http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-04-06T11:05:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498569 2013-12-09T10:36:38Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLV0xNWkRuZERGZDA/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLYkZScml5Nlp0d2s/edit самооцінки] і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLdWo4RnpDRW8zSk0/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLTDh4SkV3eFFnM1U/edit дозвіл у батьків на використання учнями інтернету].<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, [http://marysyabogyslavka.blogspot.com/ учнівські блоги]. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive Перегляд презентацій], робота з [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLckFybVVWQi1yM1E/edit таблицями «З-Х-Д»],[https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLS1NmYlBTRUR6Q2s/edit діаграмою].Заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLdWo4RnpDRW8zSk0/edit форми оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLQkZJYm9pR2tiTTg/edit форму оцінювання портфоліо] дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498568 2013-12-09T10:31:28Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLV0xNWkRuZERGZDA/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLTDh4SkV3eFFnM1U/edit дозвіл у батьків на використання учнями інтернету].<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, [http://marysyabogyslavka.blogspot.com/ учнівські блоги]. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive Перегляд презентацій], робота з [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLckFybVVWQi1yM1E/edit таблицями «З-Х-Д»],[https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLS1NmYlBTRUR6Q2s/edit діаграмою].Заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLdWo4RnpDRW8zSk0/edit форми оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLQkZJYm9pR2tiTTg/edit форму оцінювання портфоліо] дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498566 2013-12-09T10:30:33Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLV0xNWkRuZERGZDA/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLTDh4SkV3eFFnM1U/edit дозвіл у батьків на використання учнями інтернету].<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, [http://marysyabogyslavka.blogspot.com/ учнівські блоги]. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive Перегляд презентацій], робота з [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLckFybVVWQi1yM1E/edit таблицями «З-Х-Д»],[https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLS1NmYlBTRUR6Q2s/edit діаграмою].Заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLdWo4RnpDRW8zSk0/edit форми оцінювання презентації] та[https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLQkZJYm9pR2tiTTg/edit форму оцінювання портфоліо] дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498564 2013-12-09T10:20:40Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLV0xNWkRuZERGZDA/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д»,діаграмою.Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498563 2013-12-09T10:13:27Z

<p>Харченко Оксана: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLV0xNWkRuZERGZDA/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498562 2013-12-09T09:58:33Z

