Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Ялуніної Олени Борисівни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Всесвітньовідомі європейці"

2012-12-28T14:27:32Z

Чигринець Інна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Німецька мова

Всесвітня історія та художня культура

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту =

Навчальний проект для учнів 7-го класу «Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці».
Основний вид діяльності – робота в групах, пошук інформації в Інтернеті, обробка та аналіз інформації з різних джерел.
Проект спрямований на розширення світогляду учнів, вдосконалення навичок самостійної роботи з інформацією, розвиток аналітичного мислення, активізації мовної та мовленнєвої компетенції. Продукт діяльності – презентація, блог.
Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів, формуванню мовленнєвої культури учнів. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичне запитання, користуючись літературою, Інтернетом.
У процесі роботи над проектом гімназисти створюють презентацію, потім демонструють її на заключному етапі.

:Питання.
:1.Як називається блог?
:2.Яким чином організована самостійна робота учнів?
:3.Чи створює кожна група презентацію?
:Позитивні моменти.
:1.Детально описані навички, що отримають учні під час виконання проекту.
:2.Вказані продукти роботи над проектом.
:Пропозиція.
:Можна вказати використання ІКТ
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:10, 28 грудня 2012 (EET)

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcFZDRFljVkU3ZGs/edit План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCbzlrc3BJWWxjYlU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання =

Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття,розробляти зміст учнівських проектів, та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу,публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скерувати своє навчання, від слідкувати тенденції та здійснити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCakkwTWZCSEUxTTg/edit самооцінку динаміки свого навчання.]
Використовується формуюче оцінювання з метою розвитку критичного мислення учнів, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcDBBdTZSSGZOOWc/edit організаційних діаграм]. [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit З-Х-Д-таблиці] і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися за допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом кожної групи повинен стати якісний продукт (блог, вікі-стаття. Презентація ідей або доповідь). При цьому учні повинні знати критерії оцінювання кожного виду роботи за формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Он-лайн-опитувальник знань.

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCOTZkcVNCM3ZoNXc/edit Контрольний список для самооцінки власного блогу]

:Питання.
:1.Яким чином ведеться опитування?
:2.Чи розроблена форма самооцінювання.
:3.Які навички 21 століття розвиватимуться під час виконання проекту?
:Позитивні моменти.
:1.Описані цікаві форми роботи над проектом.
:2.Вказані форми оцінювання.
:Пропозиція.
:Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом ( на етапі оцінювання).
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:16, 28 грудня 2012 (EET)

=Діяльність учнів та вчителя =

Вчитель проводить дискусію щодо того як людина змінює своє життя, як історична особа впливає на історичні події. Ознайомивши учнів з довідкою про історичні особи Отто фон Бісмарка, Ріхарда Вагнера, Альбрехта Дюрера, І. В. фон Гете, Рудольфа Штайнера вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit таблицю З-Х-Д [1]] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією розвитку Німеччини та Австрії, зовнішньополітичні орієнтири країн Західної Європи відповідного темаі проекту періоду, відомими особистостями цього періоду ( відповідно до навчального плану цієї теми. ) Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами: http://www.johann-wolfgang-goethe.de/, http://albrecht-durer.narod.ru/, http://www.welt.de/kultur/literarischewelt/article109679800/Otto-von-Bismarck-ein-Genie-des-Machtspiels.html,
http://www.hschamberlain.net/wagneraufsaetze/wagneraufsaetze.html, http://anthroposophie.byu.edu/aufsaetze/a339.pdf.

Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати. На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCTnNRcTF6dHZlWmc/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу. Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі.

При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCQ1NIZDdkWWZqSUE/edit Формою самооцінки своєї діяльності]. Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.
Перша група працює з питанням «Як характер впливає на життя людини та її діяльність?» Знайти факти з життя обраних геніїв, які б підтвердили вірогідність твердження М.Тетчер «Коли мені було 15 років, я усвідомила, що немає нічого такого, чого б я не могла досягнути. Важливо лише зрозуміти, чого я хочу».

Для цього учням потрібно використати матеріали підручника, web- ресурсів (запропонованих вчителем) та скласти добірку фактів-аргументів. Відповідають на запитання: - Які економічні політичні та соціальні зміни відбулися у Європі зазначених умовами проекту періодів? - Які основні складові поняття «геніальність»? Учням потрібно визначити 5 позитивних та 5 негативних рис характеру обраних особистостей, які вплинули на її діяльність. Виконуючи це завдання учні заповнюють опитувальники. Вчитель знайомить учнів з прикладами публікацій, знайомить з Інструкцією створення публікації, розробленою вчителем. Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.

