Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T14:33:12Z

Шевченко Людмила: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bVk3QzFIWmY3NTg план вивчення проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1SEtOXy1scWdQTzA план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), складання [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bTY1YWhLeVNLYUU організаційної діаграми], разом з учнями створення таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1VHpteDg2QUdtbzQ ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
[http://prikazku.blogspot.com/ Учнівський блог]

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T14:32:57Z

Шевченко Людмила: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bVk3QzFIWmY3NTg план вивчення проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1SEtOXy1scWdQTzA план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), складання [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bTY1YWhLeVNLYUU організаційної діаграми], разом з учнями створення таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1VHpteDg2QUdtbzQ ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
[http://prikazku.blogspot.com/ Учнівський блог]

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T13:42:20Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), складання [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bTY1YWhLeVNLYUU організаційної діаграми], разом з учнями створення таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1VHpteDg2QUdtbzQ ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
[http://prikazku.blogspot.com/ Учнівський блог]

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T13:39:14Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), складання [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1bTY1YWhLeVNLYUU організаційної діаграми], разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
[http://prikazku.blogspot.com/ Учнівський блог]

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T13:22:38Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
[http://prikazku.blogspot.com/ Учнівський блог]

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T13:20:32Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T13:00:13Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T12:47:41Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1WGJwNmNUZnN1RVU таблиці ЗХД].
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T12:09:15Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 300px]] [[Файл:буклет02.jpg | 300 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет02.jpg

2012-10-01T12:08:40Z

Шевченко Людмила:

Файл:Буклет01.jpg

2012-10-01T12:07:33Z

Шевченко Людмила:

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T12:06:58Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 200px]] [[Файл:буклет02.jpg | 200 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T12:06:43Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет01.jpg | 200px]] [[Файл:буклет02.jpg | 200 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T12:05:45Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

[[Файл:буклет1.jpg | 200px]] [[Файл:буклет2.jpg | 200 px]]

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T11:41:12Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T11:38:05Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T11:05:09Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T07:47:39Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit(підказки до планування]).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T07:44:10Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
''На початку виконання проекту'':
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).

''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.

''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T07:00:45Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-10-01T06:59:13Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ вступне тестування] і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт.Добровеличківка, 18 - 28 вересня 2012

2012-10-01T06:19:26Z

Шевченко Людмила: /* Шевченко Людмила Іванівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

18-28 вересня, Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

----

=Тренери=
[[Користувач:Денис Софія | Денис Софія Володимирівна]]

=Учасники=
[https://docs.google.com/file/d/0B3xXLXokmP63MkF4X1dhUnRqLVE/edit Анкета учасників ]
==[[Виштикайло Ірина Василівна ]]==
[[Портфоліо Виштикайло Ірини Василівни]]

==[[Галіченко Тамара Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Галіченко Тамари Володимирівни]]

==[[Загребельна Надія Максимівна ]]==
[[Портфоліо Загребельної Надії Максимівни]]

[http://nzagrebelna.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

==[[Павленко Олександр Олександрович ]]==
[[Портфоліо Павленкo Олександра Олександровича]]

[http://pavlenkoblogs.blogspot.com блог: Щоденник навчання]

==[[Пасхал Галина Петрівна ]]==

[[Портфоліо Пасхал Галини Петрівни]]

[http://chooles.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

==[[Трощинська Ольга Петрівна ]]==
[[Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни]]

[http://otroshinska.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

==[[Устюжаніна Олена Вікторівна ]]==
[[Портфоліо Устюжаніної Олени Вікторівни]]

[http://olena123.blogspot.com блог: "щоденник навчання"]

==[[Шевченко Людмила Іванівна ]]==

[[Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни]]

[http://shevchenko12.blogspot.com блог: Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T14:48:40Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у [http://prikazku.blogspot.com/ блозі], з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T14:36:08Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (по 3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T14:34:56Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1V0JoazU3dEYxUkU вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:56:25Z

Шевченко Людмила: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:54:59Z

Шевченко Людмила: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''''Курсив''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:54:30Z

Шевченко Людмила: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"'''Сполучникова Галактика'''"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:53:14Z

Шевченко Людмила: /* Тренери */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:52:55Z

Шевченко Людмила: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:52:38Z

Шевченко Людмила: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18-28 вересня, 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:52:11Z

Шевченко Людмила: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
ludmulashevchenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:51:17Z

Шевченко Людмила: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
селище Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:49:05Z

Шевченко Людмила: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:48:36Z

Шевченко Людмила: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Українська мова та література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:48:10Z

Шевченко Людмила: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Швченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:47:27Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:47:11Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
*І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
*Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
*Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
*Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.
'''Тиждень другий.''' Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:45:11Z

Шевченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
Службові частини мови. Сполучник

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Опис оцінювання=
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.
Тиждень перший. Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і діляться на групи (3-4 учня).
І група учнів дослідить різновиди сполучників та виконає їх класифікацію за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні, представлять результати роботи у вигляді блок-схем і таблиць;
Учні ІІ- ї групи – вивчать сполучники сурядності та підрядності, їх групи за значення;
Учні ІІІ-ї групи – підберуть прислів’я та приказки зі сполучниками, викладуть їх у блозі, з метою обговорення суті приказок;
Учні IV-ї групи – розроблять індивідуальні картки правопису сполучників і однозвучних з ними самостійних частин мови; учні V-ї групи – складуть лінгвістичну казку про сполучник.
В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.
Тиждень другий. Усі групи узагальнюють та систематизують інформацію, оформлюють результати своєї роботи, готуються до захисту.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію. Написання учнями підсумкової контрольної роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-28T13:44:15Z

Шевченко Людмила: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T10:01:25Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T10:01:10Z

Шевченко Людмила: /* Навчальна тема */

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T10:00:09Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальна тема=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:57:44Z

Шевченко Людмила: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:57:01Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:55:38Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
*оцінювати інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання інтернет ресурсів.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:54:42Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
'''Після завершення навчального проекту учні зможуть:'''
*класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
*розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками. ;
*оцінювати інтернет ресурси та знайдену інформацію;
*відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
*розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, прихначення сполучників сурядності та підрядності;
*набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання інтернет ресурсів.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:43:14Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
Учні зможуть:

- швидко та ефективно дослідити мовний матеріал, розуміти його, оцінюючи
критично та компетентно;
- зрозуміти принципи побудови медіа повідомлень та їх застосування;
- з’ясувати необхідну інформацію різними особами, роблячи певний аналіз.
- належно використовувати ІКТ та мережі доступу;
- ефективно використовувати час, який надається на виконання роботи та синтезу
матеріалу;
- створювати та передавати знання відповідній аудиторії.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:42:51Z

Шевченко Людмила: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=
Учні зможуть:
- швидко та ефективно дослідити мовний матеріал, розуміти його, оцінюючи
критично та компетентно;
- зрозуміти принципи побудови медіа повідомлень та їх застосування;
- з’ясувати необхідну інформацію різними особами, роблячи певний аналіз.
- належно використовувати ІКТ та мережі доступу;
- ефективно використовувати час, який надається на виконання роботи та синтезу
матеріалу;
- створювати та передавати знання відповідній аудиторії.

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"

2012-09-27T09:42:13Z

Шевченко Людмила: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Сполучникова Галактика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, українська література

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
учні 7 класу
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]