Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T15:13:04Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LUUpoUUFqaTZldzg/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на [http://06648461255.blogspot.com/ блозі]. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_La1YzTS1wdmw0SlE/view?usp=sharing дозвіл на використання електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR2xib3lOMzMzT0E/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

Учні знайомлять з своєю публікацією

[[Файл:Ффф1.jpg|180px]]
[[Файл:Ффф2.jpg|180px]]
[[Файл:Ффф3.jpg|180px]]
[[Файл:Ффф4.jpg|180px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T15:08:53Z

Троян Лариса Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LUUpoUUFqaTZldzg/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на [http://06648461255.blogspot.com/ блозі]. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_La1YzTS1wdmw0SlE/view?usp=sharing дозвіл на використання електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR2xib3lOMzMzT0E/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

Учні знайомлять з своєю публікацією

[[Файл:Ффф1.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф2.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф3.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф4.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T15:06:18Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на [http://06648461255.blogspot.com/ блозі]. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_La1YzTS1wdmw0SlE/view?usp=sharing дозвіл на використання електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR2xib3lOMzMzT0E/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

Учні знайомлять з своєю публікацією

[[Файл:Ффф1.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф2.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф3.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф4.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T15:02:34Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на блозі. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_La1YzTS1wdmw0SlE/view?usp=sharing дозвіл на використання електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR2xib3lOMzMzT0E/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

Учні знайомлять з своєю публікацією

[[Файл:Ффф1.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф2.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф3.jpg|200px]]
[[Файл:Ффф4.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Ффф4.jpg

2016-04-29T15:02:01Z

Троян Лариса Сергіївна:

Файл:Ффф3.jpg

2016-04-29T15:01:40Z

Троян Лариса Сергіївна:

Файл:Ффф2.jpg

2016-04-29T15:00:10Z

Троян Лариса Сергіївна:

Файл:Ффф1.jpg

2016-04-29T14:58:34Z

Троян Лариса Сергіївна:

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T14:41:12Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на блозі. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_La1YzTS1wdmw0SlE/view?usp=sharing дозвіл на використання електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR2xib3lOMzMzT0E/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T14:09:04Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на блозі. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LVkxmYnhBNDZ2aDA/view?usp=sharing табліцею З-Х-Д]. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків дозвіл на використання електронної скриньки дитини та дозвіл на використання матеріалів

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T14:00:08Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на блозі. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання табліцею З-Х-Д. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Вчитель отримує від батьків дозвіл на використання електронної скриньки дитини та дозвіл на використання матеріалів

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:51:14Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Процес створення проекту постійно висвітлюється на блозі. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Корегуємо навчання табліцею З-Х-Д. Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:47:08Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:33:47Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:33:34Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.
[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LU0lvQ2xkeHBWY2c/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:27:54Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з запропонованою [https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LY19UMEFWS05fTzg/view?usp=sharing презентацією вчителя] ,[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LM2lyR3UwSWtiZTQ/view?usp=sharing буклетом вчителя], ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на три групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації з теми: «Математика в нашому житті»

ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»

ІІІ група. Працюють над створенням публікації.

Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

-допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

-сам є джерелом інформації;

-координує весь процес роботи над проектом;

-підтримує і заохочує учнів;

-підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять вхідне анкетування.
[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQlZvOG9yTVNhLTQ/view?usp=sharing Звітна презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LdEhxckQ2eTNoVEk/view?usp=sharing Посилання на літературу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:24:03Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:22:04Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:21:27Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:16:20Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T13:04:12Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T12:57:25Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T12:54:46Z

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T12:52:50Z

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-29T12:44:17Z

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:57:49Z

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:52:40Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Значення математики в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:48:51Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства,які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:40:13Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LWnd6MlNCT0lUbHc/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:38:14Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LQzVEeFJ1V0pnRkE/view?usp=sharing Оцінювання групової роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T17:35:55Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LR19yRXJpN09RMEU/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T14:38:36Z

Троян Лариса Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B31oLHy_FC_LZjUya2ZkUHQyNFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T14:36:27Z

