http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F 2026-04-30T03:43:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449182 2013-07-13T18:49:18Z

<p>Чирська наталія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Слова-це теж вчинки?&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. Він дає кожному учневі документ для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/]блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. [http://www.skype.com/en/]<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449180 2013-07-13T18:41:11Z

<p>Чирська наталія: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдаліше підберіть форму оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Подайте ширший перелік Інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> До основних та дотичних навчальних предметів варто додати українознавство,креслення.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:31, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Робота цікава й оригінальна!Бажаю творчих злетів і нових досягнень!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449176 2013-07-13T18:31:46Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдаліше підберіть форму оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Подайте ширший перелік Інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> До основних та дотичних навчальних предметів варто додати українознавство,креслення.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:31, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449174 2013-07-13T18:23:31Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдаліше підберіть форму оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Подайте ширший перелік Інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449173 2013-07-13T18:19:42Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдаліше підберіть форму оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449172 2013-07-13T18:14:59Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдаліше підберіть форму оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449171 2013-07-13T18:12:27Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,зауважень немає.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449170 2013-07-13T18:11:24Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте ширший список видів оцінювання--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22._9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.&diff=449169 2013-07-13T18:07:50Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і творчо сформульовані запитання--[[Користувач:Галина Зуляк|Галина Зуляк]] 00:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,але доповніть перелік тематичних та змістових питань.--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 21:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449158 2013-07-13T17:43:41Z

<p>Чирська наталія: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449153 2013-07-13T17:35:45Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. Він дає кожному учневі документ для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/]блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. [http://www.skype.com/en/]<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449150 2013-07-13T17:33:20Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. Він дає кожному учневі документ для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. [http://www.skype.com/en/]<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449148 2013-07-13T17:31:44Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. Він дає кожному учневі документ для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449145 2013-07-13T17:30:45Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/edit?usp=sharing]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449144 2013-07-13T17:28:54Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. Він дає кожному учневі документ для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE.<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449135 2013-07-13T17:12:30Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449134 2013-07-13T17:11:57Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449132 2013-07-13T17:10:07Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:10, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449116 2013-07-13T16:42:57Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449115 2013-07-13T16:41:56Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449114 2013-07-13T16:40:50Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> )<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449113 2013-07-13T16:40:10Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449112 2013-07-13T16:39:38Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте,будь ласка,--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:21, 13 липня 2013 (EEST)цю форму<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449111 2013-07-13T16:37:42Z

<p>Чирська наталія: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте,будь ласка,--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:21, 13 липня 2013 (EEST)цю форму<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:01, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449103 2013-07-13T16:01:43Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте,будь ласка,--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:21, 13 липня 2013 (EEST)цю форму<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Добре,ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:01, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449096 2013-07-13T15:28:31Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте,будь ласка,--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:21, 13 липня 2013 (EEST)цю форму<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449094 2013-07-13T15:21:44Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Додайте,будь ласка,--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:21, 13 липня 2013 (EEST)цю форму<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449092 2013-07-13T15:17:37Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449088 2013-07-13T15:07:42Z

<p>Чирська наталія: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Блог ведіть від імені одного оповідача--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449081 2013-07-13T14:46:05Z

<p>Чирська наталія: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449079 2013-07-13T14:43:18Z

<p>Чирська наталія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=449016 2013-07-13T08:10:32Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Чирська Наталія Петрівна'''<br /> [[Файл:IMG_3579.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи<br /> *учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.g117123725_20 презентація проекту] <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> *ВИШИВАННЯ,''ПОДОРОЖІ''<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_3579.JPG&diff=449014 2013-07-13T08:10:12Z

<p>Чирська наталія: завантажив нову версію «Файл:IMG 3579.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=449013 2013-07-13T08:09:51Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Чирська Наталія Петрівна'''<br /> [[Файл:Назва_зображення.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи<br /> *учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.g117123725_20 презентація проекту] <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> *ВИШИВАННЯ,''ПОДОРОЖІ''<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=449012 2013-07-13T08:09:05Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Чирська Наталія Петрівна'''<br /> [[Фото:IMG_3579.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи<br /> *учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.g117123725_20 презентація проекту] <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> *ВИШИВАННЯ,''ПОДОРОЖІ''<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=449011 2013-07-13T08:08:39Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Чирська Наталія Петрівна'''<br /> [[IMG_3579.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи<br /> *учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.g117123725_20 презентація проекту] <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> *ВИШИВАННЯ,''ПОДОРОЖІ''<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_3579.JPG&diff=449010 2013-07-13T08:08:23Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div></div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=449009 2013-07-13T08:06:37Z

