http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2+%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-04-11T16:41:46Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295839 2012-11-01T14:34:56Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Excel.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення [[Вікі-стаття &quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;|вікі- статті &quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;]] . Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295820 2012-11-01T14:32:05Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.Результати досліджень свідчать про те, що багато людей набули цих звичок у підлітковому віці. Тиск з боку товаришів і бажання бути схожим на дорослих спонукають багатьох підлітків до паління . Ці згубні звички важко перебороти, оскільки тютюновий дим містить нікотин, який спричиняє наркотичну залежність у людини, що палить.<br /> [[Файл:20121023193951.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://news.dt.ua/HEALTH/kabmin_zatverdiv_poperedzhuvalni_kartinki_na_tsigarkah_foto-78541.html</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295803 2012-11-01T14:29:10Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.<br /> [[Файл:20121023193951.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://news.dt.ua/HEALTH/kabmin_zatverdiv_poperedzhuvalni_kartinki_na_tsigarkah_foto-78541.html</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:20121023193951.jpg&diff=295798 2012-11-01T14:28:34Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: </p> <hr /> <div></div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295760 2012-11-01T14:24:16Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://news.dt.ua/HEALTH/kabmin_zatverdiv_poperedzhuvalni_kartinki_na_tsigarkah_foto-78541.html</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295712 2012-11-01T14:17:25Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://news.dt.ua/HEALTH/kabmin_zatverdiv_poperedzhuvalni_kartinki_na_tsigarkah_foto-78541.html</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295706 2012-11-01T14:16:15Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://news.dt.ua/HEALTH/kabmin_zatverdiv_poperedzhuvalni_kartinki_na_tsigarkah_foto-78541.html</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295686 2012-11-01T14:13:22Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> вирішуються проблемні питання які стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295671 2012-11-01T14:11:45Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295663 2012-11-01T14:11:08Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295604 2012-11-01T14:04:19Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Надати переконливу інформацію про наслідки куріння<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295590 2012-11-01T14:02:41Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Шкідливий вплив нікотину на організм людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295570 2012-11-01T14:00:16Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Запобігання паління серед молоді<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295552 2012-11-01T13:57:30Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Наслідки тютюнопаління<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295512 2012-11-01T13:52:37Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група дітей 9-В класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295503 2012-11-01T13:51:12Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''&quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%22&diff=295496 2012-11-01T13:50:14Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295492 2012-11-01T13:49:33Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Excel.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення [[Вікі-стаття &quot;Причини, що спонукають підлітків палити&quot;]] Вікі- статті. Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295473 2012-11-01T13:47:04Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Excel.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення Вікі- статті. Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295378 2012-11-01T13:36:39Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Excel.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення вікі- статті. Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295358 2012-11-01T13:32:21Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення вікі- статті. Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295319 2012-11-01T13:26:33Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартову презентацію]: Проект на тему: «Палити чи не палити? Ось в чому питання», де намагається заохотити учнів до виконання проекту. На початку роботи учні досліджують вплив куріння на організм людини, наслідки паління,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань : 1 група створює [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог] на тему: «Вплив куріння на організм людини». Діяльністю 2 групи є [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівської презентації] презентації на тему: «ПАЛІННЯ – КРОК У НЕБУТТЯ». Перед створенням презентації учні спілкуються з батьками, вчителями, учнями школи, лікарями та іншими фахівцями В презентації учні висвітлюють шкідливість паління. Підсумком роботи 3 групи дітей є створення вікі- статті. Протягом всього проекту учитель: спостерігає, підказує, «підштовхує» до виконання правильних рішень, проводить тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295199 2012-11-01T12:31:46Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295196 2012-11-01T12:29:11Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295191 2012-11-01T12:26:50Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295186 2012-11-01T12:25:29Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 29.10.12 - 04.