Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг для учителів Глухівської спеціалізованої школи-інтернату І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми (м.Глухів (05 листопада-11 листопада 2012 рік))

2012-11-13T17:00:27Z

Шликов Сергій: /* 12.Шликов Сергій Миколайович */

=Дати проведення тренінгу=

'''05 листопада-11 листопада 2012 рік'''

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Місце проведення тренінгу=
[http://internatglukhov.wordpress.com/ Глухівська спеціалізована школа-інтернат І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми Сумської орбласної ради,м. Глухів,Сумської області]

==Фотоальбом==
[http://my.mail.ru/mail/266488910/photo?album_id=11 Фото тренінгу]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=
==1. [[Користувач:Ащеулова Інна Петрівна|Ащеулова Інна Петрівна]]==
[[Портфоліо Ащеулової Інни з теми "Вплив ЕМП мобільного телефону на живі організми"]]

[http://ekologiinna.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==2. [[Користувач:Давиденко Наталія Олександрівна|Давиденко Наталія Олександрівнa]]==
[[Портфоліо Давиденко Наталії з теми "Доля ромів у період окупації Сумщини у 1941-1943 рр."]]

[http://davydenko43.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Коломійчук Інна Михайлівн|Коломійчук Інна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Коломійчук Інни з теми "Our fragile planet" (Наша тендітна планета)]]

[http://obstinate1983.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==4. [[Користувач:Кострова Любов Олександрівна|Кострова Любов Олександрівна]]==

[http://rfvtgb1961.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Кострової Любові з теми "Антиреклама: тютюн, алкоголь, наркотики"]]

==5. [[Користувач:Кузеванова Ольга Вікторівна|Кузеванова Ольга Вікторівна]]==
[[Портфоліо Кузеванової Ольги з теми "Метали в нашому житті"]]

[http://kuzevanova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==6. [[Користувач:Кутняк Ірина Михайлівна|Кутняк Ірина Михайлівна]]==

[[Портфоліо Кутняк Ірини з теми "Світ формул"]]

[http://kutniakirryna.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==7. [[Користувач:Орлова Інна Григорівна|Орлова Інна Григорівна]]==
[[Портфоліо Орлової Інни з теми "Cуспільно-побутові пісні — геніальна поетична біографія народу"]]

[http://dieslovo.blogspot.com/ блог - щоденник навчання]

==8. [[Користувач:Саршаєва Наталія Вікторівна|Саршаєва Наталія Вікторівна]]==
[[Портфоліо Саршаєвої Наталії з теми «Дерево життя»]]

[http://vitinanka1983.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==9. [[Користувач:Халюк Анна Миколаївна|Халюк Анна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Халюк Анни з теми "Велич подвигу Прометея" ]]

[https://www.blogger.com/home Блог-щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Ховренко Галина Миколаївна|Ховренко Галина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Ховренко Галини з теми "Атомна енергія на службі людини"]]

[http://galinalata.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==11.[[Користувач:Шилова Наталія Василівна|Шилова Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”]]

[http://adaptacia.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

==12.[[Користувач:Шликов Сергій|Шликов Сергій Миколайович]]==
[[Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"]]

[https://www.blogger.com/home блог-щоденнык]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м.Глухів|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг м.Глухів|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7.Тренінг м.Глухів1|Педрада.Модуль 7]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів Глухівської спеціалізованої школи-інтернату І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми (м.Глухів (05 листопада-11 листопада 2012 рік))

2012-11-13T17:00:02Z

Шликов Сергій: /* 12.Шликов Сергій Миколайович */

=Дати проведення тренінгу=

'''05 листопада-11 листопада 2012 рік'''

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Місце проведення тренінгу=
[http://internatglukhov.wordpress.com/ Глухівська спеціалізована школа-інтернат І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми Сумської орбласної ради,м. Глухів,Сумської області]

==Фотоальбом==
[http://my.mail.ru/mail/266488910/photo?album_id=11 Фото тренінгу]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=
==1. [[Користувач:Ащеулова Інна Петрівна|Ащеулова Інна Петрівна]]==
[[Портфоліо Ащеулової Інни з теми "Вплив ЕМП мобільного телефону на живі організми"]]

[http://ekologiinna.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==2. [[Користувач:Давиденко Наталія Олександрівна|Давиденко Наталія Олександрівнa]]==
[[Портфоліо Давиденко Наталії з теми "Доля ромів у період окупації Сумщини у 1941-1943 рр."]]