<p>Чирська наталія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Чирська Наталія Петрівна'''<br /> [[Файл:Назва_зображення.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи<br /> *учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.g117123725_20 презентація проекту] <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> *ВИШИВАННЯ,''ПОДОРОЖІ''<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449006 2013-07-13T08:02:22Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. <br /> <br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію[https://docs.google.com/presentation/d/126S1Boo1Zq1oc4fXqduWf3OhwdLQG4ewaqsGMH5F_ao/present#slide=id.p] , виконують завдання таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing],перевіряючи свій рівень розуміння теми.<br /> <br /> 5. Учні виконують тести, щоб перевірити чи потрібна додаткрова консультація вчителя з теоретичного матеріалу.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUTdoWUo5RnhlR2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.<br /> <br /> 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pakxvUFhkcThqM3M/edit?usp=sharing],вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. Діти пишуть листа з проханням про використання інтернету у своєму проекті.<br /> <br /> 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право. Вчитель упродовж проекту відслідковує дотримання дітьми авторського права.<br /> <br /> 9.Вчитель просить у батьків дозвіл про створення електронних скриньок. Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями.<br /> <br /> 10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pZzdxMHdpRnlHZHM/edit?usp=sharing]. <br /> <br /> 11.Учні спілкуються електронною поштою для пояснення та визначення головних складових проекту.<br /> <br /> 12. Створюють блоги за зразком [http://slovoychni.blogspot.com/], відображають там хід свого проекту. <br /> <br /> 13. Учні знайомляться з формами оцінювання учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7peXF5UlVyZlBpeTg/edit?usp=sharing] і оцінюють свою роботу за ними.<br /> <br /> 14.Вчитель залучає учнів до обговорення блогів один одного,адресами яких діти обмінялися електронною поштою.<br /> 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном самоспрямування у навчанні[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pWFZqRVByMThuTHM/edit?usp=sharing],щоб вони в процесі роботи заповнювали його. <br /> <br /> 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: <br /> *журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,<br /> *пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,<br /> *експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. <br /> <br /> 17.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE.<br /> <br /> 18.Учитель зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.<br /> <br /> 19.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал - презентацію про результати своїх досліджень.<br /> <br /> 20. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.<br /> <br /> 21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. <br /> <br /> 22.Готуються до захисту свого проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.<br /> <br /> 25.Проект завершується укладанням та рекламою &quot;Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448981 2013-07-13T06:54:39Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. <br /> <br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію, виконують завдання таблиці ЗХД,перевіряючи свій рівень розуміння теми.5. Учні виконують тести.6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань. 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право.9.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки. 11.Учні мають можливість спілкування електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів. 12. Робота в групах у Чаті. 13.Створюють блоги за зразком. 14.Учні знайомляться з формами оцінювання. 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном ,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей: 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. 17.Спілкування учасників проекту про хід власних досліджень відбувається у чаті і соціальних мережах. 18.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. 19.Учитель зазначає у щоденнику спостереження,<br /> замітки щодо роботи учнів. 20.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. 22.Готуються до захисту свого проекту (кінцевого продукту) в письмовій формі. 23.Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу. 24.Учитель пропонує форму самоспрямування.Учні ознайомлюються із формою самооцінювання. 25.Проект завершується укладанням»Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448976 2013-07-13T06:42:08Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pRDR1RkRfUjNiVFk/edit?usp=sharing] <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. <br /> <br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pSjhPaFk5RF9jenM/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pTThFYW5uMXN6QU0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію, виконують завдання таблиці ЗХД,перевіряючи свій рівень розуміння теми.5. Учні виконують тести.6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань. 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право.9.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки. 11.Учні мають можливість спілкування електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів. 12. Робота в групах у Чаті. 13.Створюють блоги. 14.Учні знайомляться з формами оцінювання. 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном ,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей: 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. 17.Спілкування учасників проекту про хід власних досліджень відбувається у чаті і соціальних мережах. 18.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. 19.Учитель зазначає у щоденнику спостереження,<br /> замітки щодо роботи учнів. 20.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. 22.Готуються до захисту свого проекту (кінцевого продукту) в письмовій формі. 23.Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу. 24.Учитель пропонує форму самоспрямування.Учні ознайомлюються із формою самооцінювання. 25.Проект завершується укладанням»Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448975 2013-07-13T06:38:30Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. <br /> <br /> 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. <br /> <br /> 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» <br /> <br /> 4.Діти переглядають презентацію, виконують завдання таблиці ЗХД,перевіряючи свій рівень розуміння теми.5. Учні виконують тести.6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань. 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право.9.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки. 11.Учні мають можливість спілкування електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів. 12. Робота в групах у Чаті. 13.Створюють блоги. 14.Учні знайомляться з формами оцінювання. 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном ,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей: 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. 17.Спілкування учасників проекту про хід власних досліджень відбувається у чаті і соціальних мережах. 18.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. 19.Учитель зазначає у щоденнику спостереження,<br /> замітки щодо роботи учнів. 20.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. 22.Готуються до захисту свого проекту (кінцевого продукту) в письмовій формі. 23.Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу. 24.Учитель пропонує форму самоспрямування.Учні ознайомлюються із формою самооцінювання. 25.Проект завершується укладанням»Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448974 2013-07-13T06:38:06Z

