http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4+%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2+%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-04T23:56:43Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488059 2013-11-21T10:50:25Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Подолання бідності та загрози голоду на планеті<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група №2 учнів 11-А кл<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського господарства в країнах, що розвиваються.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488058 2013-11-21T10:49:47Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Подолання бідності та загрози голоду на планеті<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11-А кл<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського господарства в країнах, що розвиваються.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488056 2013-11-21T10:49:20Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Подолання бідності та загрози голоду на планеті<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського господарства в країнах, що розвиваються.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=488047 2013-11-21T10:40:00Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> Інформатика<br /> Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iLW5nOE9SYWlOTzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4idWlDd0VLanVlTmM/edit?usp=sharing &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;]<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання [http://47vxrw1.blogspot.com/ ''«Як запобігти новій світовій війні?»''] і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''[https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iOGhWeG1pVnlvV1U/edit?usp=sharing &quot;Подолання тероризму&quot;]''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> Наприкінці проекту проводиться опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1nUyWe_PJ0FWCIWamzQ5dQRSghqUEJqhozXPdK2Sap7s/viewform опитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488036 2013-11-21T10:29:30Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського господарства в країнах, що розвиваються.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488033 2013-11-21T10:20:33Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського господарства в країнах, що розвиваються.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488032 2013-11-21T10:18:47Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488031 2013-11-21T10:18:13Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488030 2013-11-21T10:17:53Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія: Блог.</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488029 2013-11-21T10:16:35Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що забезпечення продовольчої безпеки у світі необхідно змінити спосіб життя і мислення. Для боротьби з голодом необхідно розвивати сільське господарство в бідних країнах світу і збільшити об’єм інвестицій в інфраструктуру сільських районів в цих державах.«Хочеш нагодувати людину – дай їй їжу, хочеш позбавити від голоду – научи сіяти».(Африканська приказка)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488027 2013-11-21T10:15:31Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488026 2013-11-21T10:14:22Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> Продовольча проблема є багатоплановою. Вона, одночасно природна і соціально-економічна, відбивається ледве чи не на всіх сторонах життя суспільства, представляє собою велику загрозу для багатьох десятків держав. Глобальна продовольча проблема – чи не найдавніша з усіх глобальних проблем людства. <br /> В наші дні авторитетними міжнародними організаціями визначені медичні норми харчування людей і, відповідно самі поняття голод і недоїдання. За їх оцінками, приблизна норма харчування для однієї людини повинна складати 2400-2500 ккал в день. <br /> Проблема забезпечення світу продовольством полягає не у тому, що в світі не вистачає сільськогосподарських продуктів (на планеті виробляється на душу населення достатньо зерна, м'яса, цукру, овочів тощо), а у тому, що розміщення їх виробництва не збігається з географією попиту на продовольство. Північна Америка і Західна Європа мають надлишок сільськогосподарських продуктів. Водночас у країнах, що розвиваються, продуктивність сільського господарства все ще занадто низька. Отже, шлях до розв'язання проблеми полягає у пошуку можливостей підвищення продуктивності сільського<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488025 2013-11-21T10:13:45Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування причин продовольчої проблеми, шляхів розв’язання проблеми бідності та загрози голоду на Землі, знайти альтернативні шляхи вирішення проблеми.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488024 2013-11-21T10:13:20Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Практично проблема продовольства для людини існувала завжди. Це одна з найдавніших глобальних проблем. <br /> Продовольча проблема належить до категорії глобальних тому, що для її розв'язання недостатньо зусиль окремих держав, а потрібне добре налагоджене співробітництво всіх країн, незалежно від їхнього суспільного ладу. Зрештою, на ній органічно зав'язані інші глобальні проблеми сучасності - демографічна, екологічна, енергетична та ін.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488023 2013-11-21T10:12:55Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як подолання бідність та загрозу голоду на Землі<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=488021 2013-11-21T10:12:14Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> В країнах, що розвиваються сотні мільйонів людей, як і раніше, приречені на голод і злидні; близько 800 млн осіб постійно недоїдають; щорічний дохід половини населення не перевищує 120 дол. на людину.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=488018 2013-11-21T10:07:37Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iLW5nOE9SYWlOTzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4idWlDd0VLanVlTmM/edit?usp=sharing &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;]<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання [http://47vxrw1.blogspot.com/ ''«Як запобігти новій світовій війні?»''] і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''[https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iOGhWeG1pVnlvV1U/edit?usp=sharing &quot;Подолання тероризму&quot;]''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> Наприкінці проекту проводиться опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1nUyWe_PJ0FWCIWamzQ5dQRSghqUEJqhozXPdK2Sap7s/viewform опитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=487800 2013-11-20T13:09:00Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iLW5nOE9SYWlOTzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання [http://47vxrw1.blogspot.com/ ''«Як запобігти новій світовій