http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD+%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0 2026-04-04T01:59:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420300 2013-06-07T09:00:05Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQmlIQ1R6ZDFFSUU/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooUW03WWVzTEdUbjg/edit?usp=sharing буклет.]<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> <br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> <br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> <br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> <br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> <br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing Приклад учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420269 2013-06-07T08:55:50Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooUW03WWVzTEdUbjg/edit?usp=sharing буклет.]<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> <br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> <br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> <br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> <br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> <br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing Приклад учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420259 2013-06-07T08:54:33Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooUW03WWVzTEdUbjg/edit?usp=sharing буклет.]<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> <br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> <br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> <br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> <br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> <br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420242 2013-06-07T08:52:31Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooUW03WWVzTEdUbjg/edit?usp=sharing буклет.]<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> <br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> <br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> <br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> <br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> <br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420233 2013-06-07T08:51:03Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooUW03WWVzTEdUbjg/edit?usp=sharing буклет.]<br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420196 2013-06-07T08:45:54Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooNTFnYmhLVkJBN3c/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінки веб сайтів.]<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420178 2013-06-07T08:44:04Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooaGY0SjV3aEZrYzQ/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту.]<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420168 2013-06-07T08:41:58Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420153 2013-06-07T08:40:18Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooU04tVXp1MHBoYm8/edit?usp=sharing інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.]<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420144 2013-06-07T08:38:14Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodjdmb0YwNjR1WGs/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації.]<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420132 2013-06-07T08:36:32Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooODJ0N3llUEpZMUU/edit?usp=sharing фасилітацію за допомогою презентації.]<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420123 2013-06-07T08:35:13Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/14W0_CHrhm1vyEbuGq3KPc9zjgJ_W-2rYm_rWYIB6lIs/viewform опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420112 2013-06-07T08:32:50Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooMk9BaVNnYUhSUzg/edit?usp=sharing презентацію «Hobbies and Pastimes»], підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420102 2013-06-07T08:30:58Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться презентацію «Hobbies and Pastimes», підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420092 2013-06-07T08:28:50Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться презентацію «Hobbies and Pastimes», підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooencwYnNqN21DVDQ/edit?usp=sharing організаційну діаграму], таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420071 2013-06-07T08:23:24Z

<p>Халіман Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. При перегляді ознайомлювальної [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooX0RSWWhJdXZYNkU/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні задають проблему «У Вас підростає молодша сестра у якої немає ніякого захоплення. Доведіть їй,що кожній людині важливо мати якесь хобі у житті.» <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться презентацію «Hobbies and Pastimes», підготовлену ученицею 5-го класу. <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. Учні отримують завдання знайти інформацію про види хобі в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 7. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 8. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 9. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 10. Вчитель з учнями обмінюються адресами електронної пошти, та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 11. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде розробляти тестові завдання з даної теми.<br /> - Третя група буде розробляти презентацію на дану тему.<br /> 12. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації.<br /> 13. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.<br /> 14. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 15. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде презентація, кожним учнем, на уроці інформатики та відповідь на ключове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420056 2013-06-07T08:19:58Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420053 2013-06-07T08:19:17Z

<p>Халіман Альона: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooQ2c2bk8yajREcTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oodDhKSWFZOW8tVEE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=420049 2013-06-07T08:16:44Z

<p>Халіман Альона: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419388 2013-06-06T20:43:55Z

<p>Халіман Альона: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419387 2013-06-06T20:43:34Z

<p>Халіман Альона: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419385 2013-06-06T20:42:49Z

<p>Халіман Альона: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект &quot;Hobbies and Pastimes» розрахований для учнів 5-го класу з предмету іноземна мова (англійська) <br /> <br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентації, інтерактивне спілкування, розробка тестових завдань.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419355 2013-06-06T20:18:30Z

<p>Халіман Альона: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5oocERYUG0zMTlqQ28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні} та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419346 2013-06-06T20:10:58Z

<p>Халіман Альона: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про хоббі заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання само спрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharingконтрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень} та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=419345 2013-06-06T20:08:01Z

<p>Халіман Альона: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про багатокутники заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання само спрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити {https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooRUJFOVBsU1pjdXc/edit?usp=sharing} контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418151 2013-06-06T08:24:53Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про багатокутники заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B3iJraDna5ooN1FZcS0tWWFmZnM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання само спрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418146 2013-06-06T08:22:42Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про багатокутники заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання само спрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418145 2013-06-06T08:21:46Z