[http://davydenko43.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Коломійчук Інна Михайлівн|Коломійчук Інна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Коломійчук Інни з теми "Our fragile planet" (Наша тендітна планета)]]

[http://obstinate1983.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==4. [[Користувач:Кострова Любов Олександрівна|Кострова Любов Олександрівна]]==

[http://rfvtgb1961.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Кострової Любові з теми "Антиреклама: тютюн, алкоголь, наркотики"]]

==5. [[Користувач:Кузеванова Ольга Вікторівна|Кузеванова Ольга Вікторівна]]==
[[Портфоліо Кузеванової Ольги з теми "Метали в нашому житті"]]

[http://kuzevanova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==6. [[Користувач:Кутняк Ірина Михайлівна|Кутняк Ірина Михайлівна]]==

[[Портфоліо Кутняк Ірини з теми "Світ формул"]]

[http://kutniakirryna.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==7. [[Користувач:Орлова Інна Григорівна|Орлова Інна Григорівна]]==
[[Портфоліо Орлової Інни з теми "Cуспільно-побутові пісні — геніальна поетична біографія народу"]]

[http://dieslovo.blogspot.com/ блог - щоденник навчання]

==8. [[Користувач:Саршаєва Наталія Вікторівна|Саршаєва Наталія Вікторівна]]==
[[Портфоліо Саршаєвої Наталії з теми «Дерево життя»]]

[http://vitinanka1983.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==9. [[Користувач:Халюк Анна Миколаївна|Халюк Анна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Халюк Анни з теми "Велич подвигу Прометея" ]]

[https://www.blogger.com/home Блог-щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Ховренко Галина Миколаївна|Ховренко Галина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Ховренко Галини з теми "Атомна енергія на службі людини"]]

[http://galinalata.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

==11.[[Користувач:Шилова Наталія Василівна|Шилова Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”]]

[http://adaptacia.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

==12.[[Користувач:Шликов Сергій|Шликов Сергій Миколайович]]==
[[Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"]]

[https://www.blogger.com/home]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м.Глухів|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг м.Глухів|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7.Тренінг м.Глухів1|Педрада.Модуль 7]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-08T16:14:41Z

Шликов Сергій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gaHRBZHJuMjZHbms]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gTVF4TUlmb1EtYzg кінцевих презентацій] та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

Інтернет є основним джерелом інформації. Питання, якими вчитель корегує діяльність учнів, легше за все знайти на просторах мережі.

Учні обробивши інформацію з даної теми, спробували працювати в різних операційних системах, для повного уявлення про функціональні можливості. По ходу підготовки вчитель перевіряв рівень знань учнів та спрямовував діяльність учнів у вірному руслі.

Оцінювання учнівських проектів відбувалось на останньому уроці, після його представлення і обговорення. Орієнтовну оцінку дає клас, а вчитель, аналізуючи виконані на попередніх етапах перевірки, виставляє кінцеву оцінку.

Диференціація здійснювалась вводом завдань за рівнем складності та при розподілі обов’язків у групах.

Інструкції стосовно роботи надаються на початку проекту та по ходу його виконання. Зміст додаткового інструктажу корегується у відповідності до результатів перевірочних завдань.

[http://wodennuk1.blogspot.com/ Заняття 1]

[http://wodennyk.blogspot.com/ Заняття 2]

[http://wodennyk3.blogspot.com/ Заняття 3]

[[Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-08T16:08:57Z

Шликов Сергій: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gaHRBZHJuMjZHbms]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

Інтернет є основним джерелом інформації. Питання, якими вчитель корегує діяльність учнів, легше за все знайти на просторах мережі.