Друга група працює з питанням «Яка формула «успішної людини»?» Учням потрібно знайти 5 аргументів, що дозволяють стверджувати наприклад: «Отто фон Бісмарк– успішний політик». Для цього учні шукають та знайомляться з інформацією в Інтернеті про життя та діяльність Отто фон Бісмарка, переглядають фільм «Отто фон Бісмарк» http://www.youtube.com/watch?v=M6uWb3_qpDY. Вчитель розповідає про блог як форму спілкування та співробітництва. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити такий блог. Результатом їхньої роботи є учнівський блог, на якому буде обговорене питання «Успішні європейці»

Третя група працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» Учні порівнюють діяльність кожного з зазначених в проекті відомих європейців між собою . В процесі ознайомлення з діяльністю вищезазначених особистостей , їх впливу на розвиток Європи, учні визначають критерії оцінки успішності, які дозволять співставити та порівняти декількох історичних осіб. Учні проводять соціологічне опитування на предмет того, який з обраних ними європейців більш приваблює своєю «успішністю». Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати діяльності історичних осіб, визначать критерії для порівняння, узагальнять результати соціологічних досліджень та нададуть висновки свого дослідження. Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися контрольним списком [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Учнівська презентація] ходу та результатів проекту.

Четверта група працює з питанням «Як змінюється світ, коли в ньому з’являються і живуть геніальні особистості?» Результатом роботи групи є написання есе на тему «Чи зміниться світ, якщо жінка прийде до влади?» Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше есе.

Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті. Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що може зробити людину відомою у всьому світі?»

:Питання.
:1. Яка форма обговорення отриманої інформації?
:2. Як обирається інформація для блогу?
:3. Який період(термін)включений в обговорення та роботою над проектом?
:Позитивні моменти.
:1. Детально описано діяльність учнів.
:2. Використано достатню кількість форм оцінювання.
:Пропозиція.
:Можна вказати критерії вибору "Великих людей Європи".
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:27, 28 грудня 2012 (EET)

[[Файл:Metod proektiv_1_25_04_EY.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:Metod proektiv_2_25_04_EY.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ялуніна Олена Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

місто Кривий Ріг Дніпропетровської області

==Контактні дані==

телефон закладу: 38 87 73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ялуніної Олени Борисівни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Всесвітньовідомі європейці"

2012-12-28T14:16:57Z

Чигринець Інна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Німецька мова

Всесвітня історія та художня культура

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту =

Навчальний проект для учнів 7-го класу «Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці».
Основний вид діяльності – робота в групах, пошук інформації в Інтернеті, обробка та аналіз інформації з різних джерел.
Проект спрямований на розширення світогляду учнів, вдосконалення навичок самостійної роботи з інформацією, розвиток аналітичного мислення, активізації мовної та мовленнєвої компетенції. Продукт діяльності – презентація, блог.
Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів, формуванню мовленнєвої культури учнів. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичне запитання, користуючись літературою, Інтернетом.
У процесі роботи над проектом гімназисти створюють презентацію, потім демонструють її на заключному етапі.

:Питання.
:1.Як називається блог?
:2.Яким чином організована самостійна робота учнів?
:3.Чи створює кожна група презентацію?
:Позитивні моменти.
:1.Детально описані навички, що отримають учні під час виконання проекту.
:2.Вказані продукти роботи над проектом.
:Пропозиція.
:Можна вказати використання ІКТ
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:10, 28 грудня 2012 (EET)

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcFZDRFljVkU3ZGs/edit План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCbzlrc3BJWWxjYlU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання =

Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття,розробляти зміст учнівських проектів, та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу,публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скерувати своє навчання, від слідкувати тенденції та здійснити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCakkwTWZCSEUxTTg/edit самооцінку динаміки свого навчання.]
Використовується формуюче оцінювання з метою розвитку критичного мислення учнів, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcDBBdTZSSGZOOWc/edit організаційних діаграм]. [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit З-Х-Д-таблиці] і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися за допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом кожної групи повинен стати якісний продукт (блог, вікі-стаття. Презентація ідей або доповідь). При цьому учні повинні знати критерії оцінювання кожного виду роботи за формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Он-лайн-опитувальник знань.

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCOTZkcVNCM3ZoNXc/edit Контрольний список для самооцінки власного блогу]

:Питання.
:1.Яким чином ведеться опитування?
:2.Чи розроблена форма самооцінювання.
:3.Які навички 21 століття розвиватимуться під час виконання проекту?
:Позитивні моменти.
:1.Описані цікаві форми роботи над проектом.
:2.Вказані форми оцінювання.
:Пропозиція.
:Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом ( на етапі оцінювання).
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:16, 28 грудня 2012 (EET)

=Діяльність учнів та вчителя =

Вчитель проводить дискусію щодо того як людина змінює своє життя, як історична особа впливає на історичні події. Ознайомивши учнів з довідкою про історичні особи Отто фон Бісмарка, Ріхарда Вагнера, Альбрехта Дюрера, І. В. фон Гете, Рудольфа Штайнера вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit таблицю З-Х-Д [1]] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією розвитку Німеччини та Австрії, зовнішньополітичні орієнтири країн Західної Європи відповідного темаі проекту періоду, відомими особистостями цього періоду ( відповідно до навчального плану цієї теми. ) Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами: http://www.johann-wolfgang-goethe.de/, http://albrecht-durer.narod.ru/, http://www.welt.de/kultur/literarischewelt/article109679800/Otto-von-Bismarck-ein-Genie-des-Machtspiels.html,
http://www.hschamberlain.net/wagneraufsaetze/wagneraufsaetze.html, http://anthroposophie.byu.edu/aufsaetze/a339.pdf.

Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати. На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCTnNRcTF6dHZlWmc/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу. Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі.

При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCQ1NIZDdkWWZqSUE/edit Формою самооцінки своєї діяльності]. Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.
Перша група працює з питанням «Як характер впливає на життя людини та її діяльність?» Знайти факти з життя обраних геніїв, які б підтвердили вірогідність твердження М.Тетчер «Коли мені було 15 років, я усвідомила, що немає нічого такого, чого б я не могла досягнути. Важливо лише зрозуміти, чого я хочу».
Для цього учням потрібно використати матеріали підручника, web- ресурсів (запропонованих вчителем) та скласти добірку фактів-аргументів. Відповідають на запитання: - Які економічні політичні та соціальні зміни відбулися у Європі зазначених умовами проекту періодів? - Які основні складові поняття «геніальність»? Учням потрібно визначити 5 позитивних та 5 негативних рис характеру обраних особистостей, які вплинули на її діяльність. Виконуючи це завдання учні заповнюють опитувальники. Вчитель знайомить учнів з прикладами публікацій, знайомить з Інструкцією створення публікації, розробленою вчителем. Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.

Друга група працює з питанням «Яка формула «успішної людини»?» Учням потрібно знайти 5 аргументів, що дозволяють стверджувати наприклад: «Отто фон Бісмарк– успішний політик». Для цього учні шукають та знайомляться з інформацією в Інтернеті про життя та діяльність Отто фон Бісмарка, переглядають фільм «Отто фон Бісмарк» http://www.youtube.com/watch?v=M6uWb3_qpDY. Вчитель розповідає про блог як форму спілкування та співробітництва. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити такий блог. Результатом їхньої роботи є учнівський блог, на якому буде обговорене питання «Успішні європейці»

Третя група працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» Учні порівнюють діяльність кожного з зазначених в проекті відомих європейців між собою . В процесі ознайомлення з діяльністю вищезазначених особистостей , їх впливу на розвиток Європи, учні визначають критерії оцінки успішності, які дозволять співставити та порівняти декількох історичних осіб. Учні проводять соціологічне опитування на предмет того, який з обраних ними європейців більш приваблює своєю «успішністю». Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати діяльності історичних осіб, визначать критерії для порівняння, узагальнять результати соціологічних досліджень та нададуть висновки свого дослідження. Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися контрольним списком [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Учнівська презентація] ходу та результатів проекту.

Четверта група працює з питанням «Як змінюється світ, коли в ньому з’являються і живуть геніальні особистості?» Результатом роботи групи є написання есе на тему «Чи зміниться світ, якщо жінка прийде до влади?» Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше есе.

Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті. Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що може зробити людину відомою у всьому світі?»

[[Файл:Metod proektiv_1_25_04_EY.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:Metod proektiv_2_25_04_EY.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ялуніна Олена Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

місто Кривий Ріг Дніпропетровської області

==Контактні дані==

телефон закладу: 38 87 73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ялуніної Олени Борисівни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Всесвітньовідомі європейці"

2012-12-28T14:16:44Z

Чигринець Інна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Німецька мова

Всесвітня історія та художня культура

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту =

Навчальний проект для учнів 7-го класу «Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці».
Основний вид діяльності – робота в групах, пошук інформації в Інтернеті, обробка та аналіз інформації з різних джерел.
Проект спрямований на розширення світогляду учнів, вдосконалення навичок самостійної роботи з інформацією, розвиток аналітичного мислення, активізації мовної та мовленнєвої компетенції. Продукт діяльності – презентація, блог.
Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів, формуванню мовленнєвої культури учнів. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичне запитання, користуючись літературою, Інтернетом.
У процесі роботи над проектом гімназисти створюють презентацію, потім демонструють її на заключному етапі.

:Питання.
:1.Як називається блог?
:2.Яким чином організована самостійна робота учнів?
:3.Чи створює кожна група презентацію?
:Позитивні моменти.
:1.Детально описані навички, що отримають учні під час виконання проекту.
:2.Вказані продукти роботи над проектом.
:Пропозиція.
:Можна вказати використання ІКТ
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:10, 28 грудня 2012 (EET)

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcFZDRFljVkU3ZGs/edit План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCbzlrc3BJWWxjYlU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання =

Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття,розробляти зміст учнівських проектів, та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу,публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скерувати своє навчання, від слідкувати тенденції та здійснити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCakkwTWZCSEUxTTg/edit самооцінку динаміки свого навчання.]
Використовується формуюче оцінювання з метою розвитку критичного мислення учнів, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcDBBdTZSSGZOOWc/edit організаційних діаграм]. [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit З-Х-Д-таблиці] і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися за допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом кожної групи повинен стати якісний продукт (блог, вікі-стаття. Презентація ідей або доповідь). При цьому учні повинні знати критерії оцінювання кожного виду роботи за формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Он-лайн-опитувальник знань.

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCOTZkcVNCM3ZoNXc/edit Контрольний список для самооцінки власного блогу]

:Питання.
:1.Яким чином ведеться опитування?
:2.Чи розроблена форма самооцінювання.
:3.Які навички 21 століття розвиватимуться під час виконання проекту?
:Позитивні моменти.
:1.Описані цікаві форми роботи над проектом.
:2.Вказані форми оцінювання.
:Пропозиція.
:Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом ( на етапі оцінювання).

=Діяльність учнів та вчителя =

Вчитель проводить дискусію щодо того як людина змінює своє життя, як історична особа впливає на історичні події. Ознайомивши учнів з довідкою про історичні особи Отто фон Бісмарка, Ріхарда Вагнера, Альбрехта Дюрера, І. В. фон Гете, Рудольфа Штайнера вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit таблицю З-Х-Д [1]] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією розвитку Німеччини та Австрії, зовнішньополітичні орієнтири країн Західної Європи відповідного темаі проекту періоду, відомими особистостями цього періоду ( відповідно до навчального плану цієї теми. ) Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами: http://www.johann-wolfgang-goethe.de/, http://albrecht-durer.narod.ru/, http://www.welt.de/kultur/literarischewelt/article109679800/Otto-von-Bismarck-ein-Genie-des-Machtspiels.html,
http://www.hschamberlain.net/wagneraufsaetze/wagneraufsaetze.html, http://anthroposophie.byu.edu/aufsaetze/a339.pdf.

Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати. На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCTnNRcTF6dHZlWmc/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу. Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі.

При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCQ1NIZDdkWWZqSUE/edit Формою самооцінки своєї діяльності]. Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.
Перша група працює з питанням «Як характер впливає на життя людини та її діяльність?» Знайти факти з життя обраних геніїв, які б підтвердили вірогідність твердження М.Тетчер «Коли мені було 15 років, я усвідомила, що немає нічого такого, чого б я не могла досягнути. Важливо лише зрозуміти, чого я хочу».
Для цього учням потрібно використати матеріали підручника, web- ресурсів (запропонованих вчителем) та скласти добірку фактів-аргументів. Відповідають на запитання: - Які економічні політичні та соціальні зміни відбулися у Європі зазначених умовами проекту періодів? - Які основні складові поняття «геніальність»? Учням потрібно визначити 5 позитивних та 5 негативних рис характеру обраних особистостей, які вплинули на її діяльність. Виконуючи це завдання учні заповнюють опитувальники. Вчитель знайомить учнів з прикладами публікацій, знайомить з Інструкцією створення публікації, розробленою вчителем. Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.