<p>Халіман Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про багатокутники заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання само спрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиця «ЗХД», яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418033 2013-06-06T07:27:53Z

<p>Халіман Альона: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418031 2013-06-06T07:27:33Z

<p>Халіман Альона: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418029 2013-06-06T07:26:55Z

<p>Халіман Альона: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Hobbies and Pastimes&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418027 2013-06-06T07:26:19Z

<p>Халіман Альона: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -10.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418025 2013-06-06T07:25:27Z

<p>Халіман Альона: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Харків, Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 117<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418023 2013-06-06T07:24:31Z

<p>Халіман Альона: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Hobbies_and_Pastimes%22&diff=418021 2013-06-06T07:24:04Z

<p>Халіман Альона: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Халіман Альона Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Іноземна мова (англійська)<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів №117<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> ==Контактні дані==<br /> ahaliman117 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=417525 2013-06-05T15:41:17Z

<p>Халіман Альона: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Халіман Альона Володимирівна - учитель англійської мови ХЗОШ №117<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ahaliman.blogspot.com/ Щоденник навчання Халіман Альони]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._03.06.2013._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%963&diff=417280 2013-06-05T11:50:21Z

<p>Халіман Альона: Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...</p> <hr /> <div>Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Проблема: учні у класі різного рівня підготовки<br /> <br /> Шляхи вирішення: створити групи за рівнем знань, умінь, гнавичок і здібностей учнів<br /> <br /> Проблема: об'єктивність оцінювання роботи кожного учня<br /> <br /> Шляхи вирішення: розробити листки самооцінювання</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117,_03.06.2013-07.06.2013&diff=416748 2013-06-04T16:38:54Z

<p>Халіман Альона: /* Халіман Альона Володимирівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 03 червня 2013 року - 07 червня 2013 року<br /> <br /> [http://school117.edu.kh.ua Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> =[[Користувач:Козаченко Олена| Козаченко Олена Василівна]]=<br /> <br /> [http://www.HELEN24701.blogspot.com/ Щоденник навчання Козаченко Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Ольга Легкошкур| Легкошкур Ольга Миколаївна]]=<br /> <br /> [http://olgalegkoshkur.blogspot.com/ Щоденник навчання Легкошкур Ольги]<br /> <br /> =[[Користувач:Чеботарьова Алла| Чеботарьова Алла Юріївна]]=<br /> <br /> [http://alla125ist.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання Чеботарьової Алли]<br /> <br /> =[[Користувач:Халіман Альона| Халіман Альона Володимирівна]]=<br /> [http://ahaliman.blogspot.com/ Щоденник навчання Халіман Альони]<br /> <br /> =[[Користувач:Жилін Сергій| Жилін Сергій Валерійович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Кушнарьова Олена| Кушнарьова Олена Олександрівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Одноріг Вадим| Одноріг Вадим Олексійович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Александрова Олена| Александрова Олена Іванівна]]=<br /> [http://aeinik.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Макар Зоя| Макар Зоя Володимирівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Лохматова Наталія| Лохматова Наталія Євгенівна]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ua-9S5sIKIMelhzAmo2Y3gQHbDAskdVtKninTly0nFo/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A7%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0&diff=416514 2013-06-04T07:40:31Z

<p>Халіман Альона: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Чеботарьова Алла Юріївна ХЗОШ №125<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=416510 2013-06-04T07:37:59Z

<p>Халіман Альона: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Халіман Альона Володимирівна - учитель англійської мови ХЗОШ №117<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117,_03.06.2013-07.06.2013&diff=416212 2013-06-03T17:17:04Z

<p>Халіман Альона: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 03 червня 2013 року - 07 червня 2013 року<br /> <br /> [http://school117.edu.kh.ua Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> =[[Користувач:Козаченко Олена| Козаченко Олена Василівна]]=<br /> <br /> [http://www.HELEN24701.blogspot.com/ Щоденник навчання Козаченко Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Ольга Легкошкур| Легкошкур Ольга Миколаївна]]=<br /> <br /> [http://olgalegkoshkur.blogspot.com/ Щоденник навчання Легкошкур Ольги]<br /> <br /> =[[Користувач:Чеботарьова Алла| Чеботарьова Алла Юріївна]]=<br /> <br /> [http://alla125ist.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання Чеботарьової Алли]<br /> <br /> =[[Користувач:Халіман Альона| Халіман Альона Володимирівна]]=<br /> <br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Халіман Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=416209 2013-06-03T17:15:19Z

<p>Халіман Альона: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Халіман Альона