http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 2026-04-22T21:55:10Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=552429 2014-02-24T14:38:47Z

<p>Уманська Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fSEdoYjNpWUxjb0E/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.] Також вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUldtQ0p4UWc0SWc/edit?usp=sharing презентації]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1R4oLYw8snxJhPqdLnuSg5mo8Aa2NjuJRAmNpSZ3AcSM/viewform опитувальника]. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.С.Пушкіна». Учням надається [http://www.teenclub.ru/index.php?e=193 інструкція] для пошуку матеріалів в Інтернеті. Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fX2RmVEtaZ3hpMW8/edit?usp=sharing шаблон для створення презентації].<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Уманська Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> російська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elenaumanskaja146 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=552428 2014-02-24T14:33:55Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.] Також вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUldtQ0p4UWc0SWc/edit?usp=sharing презентації]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1R4oLYw8snxJhPqdLnuSg5mo8Aa2NjuJRAmNpSZ3AcSM/viewform опитувальника]. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.С.Пушкіна». Учням надається [http://www.teenclub.ru/index.php?e=193 інструкція] для пошуку матеріалів в Інтернеті. Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fX2RmVEtaZ3hpMW8/edit?usp=sharing шаблон для створення презентації].<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Уманська Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> російська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elenaumanskaja146 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=548016 2014-02-20T11:48:56Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1R4oLYw8snxJhPqdLnuSg5mo8Aa2NjuJRAmNpSZ3AcSM/viewform опитувальника]. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.С.Пушкіна». Учням надається [http://www.teenclub.ru/index.php?e=193 інструкція] для пошуку матеріалів в Інтернеті. Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fX2RmVEtaZ3hpMW8/edit?usp=sharing шаблон для створення презентації].<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Уманська Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> російська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elenaumanskaja146 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=547922 2014-02-20T11:30:16Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1R4oLYw8snxJhPqdLnuSg5mo8Aa2NjuJRAmNpSZ3AcSM/viewform опитувальника]. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.С.Пушкіна». Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Уманська Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> російська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elenaumanskaja146 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=547876 2014-02-20T11:24:52Z

<p>Уманська Олена: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.с.пушкін». Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Уманська Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> російська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> elenaumanskaja146 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=547782 2014-02-20T11:07:18Z

<p>Уманська Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.с.пушкін». Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=547754 2014-02-20T11:03:00Z

<p>Уманська Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.с.пушкін». Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=547731 2014-02-20T10:59:10Z

<p>Уманська Олена: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Уманська Олена Павлівна, вчитель російської мови та літератури ХЗОШ №146<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://www.elenaumanskaja146.blogspot.com/ Щоденник навчання Уманської Олени]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540916 2014-02-15T10:15:25Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель роздає дітям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклети] і знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вступної презентацією.]<br /> <br /> У ході проектної діяльності використовуються різноманітні стратегії оцінювання. На першому занятті проводиться оцінка початкового досвіду та інтересів учнів. Під час презентації вчителя учні знайомляться з текстом «Творчість О.с.пушкін». Проводиться мозковий штурм. Учні діляться на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. Обговорюється план роботи над проектом, критерії оцінювання майбутніх робіт. Ведеться журнал просування груп у проекті. Заповнюються [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листи самооцінки] внеску в роботу групи, навички співпраці. Робота над темою дослідження закінчується поданням продуктів проектної діяльності на підсумковій конференції. Проводиться самооцінка, взаємооцінка, експертна оцінка виконаних досліджень. Виконується підсумкова оцінка навичок співробітництва і успішності роботи груп у проекті. В кінці проекту проводиться внутрішньогрупове та індивідуальна рефлексія. Кращі дослідження рекомендується для участі в шкільній науково-практичної конференції.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540913 2014-02-15T10:12:55Z