Учні обробивши інформацію з даної теми, спробували працювати в різних операційних системах, для повного уявлення про функціональні можливості. По ходу підготовки вчитель перевіряв рівень знань учнів та спрямовував діяльність учнів у вірному руслі.

Оцінювання учнівських проектів відбувалось на останньому уроці, після його представлення і обговорення. Орієнтовну оцінку дає клас, а вчитель, аналізуючи виконані на попередніх етапах перевірки, виставляє кінцеву оцінку.

Диференціація здійснювалась вводом завдань за рівнем складності та при розподілі обов’язків у групах.

Інструкції стосовно роботи надаються на початку проекту та по ходу його виконання. Зміст додаткового інструктажу корегується у відповідності до результатів перевірочних завдань.

[http://wodennuk1.blogspot.com/ Заняття 1]

[http://wodennyk.blogspot.com/ Заняття 2]

[http://wodennyk3.blogspot.com/ Заняття 3]

[[Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-08T15:25:17Z

Шликов Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

Інтернет є основним джерелом інформації. Питання, якими вчитель корегує діяльність учнів, легше за все знайти на просторах мережі.

Учні обробивши інформацію з даної теми, спробували працювати в різних операційних системах, для повного уявлення про функціональні можливості. По ходу підготовки вчитель перевіряв рівень знань учнів та спрямовував діяльність учнів у вірному руслі.

Оцінювання учнівських проектів відбувалось на останньому уроці, після його представлення і обговорення. Орієнтовну оцінку дає клас, а вчитель, аналізуючи виконані на попередніх етапах перевірки, виставляє кінцеву оцінку.

Диференціація здійснювалась вводом завдань за рівнем складності та при розподілі обов’язків у групах.

Інструкції стосовно роботи надаються на початку проекту та по ходу його виконання. Зміст додаткового інструктажу корегується у відповідності до результатів перевірочних завдань.

[http://wodennuk1.blogspot.com/ Заняття 1]

[http://wodennyk.blogspot.com/ Заняття 2]

[http://wodennyk3.blogspot.com/ Заняття 3]

[[Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-08T15:23:55Z

Шликов Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

Інтернет є основним джерелом інформації. Питання, якими вчитель корегує діяльність учнів, легше за все знайти на просторах мережі.

Учні обробивши інформацію з даної теми, спробували працювати в різних операційних системах, для повного уявлення про функціональні можливості. По ходу підготовки вчитель перевіряв рівень знань учнів та спрямовував діяльність учнів у вірному руслі.

Оцінювання учнівських проектів відбувалось на останньому уроці, після його представлення і обговорення. Орієнтовну оцінку дає клас, а вчитель, аналізуючи виконані на попередніх етапах перевірки, виставляє кінцеву оцінку.

Диференціація здійснювалась вводом завдань за рівнем складності та при розподілі обов’язків у групах.

Інструкції стосовно роботи надаються на початку проекту та по ходу його виконання. Зміст додаткового інструктажу корегується у відповідності до результатів перевірочних завдань.

[http://wodennuk1.blogspot.com/]

[http://wodennyk.blogspot.com/]

[http://wodennyk3.blogspot.com/]

[[Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:32:21Z

Шликов Сергій: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем. Їх застосування.

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows. Функціональні можливості.

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==

Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:
На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.
Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.
Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==
http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows/home

http://www.microsoft.com/ru-ru/download/windows.aspx?q=windows

Шкільні підручники

Спеціалізована література

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:30:43Z

Шликов Сергій: /* Висновки */

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:30:11Z

Шликов Сергій: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем. Їх застосування.

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows. Функціональні можливості.

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==

Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:

На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.

Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.

Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==
http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows/home

http://www.microsoft.com/ru-ru/download/windows.aspx?q=windows

Шкільні підручники

Спеціалізована література

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:27:30Z

Шликов Сергій: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем. Їх застосування.

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==

Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:

На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.

Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.

Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==
http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows/home

http://www.microsoft.com/ru-ru/download/windows.aspx?q=windows

Шкільні підручники

Спеціалізована література

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:24:03Z

Шликов Сергій: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==

Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:

На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.

Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.

Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==
http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows/home

http://www.microsoft.com/ru-ru/download/windows.aspx?q=windows

Шкільні підручники

Спеціалізована література

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:19:50Z

Шликов Сергій: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==
Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:

На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.

Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.

Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==
http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows/home

http://www.microsoft.com/ru-ru/download/windows.aspx?q=windows

Шкільні підручники

Спеціалізована література

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:15:31Z

Шликов Сергій: /* Висновки */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==
Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==
На основі отриманої інформації можна зробити такі висновки:

На даний момент Windows XP працює швидше ніж Windows Vista і Windows 7; Windows 7 показує порівнянну з Windows Vista продуктивність. Суб'єктивно інтерфейс Windows 7 працює швидше ніж Windows Vista. Якщо для вас це важливо, то має сенс оновиться до Windows 7; Якщо вам не потрібна підтримка DirectX 10, то сенсу переходити на Windows Vista або на Windows 7 немає; Як альтернативу Windows XP Mode в Windows 7 можна використовувати VirtualBox. Керівництво: Установка і запуск Windows XP в середовищі Windows 7, Windows Vista або іншої операційної системи.

Яку саме версію Windows встановлювати вирішувати вам. Сподіваюся, цей матеріал вам у цьому допоможе.

Важливе зауваження: на даний момент Windows 7 містить одну дуже серйозну помилку для власників ноутбуків. Полягає вона в тому, що на деяких ноутбуках після установки Windows 7 акумулятор починає досить швидко втрачати свою ємність і через деякий час Windows 7 повідомляє про необхідність його заміни. При установці іншою версією Windows проблема залишається. Вона вирішується покупкою нового акумулятора. Незважаючи на те, що дана проблема носить масовий характер, це ще не означає, що якщо ви встановите Windows 7 у вас автоматично вийде з ладу батарея, але ймовірність такого результату существует.Microsoft про дану проблему знає, але поки не запропонувала спосіб її вирішення.

==Корисні ресурси==

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:13:44Z

Шликов Сергій: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==
Інтерфейс користувача операційної системи Windows

==Проблема дослідження==
Пристосування до інтерфейсу та функціональних можливостей різних версій Windows

==Гіпотеза дослідження==
Для користувача зміни,внесені в процесі розвитку операційної системи,не можуть викликати вкладності при роботі.

==Мета дослідження==
Дослідити операційні системи сімейства Windows,їх схожості та відмінності.

==Результати дослідження==
Багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, але і для ноутбуків, але не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему. Насправді у випадку з ноутбуками все набагато цікавіше. Яка з останніх версій Windows забезпечує найкращу продуктивність для ноутбука? І чи дійсно версії Windows істотно впливають на час автономної роботи? Відповіді на обидва питання виявилися досить цікавими.

Ми вже розглянули різницю в продуктивності між Windows Vista і Windows 7 у настільному комп`ютерному оточенні. Крім того багато користувачів рекомендують використовувати Windows 7 не тільки для нових ПК, а й для ноутбуків, не завжди має сенс міняти існуючу операційну систему.

Різниця в продуктивності між схожими операційними системами навряд чи повинна бути велика. Windows XP популярна через те, що вона " прилизана" і швидка. У Windows Vista репутація прямо протилежна, хоча ця ОС представила кілька нових функцій, потенційно збільшують продуктивність. Наприклад, SuperFetch завантажує найбільш популярні додатки в тлі, використовуючи всю доступну оперативну пам`ять, щоб програми запускалися швидше. ReadyBoost використовує швидкі брелоки USB 2.0, щоб забезпечити додаткову пам`ять з довільним доступом для додатків. ReadyDrive знаменувала підтримку гібридних жорстких дисків (HHDD, Hybrid Hard Drives), хоча ця функція так ніколи і не використовувалася.

