http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-05T15:46:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AF.jpg&diff=239189 2012-09-08T18:30:41Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: завантажив нову версію «Файл:Я.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=239161 2012-09-08T18:11:06Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaSDZwaW1SWnBtbXc/edit]. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> <br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я чи ні?». [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadnVveEh4Vnp1cEk/edit]<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалко Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231392 2012-09-02T16:09:49Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaSDZwaW1SWnBtbXc/edit]. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> <br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я чи ні?». [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadnVveEh4Vnp1cEk/edit]<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231372 2012-09-02T15:27:20Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaSDZwaW1SWnBtbXc/edit]. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> <br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231366 2012-09-02T15:15:38Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> <br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231365 2012-09-02T15:15:10Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> <br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231364 2012-09-02T15:14:38Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> <br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231363 2012-09-02T15:13:45Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoacUU1M05xQnF1VXM/edit], у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> <br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231362 2012-09-02T15:12:19Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк. Червень 2012 (Група 9)<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231361 2012-09-02T15:11:53Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012р.-23.08.2012р<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;<br /> ==Тренери==<br /> Рибалка Тетяна Василівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231359 2012-09-02T15:10:33Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Донецьк, Петровський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231358 2012-09-02T15:10:02Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька загальоосвітня школа-інтернат №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231356 2012-09-02T15:09:22Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231354 2012-09-02T15:08:59Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чала Валентина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231352 2012-09-02T15:08:10Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoab2Z4TUlmLXhOc3c/edit]. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231349 2012-09-02T15:07:14Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> 1-й тиждень. Знайомство учнів з презентацією вчителя. Учні заповнюють ЗХД-схеми, об’єднуються у групи та обговорюють перші ідеї щодо реалізації проекту, складають план роботи своєї групи. Учні отримують інструкції «Правила роботи за ком’ютером» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaaklsRUlVZW9OVFE/edit] та «План виконання навчального проекту».<br /> 2-й тиждень За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет знаходять інформацію щодо позитивного та негативного впливу спорту на здоров’я людини. Опрацьовують зібрану інформацію. складують питання для опитування «За чи проти спорту?» <br /> 3-й тиждень<br /> Учні 1 групи створюють презентацію, у якій показують позитивні та негативні сторони занять спортом. <br /> Учні 2 групи розробляють буклет «Спорт – це здоров’я».<br /> Учні 3 групи пишуть статтю, де, опираючись на роботи експертів, розповідають, як саме спорт впливає на здоров’я людини.<br /> Обмін інформацією проходить за допомогою блогу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231336 2012-09-02T15:01:44Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми (за допомогою Форма оцінювання прикладу учнівської роботи презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaeWtFTFZGRFpIajQ/edit], Форма оцінювання прикладу учнівської роботи буклету [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaTFBuWkhRRG1kcU0/edit] Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231319 2012-09-02T14:36:42Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoad1hCRDJwaEtTNDA/edit]учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231302 2012-09-02T14:29:39Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231300 2012-09-02T14:29:17Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть: <br /> '''<br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> <br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> <br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> '''Формуються такі навички:<br /> '''<br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> <br /> - співпрацювати в команді;<br /> <br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231298 2012-09-02T14:28:28Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення проекту учні зможуть: <br /> <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> <br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> - співпрацювати в команді;<br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231296 2012-09-02T14:28:00Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення проекту учні зможуть: <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> - співпрацювати в команді;<br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231294 2012-09-02T14:27:33Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення проекту учні зможуть: <br /> - розповісти про різні види спорту;<br /> - дата оцінку тому чи іншому виду спорту;<br /> - назвати види спортивних змагань;<br /> Формуються такі навички:<br /> - оцінювати інформаційні ресурси за допомогою форм та контрольних списків;<br /> - співпрацювати в команді;<br /> - узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору стосовно користі того чи іншого виду спорту;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231293 2012-09-02T14:26:53Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> План впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231290 2012-09-02T14:26:06Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoadGE3M1BTcG5POHM/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9OFx41UvLoaWGVGOHhuYkRlUnM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231285 2012-09-02T14:20:57Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> тема: &quot;Спорт&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=231283 2012-09-02T14:20:30Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, історія, основи здоров'я.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=226760 2012-08-29T10:28:36Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «Sport useful or dangerous?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%C2%ABSport_useful_or_dangerous%3F%C2%BB&diff=226687 2012-08-29T10:12:06Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=226678 2012-08-29T10:10:57Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Чала Валентина Анатоліївна''<br /> <br /> ''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 ''<br /> <br /> ''Учитель англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> ''Портфоліо з теми [[«Sport useful or dangerous?» ]]''<br /> ''Мої файли''<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=226671 2012-08-29T10:10:13Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Чала Валентина Анатоліївна''<br /> <br /> ''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 ''<br /> <br /> ''Учитель англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> ''Портфоліо з теми [[&quot;Движение - это жизнь&quot;]]''<br /> ''Мої файли''<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Чалая Валентина Анатольевна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=226624 2012-08-29T10:05:13Z

<p>Чалая Валентина Анатольевна: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Рибалко Тетяна Васи...</p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Рибалко Тетяна Василівна''<br /> <br /> ''Донецький ліцей &quot;Інтелект&quot;''<br /> <br /> ''Учитель інформатики''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> ''Портфоліо з теми [[&quot;Движение - это жизнь&quot;]]''<br /> ''Мої файли''<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Чалая Валентина Анатольевна