війні?»''] і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''[https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iOGhWeG1pVnlvV1U/edit?usp=sharing &quot;Подолання тероризму&quot;]''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> Наприкінці проекту проводиться опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1nUyWe_PJ0FWCIWamzQ5dQRSghqUEJqhozXPdK2Sap7s/viewform опитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=487798 2013-11-20T13:06:21Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання [http://47vxrw1.blogspot.com/ ''«Як запобігти новій світовій війні?»''] і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''[https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iOGhWeG1pVnlvV1U/edit?usp=sharing &quot;Подолання тероризму&quot;]''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> Наприкінці проекту проводиться опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1nUyWe_PJ0FWCIWamzQ5dQRSghqUEJqhozXPdK2Sap7s/viewform опитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=487795 2013-11-20T13:00:10Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> Наприкінці проекту проводиться опитування учнів за допомогою опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=487791 2013-11-20T12:58:06Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4icTRjV0dWM2ZJTjA/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> У ході виконання проекту застосовуються [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iTVYwRkdTT1B0MFE/edit?usp=sharing контрольні списки] та [https://drive.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4iRy05RFlfOHNwNnc/edit?usp=sharing форми оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E_(07_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80._-_11_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.)&diff=468105 2013-10-11T10:48:00Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* 10.Холод Любов Іванівна */</p> <hr /> <div>==Дати проведення тренінгу==<br /> 07 жовтня 2013 р. - 11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Бондаренко Олена Євгенівна|Бондаренко Олена Євгенівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренко Олени з теми: &quot;Поет - це медіум історії&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Бережецька Людмила Сергіївна|Бережецька Людмила Сергіївна]]==<br /> [[Портфоліо Бережецької Людмили з теми: &quot;Швидке обчислення&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://sadova3006.blogspot.com/ Блог рефлексії Бережецької Л.С.]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Вікулова Ганна |Вікулова Ганна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Вікулової Ганни з теми &quot; Піфагор і його теорема&quot;]]<br /> <br /> [http://anna69vik.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Кощій Антоніна Степанівна|Кощій Антоніна Степанівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кощій Антоніни з теми: &quot;Загадка числа 13&quot;]]<br /> <br /> [http://askoschiy.blogspot.com/ Щоденник навчання Кощій А.С.]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Кравець Наталія Іванівна|Кравець Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кравець Наталії з теми: &quot;Фольклорні джерела повісті М.Коцюбинсьткого &quot;Тіні забутих предків&quot; | Портфоліо Кравець Наталії з теми: &quot;Фольклорні джерела повісті М.Коцюбинського &quot;Тіні забутих предків&quot;]]<br /> <br /> [http://schnkn.blogspot.com/ Щоденник навчання Кравець Наталії]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Мечік Марина |Мечік Марина Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мечік Марини з теми &quot;Всюдисущий кисень&quot;]]<br /> <br /> [http://shodennikmmu.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Повидиш Тетяна Петрівна|Повидиш Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Повидиш Тетяни з теми: &quot;Все змінне на землі&quot;]]<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]==<br /> [[Портфоліо Силки Олексія Олександровича з теми: &quot;Віртуальний кабінет хімії&quot;]]<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Тімченко Світлана|Тімченко Світлана Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Тімченко Світлани з теми: &quot;Україно, читай!&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://sot03081972.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани Тімченко]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Холод Любов Іванівна|Холод Любов Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Холод Любові з теми: &quot;Світ на початку ХХІ століття&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://47vxrw.blogspot.com/ Щоденник навчання Холод Любові]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467556 2013-10-10T10:39:20Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання [https://docs.google.com/file/d/0B_hioqPcLe4ia2xmUGExcEJoQnc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також &quot;Асоціативний кущ&quot;<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467529 2013-10-10T10:28:57Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. <br /> Використання таблиці З-Х-Д дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, <br /> що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, <br /> що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується також &quot;Асоціативний кущ&quot;<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467526 2013-10-10T10:27:57Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми з’ясовується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається. Використання таблиці З-Х-Д дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи. Використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми.Використовується &quot;асоціативний кущ&quot;<br /> Для оцінки розуміння учнями наукових матеріалів і письмові роботи для забезпечення зворотного зв'язку, пояснення незрозумілих питань, у разі потреби проведіть додаткові уроки плануються зустрічі-консультації. Наперед заплановані питання і записи допомагають документувати оцінювання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=467479 2013-10-10T10:14:22Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Наша планета в наших руках]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=467473 2013-10-10T10:13:39Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|100px|thumb|left|Підпис під зображенням]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=467471 2013-10-10T10:13:21Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg|500px|thumb|left|Підпис під зображенням]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=467468 2013-10-10T10:11:38Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Збережемо_планету.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%83.jpg&diff=467465 2013-10-10T10:10:59Z

<p>Холод Любов Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B8%D1%801111.jpg&diff=467449 2013-10-10T10:06:55Z

<p>Холод Любов Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B8%D1%80.jpg&diff=467437 2013-10-10T10:01:31Z