<p>Харченко Оксана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498560 2013-12-09T09:31:22Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, [https://docs.google.com/file/d/0B_yt3Z5OEmNLUHY0a3E3aHRVZmc/edit навички 21 століття] при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498450 2013-12-08T23:35:32Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] <br /> * Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498449 2013-12-08T23:34:59Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]] Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498448 2013-12-08T23:34:10Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498447 2013-12-08T23:21:38Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації], буклетів.[[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498446 2013-12-08T23:20:23Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit презентації]<br /> презентації, буклетів. Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498445 2013-12-08T23:14:43Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація презентації, буклетів. Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498444 2013-12-08T23:14:16Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм? Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум, з їх класифікацією та тематикою; демонстрація презентації, буклетів. Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> * '''Другий урок:''' ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики, особливостей композиції та проблематики.<br /> Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> * '''Третій- четвертий урок:''' Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок. <br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З-Х-Д».Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498443 2013-12-08T23:11:24Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> * '''Перший урок:''' учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм?<br /> Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум; з їх класифікацією та тематикою; демонстрація презентації, буклетів. Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> Другий урок: ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної<br /> думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики,<br /> особливостей композиції та проблематики. Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> <br /> Третій- четвертийурок: Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок<br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З- Х-Д»<br /> Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> .[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498442 2013-12-08T23:10:22Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перший урок: учням ставиться ключове питання: Що таке патріотизм?<br /> Ознайомлення учнів з жанровою особливістю українських народних дум; з їх класифікацією та тематикою; демонстрація презентації, буклетів. Вчитель бере дозвіл у батьків на використання учнями інтернету.<br /> Другий урок: ознайомлення школярів з ідейно-художнім змістом народної<br /> думи «Маруся Богуславка», визначення її тематики,<br /> особливостей композиції та проблематики. Ставляться тематичні питання: <br /> Яка тема народної думи «Маруся Богуславка»?<br /> Яка ідея твору?<br /> Обєднання школярів у малі групи. Їм пропонується створити презентації, учнівські блоги. <br /> <br /> Третій- четвертийурок: Аналіз образу української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок<br /> Учням ставляться змістові питання:<br /> Що свідчить про відданість дівчини своєму народові?<br /> Чи схожа доля Марусі та Роксолани?<br /> Маруся Богуславка: патріотка чи зрадниця? Перегляд презентацій, робота з таблицями «З- Х-Д»<br /> Заповнення учнями форми оцінювання звіту та форму оцінювання портфоліо дослідницької роботи<br /> .[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498421 2013-12-08T22:03:11Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентацію, роздає буклети, отримує дозволи батьків. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498420 2013-12-08T22:02:34Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень.Також учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, презентаці. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться самооцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентаціюроздає буклет, отримує дозволи батьків Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498419 2013-12-08T21:59:51Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентаціюроздає буклет, отримує дозволи батьків Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498418 2013-12-08T21:57:53Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття У процесі роботи учні використовують контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентаціюроздає буклет, отримує дозволи батьків Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498416 2013-12-08T21:33:27Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентаціюроздає буклет, отримує дозволи батьків Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=498415 2013-12-08T21:30:56Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок; розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вчителі постійно збирають неформальну і формальну інформацію про те, як вчаться їх учні. Вони перевіряють тести і письмові завдання, стежать за роботою в малих групах, спостерігають за учнями у процесі роботи у структурованих і неструктурованих видах діяльності. Ця інформація потрібна для різних цілей, починаючи з бесід з батьками, закінчуючи виставленням оцінок за засвоєння вимог програм. Проте, коли вчителі систематично збирають достовірну інформацію щодо навчання учнів і ефективно її використовують, вони зможуть допомогти їм розвинути навички мислення та покращити якість навчання.<br /> Оцінювання – звичайна процедура для сучасної школи. Зазвичай воно здійснюється традиційними способами. Поряд з цим існує велика кількість різноманітних варіантів оцінювання, які більше відповідають педагогічним потребам вчителів і навчальним потребам учнів.<br /> Існують такі види оцінювання як формуюче та підсумкове.<br /> Оцінювання, що здійснюється на початку вивчення теми і постійно в ході навчання, називається формуючим оцінюванням.<br /> Хоча формуюче оцінювання дає вчителям і учням уявлення про їх успіхи під час роботи над темою, на певному етапі у багатьох учителів виникає необхідність зробити звіт про успішність учнів за наслідками окремо взятого проекту або теми. Учні теж хочуть і повинні знати, наскільки успішно вони справилися з проектом чи засвоїли тему. Такий спосіб оцінювання після завершення теми або проекту, називається підсумковим оцінюванням.<br /> Систематичне використання формуючого оцінювання веде до виникнення ситуації, в якій учні не лише отримують корисну інформацію про власні навчальні досягнення, але й активно беруть участь у процесі усвідомлення потреби набуття знань та навичок. Формуюче оцінювання є компонентом особистісно-орієнтованого навчання.<br /> Ефективне використання формуючого оцінювання та реального застосування особистісно-орієнтованого навчання – формування нової культури, орієнтованої на учня, вимагають підтримки на кожному рівні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель показує презентаціюроздає буклет, отримує дозволи батьків Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням проблемних завдань, вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується [1] on-line опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.[https://docs.google.com/file/d/0B8ki_oymUbcpZEs5dlMzVmh2Sm8/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 55.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 56.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Оксана Харченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Місце роботи Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117<br /> телефон: 38-44-21<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 07.12.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Іванова Дарія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=498409 2013-12-08T21:04:23Z

<p>Харченко Оксана: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> * Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> * Посада: вчитель украЇнської мови<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> * Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> * Педагогічний стаж: 7 років<br /> * Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> * Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> * Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> * Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> == Мої файли ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> == Мої захоплення==<br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497646 2013-12-06T19:56:46Z

<p>Харченко Оксана: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:56, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:56, 6 грудня 2013 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497645 2013-12-06T19:56:31Z

<p>Харченко Оксана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:56, 6 грудня 2013 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497644 2013-12-06T19:56:06Z

<p>Харченко Оксана: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:56, 6 грудня 2013 (EET)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497643 2013-12-06T19:55:53Z

<p>Харченко Оксана: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497642 2013-12-06T19:55:42Z

<p>Харченко Оксана: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497641 2013-12-06T19:55:29Z

<p>Харченко Оксана: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497640 2013-12-06T19:55:15Z

<p>Харченко Оксана: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:55, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497639 2013-12-06T19:54:59Z

<p>Харченко Оксана: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497638 2013-12-06T19:54:43Z

<p>Харченко Оксана: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:54, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_102.jpg&diff=497634 2013-12-06T19:35:30Z

<p>Харченко Оксана: </p> <hr /> <div></div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_100.jpg&diff=497632 2013-12-06T19:31:22Z

