Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T16:11:26Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1gQvSf35AKBwflGPMqj9ltPuHIYlUVUxWpVECUaoa2F0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує [https://docs.google.com/document/d/11lphqdcEhojMjwUTTFHtMPNUTR_sbSnMhfzi561FxDA/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://docs.google.com/document/d/1yzQkNBQ798eyEb6kFGzvD_1Ig9AKsZ5kmfBadrrCnl8/edit?usp=sharing форми оцінювання] діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [http://budilskashkola.blogspot.com/ Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1bZZmWuY93W8kjMhzKvnHvPMwV_K4Hbglz0Vz-MW6MDY/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/viewform опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T16:09:18Z

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1gQvSf35AKBwflGPMqj9ltPuHIYlUVUxWpVECUaoa2F0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує [https://docs.google.com/document/d/11lphqdcEhojMjwUTTFHtMPNUTR_sbSnMhfzi561FxDA/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://docs.google.com/document/d/1yzQkNBQ798eyEb6kFGzvD_1Ig9AKsZ5kmfBadrrCnl8/edit?usp=sharing форми оцінювання] діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1bZZmWuY93W8kjMhzKvnHvPMwV_K4Hbglz0Vz-MW6MDY/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/viewform опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T15:51:00Z

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1gQvSf35AKBwflGPMqj9ltPuHIYlUVUxWpVECUaoa2F0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує [https://docs.google.com/document/d/11lphqdcEhojMjwUTTFHtMPNUTR_sbSnMhfzi561FxDA/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://docs.google.com/document/d/1yzQkNBQ798eyEb6kFGzvD_1Ig9AKsZ5kmfBadrrCnl8/edit?usp=sharing форми оцінювання] діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1bZZmWuY93W8kjMhzKvnHvPMwV_K4Hbglz0Vz-MW6MDY/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/edit?usp=sharing опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T14:20:58Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1gQvSf35AKBwflGPMqj9ltPuHIYlUVUxWpVECUaoa2F0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує [https://docs.google.com/document/d/11lphqdcEhojMjwUTTFHtMPNUTR_sbSnMhfzi561FxDA/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://docs.google.com/document/d/1yzQkNBQ798eyEb6kFGzvD_1Ig9AKsZ5kmfBadrrCnl8/edit?usp=sharing форми оцінювання] діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1ZLd1hwf03NYtNPPTN_eJhUvDMXk1CA8lOvFz5hsRDrw/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/edit?usp=sharing опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T14:07:26Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує [https://docs.google.com/document/d/11lphqdcEhojMjwUTTFHtMPNUTR_sbSnMhfzi561FxDA/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://docs.google.com/document/d/1yzQkNBQ798eyEb6kFGzvD_1Ig9AKsZ5kmfBadrrCnl8/edit?usp=sharing форми оцінювання] діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1ZLd1hwf03NYtNPPTN_eJhUvDMXk1CA8lOvFz5hsRDrw/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/edit?usp=sharing опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T14:04:23Z

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1ZLd1hwf03NYtNPPTN_eJhUvDMXk1CA8lOvFz5hsRDrw/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1xi1JDpnLPVif2GfIQ6qOVyjY-emGJWNHmtsA4l3ZfUY/edit?usp=sharing опитувальника] «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T13:57:58Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методики інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/document/d/1awotvDQYVQSN8wAoKNsPcu2DdE3nsA0M5b03WS2vYCY/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання діяльності учнів. Наприкінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. наприкінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1ZLd1hwf03NYtNPPTN_eJhUvDMXk1CA8lOvFz5hsRDrw/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою опитувальника «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T13:54:15Z

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методита інструменти оцінювання таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. в продовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання діяльності учнів. на прикінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. на прикінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1IxggzgwLrlAxfd12EHqhVxToQlUfePssi7yyl2y80Kg/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1arpx3oOMSnUfT7HczTxH1tS-KSkUlKk339l1L5r_Jvo/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=755645488969082074#overview/src=dashboard Створення блогу].
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Створення вікі-статті].
3 група – Які перші обчислювальні машини? [https://docs.google.com/presentation/d/1ZLd1hwf03NYtNPPTN_eJhUvDMXk1CA8lOvFz5hsRDrw/edit?usp=sharing Створення презентації].
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою опитувальника «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T13:39:38Z

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?
Його покоління.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
При вивченні теми використовуються різноманітні методита інструменти оцінювання таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його діяльності. перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальний потреб учнів та попередні знання учнів. в продовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання діяльності учнів. на прикінці учні заповнюють зхд таблиці вчитель перевіряє за допомогою опитувальника. за допомогою форм оцінювання відбувається самооцінювання та взаємооцінювання учнів. на прикінці проекту відбувається презентація проекту.

Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

Перед початком проект проводжу бесіду з батьками. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюючи ключове питання «Перші обчислювальні машини» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учнів об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
1 група – Як рахували в давнину? Створення блогу.
2 група – Де з’явилися перші обчислювальні машини? Створення вікі-статті.
3 група – Які перші обчислювальні машини? Створення презентації.
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та про авторські права. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених питань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотек, архівних даних та старших учнів.
На прикінці проекту вчитель проводить перевірку знань за допомогою опитувальника «Історія виникнення обчислювальної техніки».
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на питання, надає їм свої

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Володимир Харченко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, математика, інформатика.

==Навчальний заклад==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

==Місто\село, район, область==
с. Будилка, Лебединський район, Сумська область

==Контактні дані==
budilskashkola@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09.2013-15.09.2013р.

==Місце проведення тренінгу==
[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Тренери==

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:23:24Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Тренери */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:21:33Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:20:25Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:16:29Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Контактні дані */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:14:59Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:14:18Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:12:52Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:11:28Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:10:45Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:10:11Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:08:57Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:06:55Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
Українська мова
Математика
Історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:05:58Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Звідки пішли машини для рахування?
Звідки походить комп’ютер?

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"

2013-09-13T12:05:19Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління ЕОМ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)

2013-09-12T15:45:02Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* 15.Харченко Володимир Сергійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=
09.09.2013-15.09.2013 р

[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

[https://plus.google.com/u/0/photos/101631541995683145650/albums/5922710383313617185 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTq2IsF6RmcdFVtSHBzVFhodlNLYlRXS0Y3aTh4bnc&usp=sharing]

== 1.[[Користувач:Давиденко Олена Миколаївна|Давиденко Олена Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Давиденко Олени з теми: "Світ Многогранників"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 2.[[Користувач:Давиденко Наталія Федорівна|Давиденко Наталія Федорівна]] ==
[[Портфоліо Давиденко Наталії з теми: "Ми те, що ми їмо"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 3.[[Користувач:Загорулько Тетяна Григорівна|Загорулько Тетяна Григорівна]] ==
[[Портфоліо Загорулько Тетяни з теми: "Світ Дитинства і Казкових Мрій"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 4.[[Користувач:Зеленський Юрій|Зеленський Юрій Євгенійович]] ==
[[Портфоліо Зеленського Юрія з теми: "Про що говорить нам комп’ютер?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 5.[[Користувач:Коноваленко Світлана Іванівна|Коноваленко Світлана Іванівна]] ==
[[Портфоліо Коноваленко Світлани з теми: "У світі комп’ютерних вірусів"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 6.[[Користувач:Куліш Віталій|Куліш Віталій Володимирович]] ==
[[Портфоліо Куліша Віталія з теми: "Хто створює сніжинки?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 7.[[Користувач:Мальцева Галина Миколаївна|Мальцева Галина Миколаївна]] ==
[[Портфоліо Мальцевої Галини з теми: "Комп’ютерна графіка в інформаційному просторі"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 8.[[Користувач:Медвідь Андрій |Медвідь Андрій Миколайович]] ==
[[Портфоліо Медвідя Андрія з теми: "Лондон як соціокультурний європейський центр"]]

[http://medvedandr.blogspot.com/ мій блог навчання]

== 9.[[Користувач:Островська Наталія|Островська Наталія Миколаївна]]==
[[Портфоліо Островської Наталії з теми: "Починаємо дружити з комп’ютером"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==10.[[Користувач:Павленко Андрій Вікторович|Павленко Андрій Вікторович]] ==
[[Портфоліо Павленка Андрія з теми: "Такий загадковий космос"]]

[http://pavlenkoandriy.blogspot.com/ мій блог навчання]

==11.[[Користувач:Пінчук Іванна Іванівна|Пінчук Іванна Іванівна]]==
[[Портфоліо Пінчук Іванни з теми: "Вчені розщепили атом, тепер атом розщеплює нас"]]

[http://ivannap86.blogspot.com мій блог навчання]

