Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-19T10:06:32Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Роботи учнів */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceRDhtTEpRZHpvOGc/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebnNVTVMxcUduYzQ/view?usp=sharing Опитувальник(діаграма)]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVEZ4ckhRS3FrYVU/view?usp=sharing Шаблон презентації звіту над проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T12:03:30Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceRDhtTEpRZHpvOGc/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebnNVTVMxcUduYzQ/view?usp=sharing Опитувальник(діаграма)]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T12:00:40Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceRDhtTEpRZHpvOGc/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOWR0RHk5OVZ6VTA/view?usp=sharing Опитувальник(діаграма)]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:56:09Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceRDhtTEpRZHpvOGc/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:52:26Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecDc1SXR5M2w3b1U/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:42:18Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==
05.01.2017р.-17.01.2017р.

==Місце проведення тренінгу==
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

==Тренери==

==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:37:13Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:36:42Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:35:53Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Сергіївна Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:35:44Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Сергіївна Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:34:47Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-18T11:33:17Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T21:26:04Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:50:07Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:42:10Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:41:59Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:41:46Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:41:34Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:41:21Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:41:04Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Оцінювання */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:40:49Z

Тюганова Марія Сергіївна:

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-16T20:39:03Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Оцінювання */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/1uQb7OvRsuQgSqNBqhvemyfNb7BxBKlNRqwmt6l6ewI0/edit?usp=sharing Опитувальник по проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
 

| colspan="4" style="width:256px;" |
Графік оцінювання

| colspan="2" style="width:234px;" |
 

|-
| colspan="3" style="width:264px;" |
'''До початку проекту'''

| colspan="4" style="width:256px;" |
'''Впродовж роботи над проектом'''

| colspan="2" style="width:234px;" |
'''Після завершення проекту'''

|-
| style="width:130px;" |
'''Методи'''

| style="width: 124px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="3" style="width: 138px;" |
'''Методи'''

| style="width:115px;" |
'''Інструменти'''

| colspan="2" style="width:121px;" |
'''Методи'''

| style="width:113px;" |
'''Інструменти'''

|-
| style="width:130px;" |
Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| colspan="2" style="width:134px;" |
Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

| style="width:137px;" |
Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

| colspan="3" style="width:119px;" |
Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

| style="width:120px;" |
Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

| style="width:113px;" |

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 

|}

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T21:28:06Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Роботи учнів */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T21:24:05Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Роботи учнів */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Тюганова]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit\ Сайт учня]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:33:01Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:32:39Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:32:19Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:32:05Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Квадратні корені

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Геометрія,алгебра,історія.

=Вік учнів, клас=
14-16 років, 8-й клас

=Навчальні цілі=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Сергіївна\ Вікі-сторінка Тюганової Марії]

==Сайт автора==
[https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора]

==Блог автора==
[http://sites.google.com/site/thmathtyuganova/ Блог автора]

==Фах, навчальний предмет==
математика-інформатика

==Навчальний заклад==
Криворізький педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

==Контактні дані==
maria.tyuganova.51@gmail.com

==Стислий опис проекту==

:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

==Матеріали проекту==
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]

[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]

[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]

==Оцінювання==

:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].

==Роботи учнів==
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:31:35Z

Тюганова Марія Сергіївна:

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:28:51Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T20:28:10Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Самооцінювання */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T17:17:55Z

Тюганова Марія Сергіївна:

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T16:40:30Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T14:48:41Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T14:15:26Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:48:19Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:13:58Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:11:12Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Роботи учнів */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:10:25Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:00:56Z

Тюганова Марія Сергіївна:

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T13:00:30Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T12:26:37Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T12:25:53Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-15T12:23:12Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-13T09:45:10Z

Тюганова Марія Сергіївна:

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-12T13:38:43Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-12T13:36:52Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Матеріали проекту */

Користувач:Тюганова Марія Сергіївна

2017-01-12T12:43:43Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Відомості про наші тренінги */

== '''[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна|Тюганова Марія Сергіівна]] '''==

[[Файл:XyBpfRLRJ0Q.jpg|200px|thumb|left|Фотокартка автора]]

==== '''Про мене''' ====

Я, Тюганова Марія Сергіївна, студентка 4 курсу, фізико-математичного факультету.