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295181 2012-11-01T12:24:33Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kyrdypluk05@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295177 2012-11-01T12:24:11Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [kyrdypluk05@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295166 2012-11-01T12:20:40Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Ромни, Сумскої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295162 2012-11-01T12:19:42Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №1 імені П. І. Калнишевського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295154 2012-11-01T12:18:28Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія та хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295149 2012-11-01T12:16:27Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станіслав Шевченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=295098 2012-11-01T11:57:44Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGckNjb2JBWXRkYXc План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294749 2012-11-01T09:53:06Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294744 2012-11-01T09:52:39Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень [https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGb1BnQ2E4RjFEbUU дерево припущень] допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294707 2012-11-01T09:47:29Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють[https://docs.google.com/open?id=0BwOH58kA7DCGNHdfMk9IR0dwUGc з-х-д таблицю «Що я знаю про тютюн?»].<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294699 2012-11-01T09:41:55Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале? За допомогою опитувальника <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ опитувальника] провести підсумкове тестування. <br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють таблиці «Що я знаю про тютюну?» (З-Х-Д)<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294648 2012-11-01T09:34:13Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале?<br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють таблиці «Що я знаю про тютюну?» (З-Х-Д)<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294637 2012-11-01T09:33:16Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале?<br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють таблиці «Що я знаю про тютюну?» (З-Х-Д)<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ тестування]<br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=294607 2012-11-01T09:30:23Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у<br /> навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та<br /> його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та<br /> їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні<br /> навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка<br /> початкових уявлень учнів з теми проекту.<br /> <br /> Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними звітів дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. <br /> Навички застосування математичних знань у дослідженнях.<br /> Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття<br /> та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук<br /> інформації в мережі Інтернет). Учитель ставить перед учнями ключове питання: Чи може бути здоровою людина, яка пале?<br /> Проводить бесіду про те, чи добре палити і чому? Запитує, що, на їхню думку,<br /> станеться, якщо постійно палити? Як можна дізнатися, чи людина палить?<br /> Учні індивідуально заповнюють таблиці «Що я знаю про тютюну?» (З-Х-Д)<br /> Учитель демонструє стартову презентацію, у ході якої обговорює з класом тематичні питання<br /> проекту та завдання для дослідження.<br /> Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:<br /> Доброго дня! Ми група &quot;істориків&quot;, задалися питанням: &quot;Звідки походить тютюн- агресор людского здоров'я.&quot; І з'ясували такі факти.<br /> З історії тютюнопаління.<br /> Ми, група &quot;медиків&quot; провели дослідження на основі історичних фактів.<br /> Наслідки паління<br /> Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ тестування]<br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=293859 2012-10-31T14:56:58Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ тестування]<br /> <br /> [http://chevastas.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=293612 2012-10-31T13:48:32Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEU1Y3hqT1NvLXp5b2ZKQXdKakY5V0E6MQ тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=293322 2012-10-31T12:47:26Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGOXd1ZnNMdzgzUUk/edit учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=293211 2012-10-31T12:32:13Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwOH58kA7DCGRHg1Qk9hWkVmTW8/edit стартова презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292971 2012-10-31T11:46:56Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Проект спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292799 2012-10-31T11:13:12Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з біології для учнів 9 класів з теми Палити чи не палити? Ось в чому питання. Він спрямований на запобігання палінню серед молоді і взагалі серед населення, розкриває шкідливий вплив компонентів тютюнового диму на організм людини, розширює знання учнів, які вони отримали за шкільною програмою. Учні зробили висновок: Сучасний еталон краси - здорова людина, яка обирає здоровий спосіб життя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292702 2012-10-31T10:55:56Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292679 2012-10-31T10:54:14Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3 група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292671 2012-10-31T10:53:39Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні, завдяки проекту , поглиблять знання про шкідливий вплив паління на організм, сприятимуть пропаганді здорового способу життя, навчаться виготовляти презентації, веб – сайти , публікації та використовувати програми Microsoft Office <br /> На початку роботи учні обговорюють хід роботи ,об’єднуються у групи та організовують розподіл завдань :<br /> 1 група створює учнівську публікацію на тему: « Який склад тютюнового диму?»<br /> 2 група створює учнівську презентацію на тему: «Які захворювання визиває паління?»<br /> 3група створює веб - сайт на тему: «Які причини спонукають підлітків палити?»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%3F_%D0%9E%D1%81%D1%8C_%D0%B2_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=292560 2012-10-31T10:46:31Z

<p>Шевченко Станіслав В'ячеславович: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =назва проекту=<br /> Палити чи не палити? Ось в чому питання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет з біології. Навчальна тема «Дихання». Додаткові предмети:географія, фізика, інформатика, українська мова, валеологія.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Шевченко Станіслав В'ячеславович