Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Щурова Тетяна

2014-02-27T06:55:06Z

Шалімова Ірина: /* Про мене */

== Про мене ==
Щурова Тетяна Василівна, заступник директора з виховної роботи вчитель російської мови та літератури, етики, художньої культури Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області, спеціаліст вищої категорії, педагогічний стаж 28 років

== Мої блоги ==

[http://www.tatyanaschurova.blogspot.com/ Щоденник навчання Щурової Тетяни]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Шалімова Ірина

2014-02-27T06:52:18Z

Шалімова Ірина: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Шалімова Ірина Миколаївна, вчитель української мови та літератури ХСШ №29

== Мої блоги ==

[http://www.irinashalimova29.blogspot.com/ Щоденник навчання Шалімової Ірини]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Шалімова Ірина

2014-02-27T06:49:57Z

Шалімова Ірина: /* Про мене */

== Про мене ==

Шалімова Ірина Миколаївна, вчитель української мови та літератури ХСШ №29

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-27T06:46:12Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFZUwwaWtBWms3Zm8/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя]. [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFQnFmalFfU1pBa2s/edit?usp=sharing буклету] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-26T03:19:24Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=
[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFMndlcEI5WVQ0c2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя]. [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFQnFmalFfU1pBa2s/edit?usp=sharing буклету] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-26T03:18:02Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=
[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFMndlcEI5WVQ0c2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя. [ https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFQnFmalFfU1pBa2s/edit?usp=sharing буклету] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-26T03:17:35Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=
[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFMndlcEI5WVQ0c2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFQnFmalFfU1pBa2s/edit?usp=sharing буклету] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T17:34:50Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=
[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFMndlcEI5WVQ0c2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T17:32:02Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=
[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFeGFaOFlLRmhoelk/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFMndlcEI5WVQ0c2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFenVoRDE1Ynhrc2c/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFNXd3aTJoMWNFOUU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFWF84Ry0xTDQzblU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0B6zi3vvdajOFc3hkX3JOdmpKQmc/edit?usp=sharing шаблон правил написання есе].

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.02.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T12:49:48Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T12:45:56Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T12:45:29Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:32:35Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:30:38Z

Шалімова Ірина: /* Контактні дані */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:30:19Z

Шалімова Ірина: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:25:00Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:24:41Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T07:16:54Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:46:33Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:45:29Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про науково-технічний процес у світі відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.

З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.

Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою.

Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:

а) оцінювання на початку проекту

б) поточне оцінювання

в) наприкінці роботи над проектом

Інструментарій оцінювання включає:

1. Самооцінювання: відповідні графи у формах оцінювання.

2. Взаємооцінювання: за допомогою анкет із заданими критеріями

3. Оцінювання учителем: відповідні форми оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної презентації вчителя учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»

2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

3. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.

5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.

6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.

7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про життя Т. Шевченка.

11. Захист частин проекту учнів.

12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova_29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.11.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:44:34Z

Шалімова Ірина: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про науково-технічний процес у світі відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.

З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.

Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою.

Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:

а) оцінювання на початку проекту

б) поточне оцінювання

в) наприкінці роботи над проектом

Інструментарій оцінювання включає:

1. Самооцінювання: відповідні графи у формах оцінювання.

2. Взаємооцінювання: за допомогою анкет із заданими критеріями

3. Оцінювання учителем: відповідні форми оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної презентації вчителя учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»
2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
3. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.
6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.
7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.
8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.
9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.
10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про життя Т. Шевченка.
11. Захист частин проекту учнів.
12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova_29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

27.01.2014 – 12.11.2014

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 50 Харківської міської ради Харківської області

==Тренери==

Кожушна Катерина Вадимівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:43:13Z

Шалімова Ірина: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про науково-технічний процес у світі відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.

З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.

Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою.

Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:

а) оцінювання на початку проекту

б) поточне оцінювання

в) наприкінці роботи над проектом

Інструментарій оцінювання включає:

1. Самооцінювання: відповідні графи у формах оцінювання.

2. Взаємооцінювання: за допомогою анкет із заданими критеріями

3. Оцінювання учителем: відповідні форми оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної презентації вчителя учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»
2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
3. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.
6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.
7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.
8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.
9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.
10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про життя Т. Шевченка.
11. Захист частин проекту учнів.
12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шалімова Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель україгнської мови та літератури

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==

м. Харків

==Контактні дані==

irinashalimova_29gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:40:08Z

Шалімова Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для 9 класу з української літератури передбачає глибоке ознайомлення учнів з особою, життям, творчістю Т. Шевченка. Під час роботи над проектом учні знайомляться з творами, світоглядом великого Кобзаря, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації, буклету, реферату, есе.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про науково-технічний процес у світі відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.

