http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B8%D0%B6+%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-19T23:19:19Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=457324 2013-08-23T08:46:03Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746d09OcGlDTEliN00/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю]<br /> та [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> для того щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх попередні знання з проблеми проекту. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, учитель веде журнал спостережень, надає консультації та використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharing контрольний список презентаціі]<br /> і [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форму оцінювання вікі-статті]<br /> , наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД-таблицею, учитель перевіряє набуті знання за допомогою тестів.У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання.Наприкінці відбувається захист проекту та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.Учитель наприкінці опрацювання теми проводить контроль знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform онлайн-опитувальника]<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457119 2013-08-23T08:06:44Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти,на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> У ході реалізації проекту постійно формувати комп'ютерні навички учні.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі права захищено, в процесі дослідження авторські права не порушено.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> --[[Користувач:Чиж Ірина Василівна|Чиж Ірина Василівна]] 11:04, 23 серпня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457111 2013-08-23T08:04:30Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> У ході реалізації проекту постійно формувати комп'ютерні навички учні.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі права захищено, в процесі дослідження авторські права не порушено.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> --[[Користувач:Чиж Ірина Василівна|Чиж Ірина Василівна]] 11:04, 23 серпня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457102 2013-08-23T08:01:16Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> У ході реалізації проекту постійно формувати комп'ютерні навички учні.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі права захищено, в процесі дослідження авторські права не порушено.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457087 2013-08-23T07:58:12Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі права захищено, в процесі дослідження авторські права не порушено.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457068 2013-08-23T07:52:17Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457066 2013-08-23T07:51:55Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457065 2013-08-23T07:51:27Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Навчання учнів базується на дотримання освітніх стандартів та навчальних тем, використовується метод проектів, а завдання які виконують учні спрямоване на<br /> розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457055 2013-08-23T07:48:46Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457052 2013-08-23T07:48:06Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457047 2013-08-23T07:46:57Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інструменти відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457038 2013-08-23T07:45:47Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Упродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інятрументи відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457031 2013-08-23T07:43:34Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інятрументи відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457025 2013-08-23T07:42:36Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інятрументи відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457013 2013-08-23T07:41:07Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інятрументи відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=457011 2013-08-23T07:40:25Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання , методи та інятрументи відповідають запланованим.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456996 2013-08-23T07:38:32Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456990 2013-08-23T07:37:39Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> До початку всі ознайомлені із проблемою дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456980 2013-08-23T07:36:09Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> додати максимальний бал, щоб учень одразу при самооцінюванні визначав свій бал<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456975 2013-08-23T07:35:01Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> Опис критеріїв чітко, присутня вага критерія<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456969 2013-08-23T07:33:38Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розподіл ролей між учнями, учнівське планування, графічна схема, зворотній звязок<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456962 2013-08-23T07:32:30Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> залучити до розробки засобів оцінювання учнів<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456959 2013-08-23T07:31:58Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання та інструменти оцінювання відповідні освітнім стандартам і вимірюють рівень запланованих навчальних досягнень. Враховано організаційні моменти роботи учнів та презентування учнями своїх результатів. Впродовж всього проекту діяльність учнів відслідковується вчителем.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=23.08.2013._%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3&diff=456895 2013-08-23T07:11:32Z

