http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-04T08:37:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911680 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:59:24Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> == '''Про мене''' ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> == Місце роботи:==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Посада:==<br /> вчитель іноземних мов<br /> <br /> ==''' Мій внесок''' ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[Курси на базі КЗО &quot;Середня загальноосвітня школа №7&quot; м. Дніпропетровск. Очна сесія 09-20 листопада 2015 року.]]<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911653 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:34:00Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> == '''Про мене''' ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> == Місце роботи:==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Посада:==<br /> вчитель іноземних мов<br /> <br /> ==''' Мій внесок''' ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911651 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:33:24Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> == '''Про мене''' ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> == Місце роботи:==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Посада:==<br /> вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911648 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:32:55Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == '''Про мене''' ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> == Місце роботи:==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Посада:==<br /> вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911647 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:32:38Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == '''Про мене''' ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> == Місце роботи:==<br /> м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Посада:==<br /> вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911617 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:06:37Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911616 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:06:02Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Веб 2.0]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911614 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:04:35Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Кафедра англійської мови]]<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911610 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T17:00:27Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[КЗО &quot;Гімназія №3&quot; Дніпропетровської міської ради]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911609 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:57:52Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої сайти */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911607 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:57:10Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ==''Мої закладки''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911606 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:56:54Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> === Мої блоги ===<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> =''Мої закладки''=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911605 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:56:38Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої сайти */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> === Мої сайти ===<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> =''Мої закладки''=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911603 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:56:14Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої файли */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мої сайти ==<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> =''Мої закладки''=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911602 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:55:54Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мої сайти ==<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> =''Мої файли''=<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> =''Мої закладки''=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911601 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:54:39Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої свйти */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мої сайти ==<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911599 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:54:03Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мої свйти ==<br /> <br /> https://sites.google.com/site/fedinyuliy// Сайт вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911596 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:52:32Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ae3jEHoA65iMWFR71i14PxmcBYWOUWqV9tX20-oBcK4/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform Форма опитування]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911592 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T16:48:50Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911128 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T10:30:03Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> <br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=911127 Користувач:Федіна Юлія Петрівна 2015-11-18T10:29:52Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Fedina2013.jpg|thumb|left|120px|Підпис фото]]<br /> == Про мене ==<br /> Федіна Юлія Петрівна<br /> <br /> Місце роботи: м. Дніпропетровськ,КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> Посада: вчитель іноземних мов<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://fedina2013.blogspot.com/ Мої кроки до ІКТ]<br /> [http://gimnazia3int10.blogspot.com/ Спільний блог нашого тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [[Портфоліо Федіної Юлії Петрівни &quot;Здоровий спосіб життя&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design.html вимоги до складання проектів]<br /> <br /> [http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html критерії оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390758 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T06:08:53Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють діаграму. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390757 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T06:07:51Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Діаграмаа.jpg діаграму. <br /> <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390755 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T06:07:14Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Діаграмаа.jpg діаграму. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390754 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T06:05:25Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [[https://Діаграмаа.jpg] діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390752 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T06:02:30Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://Діаграмаа.jpg діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%96%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B0.jpg&diff=390751 Файл:Діаграмаа.jpg 2013-04-11T06:00:32Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div></div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390750 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T05:58:16Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTldvWFlNaV81a1E/edit?usp=sharing діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=390746 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-11T05:53:25Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlSF80YjRYZnZ6cUU/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yeG82bUhER0hiT3c/edit?usp=sharing діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=388100 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-08T05:46:23Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8ybEFXVHVMS200RkE/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yeG82bUhER0hiT3c/edit?usp=sharing діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=388099 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-08T05:44:10Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8ybEFXVHVMS200RkE/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yeG82bUhER0hiT3c/edit?usp=sharing діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/edit?usp=sharing | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=387427 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-05T18:41:55Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту за допомогою вступної [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8ybEFXVHVMS200RkE/edit?usp=sharing презентації] та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозковій атаці учні обговорюють тему. В ході анкетування «Healthy life» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yaWRQR2RIaTJoa00/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yeG82bUhER0hiT3c/edit?usp=sharing діаграму]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання блогу. Учні працюють із формою [https://docs.google.com/file/d/0B6hv99r5PB8yNldSRklPOHBUTVk/edit?usp=sharing «Я-Розумію!»] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=387425 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-05T18:36:17Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://prhealtyhlife.blogspot.com// блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=387424 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-04-05T18:33:20Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з основними правилами здрового способу життя.<br /> <br /> 1. Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Healthy life». Обговорюють ключове та тематичні питання. <br /> <br /> 2. Потім всім класом заповнюють три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання, учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br /> <br /> 3. Потім учні заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> 1. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 3 групи по 4 чоловіки: <br /> <br /> І-група - Історики повідомляють історичні аспекти та відомі цікаві факти з даної теми;<br /> <br /> ІІ-група – Теоретики дають cвоє обґрунтування даним фактам, відповідно статистичних даних.<br /> <br /> ІІІ-група – Практики показують приклади здорового способу життя <br /> <br /> IV-група - Експерти вивчають помилки, допущені під час роботи та дають рекомендації щодо їх усунення.<br /> <br /> <br /> Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. <br /> Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування, наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br /> <br /> Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br /> <br /> Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідний продукт - [http://vsqghbrkfl.blogspot.com/ блог]. Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Як пов’язати між собою такі несумісні поняття як теорія і практика?<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=382601 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-30T20:20:03Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1iCx-aujiAo0pogBlCIopRmLdXd3GfbU2PwPtY75X-WE/viewform | Дані тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=382598 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-30T20:17:12Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlTWJVZ1pOdy1rd0U/edit?usp=sharing | Приклад роботи учня]<br /> • Дані тестів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=382593 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-30T20:10:35Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> • Приклад роботи одного учня<br /> • Дані тестів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=382592 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-30T20:10:03Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlMzFCLVp3U3hvVTA/edit?usp=sharing | план впровадженнятеми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> • Приклад роботи одного учня<br /> • Дані тестів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=382589 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-30T20:02:38Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3SUpNLQOdYlT05CTVladTNnX28/edit?usp=sharing | План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> • Приклад роботи одного учня<br /> • Дані тестів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=381668 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T23:51:41Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перш ніж планувати проект, ознайомтеся з роботами учнів і запитайте: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки ми бачимо? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? • Приклади робіт і оцінювання різних учнів<br /> • Приклад роботи одного учня<br /> • Дані тестів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=381212 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T17:22:30Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 30 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=381210 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T17:21:44Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження роботи в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=380128 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T11:42:39Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження ро¬боти в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=379892 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T11:02:06Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект передбачає створення кінцевого продукту - групова презентація «Здоровий спосіб життя». Під час виконання творчого проекту учні можуть постійно корегувати роботу, змінюючи текст, ілюстрації і підписи. Перш за все, на етапах здійснення основної роботи за проектом, узгодження ро¬боти в групі, створення остаточного варіанта й оформлення відбуваєть¬ся творчий процес, який неможливо чітко регламентувати. Тому робота в групах виконується, підпорядковуючись необхідності створення кін¬цевого продукту<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=378519 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T08:44:30Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Юп_1.jpg<br /> Файл:Юп_2.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=378331 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-29T08:28:59Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Файл:юп_1.jpg]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AE%D0%BF_2.jpg&diff=377866 Файл:Юп 2.jpg 2013-03-29T07:54:09Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div></div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AE%D0%BF_1.jpg&diff=377852 Файл:Юп 1.jpg 2013-03-29T07:53:14Z <p>Федіна Юлія Петрівна: </p> <hr /> <div></div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=376973 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-28T18:58:57Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 березня - 29 березня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Вовк Тетяна Віталіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=376967 Портфоліо Федіної Юлії Петрівни "Здоровий спосіб життя" 2013-03-28T18:56:55Z <p>Федіна Юлія Петрівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Охорона здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Юлія Федіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Гімназія №3&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Федіна Юлія Петрівна