Нарешті, вийшла операційна система Windows 7, яка, в цілому, забезпечує кращу продуктивність.

Ми використовували ноутбук Dell Latitude D630 і три ідентичних 2,5 " жорсткі диски Seagate Momentus 7200.2, на які ми встановили всі три версії Windows: Windows XP, Windows Vista, і Windows 7. Озброївшись обладнанням, ми приступили до аналізів .

Windows XP

Windows XP давно вважають операційною системою для справжніх ентузіастів. Багато хто з них легко відмовилися переходити на Windows Vista, вказуючи на її " роздутість" і погану підтримку драйверами в момент появи нової ОС. Вважається, що застосування під Vista вантажаться довше, операційна система сама по собі завантажується довше, та й вимикається теж .

Ми встановили ОС Windows XP з пакетом оновлень Service Pack 3, але довелося обходити проблему з ACPI, який ми активуємо для всіх операційних систем. Для виконання процесу установки нам довелося робити завантажувальний диск, який включав ACPI-сумісні драйвери підсистеми зберігання Intel Matrix. Ми встановили всі драйвери, зазначені в таблиці конфігурації нашої сістемиі, до того ж всі оновлення Windows XP на 10 листопада.

Ми зробили наступні зміни в плані електроживлення " Portable/Laptop" .
вимкнення жорсткого диска через 10 хвилин;
вимкнення системи при залишилася ємності акумулятора 5%;
дисплей весь час включений;
екранна заставка відсутня;
перехід в режим очікування (standby) відключений .

Windows Vista

Ми вже проводили аналіз продуктивності Windows XP в порівнянні з Windows Vista в 2007 році. В результаті ми не виявили суттєвої різниці в продуктивності, але все ж знайшли дрібні недоліки, пов`язані з Windows Vista.

Наша поточна установка Vista містить всі оновлення, доступні на 10 ноябряі, до того ж оновлені драйвери, зазначені на сторінці з аналізовой конфігурацією системи. Ми залишили опції Vista за замовчуванням без змін. Ви виявите ці опції у вигляді плану електроживлення " Balanced/Збалансований" на наступних скріншотах .

Windows 7

Установка Windows 7 містила всі оновлення, доступні на 10 листопада 2010 року .

Тестова конфігурація

Ми проводили аналізи пакета BAPCo MobileMark 2007, використовуючи останню версію 1.06, яка працює і під Windows 7. Тест використовує такі програми в типовому сстоімостьріі навантаження ПК .
Adobe AcrobatReader 7.0
Adobe Illustrator CS2
Adobe Photoshop CS2
Apple Quicktime 7.1
Intervideo WinDVD 8
Macromedia Flash 8
Microsoft Office 2003 Pro
Microsoft Project 2003
Winzip 10.0

MobileMark також робить перерви, які можуть тривати кілька хвилин і симулюють перерва на каву чи подібна подія. У підсумку ми вважаємо, що перед нами потужний інструмент як для аналізу продуктивності додатків, так і часу автономної роботи сучасних ноутбуків і всіх трьох версій Windows.

Результати аналізів

Продуктивність

Ми були здивовані такому розкиду результатів. Пам`ятайте, що аналізовий ноутбук використовувався один і той же у всіх трьох прогонах, ми також використовували порівнянні плани електроживлення (збалансований/мобільний). Windows XP з встановленим пакетом оновлень Service Pack 3 явно забезпечує найвищу продуктивність додатків, а Windows 7 вже не здається найшвидшою .

Ми можемо припустити, що Windows 7 досить консервативно підходить до забезпечення повної продуктивності з метою максимальної економії енергії. Давайте подивимося, скільки пропрацює від акумулятора наш ноутбук за результатами MobileMark 2007.

Час автономної роботи

Наше припущення виявилося вірним. Windows 7 дійсно забезпечила саме тривалий час автономної роботи серед всіх трьох систем, а найшвидша конфігурація на основі Windows XP SP3 найменше протрималася від акумулятора .