==12.[[Користувач:Повидиш Тетяна Петрівна|Повидиш Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Повидиш Тетяни з теми: "Що ми їмо?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==13.[[Користувач:Сіробаба Оксана|Сіробаба Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==14.[[Користувач:Усенко Лариса|Усенко Лариса Вікторівна]]==
[[Портфоліо Усенко Лариси з теми: "Технічний прогрес у суспільстві"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==15.[[Користувач:Харчекно Володимир Сергійович|Харченко Володимир Сергійович]]==
[[Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"]]

[http://kharchenco-v.blogspot.com/ мій блог навчання]

==16. [[Користувач:Ященко Анна Іванівна|Ященко Анна Іванівна]]==
[[Портфоліо Ященко Анни з теми: "Мистецтво в просторі культури"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com Ресурс для публікації документів]

[http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Регіональний інтернет-проект з Міжнародною участю "Сумські літописи"]

[[Категорія:Шаблони]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Харчекно Володимир Сергійович

2013-09-12T15:36:36Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Харченко Володимир Сергійович
'''
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Сумська область, Лебединський район, м. Лебедин

=='''Місце роботи:'''==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

=='''Посада:'''==
Вчитель

=='''Мій внесок'''==
[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"]]

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Харчекно Володимир Сергійович

2013-09-12T15:35:12Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Харченко Володимир Сергійович
'''
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Сумська область, Лебединський район, м. Лебедин

=='''Місце роботи:'''==
Будильський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

=='''Посада:'''==
Вчитель

=='''Мій внесок'''==
[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

[[Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"]]

===''Мої проекти''===

=='''Корисні посилання:'''==

12.092013. м.Суми. Модуль 6. Група 3

2013-09-12T14:06:51Z

Харчекно Володимир Сергійович:

'''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?'''
Безумовно варто так-як безпечне користування інтернетом забезпечить неушкодженість комп’ютера користувача та даних на ньому. Оцінювання варто проводити перед вивченням тем, які передбачають використання інтернету.
{|border=2
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення'''
|-
|Небезпечний контент
|Включення батьківського контролю в антивірусах, використання інтернет-цензорів.
|-
|Безпечне користування логінами та паролями
|Інформувати учнів про небезпеку, яку несе запам’ятовування паролів програм, які пропонуються зробити.
|-
|Небезпека вірусів
|Встановлювати сучасні антивірусні програми та своєчасно оновлювати їх бази
|-
|Безпечне завантаження файлів
|Ні в якому разі не повідомляти номер мобільного телефону або свої особисті дані.
|-
|Безпечне користування електронною поштою.
|Сучасні версії антивірусних програм. Не відкривати листи невідомих адресатів.
|}

12.092013. м.Суми. Модуль 6. Група 3

2013-09-12T14:06:22Z

Харчекно Володимир Сергійович:

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:24:07Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|thumb|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:23:51Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ|align='right''''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|thumb|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:23:14Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ|align="center"'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|thumb|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:22:49Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ|align='center''''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|thumb|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:22:12Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:21:52Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|thumb|480 px|centre]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:01:53Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px|centre]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:01:28Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px|centre]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T14:01:07Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
'''ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ|centre'''

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px|centre]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:58:43Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px|centre]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:56:52Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:56:11Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|480 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:55:51Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|180 px]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:52:58Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg|px180]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:48:34Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:48:16Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg]]

Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:47:57Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
[[Файл:000000000000000000000000000000.jpg]]
Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Файл:000000000000000000000000000000.jpg

2013-09-11T13:47:27Z

Харчекно Володимир Сергійович:

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:43:04Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
[[Файл:Фото.jpg]]
Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:38:39Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
[[Файл:Example.jpg]]
Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:22:54Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]

[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Перші обчислювальні машини"

2013-09-11T13:17:54Z

Харчекно Володимир Сергійович: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Перші обчислювальні машини

==Автори проекту==
Група № 2, 9 класу

==Тема дослідження==
Коли і де виникли перші обчислювальні машини

==Проблема дослідження==
Звідки пішла обчислювальна техніка?

==Гіпотеза дослідження==
Чи можно було робити різні розрахунки на рахівниці?

==Мета дослідження==
Дізнатися звідки та коли з'явилися перші обчислювальні машини

==Результати дослідження==
ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ
Перші електронні комп'ютери з'явилися в першій половині XX ст. На відміну від попередніх, вони могли виконувати задану послідовність операцій за програмою, що була задана раніше, або послідовно розв'язувати задачі різних типів. Перші комп'ютери були здатні зберігати інформацію в спеціальній пам'яті.