<p>Харченко Оксана: </p> <hr /> <div></div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497630 2013-12-06T19:30:05Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> * У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як<br /> жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок;<br /> розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> * Вчителі постійно збирають неформальну і формальну інформацію про те, як вчаться їх учні. Вони перевіряють тести і письмові завдання, стежать за роботою в малих групах, спостерігають за учнями у процесі роботи у структурованих і неструктурованих видах діяльності. Ця інформація потрібна для різних цілей, починаючи з бесід з батьками, закінчуючи виставленням оцінок за засвоєння вимог програм. Проте, коли вчителі систематично збирають достовірну інформацію щодо навчання учнів і ефективно її використовують, вони зможуть допомогти їм розвинути навички мислення та покращити якість навчання.<br /> Оцінювання – звичайна процедура для сучасної школи. Зазвичай воно здійснюється традиційними способами. Поряд з цим існує велика кількість різноманітних варіантів оцінювання, які більше відповідають педагогічним потребам вчителів і навчальним потребам учнів.<br /> Існують такі види оцінювання як формуюче та підсумкове.<br /> Оцінювання, що здійснюється на початку вивчення теми і постійно в ході навчання, називається формуючим оцінюванням.<br /> Хоча формуюче оцінювання дає вчителям і учням уявлення про їх успіхи під час роботи над темою, на певному етапі у багатьох учителів виникає необхідність зробити звіт про успішність учнів за наслідками окремо взятого проекту або теми. Учні теж хочуть і повинні знати, наскільки успішно вони справилися з проектом чи засвоїли тему. Такий спосіб оцінювання після завершення теми або проекту, називається підсумковим оцінюванням.<br /> Систематичне використання формуючого оцінювання веде до виникнення ситуації, в якій учні не лише отримують корисну інформацію про власні навчальні досягнення, але й активно беруть участь у процесі усвідомлення потреби набуття знань та навичок. Формуюче оцінювання є компонентом особистісно-орієнтованого навчання.<br /> Ефективне використання формуючого оцінювання та реального застосування особистісно-орієнтованого навчання – формування нової культури, орієнтованої на учня, вимагають підтримки на кожному рівні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Файл:Метод проектів 100.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 200.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497629 2013-12-06T19:29:25Z

<p>Харченко Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> * У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як<br /> жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок;<br /> розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> * Вчителі постійно збирають неформальну і формальну інформацію про те, як вчаться їх учні. Вони перевіряють тести і письмові завдання, стежать за роботою в малих групах, спостерігають за учнями у процесі роботи у структурованих і неструктурованих видах діяльності. Ця інформація потрібна для різних цілей, починаючи з бесід з батьками, закінчуючи виставленням оцінок за засвоєння вимог програм. Проте, коли вчителі систематично збирають достовірну інформацію щодо навчання учнів і ефективно її використовують, вони зможуть допомогти їм розвинути навички мислення та покращити якість навчання.<br /> Оцінювання – звичайна процедура для сучасної школи. Зазвичай воно здійснюється традиційними способами. Поряд з цим існує велика кількість різноманітних варіантів оцінювання, які більше відповідають педагогічним потребам вчителів і навчальним потребам учнів.<br /> Існують такі види оцінювання як формуюче та підсумкове.<br /> Оцінювання, що здійснюється на початку вивчення теми і постійно в ході навчання, називається формуючим оцінюванням.<br /> Хоча формуюче оцінювання дає вчителям і учням уявлення про їх успіхи під час роботи над темою, на певному етапі у багатьох учителів виникає необхідність зробити звіт про успішність учнів за наслідками окремо взятого проекту або теми. Учні теж хочуть і повинні знати, наскільки успішно вони справилися з проектом чи засвоїли тему. Такий спосіб оцінювання після завершення теми або проекту, називається підсумковим оцінюванням.<br /> Систематичне використання формуючого оцінювання веде до виникнення ситуації, в якій учні не лише отримують корисну інформацію про власні навчальні досягнення, але й активно беруть участь у процесі усвідомлення потреби набуття знань та навичок. Формуюче оцінювання є компонентом особистісно-орієнтованого навчання.<br /> Ефективне використання формуючого оцінювання та реального застосування особистісно-орієнтованого навчання – формування нової культури, орієнтованої на учня, вимагають підтримки на кожному рівні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Файл:Метод проектів 1.jpg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів 2.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%22&diff=497626 2013-12-06T19:19:35Z

<p>Харченко Оксана: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> --[[Користувач:Харченко Оксана|Харченко Оксана]] 21:19, 6 грудня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497625 2013-12-06T19:15:06Z