Троян Лариса Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-28T14:33:38Z

Троян Лариса Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-27T18:04:34Z

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Можливо, на фоні дивовижних досягнень науки і техніки, з якими Ви зустрічаєтесь на кожному кроці, математика, що пропонується для вивчення в школі, може здаватися якимось не сучасним предметом, зовсім не потрібним у наш час людині, у наше життя ввійшли комп'ютери, мобільні телефони, цифрові технології. Розвиток людства - це, в першу чергу, розвиток Людської думки. Математика є своєрідним дзеркалом, унікальною скарбничкою, яка зберігає найвищі досягнення людства, перлинами людської думки, які створені продовж більш як двох тисячоліть наймудрішими його представниками. Оволодіти цими скарбами - це не лише навчитися логічно й послідовно мислити, а й в дарунок отримувати насолоду від самого процесу мислення, здатності до самостійного відкриття та життя. Адже "Математика - це широкий розкішний краєвид, відкритий усім тим, для кого мислення становить справжню радість" А знання з математики надають Вам можливість як найповніше скористатися її скарбницею. Проект “Математика в нашому житті” розрахований на учнів 5-6 класів, щоб показати їм важливість математики в житті людини, її місце в системі всіх природничих наук і як вона застосовується на практиці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті . Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Математика в нашому житті»
ІІ група. Працюють над створенням блогу на тему: «Цікаві математичні факти»
Вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту: -допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом; -сам є джерелом інформації; -координує весь процес роботи над проектом; -підтримує і заохочує учнів; -підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Перед початком роботи учні проходять Вхідне анкетування

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-27T17:59:09Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-27T17:57:49Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проходить на протязі всього пректу. Спочатку учні проходять тестування та анкетування. Діляться на групи. Потім отримують завдвння та кожні два-три дні приносять звіт про свою роботу. Потім кожна група готує свою індивідуальну роботу: презентації та блоги і показує вчителю для редагування. В кінці проекта кожна группа демонструє свої роботи та кожний учень заповнює анкету Самооцінювання спільної роботи. Після чого вчителем виставляються оцінки за роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:25:30Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:23:25Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:22:50Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
kjhtyf081070.gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:21:44Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
тел.0664846125

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.04.2016р.-23.04.2016р.
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад « Навчально-виховний комплекс №1 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»
==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:19:53Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Троян Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області»

==Місто\село, район, область==

м.Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==
тел.0664846125

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:15:59Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5-6клас, 10-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:15:18Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Значення математики в нашому житті"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:13:58Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Математика навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:13:11Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Математика серед нас */

=Назва навчальної теми=

"Математика навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:11:00Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Назва навчальної теми */

=Математика серед нас=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни

2016-04-26T13:06:21Z

Троян Лариса Сергіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року

2016-04-26T12:52:09Z

Троян Лариса Сергіївна: /* 3.Троян Лариса Сергіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

<span style="color:red;background-color:yellow">'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''</span>
----

=Дати проведення тренінгу=
'''11 квітня - 23 квітня 2016'''

=курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=
[[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]
комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»

=Місце проведення тренінгу=

Комунальний заклад "Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1.[[Косевич Ірина Вікторівна]]==
[http://irinkakos.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо корекційного педагога для учнів 3 класу з теми "Значення води, її охорона і економне використання"

==2.[[Волик Олександр Володимирович]]==

Блог рефлексії

Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: " "

==3.[[Троян Лариса Сергіївна]]==

[http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни]] для учнів 5-6 класу з теми "Значення математики в нашому житті"

==4.[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==

[http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо вчителя української мови та літератури для учнів 10 класу з теми "Утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей через образи драми Лесі Українки «Лісова пісня» "

==5.[[Жиденко Ірина Федорівна]]==

[http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]
Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 3 класів з теми: " Краса Землі врятує світ"

==6.[[Заболотня Олена Іванівна]]==

[http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: " "

==7.[[Михайловська Віта Федорівна]]==

[http://vsktoriya1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо вихователя для учнів реабілітаційного класу з теми "Рослини рідного краю"

==8.[[Андрієнко Наталія Олександрівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо вчителя

==9.[[Бойко Ірина Анатоліївна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо вчителя початової школи для учнів 3 класу з теми "Первоцвіти"

==10.[[Волик Надія Андріївна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо вчителя для учнів класу з теми " "

==11.[[Заєць Тетяна Анатоліївна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо вчителя для учнів класу з теми " "

=12. [[Ребенок Тамара Вікторівна]]=

[http://tomara21123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя трудового навчання для учнів 7 класу з теми:]] "Проектування та виготовлення іграшек з деревини"

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>

</gallery>
----

= Блог тренінгу=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''23.04.2016'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Троян Лариса Сергіївна

2016-04-22T19:17:57Z

Троян Лариса Сергіївна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Вчитель математики комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області".

Спеціаліст вищої категорії.

'''Стаж''' 23 роки.

'''Моє кредо''' "Не буде вогника у вас, не запалити його в інших".

== Мої блоги ==
[http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії.]

[http://kjhtyf081070.blogspot.com/ Персональний блог вчителя] математики Троян Лариси Сергіївни.

==Відомості про тренінг==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, КЗ "СЗШ №9", 11 - 23 , квітня 2016 року]]

==Мої захоплення==
Я люблю мандрувати, в`язати.
[[Категорія:10 версія]]