<p>Чиж Ірина Василівна: </p> <hr /> <div>'''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?'''<br /> <br /> <br /> Оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету потрібно. Але оцінювання в балах недоречне. Для цього потрібно застосовувати інші види оцінювання: ігри, інтелектуальні змагання, тренінги, консультації.</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=23.08.2012._%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3&diff=456854 2013-08-23T06:56:42Z

<p>Чиж Ірина Василівна: </p> <hr /> <div>'''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?'''<br /> <br /> <br /> Для цього ми використовуємо різні форми самооцінювання власного внеску в роботу групи та форми взаємооцінювання. Це допомагає учням проаналізувати свої власні внески. Стимулює до плідної праці в групі , сумлінного та відповідального ставлення до виконання свого завдання в проекті. Учитель на основі цього має змогу об’єктивно оцінити роботу кожного учня в групі.</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456578 2013-08-22T12:42:09Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю]<br /> та [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> для того щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх попередні знання з проблеми проекту. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, учитель веде журнал спостережень, надає консультації та використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharing контрольний список презентаціі]<br /> і [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форму оцінювання вікі-статті]<br /> , наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД-таблицею, учитель перевіряє набуті знання за допомогою тестів.У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання.Наприкінці відбувається захист проекту та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.Учитель наприкінці опрацювання теми проводить контроль знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform онлайн-опитувальника]<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456577 2013-08-22T12:41:10Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю]<br /> та [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> для того щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх попередні знання з проблеми проекту. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, учитель веде журнал спостережень, надає консультації та використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharing контрольний список презентаціі]<br /> і [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> , наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД-таблицею, учитель перевіряє набуті знання за допомогою тестів.У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання.Наприкінці відбувається захист проекту та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.Учитель наприкінці опрацювання теми проводить контроль знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform онлайн-опитувальника]<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456575 2013-08-22T12:39:47Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю]<br /> та [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> для того щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх попередні знання з проблеми проекту. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, учитель веде журнал спостережень, надає консультації та використовує [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharing контрольний список презентаціі]<br /> і фоми оцінювання продуктів учнівської діяльності , наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД-таблицею, учитель перевіряє набуті знання за допомогою тестів.У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання.Наприкінці відбувається захист проекту та рефлексія.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.Учитель наприкінці опрацювання теми проводить контроль знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform онлайн-опитувальника]<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456550 2013-08-22T12:32:12Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.Учитель наприкінці опрацювання теми проводить контроль знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform онлайн-опитувальника]<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456535 2013-08-22T12:26:07Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456518 2013-08-22T12:19:01Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу, використовуючи форми з критеріями оцінюваня, роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456515 2013-08-22T12:18:11Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу використовуючи форми з критеріями оцінюваня роблять, висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456507 2013-08-22T12:16:17Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартову презентацію]<br /> , пояснюючи проблему проекту . Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи реалізації. Учні об’єднуються у групи, визначаючи тематичні питання. Перша група збирає інформацію про оцінку літературознавцями повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Друга група розмірковує над словами І. Франка, що Нечуй-Левицький був «всеобіймаючим оком» України. Третя група займається питанням:» Чи Імпонують вам молоді люди, подібні до героїв повісті: Карпо, Мотря, Мелашка чи Лаврін?»<br /> Учні здійснюватимуть пошук в інтернеті. Знайомляться з додатковою літературою., складають схеми, підбирають ілюстративний матеріал.<br /> Учні матеріал систематизують.<br /> Перша група створює [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівську презентацію]<br /> , друга –створює <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;|вікі-статтю &quot;Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]], третя – – веде <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> Наприкінці учні аналізують свою роботу використовуючи форми з критеріями оцінюваня роблять, висновки зі своїх тематичних питань. Презентація відбувається під час уроку-конференції.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456445 2013-08-22T11:45:19Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''duggg777@gmail.com'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456438 2013-08-22T11:43:52Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''19.08 - 25.08. 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456435 2013-08-22T11:42:09Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456426 2013-08-22T11:39:21Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456404 2013-08-22T11:34:19Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''М. Суми, Сумської області'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456400 2013-08-22T11:33:41Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27, м. Суми, Сумської обл.'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456393 2013-08-22T11:32:58Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''Учитель української мови та літератури'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456384 2013-08-22T11:31:54Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Чиж Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456378 2013-08-22T11:30:49Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 10 класу виконується під час вивчення теми «Складні історико-культурні умови розвитку української літератури 70-90 років 19 ст.» Учні об’ єднаються в групи, досліджуючи проблему «Основні віхи життя І. Нечуй-Левицького : загальна характеристика творчості; «Кайдашева сім’я-соціально-побутова повість-хроніка «. Вони здійснюють пошук в інтернеті, користуються додатковою літературою, літературознавчими словниками, підбирають ілюстрації та музику. <br /> І результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Презентація відбувається на уроці-конференції.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456373 2013-08-22T11:29:54Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''10 клас , 16-17 років,три тижні.'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456359 2013-08-22T11:28:03Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> '''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456357 2013-08-22T11:27:43Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> українська література, українська мова, історія України, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%86.%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=456341 2013-08-22T11:25:30Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> . '''Література 70-90 років19 ст.'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746cVZ0NWg3aktDbzQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746a2NYM2Y4YTZkS3c/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746UGMwUjR0TXR4ZVU/edit?usp=sharingконтрольний список презентаціі]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746QUdPZk5PbWpob1E/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття: &quot;.Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZGxpUkVfV0R1cEE/edit?usp=sharing стартова презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-RPuPkGJ746ZmxEUmx0ZlhSR00/edit?usp=sharing учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1bPLhbuStrjl54zCs3ib-JzD-Re6cCzFwiuO-ZoS47EI/viewform опитувальник]<br /> <br /> <br /> [http://duggg7771.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A7%D0%B8%D0%B6_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=456326 2013-08-22T11:20:34Z

<p>Чиж Ірина Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%22.%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B2_%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D1%8F-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%C2%AB%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D1%8E%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%C2%BB%3F%22&diff=456303 2013-08-22T11:13:45Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> '''Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> '''ІІ група 10 класу'''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> '''Значення творчості І. Нечуй-Левицького для розвитку української літератури'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> '''Як твори І. Нечуя-Левицького вплинули на розвиток реалізму в літературі?'''<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> '''Повість «Кайдашева сім’я» написано в річищі реалізму.'''<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> '''Дослідити та проаналізувати прикмети реалізму у повісті.'''