'''Місце навчання''':
[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет"]

====Мій Блог====
[http://mariatyuganova.blogspot.com/ Блог вчителя математики Тюганової Марії Сергіївни]

====Мій сайт====
https://sites.google.com/site/thmathtyuganova/

====Моє портфоліо====
[[Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»]]

====Мій внесок====

====Контактні дані====

maria.tyuganova.51@gmail.com

==Корисні ресурси==

''[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]''

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

==== Ресурси для створення блогів, приклади блогів ====

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://kramarenko12.blogspot.com/ 10 v Intel. Блог тренера Тетяни Крамаренко]

[http://intel10galina.blogspot.com Щоденник навчання 1 ]

[http://intel10daybook.blogspot.com/ Щоденник навчання 2 ]

Блог-дневник обучения Элькина Александра [http://blog.sp.kh.ua/2013/02/v-har-kove-pedagogov-obuchayut-dlya-budushhego-vzglyad-iznutri/ www.blog.sp.kh.ua]

==== Ресурси для створення і оформлення вікі-сторінок ====

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Майданчик для методу "наукового тику"]]

==== Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ====

[[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми "Урановий меч Кіровограду"]]

[[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]

[[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[[Порфоліо Гіся Ігоря з теми «Природа восени та взимку»]]

[[Портфоліо Ірини Мінтій з теми "Оптичні прилади"]]

[[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми "Елементи математичної статистики"]]

[[Портфоліо Мар'яни Радкевич з теми "Людина і світ"]]

==== Інші корисні посилання ====

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Банк 2 проектів з математики]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Tl7TH-zNvksUUYFDGV93NxxaaYwfLCoRXz2RwmjN9H0/edit?usp=sharing Презентація про особливості 10-ї версії Intel Навчання для майбутнього]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]

[http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]

[http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]

[http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]

[http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]

[http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]

[http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]

[http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]

[http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]

[http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]

==Відомості про наші тренінги ==

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КНУ"]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

{|
| [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]
| [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]
|}

[[Категорія:Користувачі]]
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)

2017-01-11T14:06:32Z

Тюганова Марія Сергіївна: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'' м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року''

[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет" ]

=Тренер=
=='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''==

=Учасники=
== '''[[Користувач:Габ Світлана Сергіївна |Габ Світлана Сергіївна]] '''==

[http://gabsveta.blogspot.com Блог вчителя математики Габ Світлани]

[[Портфоліо Габ Світлани Сергіївни з теми «Раціональні числа та дії над ними»]]

== '''[[Користувач:Работа Катерина Віталіївна|Работа Катерина Віталіївна]] '''==

[http://rabota-16.blogspot.com// Блог вчителя математики Работи Катерини Віталіївни]

[[Портфоліо Работи Катерини Віталіївни з теми «Дробові числа і дії з ними»]]

== '''[[Користувач:Пономарьова Анастасія Олександрівна|Пономарьова Анастасія Олександрівна]] '''==

[http://ponomaryowa.blogspot.com// Блог вчителя математики Пономарьової Анастасії Олександрівни]

[[Портфоліо Пономарьової Анастасії Олександрівни з теми «Звичайні дроби»]]

== '''[[Користувач:Борисенко Ольга Сергіївна|Борисенко Ольга Сергіївна]] '''==

[http://blogspot.com// Блог вчителя математики Борисенко Ольги Сергіївни]

[[Портфоліо Борисенко Ольги Сергіївни з теми «Раціональні числа»]]

== '''[[Користувач:Швець Анна Валеріївна|Швець Анна Валеріївна]] '''==

[http://shvets16.blogspot.com// Блог вчителя математики Швець Анни Валеріївни]