Різниця не дуже істотна, але для ноутбука, який ми використовували (з батареєю на 9 елементів) різниця між Windows XP і Windows 7 все ж склала 28 хвилин. Це досить багато, якщо уявити собі, що вам потрібно завершити презентацію під час трансатлантичного перельоту .

Windows 7 здатна дати більш високу продуктивність, ніж Windows Vista. Але всі три останні операційні системи Windows - Windows XP, Vista і Windows 7 - дали дуже різняться результати при роботі на досить непоганому ноутбуці, такому як наш Dell Latitude 630.

Ми використовували ідентичну апаратну начинку і три однакових 2,5 " жорсткі диски Momentus 7200.2 160 Гбайт від Seagate. Навіть прошивка була одна й та ж. Ми постаралися налаштувати плани електроживлення максимально близько один до одного, щоб порівняння було прямим. Результати продуктивності нас не здивували, і Windows XP з Service Pack 3 забезпечила найвищу продуктивність додатків. Якщо ви бажаєте, щоб ваші програми працювали максимально швидко, то Windows XP, як і раніше буде кращим вибором. Оскільки вона буде підтримуватися ще досить довгий час, то вибір цілком безпечний .

Windows Vista показала себе краще, незважаючи на свою погану репутацію; продуктивність і час автономної роботи були дуже добре збалансовані. Ви отримаєте меншу продуктивність, ніж під Windows XP, але трохи кращий час автономної роботи. Windows 7, яку не встиг похвалити тільки ледачий, програє за продуктивністю, хоча різниця не буде так вже помітна в повсякденній роботі. Зате ви отримаєте саме тривалий час автономної роботи серед трьох операційних систем. Якщо установка Windows XP форсувала вимкнення через 5 годин і 50 хвилин, то Windows 7 пропрацювала на 28 хвилин довше. Це відповідає на 8% більшій часу автономної роботи.

Результати і особливо різниця в 8% навряд чи стануть вирішальним фактором при виборі різних системних конфігурацій, але все ж ви можете віддати перевагу тій чи іншій операційній системі. Якщо ви плануєте придбати новий ноутбук, то краще всього буде вибрати Windows 7. Продуктивність не так сильно поступається XP, але ви отримаєте додатковий час автономної роботи .

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:02:26Z

Шликов Сергій: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T13:00:03Z

Шликов Сергій: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T12:57:57Z

Шликов Сергій: /* Проблема дослідження */

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T12:51:55Z

Шликов Сергій: /* Тема дослідження */

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T12:46:22Z

Шликов Сергій: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==
Группа дослідників 1

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T12:45:57Z

Шликов Сергій: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Огляд та порівняння операційних систем

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "

2012-11-08T12:42:52Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-08T12:37:20Z

Шликов Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

Інтернет є основним джерелом інформації. Питання, якими вчитель корегує діяльність учнів, легше за все знайти на просторах мережі.

Учні обробивши інформацію з даної теми, спробували працювати в різних операційних системах, для повного уявлення про функціональні можливості. По ходу підготовки вчитель перевіряв рівень знань учнів та спрямовував діяльність учнів у вірному руслі.

Оцінювання учнівських проектів відбувалось на останньому уроці, після його представлення і обговорення. Орієнтовну оцінку дає клас, а вчитель, аналізуючи виконані на попередніх етапах перевірки, виставляє кінцеву оцінку.

Диференціація здійснювалась вводом завдань за рівнем складності та при розподілі обов’язків у групах.

Інструкції стосовно роботи надаються на початку проекту та по ходу його виконання. Зміст додаткового інструктажу корегується у відповідності до результатів перевірочних завдань.

[[Вікі-стаття " Огляд та порівняння операційних систем "]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6.Група 3

2012-11-08T12:20:27Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? О...

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

== Шляхи вирішення проблем оцінювання знань та вмінь учнів безпечно використовувати Інтернет==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|Проблеми
|bgcolor= aliceblue|Шляхи вирішення

|-
|Мало росповсюджений досвід з питання
|Створити і росповсюдити

Регулярні заходи щодо безпеки в Інтернеті з різноманітними конкурсами, що передбачають взаємооцінку учнів
|-
|Понятя безпечного чи небезпечного
|Розробка критеріїв
|-
|Небажання дітей щоб їх оцінювали
|Наведення позитивних прикладів

|-
|}

09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 2

2012-11-08T12:19:49Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? ...