<p>Харченко Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> * У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як<br /> жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок;<br /> розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> * Вчителі постійно збирають неформальну і формальну інформацію про те, як вчаться їх учні. Вони перевіряють тести і письмові завдання, стежать за роботою в малих групах, спостерігають за учнями у процесі роботи у структурованих і неструктурованих видах діяльності. Ця інформація потрібна для різних цілей, починаючи з бесід з батьками, закінчуючи виставленням оцінок за засвоєння вимог програм. Проте, коли вчителі систематично збирають достовірну інформацію щодо навчання учнів і ефективно її використовують, вони зможуть допомогти їм розвинути навички мислення та покращити якість навчання.<br /> Оцінювання – звичайна процедура для сучасної школи. Зазвичай воно здійснюється традиційними способами. Поряд з цим існує велика кількість різноманітних варіантів оцінювання, які більше відповідають педагогічним потребам вчителів і навчальним потребам учнів.<br /> Існують такі види оцінювання як формуюче та підсумкове.<br /> Оцінювання, що здійснюється на початку вивчення теми і постійно в ході навчання, називається формуючим оцінюванням.<br /> Хоча формуюче оцінювання дає вчителям і учням уявлення про їх успіхи під час роботи над темою, на певному етапі у багатьох учителів виникає необхідність зробити звіт про успішність учнів за наслідками окремо взятого проекту або теми. Учні теж хочуть і повинні знати, наскільки успішно вони справилися з проектом чи засвоїли тему. Такий спосіб оцінювання після завершення теми або проекту, називається підсумковим оцінюванням.<br /> Систематичне використання формуючого оцінювання веде до виникнення ситуації, в якій учні не лише отримують корисну інформацію про власні навчальні досягнення, але й активно беруть участь у процесі усвідомлення потреби набуття знань та навичок. Формуюче оцінювання є компонентом особистісно-орієнтованого навчання.<br /> Ефективне використання формуючого оцінювання та реального застосування особистісно-орієнтованого навчання – формування нової культури, орієнтованої на учня, вимагають підтримки на кожному рівні.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497624 2013-12-06T19:13:31Z

<p>Харченко Оксана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> * У данному проекті ми познайомимося з українською народною думою як<br /> жанром художньої літератури, їх різновидами, особливостями<br /> жанру, тематичною спрямованістю твору «Маруся Богуславка». Опрацюємо її ідейний зміст, проаналізуємо образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний вчинок;<br /> розвинемо навички аналізу художнього образу, культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять; вміння узагальнювати, робити висновки; закріпимо почуття любові до вітчизни — одної з найбільших людських чеснот, поваги до культурної спадщини рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497623 2013-12-06T19:12:42Z

<p>Харченко Оксана: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=497622 2013-12-06T19:12:01Z

<p>Харченко Оксана: /* Основний та другорядні навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> * Основний - українська література<br /> * Другодядні навчальні предмети - історія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497594 2013-12-06T18:09:40Z

<p>Харченко Оксана: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> * Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> * Посада: вчитель украЇнської мови<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> * Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Педагогічний стаж: 7 років<br /> * Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> * Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> * Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> * Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> == Мої файли ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> == Мої захоплення==<br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497592 2013-12-06T18:04:55Z

<p>Харченко Оксана: </p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> * Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> * Посада: вчитель украЇнської мови<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> * Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Педагогічний стаж: 7 років<br /> * Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> * Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> * Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> * Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> == Мої захоплення==<br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497590 2013-12-06T18:03:38Z

<p>Харченко Оксана: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> * Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> * Посада: вчитель украЇнської мови<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> * Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> * Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> * Педагогічний стаж: 7 років<br /> * Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> * Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> * Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> * Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497589 2013-12-06T18:01:58Z

<p>Харченко Оксана: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> * Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> * Посада: вчитель украЇнської мови<br /> Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> Педагогічний стаж: 7 років<br /> Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497588 2013-12-06T18:01:25Z

<p>Харченко Оксана: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> Посада: вчитель украЇнської мови<br /> Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> Закінчила: Криворізький державний педагогічний університет 2006 р.<br /> Спеціальність: вчитель української мови і літератури,зарубіжної літератури та українознавства<br /> Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> Педагогічний стаж: 7 років<br /> Педагогічне кредо: Навчаючи інших, вчитись самій. В житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти могли згадати мене добрим словом<br /> Життєве кредо:Все, що робиться - то на краще<br /> Методична проблема:Шляхи формування орфографічної грамотності на уроках української мови<br /> Мета: Виявити ефективні способи формування орфографічної пильності і створити систему орфографічних вправ для її вироблення<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=497582 2013-12-06T17:49:11Z

<p>Харченко Оксана: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Файл:015_117.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> ==Про мене==<br /> Освіта: повна вища, КДПУ 2006 рік<br /> Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа I-III ст.№117<br /> Посада: вчитель украънської мови<br /> Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://harchenkooksana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6790363008579226147#allposts Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Портфоліо Харченко Оксани Олександрівни для учнів 7 класу з української мови за темою &quot;І дим Батьківщини солодкий&quot;]]<br /> <br /> Вишивка</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=494101 2013-12-02T14:41:31Z

<p>Харченко Оксана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=494100 2013-12-02T14:39:25Z

<p>Харченко Оксана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%86_%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%B9%22&diff=494099 2013-12-02T14:38:44Z

<p>Харченко Оксана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''І дим Батьківщини солодкий'''<br /> <br /> [[Назва посилання]]=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Харченко Оксана