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[файл:Nechui-levicki.jpg]]<br /> <br /> Реалісти часом занадто легко вирішували питання, що ж таке реалізм? Це, мовляв, зображення дійсності, якою вона справді є. На жаль, ця відповідь породжує безліч непорозумінь: кожний літературний стиль бере образи та барви з дійсності, навіть фантастичні твори не мають інших джерел свого матеріалу, крім дійсності. Якщо навіть змальовують мешканців Марса, вони все ж подібні або до людей, або до якихось земних тварин, або навіть до земних машин та неживих предметів. Річ не в тім, відкіля беруть реалісти свій матеріал, а в тім, як вони його зображують, якими засобами мови та стилю вони користуються при цьому.В реалізмі починається поширення відомостей про об’єкт не шляхом порівняння, а через перехід до зображення походження об’єкта, до його розвитку, до його оточення; дівчина — не квітка, а дитина певного соціального класу; автор дає характеристику її оточення в дитинстві, її виховання, її раннього життя тощо. Через цю потребу подібних відомостей про дійову особу твору, його рамки поширюються і оточення стає іноді майже важливішим, аніж сам об’єкт. Реалізм є «метонімічний стиль» і вже через це реалістичні твори мають більший обсяг, аніж романтичні. Для української літератури великі розміри літературних творів були важкою новою вимогою.Визначальні риси реалізму •раціоналізм, раціоцентричний психологізм (ототожнення психіки і свідомості, недооцінка позасвідомих процесів);•правдиве, конкретно-історичне, всебічне зображення типових подій і характерів у типових обставинах при правдивості деталей;•принцип точної відповідності реальній дійсності усвідомлюється як критерій художності, як сама художність;•характер і вчинки героя пояснюються його соціальним походженням та становищем, умовами повсякденного життя;•конфліктність (драматизація) як сюжетно-композиційний спосіб формування художньої правди;•вільна побудова творів;•превалювання (перевага) епічних, прозових жанрів у літературі, послаблення ліричного струменя мистецтва;•розв'язання проблем на основі загальнолюдських цінностей.З історичної перспективи І. С. Нечуй-Левицький був першим в українській літературі романістом-реалістом. Його примітивної будови сюжети заповнені багатим фактичним, побутово-реалістичним матеріялом. Знання народньої образової мови робить його твори і для нас цікавими. Не світогляду, але історії, прийомів літературного реалізму, та запашности мови можемо ми вчитися від цього самотнього письменника, що уперто, иноді до чудернацьких вчинків, не міняв своїх поглядів і завжди чесно і щиро висловлював їх. Не його вина, що він був не остільки гнучкий, щоб що-разу міняти свої переконання.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження та проаналізувавши розвиток реалізму в українській літературі з’ясували,що прикмети реалізму знайшли своє втілення у творах Нечуя- Левицького,в яких він показав змізерення особистості, домінування Кайдашів, відсутність глибоких життєвих ініціатив.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> www.litmir.net/br/?b=122267‎<br /> <br /> school.xvatit.com › Гіпермаркет Знань › Українська література‎<br /> uk.wikipedia.org/wiki/Кайдашева_сім'я‎<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%22.%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B2_%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D1%8F-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%C2%AB%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D1%8E%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%C2%BB%3F%22&diff=456285 2013-08-22T11:08:47Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> '''Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> '''ІІ група 10 класу'''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> '''Значення творчості І. Нечуй-Левицького для розвитку української літератури'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> '''Як твори І. Нечуя-Левицького вплинули на розвиток реалізму в літературі?'''<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> '''Повість «Кайдашева сім’я» написано в річищі реалізму.'''<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> '''Дослідити та проаналізувати прикмети реалізму у повісті.'''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[файл:Nechui-levicki.jpg]]<br /> <br /> Реалісти часом занадто легко вирішували питання, що ж таке реалізм? Це, мовляв, зображення дійсності, якою вона справді є. На жаль, ця відповідь породжує безліч непорозумінь: кожний літературний стиль бере образи та барви з дійсності, навіть фантастичні твори не мають інших джерел свого матеріалу, крім дійсності. Якщо навіть змальовують мешканців Марса, вони все ж подібні або до людей, або до якихось земних тварин, або навіть до земних машин та неживих предметів. Річ не в тім, відкіля беруть реалісти свій матеріал, а в тім, як вони його зображують, якими засобами мови та стилю вони користуються при цьому.В реалізмі починається поширення відомостей про об’єкт не шляхом порівняння, а через перехід до зображення походження об’єкта, до його розвитку, до його оточення; дівчина — не квітка, а дитина певного соціального класу; автор дає характеристику її оточення в дитинстві, її виховання, її раннього життя тощо. Через цю потребу подібних відомостей про дійову особу твору, його рамки поширюються і оточення стає іноді майже важливішим, аніж сам об’єкт. Реалізм є «метонімічний стиль» і вже через це реалістичні твори мають більший обсяг, аніж романтичні. Для української літератури великі розміри літературних творів були важкою новою вимогою.