З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.

Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою.

Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:

а) оцінювання на початку проекту

б) поточне оцінювання

в) наприкінці роботи над проектом

Інструментарій оцінювання включає:

1. Самооцінювання: відповідні графи у формах оцінювання.

2. Взаємооцінювання: за допомогою анкет із заданими критеріями

3. Оцінювання учителем: відповідні форми оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. При перегляді ознайомлювальної презентації вчителя учні задають проблему «Яку роль відіграє у сучасному суспільстві постать великого Кобзаря як людини, письменника, громадського діяча? Наскільки важливе знання біографії та творчості Т. Шевченка для сучасної молоді?»
2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
3. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
4. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
5. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя інформатики.
6. Учні отримують завдання знайти інформацію про суспільні погляди Т. Шевченка, скласти список посилань.
7. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.
8. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.
9. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.
10. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про життя Т. Шевченка.
11. Захист частин проекту учнів.
12. Учитель проводить кінцеве оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:32:26Z

Шалімова Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:31:56Z

Шалімова Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:27:53Z

Шалімова Ірина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:26:33Z

Шалімова Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:25:50Z

Шалімова Ірина: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний предмет: Українська література», 9 клас. Предмети, яких стосується: Історія України, . українська мова, інформатика, технології

=Вік учнів, клас

14- 15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:25:13Z

Шалімова Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Шалімової Ірини з теми "Феномен Тараса Шевченка"

2014-02-25T06:23:37Z

Шалімова Ірина: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Феномен Т.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Педрада. Модуль 5. ХСШ №50. 27.01.2014-12.02.2014. Група №1

2014-01-31T13:06:55Z

Шалімова Ірина: Створена сторінка: Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і прог...

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Проблема: вимоги програм не відповідають темі проекту

Шляхи вирішення: вчитель повинен корегувати діяльність учнів

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Дзержинський район, ХСШ №50, 27.01.2014-12.02.2014

2014-01-28T15:23:11Z

Шалімова Ірина:

=Дати і місце проведення тренінгу=
27 січня 2014 року - 12 лютого 2014 року

[http://school50.edu.kh.ua Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №50 Харківської міської ради Харківської області]

[ Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

=[[Користувач:Трут Олена| Трут Олена Вікторівна]]=

[http://www.elenatrut149.blogspot.com/ Щоденник навчання Трут Олени]

=[[Користувач:Соколова Юлія| Соколова Юлія Володимирівна]]=

[http://www.juliavsokoloffa.blogspot.com/ Щоденник навчання Соколової Юлії]

=[[Користувач:Olyalitovchenko149| Литовченко Ольга Валеріївна]]=

[http://www.olyalitovchenko149.blogspot.com/ Щоденник навчання Литовченко Ольги]

=[[Користувач:Винник Ірина| Винник Ірина Геннадіївна]]=

[http://www.paniiren.blogspot.com/ Щоденник навчання Винник Ірини]

=[[Користувач:Щурова Тетяна| Щурова Тетяна Василівна]]=

[http://www.tatyanaschurova.blogspot.com/ Щоденник навчання Щурової Тетяни]

=[[Користувач:Шеянова Тетяна| Шеянова Тетяна Іванівна]]=

[http://www.117tatyana.blogspot.com/ Щоденник навчання Шеянової Тетяни]

=[[Користувач:Мацюк Анна| Мацюк Анна Анатоліївна]]=

[http://www.bellebrunnette.blogspot.com/ Щоденник навчання Мацюк Анни]

=[[Користувач:Зміївська Олена| Зміївська Олена Василівна]]=

[http://www.lesjanikonova.blogspot.com Щоденник навчання Зміївської Олени]

=[[Користувач:Уманська Олена| Уманська Олена Павлівна]]=

[http://www.elenaumanskaja146.blogspot.com/ Щоденник навчання Уманської Олени]

=[[Користувач:Шалімова Ірина| Шалімова Ірина Миколаївна]]=

[http://www.irinashalimova29.blogspot.com/ Щоденник навчання Шалімової Ірини]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1kW_2dFS0DVHNx_QipKoYbogeJOeX-9MF8qa09cnD_s8/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]

[[Педрада. Модуль 5. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]

[[Педрада. Модуль 6. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]

[[Педрада. Модуль 7. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Користувач:Шалімова Ірина

2014-01-28T15:19:52Z

Шалімова Ірина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]