НАД СТВОРЕННЯМ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН
ПРАЦЮВАЛИ ТАКІ ВЧЕНІ:
Конрад Цузе
1934 року німецький студент Конрад Цузе, який працював над дипломним проектом, вирішив створити у себе вдома цифрову обчислювальну машину з програмним управлінням та з використанням (вперше в світі) двійкової системи числення. 1937 року машина 21 (Цузе 1) запрацювала. Вона була 22-розрядною, з пам'яттю на 64 числа і працювала на суто механічній (важільній) базі. Необхідність у швидких та точних обчисленнях особливо зросла під час Другої світової війни (1939—1945 рр.) перш за все для розв'язання задач балістики, тобто науки про траєкторію польоту артилерійських та інших снарядів до цілі.

Джон Атанасов
1937 року Джон Атанасов (американський вчений, болгарин за походженням) вперше запропонував ідею використання електронних ламп як носіїв інформації.

Алан Тьюрінг
В 1942—1943 роках в Англії була створена за участю Алана Тьюрінга обчислювальна машина «Колос». В ній було 2000 електронних ламп. Машина призначалася для розшифрування радіограм німецького вермахту. «Колос» вперше в світі зберігав та обробляв дані за допомогою електроніки, а не механічно. Машини Цузе та Тьюрінга були засекреченими, про їх створення стало відомо через багато років після закінчення війни.

Говард Айкен - Марк 1
1944 року під керівництвом професора Гарвардського університету Говарда Айкена було створено обчислювальну машину з автоматичним керуванням послідовністю дій, відому під назвою Марк 1. Ця обчислювальна машина була здатна сприймати вхідні дані з перфокарт або перфострічок. Машина Марк 1 була електромеханічною, для зберігання даних використовувались механічні прилади (коліщатка та перемикачі). Машина Айкена могла виконувати близько однієї операції за секунду та мала величезні розміри: понад 15 м завдовжки та близько 2,5 м заввишки і складалася більш ніж із 750 тисяч деталей.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - ЕНІАК
1946 року групою інженерів під керівництвом Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта на замовлення військового відомства США було створено машину ЕНІАК, яка була здатна виконувати близько 3 тисяч операцій за секунду. За розмірами ЕНІАК був більшим за Марк 1: понад ЗО метрів завдовжки, його об'єм становив 85 м3. Важив ЕНІАК ЗО тонн. Замість тисяч механічних деталей Марка 1, в ЕНІАКу було використано 18 тисяч електронних ламп.

Джон фон Нейман
Суттєвий внесок у створення ЕОМ зробив американський математик Джон фон Нейман, що брав участь у створенні ЕНІАКа. Фон Нейман запропонував ідею зберігання програми в пам'яті машини. Такі ЕОМ були значним кроком уперед на шляху створення більш досконалих машин. Вони були здатні обробляти команди в різному порядку.

ЕДСАК
Перша ЕОМ, яка зберігала програми у пам'яті, дістала назву ЕДСАК (Electronic Delay Storage Automatic Calculator — електронний калькулятор з пам'яттю на лініях затримки). Вона була створена в Кембріджському університеті (Англія) 1949 року. З того часу всі ЕОМ є комп'ютерами з програмами, які зберігаються у пам'яті.

С. Лєбєдєв – МЕОМ, ШЕОМ
1951 року в Києві під керівництвом С. Лєбєдєва незалежно було створено МЕОМ (Мала Електрична Обчислювальна Машина). 1952 року ним же було створено ШЕОМ (Швидкодіюча Електрична Обчислювальна Машина), яка була на той час кращою в світі та могла виконувати близько 8 тисяч операцій за секунду.

Джон Моучлі та Дж. Преспер Еккерт - UNIVAC
1951 року компанія Джона Моучлі та Дж. Преспера Еккерта створила машину UNIVAC (Universal Automatic Computer — універсальна автоматична обчислювальна машина). Перший екземпляр ЮНІВАКа було передано в Бюро перепису населення США. Потім було створено багато різних моделей ЮНІВАКа, які почали застосов§§уватися у різних сферах діяльності. Таким чином, ЮНІВАК став першим серійним комп'ютером. Крім того, це був перший комп'ютер, в якому замість перфострічок та карток було використано магнітну стрічку.

==Висновки==
В результаті дослідження з'ясували звідки пішла і коли з'явилася перша обчислювальна техніка.

==Корисні ресурси==
[http://informatic-10.at.ua/index/istorija_obchisljuvalnoji_tekhniki/0-36 Вивчаємо інформатику]
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Електронна обчислювальна машина]
[http://galanet82.narod.ru/ostapenko/second.htm ПЕРШІ ЕЛЕКТРОННО-ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ]
[[Категорія: Шаблони]]