[[Портфоліо Швець Анни Валеріївни з теми «Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки »]]

== '''[[Користувач:Перовська Анастасія Сергіївна|Перовська Анастасія Сергіївна]] '''==

[http://gorislawets.blogspot.com Блог вчителя математики Перовської Анастасії Сергіївни]

[[Портфоліо Перовської Анастасії Сергіївни з теми «Рівнобедрений трикутник»]]

== '''[[Користувач:Прозуменко Анна Вадимівнa|Прозуменко Анна Вадимівнa]] '''==

[http://annakaicy.blogspot.com Блог вчителя математики Прозуменко Анни Вадимівни]

[[Портфоліо Прозуменко Анни Вадимівни з теми «Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці»]]

== '''[[Користувач:Шевченко Катерина Андріївна|Шевченко Катерина Андріївна]] '''==

[http://samodolova16.blogspot.com Блог вчителя математики Шевченко Катерини Андріївни]

[[Портфоліо Шевченко Катерини Андріївни з теми «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками»]]

== '''[[Користувач:Шмагло Карина Сергіївна| Шмагло Карина Сергіївна]]'''==

[http://shmaglokarina.blogspot.com Блог вчителя математики Шевченко Катерини Андріївни]

[[Портфоліо Шмагло КариниСергіївни з теми ««Використання кола і круга в житті людини»»]]

== '''[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна |Тюганова Марія Сергіївна]] '''==

[http://mariatyuganova.blogspot.com Блог вчителя математики Тюганової Марії]

[[Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»]]

=Формат оформлення запису учасника тренінгу=

== '''[[Користувач:Прізвище Ім'я По батькові|Прізвище Ім'я По батькові]] '''==

[http://*****.blogspot.ru/ Блог вчителя математики Прізвище Ім'я По батькові

[[Портфоліо Прізвище Ім'я По батькові з теми «Назва навчальної теми, за якою розробляється проект»]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ =

[https://docs.google.com/document/ Запитання для мозкового штурму]

[[12.01.2017 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 5. Група МІ-13-3]]

[[Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг. ]]

=Корисні ресурси=

''[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]''

== Ресурси для створення і оформлення вікі-сторінок ==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Майданчик для методу "наукового тику"]]

== Ресурси для створення блогів, приклади блогів ==

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://kramarenko12.blogspot.com/ 10 v Intel. Блог тренера Тетяни Крамаренко]

[http://intel10galina.blogspot.com Щоденник навчання 1 ]

[http://intel10daybook.blogspot.com/ Щоденник навчання 2 ]

Блог-дневник обучения Элькина Александра [http://blog.sp.kh.ua/2013/02/v-har-kove-pedagogov-obuchayut-dlya-budushhego-vzglyad-iznutri/ www.blog.sp.kh.ua]

== Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ==

[[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми "Урановий меч Кіровограду"]]

[[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]

[[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[[Порфоліо Гіся Ігоря з теми «Природа восени та взимку»]]

[[Портфоліо Ірини Мінтій з теми "Оптичні прилади"]]

[[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми "Елементи математичної статистики"]]

[[Портфоліо Мар'яни Радкевич з теми "Людина і світ"]]

== Інші ==

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Банк 2 проектів з математики]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Tl7TH-zNvksUUYFDGV93NxxaaYwfLCoRXz2RwmjN9H0/edit?usp=sharing Презентація про особливості 10-ї версії Intel Навчання для майбутнього]

[http://knu.edu.ua/Files/gazeta/February_2014.pdf Публікація про 10-ту версію у газеті "Університетські новини" Криворізького національного університету, лютий 2014 року.]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]

[http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]

[http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]

[http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]

[http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]

[http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]

[http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]

[http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]

[http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]

[http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]

[http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]

[http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]

[http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]

[https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]

= Відомості про наші тренінги =

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КНУ"]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»

2017-01-11T13:36:12Z

Тюганова Марія Сергіївна: