http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-04-17T16:53:54Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=436219 2013-06-18T11:02:04Z

<p>Черкашина Ольга: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' математика<br /> <br /> '''Другорядні:''' інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwSm1LOTNDay1iUTA/edit].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwOTZMemFOUmdjN1k/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі.<br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> '''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> <br /> '''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwb1VPanBBeWl1ZDg/edit].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwZlUtM0d1RkRja1k/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwZFYzUUw2cHJrb1k/edit]; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> '''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwc2FPbF9UYjdMeU0/edit]; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=436217 2013-06-18T11:01:08Z

<p>Черкашина Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' математика<br /> <br /> '''Другорядні:''' інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwSm1LOTNDay1iUTA/edit].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwOTZMemFOUmdjN1k/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі.<br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> '''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> <br /> '''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwb1VPanBBeWl1ZDg/edit].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwZlUtM0d1RkRja1k/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwZFYzUUw2cHJrb1k/edit]; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> '''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwc2FPbF9UYjdMeU0/edit]; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=436198 2013-06-18T10:52:27Z

<p>Черкашина Ольга: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' математика<br /> <br /> '''Другорядні:''' інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwSm1LOTNDay1iUTA/edit].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwOTZMemFOUmdjN1k/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі.<br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> '''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> <br /> '''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> '''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку; <br /> - обговорюються висновки. <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=436185 2013-06-18T10:45:44Z

<p>Черкашина Ольга: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' математика<br /> <br /> '''Другорядні:''' інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі. <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> '''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> '''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> '''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> '''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку; <br /> - обговорюються висновки. <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=435785 2013-06-18T06:52:10Z

<p>Черкашина Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний: математика.<br /> Другорядні: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі. <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту <br /> <br /> Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом <br /> <br /> Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом <br /> <br /> Учні: - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку; <br /> - обговорюються висновки. <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2&diff=435775 2013-06-18T06:50:18Z

<p>Черкашина Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Відсоткові розрахунки. Розрахунки дивідендів депозитних вкладів деяких банків міста Димитров<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний: математика.<br /> Другорядні: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас. 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Ознайомити учнів з поняттям депозитних вкладів, їх видами; <br /> показати прикладне значення математики для обчислення сум дивідендних відсотків різних видів депозитних вкладів банків міста Димитров, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; <br /> розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати математичну та економічну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, <br /> працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.. <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B6zFfFhCVkUwbkY1NW5wWVNrWU0/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі. <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Змістові питання. Учні поділяються на групи «Економісти – теоретики», «Економісти Приватбанку», «Економісти Кредитпромбанку», «Економісти Авальбанку» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту <br /> <br /> Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br /> Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом <br /> <br /> Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт; <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами співпраці із працівниками банку, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом <br /> <br /> Учні: - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку; <br /> - обговорюються висновки. <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Черкашина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Olga300409@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Черкашина Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=419280 2013-06-06T18:00:39Z

<p>Черкашина Ольга: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Черкашина Ольга