Визначальні риси реалізму •раціоналізм, раціоцентричний психологізм (ототожнення психіки і свідомості, недооцінка позасвідомих процесів);•правдиве, конкретно-історичне, всебічне зображення типових подій і характерів у типових обставинах при правдивості деталей;•принцип точної відповідності реальній дійсності усвідомлюється як критерій художності, як сама художність;•характер і вчинки героя пояснюються його соціальним походженням та становищем, умовами повсякденного життя;•конфліктність (драматизація) як сюжетно-композиційний спосіб формування художньої правди;•вільна побудова творів;•превалювання (перевага) епічних, прозових жанрів у літературі, послаблення ліричного струменя мистецтва;•розв'язання проблем на основі загальнолюдських цінностей.З історичної перспективи І. С. Нечуй-Левицький був першим в українській літературі романістом-реалістом. Його примітивної будови сюжети заповнені багатим фактичним, побутово-реалістичним матеріялом. Знання народньої образової мови робить його твори і для нас цікавими. Не світогляду, але історії, прийомів літературного реалізму, та запашности мови можемо ми вчитися від цього самотнього письменника, що уперто, иноді до чудернацьких вчинків, не міняв своїх поглядів і завжди чесно і щиро висловлював їх. Не його вина, що він був не остільки гнучкий, щоб що-разу міняти свої переконання.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження та проаналізувавши розвиток реалізму в українській літературі з’ясували,що прикмети реалізму знайшли своє втілення у творах Нечуя- Левицького,в яких він показав змізерення особистості, домінування Кайдашів, відсутність глибоких життєвих ініціатив.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%22.%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B2_%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D1%8F-%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%C2%AB%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D1%8E%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%C2%BB%3F%22&diff=456257 2013-08-22T10:59:14Z

<p>Чиж Ірина Василівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> '''Чому Іван Франко назвав Нечуя-Левицького «колосальним всеобіймаючим оком України»?&quot;'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> '''ІІ група 10 класу'''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> '''Значення творчості І. Нечуй-Левицького для розвитку української літератури'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> '''Як твори І. Нечуя-Левицького вплинули на розвиток реалізму в літературі?'''<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> '''Повість «Кайдашева сім’я» написано в річищі реалізму.'''<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> '''Дослідити та проаналізувати прикмети реалізму у повісті.'''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[файл:Nechui-levicki.jpg]]<br /> <br /> Реалісти часом занадто легко вирішували питання, що ж таке реалізм? Це, мовляв, зображення дійсності, якою вона справді є. На жаль, ця відповідь породжує безліч непорозумінь: кожний літературний стиль бере образи та барви з дійсності, навіть фантастичні твори не мають інших джерел свого матеріалу, крім дійсності. Якщо навіть змальовують мешканців Марса, вони все ж подібні або до людей, або до якихось земних тварин, або навіть до земних машин та неживих предметів. Річ не в тім, відкіля беруть реалісти свій матеріал, а в тім, як вони його зображують, якими засобами мови та стилю вони користуються при цьому.В реалізмі починається поширення відомостей про об’єкт не шляхом порівняння, а через перехід до зображення походження об’єкта, до його розвитку, до його оточення; дівчина — не квітка, а дитина певного соціального класу; автор дає характеристику її оточення в дитинстві, її виховання, її раннього життя тощо. Через цю потребу подібних відомостей про дійову особу твору, його рамки поширюються і оточення стає іноді майже важливішим, аніж сам об’єкт. Реалізм є «метонімічний стиль» і вже через це реалістичні твори мають більший обсяг, аніж романтичні. Для української літератури великі розміри літературних творів були важкою новою вимогою.Визначальні риси реалізму •раціоналізм, раціоцентричний психологізм (ототожнення психіки і свідомості, недооцінка позасвідомих процесів);•правдиве, конкретно-історичне, всебічне зображення типових подій і характерів у типових обставинах при правдивості деталей;•принцип точної відповідності реальній дійсності усвідомлюється як критерій художності, як сама художність;•характер і вчинки героя пояснюються його соціальним походженням та становищем, умовами повсякденного життя;•конфліктність (драматизація) як сюжетно-композиційний спосіб формування художньої правди;•вільна побудова творів;•превалювання (перевага) епічних, прозових жанрів у літературі, послаблення ліричного струменя мистецтва;•розв'язання проблем на основі загальнолюдських цінностей.З історичної перспективи І. С. Нечуй-Левицький був першим в українській літературі романістом-реалістом. Його примітивної будови сюжети заповнені багатим фактичним, побутово-реалістичним матеріялом. Знання народньої образової мови робить його твори і для нас цікавими. Не світогляду, але історії, прийомів літературного реалізму, та запашности мови можемо ми вчитися від цього самотнього письменника, що уперто, иноді до чудернацьких вчинків, не міняв своїх поглядів і завжди чесно і щиро висловлював їх. Не його вина, що він був не остільки гнучкий, щоб що-разу міняти свої переконання.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Чиж Ірина Василівна