<p>Уманська Олена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі. Для учнів вчитель пропонує презентацію, що пояснює використання пректной методики при вивченні даної теми і містить проблемні питання. Учні діляться на 4 групи по 5-6 осіб. Перед кожною групою ставиться проблемне питання. Учні обмірковують план проведення досліджень, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання їх робіт. Проводиться обговорення цілей і планів проведення досліджень з кожною групою учнів. Проводиться пошук інформації по темі проекту. Учні проводять дослідження, уточнюються критерії оцінювання учнівських робіт, проводиться їх коригування. Учням пропонується творчі завдання з теми проекту. Учні оформляють результати дослідження, готуються до підсумкової конференції. На конференцію запрошуються вчителі та батьки. Учні захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположні питання. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. Учні заповнюють підсумкову анкету, листи самооцінки навичок співробітництва і успішності роботи групи у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания. На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя учащиеся знакомятся с текстом «Творчество А.С.Пушкин». Проводится мозговой штурм. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ.<br /> Ведется журнал продвижения групп в проекте. Заполняются [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листы самооценки] вклада в работу группы, навыки сотрудничества.<br /> Работа над темой исследования заканчивается представлением продуктов проектной деятельности на итоговой конференции. Проводится самооценка, взаимооценка, экспертная оценка выполненных исследований. Выполняется итоговая оценка навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.<br /> В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуется для участия в школьной научно-практической конференции.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540909 2014-02-15T10:10:14Z

<p>Уманська Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMEJFRDJUMnJOS0k/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания. На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя учащиеся знакомятся с текстом «Творчество А.С.Пушкин». Проводится мозговой штурм. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ.<br /> Ведется журнал продвижения групп в проекте. Заполняются [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листы самооценки] вклада в работу группы, навыки сотрудничества.<br /> Работа над темой исследования заканчивается представлением продуктов проектной деятельности на итоговой конференции. Проводится самооценка, взаимооценка, экспертная оценка выполненных исследований. Выполняется итоговая оценка навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.<br /> В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуется для участия в школьной научно-практической конференции.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540900 2014-02-15T09:58:41Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fUFlidjhJcDZyWFE/edit?usp=sharing ] [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fVmdqMzBSWU5nQ0k/edit?usp=sharing кінцевих презентацій]. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания. На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя учащиеся знакомятся с текстом «Творчество А.С.Пушкин». Проводится мозговой штурм. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ.<br /> Ведется журнал продвижения групп в проекте. Заполняются [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листы самооценки] вклада в работу группы, навыки сотрудничества.<br /> Работа над темой исследования заканчивается представлением продуктов проектной деятельности на итоговой конференции. Проводится самооценка, взаимооценка, экспертная оценка выполненных исследований. Выполняется итоговая оценка навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.<br /> В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуется для участия в школьной научно-практической конференции.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540895 2014-02-15T09:55:02Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания. На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя учащиеся знакомятся с текстом «Творчество А.С.Пушкин». Проводится мозговой штурм. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ.<br /> Ведется журнал продвижения групп в проекте. Заполняются [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing листы самооценки] вклада в работу группы, навыки сотрудничества.<br /> Работа над темой исследования заканчивается представлением продуктов проектной деятельности на итоговой конференции. Проводится самооценка, взаимооценка, экспертная оценка выполненных исследований. Выполняется итоговая оценка навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.<br /> В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуется для участия в школьной научно-практической конференции.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540887 2014-02-15T09:40:30Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fd214OVVKdVNuMnM/edit?usp=sharing самооцінювання] у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540882 2014-02-15T09:33:41Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты] и знакомит с [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fT0pIdkNWS05GZTQ/edit?usp=sharing вводной презентацией].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540877 2014-02-15T09:29:21Z

<p>Уманська Олена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме. Для учеников и родителей учитель предлагает презентацию, объясняющую использование пректной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Проводится обсуждение целей и планов проведения исследований с каждой группой учащихся. Проводится поиск информации по теме проекта. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Ученикам предлагается творческие задания по теме проекта. Учащиеся оформляют результаты исследования, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающие вопросы. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы группы в проекте.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540875 2014-02-15T09:28:12Z

<p>Уманська Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fWE9ETUxRTkNDTk0/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540863 2014-02-15T09:10:15Z

<p>Уманська Олена: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540861 2014-02-15T09:09:32Z

<p>Уманська Олена: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна К.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540854 2014-02-15T09:07:41Z

<p>Уманська Олена: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ №50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540849 2014-02-15T09:06:52Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540844 2014-02-15T09:06:22Z