<p>Чирська наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учитель планує проект і його реалізацію. 2.Учитель починає проект із обговорення нової теми. 3. Учні Ознайомлюються з публікацією-буклетом «ЩОСЬ НОВЕ:ПРОЕКТ» 4.Діти переглядають презентацію, виконують завдання таблиці ЗХД,перевіряючи свій рівень розуміння теми.5. Учні виконують тести.6.Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань. 7.Учитель пропонує зразок листа про авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу. 8.Учні в блозі вчителя проходять навчальний тест про авторське право.9.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.10. Учні ознайомлюються з інструкцією з техніки безпеки. 11.Учні мають можливість спілкування електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів. 12. Робота в групах у Чаті. 13.Створюють блоги. 14.Учні знайомляться з формами оцінювання. 15.Учитель знайомить учнів із шаблоном ,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей: 16.Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах: журналісти проводять опитування своїх однокласників чи однолітків,пошуківці проводять дослідження мовлення носіїв різних вікових категорій і станів,експериментатори –силу Слова і відповідальність людини перед ним. 17.Спілкування учасників проекту про хід власних досліджень відбувається у чаті і соціальних мережах. 18.Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE. 19.Учитель зазначає у щоденнику спостереження,<br /> замітки щодо роботи учнів. 20.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням плану впроваджень.21.Учні створюють мультимедійні презентації груп. 22.Готуються до захисту свого проекту (кінцевого продукту) в письмовій формі. 23.Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу. 24.Учитель пропонує форму самоспрямування.Учні ознайомлюються із формою самооцінювання. 25.Проект завершується укладанням»Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448973 2013-07-13T06:36:48Z

<p>Чирська наталія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, є можливість використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання учнівських записів та коментарів дозволяє<br /> учителеві оцінити розуміння теми проекту учнями , скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення результатів дослілження презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме внесок зробив кожен учень в роботу групи і наскільки він був цінним. Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448972 2013-07-13T06:35:42Z

<p>Чирська наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pcE52RnA4a19DMDQ/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448875 2013-07-12T21:31:34Z

<p>Чирська наталія: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448874 2013-07-12T21:29:50Z

<p>Чирська наталія: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Чирська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Тернопіль<br /> ==Контактні дані==<br /> Chyrska[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448857 2013-07-12T21:01:30Z

<p>Чирська наталія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект з української мови для учнів 6 класу має на меті розвивати навички дослідницької діяльності. Досліджуючи проблему, учні об’єднуються у групи, працюють над окремими питаннями проекту,шукають інформацію, проводять дослідження ,за чим можна пізнати людину і чи має значення у суспільстві культура мовлення.<br /> Учитель допомагає спрямовувати засобами формуючого навчання діяльність учнів, виступаючи фасилітатором їхньої роботи у проекті. <br /> Особливістю проекту є привернення уваги учнів до мовлення носіїв мови,вироблення у них таких людських якостей, як небайдужість до того, що відбувається поруч.<br /> Проект завершується укладанням «Словника лексики гімназиста».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448852 2013-07-12T20:49:54Z

<p>Чирська наталія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448851 2013-07-12T20:49:17Z

<p>Чирська наталія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова. Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чирська наталія