Друга група працює з питанням «Яка формула «успішної людини»?» Учням потрібно знайти 5 аргументів, що дозволяють стверджувати наприклад: «Отто фон Бісмарк– успішний політик». Для цього учні шукають та знайомляться з інформацією в Інтернеті про життя та діяльність Отто фон Бісмарка, переглядають фільм «Отто фон Бісмарк» http://www.youtube.com/watch?v=M6uWb3_qpDY. Вчитель розповідає про блог як форму спілкування та співробітництва. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити такий блог. Результатом їхньої роботи є учнівський блог, на якому буде обговорене питання «Успішні європейці»

Третя група працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» Учні порівнюють діяльність кожного з зазначених в проекті відомих європейців між собою . В процесі ознайомлення з діяльністю вищезазначених особистостей , їх впливу на розвиток Європи, учні визначають критерії оцінки успішності, які дозволять співставити та порівняти декількох історичних осіб. Учні проводять соціологічне опитування на предмет того, який з обраних ними європейців більш приваблює своєю «успішністю». Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати діяльності історичних осіб, визначать критерії для порівняння, узагальнять результати соціологічних досліджень та нададуть висновки свого дослідження. Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися контрольним списком [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Учнівська презентація] ходу та результатів проекту.

Четверта група працює з питанням «Як змінюється світ, коли в ньому з’являються і живуть геніальні особистості?» Результатом роботи групи є написання есе на тему «Чи зміниться світ, якщо жінка прийде до влади?» Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше есе.

Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті. Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що може зробити людину відомою у всьому світі?»

[[Файл:Metod proektiv_1_25_04_EY.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:Metod proektiv_2_25_04_EY.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ялуніна Олена Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

місто Кривий Ріг Дніпропетровської області

==Контактні дані==

телефон закладу: 38 87 73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ялуніної Олени Борисівни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Всесвітньовідомі європейці"

2012-12-28T14:10:05Z

Чигринець Інна: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Німецька мова

Всесвітня історія та художня культура

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту =

Навчальний проект для учнів 7-го класу «Berühmte Europäer / Всесвітньовідомі європейці».
Основний вид діяльності – робота в групах, пошук інформації в Інтернеті, обробка та аналіз інформації з різних джерел.
Проект спрямований на розширення світогляду учнів, вдосконалення навичок самостійної роботи з інформацією, розвиток аналітичного мислення, активізації мовної та мовленнєвої компетенції. Продукт діяльності – презентація, блог.
Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів, формуванню мовленнєвої культури учнів. Учні вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичне запитання, користуючись літературою, Інтернетом.
У процесі роботи над проектом гімназисти створюють презентацію, потім демонструють її на заключному етапі.

:Питання.
:1.Як називається блог?
:2.Яким чином організована самостійна робота учнів?
:3.Чи створює кожна група презентацію?
:Позитивні моменти.
:1.Детально описані навички, що отримають учні під час виконання проекту.
:2.Вказані продукти роботи над проектом.
:Пропозиція.
:Можна вказати використання ІКТ
--[[Користувач:Чигринець Інна|Чигринець Інна]] 16:10, 28 грудня 2012 (EET)

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcFZDRFljVkU3ZGs/edit План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCbzlrc3BJWWxjYlU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання =

Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття,розробляти зміст учнівських проектів, та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу,публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скерувати своє навчання, від слідкувати тенденції та здійснити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCakkwTWZCSEUxTTg/edit самооцінку динаміки свого навчання.]
Використовується формуюче оцінювання з метою розвитку критичного мислення учнів, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCcDBBdTZSSGZOOWc/edit організаційних діаграм]. [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit З-Х-Д-таблиці] і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися за допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом кожної групи повинен стати якісний продукт (блог, вікі-стаття. Презентація ідей або доповідь). При цьому учні повинні знати критерії оцінювання кожного виду роботи за формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Он-лайн-опитувальник знань.

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCOTZkcVNCM3ZoNXc/edit Контрольний список для самооцінки власного блогу]

=Діяльність учнів та вчителя =

Вчитель проводить дискусію щодо того як людина змінює своє життя, як історична особа впливає на історичні події. Ознайомивши учнів з довідкою про історичні особи Отто фон Бісмарка, Ріхарда Вагнера, Альбрехта Дюрера, І. В. фон Гете, Рудольфа Штайнера вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCa2k5SElRbmtUanc/edit таблицю З-Х-Д [1]] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією розвитку Німеччини та Австрії, зовнішньополітичні орієнтири країн Західної Європи відповідного темаі проекту періоду, відомими особистостями цього періоду ( відповідно до навчального плану цієї теми. ) Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами: http://www.johann-wolfgang-goethe.de/, http://albrecht-durer.narod.ru/, http://www.welt.de/kultur/literarischewelt/article109679800/Otto-von-Bismarck-ein-Genie-des-Machtspiels.html,
http://www.hschamberlain.net/wagneraufsaetze/wagneraufsaetze.html, http://anthroposophie.byu.edu/aufsaetze/a339.pdf.

Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати. На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCTnNRcTF6dHZlWmc/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу. Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі.

При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCQ1NIZDdkWWZqSUE/edit Формою самооцінки своєї діяльності]. Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.
Перша група працює з питанням «Як характер впливає на життя людини та її діяльність?» Знайти факти з життя обраних геніїв, які б підтвердили вірогідність твердження М.Тетчер «Коли мені було 15 років, я усвідомила, що немає нічого такого, чого б я не могла досягнути. Важливо лише зрозуміти, чого я хочу».
Для цього учням потрібно використати матеріали підручника, web- ресурсів (запропонованих вчителем) та скласти добірку фактів-аргументів. Відповідають на запитання: - Які економічні політичні та соціальні зміни відбулися у Європі зазначених умовами проекту періодів? - Які основні складові поняття «геніальність»? Учням потрібно визначити 5 позитивних та 5 негативних рис характеру обраних особистостей, які вплинули на її діяльність. Виконуючи це завдання учні заповнюють опитувальники. Вчитель знайомить учнів з прикладами публікацій, знайомить з Інструкцією створення публікації, розробленою вчителем. Результат роботи групи – електронна публікація, в якій буде відображено зміст дослідження, результати та висновки учнів.

Друга група працює з питанням «Яка формула «успішної людини»?» Учням потрібно знайти 5 аргументів, що дозволяють стверджувати наприклад: «Отто фон Бісмарк– успішний політик». Для цього учні шукають та знайомляться з інформацією в Інтернеті про життя та діяльність Отто фон Бісмарка, переглядають фільм «Отто фон Бісмарк» http://www.youtube.com/watch?v=M6uWb3_qpDY. Вчитель розповідає про блог як форму спілкування та співробітництва. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити такий блог. Результатом їхньої роботи є учнівський блог, на якому буде обговорене питання «Успішні європейці»

Третя група працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» Учні порівнюють діяльність кожного з зазначених в проекті відомих європейців між собою . В процесі ознайомлення з діяльністю вищезазначених особистостей , їх впливу на розвиток Європи, учні визначають критерії оцінки успішності, які дозволять співставити та порівняти декількох історичних осіб. Учні проводять соціологічне опитування на предмет того, який з обраних ними європейців більш приваблює своєю «успішністю». Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація. В презентації коротко представлять результати діяльності історичних осіб, визначать критерії для порівняння, узагальнять результати соціологічних досліджень та нададуть висновки свого дослідження. Для допомоги при створенні презентації запропонувати учням скористатися контрольним списком [https://docs.google.com/file/d/0B8XK9XbikjjCSWJhakNsUW9zTEk/edit Учнівська презентація] ходу та результатів проекту.

Четверта група працює з питанням «Як змінюється світ, коли в ньому з’являються і живуть геніальні особистості?» Результатом роботи групи є написання есе на тему «Чи зміниться світ, якщо жінка прийде до влади?» Свої роботи учні прочитають у класі, проведуть відкрите голосування на найцікавіше есе.

Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті. Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що може зробити людину відомою у всьому світі?»

[[Файл:Metod proektiv_1_25_04_EY.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:Metod proektiv_2_25_04_EY.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ялуніна Олена Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

місто Кривий Ріг Дніпропетровської області

==Контактні дані==

телефон закладу: 38 87 73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:58:33Z

Чигринець Інна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички. Екологічні фактори,що впливають на здорове середовище підлітків».

=План вивчення теми=
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SHF4OENmOVBWWGM/edit План вивчення теми]
:

=Оцінювання=
:1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати?
:2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
:3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5QnVCYVNGUHA5WDQ/edit учням проводити оцінювання] в між етапному періоді.
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5blRfMFVNRFg0UzA/edit Таблиця З-Х-Д]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5VUVSd21uei1HNlE/edit Діаграма]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SlBxRFRvMndFU00/edit Форма оцінювання Портфоліо]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

:Працюючи над цим проектом команда:
:1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка?
:2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка?
:3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?
:Діяльність вчителя:
:1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.
:2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.
:3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме:
:• узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;
:• підготовка вікторини питання з відповідями;
:• створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;
:• розробка та виконання експериментального завдання;
:• створення публікації по темі;
:• створення [http://09091967.blogspot.com/ блогу про роботу груп];

:4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.
:5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.
:6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).
:7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна містити бібліографію.
:8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах.
:9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів або рубрик.
:10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки.
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5MnR5SnRza3hNYXc/edit Презентація "Скажи шкідливим звичкам НІ!"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:53:40Z

Чигринець Інна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички. Екологічні фактори,що впливають на здорове середовище підлітків».