<p>Холод Любов Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467429 2013-10-10T09:49:37Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання ''«Як запобігти новій світовій війні?»'' і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання ''&quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot;'' та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію ''&quot;Подолання тероризму&quot;''.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467427 2013-10-10T09:48:45Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання «Як запобігти новій світовій війні?» і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання &quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot; та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група'' отримує завдання створити презентацію &quot;Подолання тероризму&quot;.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467426 2013-10-10T09:48:21Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація &quot;Світ на початку ХХІ ст.&quot;<br /> <br /> Обговорюється ключове питання &quot;Що чекає людство попереду?&quot; та тематичні питання:<br /> <br /> 1. Як запобігти новій світовій війні?<br /> <br /> 2. Як подолати бідність та голод на планеті?<br /> <br /> 3. Чи можливе подолання тероризму взагалі?<br /> <br /> Намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання «Як запобігти новій світовій війні?» і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання дати відповідь на питання &quot;Як подолати бідність та голод на планеті?&quot; та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ група''отримує завдання створити презентацію &quot;Подолання тероризму&quot;.<br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя планує свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, надає індивідуальну допомогу.<br /> Наприкінці проекту вчитель проводить опитування. Завершується навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнювальні запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формулюванню навичок високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467390 2013-10-10T09:26:39Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація<br /> Обговорюється ключове питання та тематичні питання і намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання «Як запобігти новій світовій війні?» і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання_____________ та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ''<br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, індивідуальну допомогу.<br /> На прикінці проекту вчитель проводить опитування. Завершуєтьс я навчний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнюючі запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формуваню навичок ефективного високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467389 2013-10-10T09:26:03Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація<br /> Обговорюється ключове питання та тематичні питання і намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> <br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання «Як запобігти новій світовій війні?» і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання_____________ та створює [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;|вікі-статтю «Подолання бідності та загрози голоду на Землі».]]<br /> <br /> ''ІІІ''<br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, індивідуальну допомогу.<br /> На прикінці проекту вчитель проводить опитування. Завершуєтьс я навчний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнюючі запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формуваню навичок ефективного високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467385 2013-10-10T09:23:35Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення участі та діяльності в створенні проекту, а з учнями проводиться консультація та демонструється стартова презентація<br /> Обговорюється ключове питання та тематичні питання і намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів.<br /> Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД, асоціативний кущ. Об’єднуємо учнів класу у малі групи:<br /> ''І група'' отримує завдання дослідити питання «Як запобігти новій світовій війні?» і результати представляє у вигляді блогу.<br /> <br /> ''ІІ група'' отримує завдання<br /> <br /> ''ІІІ''<br /> Кожна група, отримавши завдання, під керівництвом вчителя свою дослідницьку діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернету, попередньо ознайомившись з правилами інструкціями та витягом із Закону «Про авторське право». Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у навчанні, сприяє формуванню навичок високого рівня, індивідуальну допомогу.<br /> На прикінці проекту вчитель проводить опитування. Завершуєтьс я навчний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання. Учитель по ходу обговорення ставить уточнюючі запитання, коментує результати обговорення учнів, сприяє розвитку і формуваню навичок ефективного високого рівня мислення, вміння ефективно висловлювати свою думку та ідею, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії та використання ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467366 2013-10-10T09:12:34Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> zoch201@rambler.ru<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467358 2013-10-10T09:09:26Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Лабудько_Степан_Пилипович | Лабудько Степан Пилипович]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467346 2013-10-10T09:06:58Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467342 2013-10-10T09:05:59Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07-11 жовтня 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467336 2013-10-10T09:05:05Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 47vxrw@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467328 2013-10-10T09:04:23Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467326 2013-10-10T09:04:02Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 м.Суми<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467320 2013-10-10T09:03:09Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії, правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467316 2013-10-10T09:02:37Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Холод<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467307 2013-10-10T09:01:30Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект виконують учні 11-а класу як завершення вивчення курсу всесвітньої історії.<br /> Учні об’єднуються у 3 групи, які будуть розглядати загальну характеристику глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467296 2013-10-10T09:00:31Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22%22&diff=467290 2013-10-10T09:00:02Z

<p>Холод Любов Іванівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Світ на початку ХХІ ст.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія<br /> Людина та світ<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Подолання бідності та загрози голоду на Землі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Холод Любов Іванівна