашко Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://kvashcko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Квашко Юлії з теми &quot;Подорожуємо Францією!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Клишко тетяна Володимирівна|Клишко Тетяна Володимирівна]]==<br /> [http://relaxisonlyadream.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Клишко Тетяни з теми &quot;Save the World and Humanity. (Врятуймо світ і людство!!!)&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Крикун Альона Анатоліївна|Крикун Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://weselkasmile.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Крикун Альони з теми &quot;Traditional Food of Different Countries&quot; (&quot;Традиційна кухня народів світу&quot;)]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кулібаба Людмила Вікторівна|Кулібаба Людмила Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://kulibabaludmila.blogspot.com/2012/10/1.html Блог-щоденник мого навчання з &quot;Відкритим світом&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Кулібаби Людмили з теми &quot;Розв'язування трикутників&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кушнір Світлана Григорівна|Кушнір Світлана Григорівна]]==<br /> <br /> [http://kushnirsv.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання з програмою &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Кушнір Світлани з теми &quot;Моя улюблена лялька&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Науменко Оксана Михайлівна|Науменко Оксана Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://naumoksana.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Науменко Оксани з теми &quot;Щоби минуле стало незабутнім&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тарасенко Зоя Миколаївна|Тарасенко Зоя Миколаївна]]==<br /> [щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Тарасенко Зої з теми &quot;Подорож у координатах&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Телевна Ольга Олексіївна|Телевна Ольга Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://televnaolga.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Телевної Ольги з теми &quot;Краса та мудрість українського слова&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Хиценко Галина Анатоліївна|Хиценко Галина Анатоліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://hali4ka.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Хиценко Галини з теми &quot;Наступні канікули – в Берліні!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Шевченко Станіслав В'ячеславович|Шевченко Станіслав В’ячеславович]]==<br /> [http://shevastas.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевченка Станіслава з теми: &quot;Палити чи не палити? Ось в чому питання&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Щербина Людмила Петрівна|Щербина Людмила Петрівна]]==<br /> <br /> [http://ludashch.blogspot.com/2012/10/1.html Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Щербини Людмили з теми &quot;У житті завжди є місце подвигу. Зал мужності і слави Роменської СЗОШ №1&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ясько Ірина Віталіївна|Ясько Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> [http://irynayasko.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Ясько Ірини з теми &quot;Моя неповторна Україна&quot; (L'Ukraine est magnifique)]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5.Тренінг для учителів Роменської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (жовтень 2012 рік|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг для учителів Роменської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (жовтень 2012 рік|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7.Тренінг для учителів Роменської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (жовтень 2012 рік|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Щербина Людмила Петрівна