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

{|border=1

| '''Проблеми'''
| '''Шляхи вирішення'''
|-
| Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
| Провести тренінги (для учнів, вчителів, батьків)

При безпосередній роботі нагадувати про безпеку

Розробити інструкції для конкретної роботи
|-
| Хто це має зробити?
| Класний керівник,

батьки

директор школи

психолог,

педагог-організатор,

09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 1

2012-11-08T12:18:53Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте м...

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

{|width=100% border=1 cellpadding="2" cellspacing="0"
!style="background:aliceblue;"|'''Проблеми'''
!style="background:aliceblue;"|'''Шляхи вирішення'''
|-
| Психологічні
|інформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти)
Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі

|-
| Фізичні
| не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим
'''Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну'''
|-
| Фінансові
|не надавати конфіденційну фінансову інформацію
'''знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю'''

|-
| Інтернет-залежність
| відволікти увагу корисними справами 
|}
[[Категорія:10 версія]]

Педрада.Модуль 6.Тренінг м.Глухів

2012-11-08T12:16:26Z

Шликов Сергій:

'''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 1]]

'''2 група.''' Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 2]]

'''3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[09.11.2012. м.Глухів. Модуль 6.Група 3]]

[[Категорія:10 версія]]

09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6.Група 3

2012-11-08T12:04:52Z

09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 2

2012-11-08T12:03:51Z

09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 1

2012-11-08T12:01:12Z

Педрада.Модуль 6.Тренінг м.Глухів

2012-11-08T12:00:33Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запр...

'''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 1]]

'''2 група.''' Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6. Група № 2]]

'''3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[09.12.2012. м.Глухів. Модуль 6.Група 3]]

[[Категорія:10 версія]]

08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група3.

2012-11-08T11:56:52Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Як мені забезпечити об"єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони...

Як мені забезпечити об"єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

1. Визначити експертів серед учнів з різних видів діяльності в середині групи.

2. Розробити форми оцінювання (самооцінювання, взаємооцінювання всередині групи, оцінювання батьками учасників груп, вчителем, учнями-експертами).

3. Вчителю вести журнал спостереження за роботою учасників груп (адреси ресурсів, де діти зберігають свої наробки).

4. Контрольний список спостереження за спілкуванням учнів в середині групи у вигляді таблиці.

5. Створити блог для рефлексії.

6. Створити онлайн таблицю-контрольний лист просування по проекту, де кожна дитина відмічає своє просування.

7. Розробити тестові завдання для оцінювання рівня навчальних досягнень учнів і виконання навчальних програм.

[[Категорія:10 версія]]

08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група№2

2012-11-08T11:55:52Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого ...

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

'''Проблеми'''
* зміст спланованих учнями досліджень не відносяться до змісту навчального матеріалу
* нераціональність розподілу часу на виконання проекту

'''Шляхи вирішення'''
* контрольний лист з обов'язковими поняттями теми, які потрібно передбачити в учнівських дослідженнях. Наприклад: Перевірте, чи всі з наведених понять включені до плану вашого дослідження
* ведення вчителем журналу неформальних спостережень, організовує індивідуальні і групові консультації

[[Категорія:10 версія]]

08.11.2012 м. Глухів. Модуль 5. Група 1.

2012-11-08T11:54:35Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і п...

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
[[Категорія:10 версія]]

'''Проблема:'''
Учні не пов'яжуть відповіді на основні запитання з темою

'''Рішення:'''

Вчителю необхідно доробити запитання так, щоб вони були зрозумілими, наштофхуючими на вивчення програмного матеріалу та на навички високого рівня.

Вчитель за допомогою формуючого оцінювання робить акцент на основні понятті теми відповідно до державних стандартів та програми.