=План вивчення теми=
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SHF4OENmOVBWWGM/edit План вивчення теми]
:

=Оцінювання=
:1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати?
:2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
:3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5QnVCYVNGUHA5WDQ/edit учням проводити оцінювання] в між етапному періоді.
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5blRfMFVNRFg0UzA/edit Таблиця З-Х-Д]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5VUVSd21uei1HNlE/edit Діаграма]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SlBxRFRvMndFU00/edit Форма оцінювання Портфоліо]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

:Працюючи над цим проектом команда:
:1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка?
:2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка?
:3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?
:Діяльність вчителя:
:1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.
:2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.
:3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме:
:• узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;
:• підготовка вікторини питання з відповідями;
:• створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;
:• розробка та виконання експериментального завдання;
:• створення публікації по темі;
:• створення [http://09091967.blogspot.com/ блогу про роботу груп];

:4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.
:5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.
:6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).
:7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна містити бібліографію.
:8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах.
:9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів або рубрик.
:10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:49:56Z

Чигринець Інна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички. Екологічні фактори,що впливають на здорове середовище підлітків».

=План вивчення теми=
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SHF4OENmOVBWWGM/edit План вивчення теми]
:

=Оцінювання=
:1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати?
:2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
:3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5QnVCYVNGUHA5WDQ/edit учням проводити оцінювання] в між етапному періоді.
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5blRfMFVNRFg0UzA/edit Таблиця З-Х-Д]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5VUVSd21uei1HNlE/edit Діаграма]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SlBxRFRvMndFU00/edit Форма оцінювання Портфоліо]
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

:Працюючи над цим проектом команда:
:1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка?
:2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка?
:3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?
:Діяльність вчителя:
:1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.
:2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.
:3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме:
:• узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;
:• підготовка вікторини питання з відповідями;
:• створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;
:• розробка та виконання експериментального завдання;
:• створення публікації по темі;
:• створення блогу про роботу груп;

:4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.
:5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.
:6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).
:7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна міс¬тити бібліографію.
:8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах.
:9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.
:10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:44:08Z

Чигринець Інна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички. Екологічні фактори,що впливають на здорове середовище підлітків».

=План вивчення теми=
:[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SHF4OENmOVBWWGM/edit План вивчення теми]
:

=Оцінювання=
:1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати?
:2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
:3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом, учням проводити оцінювання в між етапному періоді.
:

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

:Працюючи над цим проектом команда:
:1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка?
:2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка?
:3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?
:Діяльність вчителя:
:1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.
:2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.
:3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме:
:• узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;
:• підготовка вікторини питання з відповідями;
:• створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;
:• розробка та виконання експериментального завдання;
:• створення публікації по темі;
:• створення блогу про роботу груп;

:4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.
:5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.
:6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).
:7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна міс¬тити бібліографію.
:8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах.
:9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.
:10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:42:06Z

Чигринець Інна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:38:44Z

Чигринець Інна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T13:35:24Z

Чигринець Інна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-28T12:51:33Z

Чигринець Інна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:57:28Z

Чигринець Інна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:55:47Z

Чигринець Інна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:55:04Z

Чигринець Інна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:50:12Z

Чигринець Інна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12 2012 - 25.12 2012

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:43:48Z

Чигринець Інна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10грудня-25 грудня

==Місце проведення тренінгу==

Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:41:43Z

Чигринець Інна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:41:28Z

Чигринець Інна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:40:43Z

Чигринець Інна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:40:33Z

Чигринець Інна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:40:13Z

Чигринець Інна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:39:48Z

Чигринець Інна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Чигринець
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька Тернівська гімназія

==Місто\село, район, область==

Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

38-87-73

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:30:04Z

Чигринець Інна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:28:35Z

Чигринець Інна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:26:58Z

Чигринець Інна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12,13 років; 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:25:40Z

Чигринець Інна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:23:46Z

Чигринець Інна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-21T14:20:34Z

Чигринець Інна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Chigrinec2.jpg

2012-12-19T14:57:41Z

Чигринець Інна:

Файл:Chigrinec1.jpeg

2012-12-19T14:57:08Z

Чигринець Інна:

Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"

2012-12-19T14:56:26Z

Чигринець Інна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]]

[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:18.12.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група1

2012-12-17T15:46:21Z

Чигринець Інна: Створена сторінка: : Як допомогти учням при визначенні теми проекту? : Як сприяти підвищенню мотивації пр...

: Як допомогти учням при визначенні теми проекту?
: Як сприяти підвищенню мотивації при роботі над проектом?
: Як використати роботу проекту в навчанні?

Питання розкрито в повному обсязі.
Чітко визначені критерії оцінювання.

Процес оцінювання повинен бути постійним, ретельним і стосуватись усіх класних занять.

18.12.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група5

2012-12-17T15:22:18Z

Чигринець Інна:

Самооцінка учнів – важлива частина автентичного оцінювання. Вона дозволяє учням оцінити свій поступ. Щоденники, записи читань, списки самооцінки, переліки та учнівські письмові роздуми про свою роботу допомагають простежити за їхнім поступом. Дитячий внесок у навчання збільшується і якість їхньої роботи покращується, коли вони залучені до встановлення своїх цілей та оцінювання своїх робіт.

18.12.2012. Кривий Ріг, Модуль 7, Група5

2012-12-17T15:20:36Z

Чигринець Інна: Створена сторінка: Самооцінка учнів – важлива частина автентичного оцінювання. Вона дозволяє учням оцін...

Обговорення:Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 17.12.2012

2012-12-17T14:51:09Z

Чигринець Інна: Створена сторінка: : Чи встановлено вами батьківський контроль на персональному комп’ютері ? : Чи дотрим...

: Чи встановлено вами батьківський контроль на персональному комп’ютері ?
: Чи дотримуєтеся ви техніки безпеки при копіюванні матеріалу з інтернету?
:Чи встановлено термін роботи учнів в інтернеті?

:Групою 1 питання висвітлено в повному обсязі.
:Чітко сформульовані поради для користувачів в мережі інтернет.

:Пропозиції:
:Дотримуватися гігієнічних правил під час роботи в інтернеті.
:Малолітніх дітей не допускати до мережі інтернет.

17.12.2012. Кривий Ріг, Модуль 6, Група2

2012-12-17T14:30:50Z

Чигринець Інна: Створена сторінка: Незважаючи на безумовно позитивну роль сучасних комунікаційних засобів та інтернету, ...

Незважаючи на безумовно позитивну роль сучасних комунікаційних
засобів та інтернету, існують певні ризики у використанні інформаційних технологій. Особливу небезпеку незахищений інформаційний простір приховує
для дітей. Інтернет може містити інформацію агресивного чи соціально небезпечного змісту. А надання переваги віртуальному світу перед реальним справляє негативний вплив на психіку і здоров’я дитини та може погіршити не тільки зір, поставу та сон, але й викликати тривожність, дратівливість, соціальну дезадаптованість і узалежнену поведінку.
Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей.
:1. Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів.

:2. Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.

:3. Визначити поняття «дитяча порнографія» у законодавстві України.

:4. Передбачити законодавством України покарання за виробництво чи володіння матеріалами, що характеризуються як дитяча порнографія.

:5. Вдосконалити ресурсну базу підрозділів МВС щодо виявлення, розслідування та запобігання кібер-злочинів.

:6. На законодавчому рівні затвердити процедуру блокування Інтернет-ресурсів, що містять дитячу порнографію в порушення українського законодавства.

:7. Створити Зону довіри в українському сегменті Інтернету.

Тільки об’єднавши зусилля вчителів, батьків та відповідне програмне забезпечення, можна допомогти дітям захистити себе від небезпек віртуального світу та навчити їх правилам безпечного поводження у світовій мережі.

Чигринець Інна Григорівна

2012-12-17T14:08:46Z

Чигринець Інна: /* Мої блоги */

[[Файл:abc9.JPG |230px|thumb|left|]]
== Про мене ==

Чигринець Інна Григорівна

:вчитель початкових класів

== Мої блоги ==
* [http://innachigrinec.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Чигринець Інна Григорівна

2012-12-17T13:57:59Z

Чигринець Інна: /* Про мене */

[[Файл:abc9.JPG |230px|thumb|left|]]
== Про мене ==

Чигринець Інна Григорівна

:вчитель початкових класів

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Abc9.JPG

2012-12-17T13:51:22Z

Чигринець Інна:

Чигринець Інна Григорівна

2012-12-17T13:48:35Z

Чигринець Інна:

[[Файл:abc9.JPG |230px|thumb|left|]]
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]