<p>Уманська Олена: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> Відомості про автора<br /> Ім'я, прізвище: Уманська Олена<br /> <br /> <br /> Фах, навчальний предмет: Російська мова та література<br /> <br /> <br /> Навчальний заклад: ХЗОШ №146<br /> <br /> Місто: Харків<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540837 2014-02-15T09:05:22Z

<p>Уманська Олена: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Уманська Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==Російська мова та література<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==ХЗОШ №146<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540832 2014-02-15T09:03:59Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMFMyYTVGYXVYWm8/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540799 2014-02-15T08:42:17Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fYVZON2x5eVFncjg/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540795 2014-02-15T08:39:03Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fQXhvTlF0c2gwX00/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540793 2014-02-15T08:33:08Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fOER5VVM3a1loVEk/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540764 2014-02-15T08:17:15Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRHNVY2lOX2lYNmM/edit?usp=sharing форма оцінювання ] звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540762 2014-02-15T08:12:32Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fZFBrdEFGN2xSUkU/edit?usp=sharingконтрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні ] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540758 2014-02-15T08:06:53Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fMGNLeXMteE96eXM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=540728 2014-02-15T07:47:57Z

<p>Уманська Олена: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538359 2014-02-12T08:44:48Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fbmh2eHpsVU93dnc/edit?usp=sharing буклеты].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538357 2014-02-12T08:40:15Z

<p>Уманська Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед началом проекта учитель раздает детям буклеты.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538353 2014-02-12T08:35:38Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та [https://drive.google.com/file/d/0BxnT3CWBdM1fRW1rSWU2U19ua2c/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538329 2014-02-12T08:21:10Z

<p>Уманська Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538323 2014-02-12T08:14:45Z

<p>Уманська Олена: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Література, історія, технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=538321 2014-02-12T08:13:05Z

<p>Уманська Олена: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вспоминая Пушкина<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%A1%D0%A8_%E2%84%9650,_27.01.2014-12.02.2014&diff=530206 2014-01-28T15:11:45Z

<p>Уманська Олена: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 січня 2014 року - 12 лютого 2014 року<br /> <br /> [http://school50.edu.kh.ua Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №50 Харківської міської ради Харківської області]<br /> <br /> [ Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> =[[Користувач:Трут Олена| Трут Олена Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://www.elenatrut149.blogspot.com/ Щоденник навчання Трут Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Соколова Юлія| Соколова Юлія Володимирівна]]=<br /> <br /> [http://www.juliavsokoloffa.blogspot.com/ Щоденник навчання Соколової Юлії]<br /> <br /> =[[Користувач:Olyalitovchenko149| Литовченко Ольга Валеріївна]]=<br /> <br /> [http://www.olyalitovchenko149.blogspot.com/ Щоденник навчання Литовченко Ольги]<br /> <br /> =[[Користувач:Винник Ірина| Винник Ірина Геннадіївна]]=<br /> <br /> [http://www.paniiren.blogspot.com/ Щоденник навчання Винник Ірини]<br /> <br /> =[[Користувач:Щурова Тетяна| Щурова Тетяна Василівна]]=<br /> <br /> [http://www.tatyanaschurova.blogspot.com/ Щоденник навчання Щурової Тетяни]<br /> <br /> =[[Користувач:Шеянова Тетяна| Шеянова Тетяна Іванівна]]=<br /> <br /> [http://www.117tatyana.blogspot.com/ Щоденник навчання Шеянової Тетяни]<br /> <br /> =[[Користувач:Мацюк Анна| Мацюк Анна Анатоліївна]]=<br /> <br /> [http://www.bellebrunnette.blogspot.com/ Щоденник навчання Мацюк Анни]<br /> <br /> =[[Користувач:Зміївська Олена| Зміївська Олена Василівна]]=<br /> <br /> [http://www.lesjanikonova.blogspot.com Щоденник навчання Зміївської Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Уманська Олена| Уманська Олена Павлівна]]=<br /> <br /> [http://www.elenaumanskaja146.blogspot.com/ Щоденник навчання Уманської Олени]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1kW_2dFS0DVHNx_QipKoYbogeJOeX-9MF8qa09cnD_s8/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Уманська Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A3%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=530202 2014-01-28T15:04:07Z

<p>Уманська Олена: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Уманська Олена