'''Проблема:'''
В процесі діяльності учні можуть віддалитись від навчальних завдань.

'''Рішення:'''
Вчитель постійно відслідковує хід діяльності учнів, направляє новими запитаннями та завданнями на вірний шлях.

Проводить спільні обговорення.

Педрада.Модуль 5.Тренінг м.Глухів

2012-11-08T11:53:57Z

Шликов Сергій:

=1 група=
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[08.11.2012 м. Глухів. Модуль 5. Група 1. ]]

=2 група=
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група№2]]

=3 група=
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група3.]]

[[Категорія:10 версія]]

Педрада.Модуль 5.Тренінг м.Глухів

2012-11-08T11:53:41Z

Шликов Сергій:

==1 група=
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[08.11.2012 м. Глухів. Модуль 5. Група 1. ]]

=2 група=
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група№2]]

=3 група=
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[08.11.2012 м. Глухів.Модуль5.Група3.]]

[[Категорія:10 версія]]

Педрада.Модуль 5.Тренінг м.Глухів

2012-11-08T11:47:50Z

Шликов Сергій: Створена сторінка: =1 група= =2 група= =3 група=

=1 група=

=2 група=

=3 група=

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-07T16:42:48Z

Шликов Сергій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJYX0c0TTVKMUl3c1lGclplcTZxZFE6MQ опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-07T15:30:24Z

Шликов Сергій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gd2VZc1ZJRzhPLWs]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання[https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gclp3Wl96VnE4aGs]. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gNGt4NU9UMTJUSzQ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Презентація є основний засіб супроводу виконаної роботи. Вчітель знайомить з основними поняттями за допомогою стартової презентації [https://docs.google.com/open?id=0B4dKGpO7ek1gZ0JZRTd5S0tWcWM] На слайдах презентації відображуються елементи інтерфейсу,вікон та елементів про які доповідає учень. За необхідністю до слайдів додаються відео та аудіо матеріали.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-07T15:06:06Z

Шликов Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-07T15:03:03Z

Шликов Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-07T14:25:21Z

Шликов Сергій: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Користувач:Шликов Сергій

2012-11-07T14:16:15Z

Шликов Сергій: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''Шликов Сергій Миколайович'''
''Вчітель інформатики, за сумісництвом аудіотехнік та системний адміністратор Глухівської спеціалізованої школи - інтернату імені М.І.Жужоми
''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Тренінг для учителів Глухівської спеціалізованої школи-інтернату І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми (м.Глухів (05 листопада-11 листопада 2012 рік))]]
[[Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Шликов Сергій

2012-11-07T14:14:32Z

Шликов Сергій: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''Шликов Сергій Миколайович'''
''Вчітель інформатики, за сумісництвом аудіотехнік та системний адміністратор Глухівської спеціалізованої школи - інтернату імені М.І.Жужоми
''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Тренінг для учителів Глухівської спеціалізованої школи-інтернату І-ІІІ ст. ім.М.І. Жужоми (м.Глухів (05 листопада-11 листопада 2012 рік)) (розділ)]]
[[Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Шликов Сергій

2012-11-07T14:12:59Z

Шликов Сергій: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''Шликов Сергій Миколайович'''
''Вчітель інформатики, за сумісництвом аудіотехнік та системний адміністратор Глухівської спеціалізованої школи - інтернату імені М.І.Жужоми
''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T16:00:34Z

Шликов Сергій: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==
Alien61f@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T15:59:53Z

Шликов Сергій: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
05.11.2012-15.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T15:59:04Z

Шликов Сергій: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T15:57:42Z

Шликов Сергій: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніколаєнко Н.П
Гирасименко Н.В.

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T15:56:59Z

Шликов Сергій: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==
Глухів, Сумська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шликова Сергія з теми "Хто кращій?"

2012-11-06T15:55:58Z

Шликов Сергій: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
"Порівняння інтерфейсів операційних систем"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас 15років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сергій Шликов

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Глухівська спеціалізована школа-інтернат імені М.І.Жужоми

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]