Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Смт.Добровеличківка. Модуль8.Група 2.

2012-10-05T08:52:54Z

Трощинська Ольга:

=="Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"==
{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення
|-
|розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем
|використання методичної літератури, консультації з колегами
|}

[[Категорія:10 версія]]

Смт.Добровеличківка. Модуль 6. Група №3

2012-10-05T08:50:06Z

Трощинська Ольга:

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Так потрібно, але оцінювати з метою аналізу того, чи свідомо учні використують Інтернет ресурси, чи не підпадають вони під негтивний вплив, чи знають правила безпечної роботи в Інтернеті; на мою думку,оцінки за це ставити непотрібно, але бесіди з учнями проводити регулярно.

[[Категорія:10 версія]]

Педрада.Модуль 5. Тренінг смт.Добровеличківка, вересень 2012

2012-10-05T08:44:40Z

Трощинська Ольга: /* 3 група */

=1 група=
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

'''Проблема:''' дотримання державних стандартів і вимог при використанні нетрадиційного способу навчання.

'''Вирішення:''' чітко прописувати змістові і тематичні питання для учнів згідно державних програм та постійно здійснювати контроль знань учнів (контрольні роботи, тестові завдання).

=2 група=
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

'''Проблема:'''визначення учнями напрямків діяльності

'''Вирішення:''' надання переліку чітких вимог, щодо понять та термінів, яку учні мають засвоїти

'''Проблема:''' оцінка результатів діяльності учнів

'''Вирішення:''' здійснювати постійний контроль за прогресом та розвитком навчаьної діяльності учнів, перевіряти їх групові плани (коригувати їх, якщо потрібно), здійснювати вступний, поточний та підсумковий контроль знань

=3 група=
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

*залучати учнів до взаємооцінювання;
*здійснювати постійний контроль діяльності груп та діяльності учнів у групах;
*здійснювати підсумковий контроль знань.

=4 група=
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T13:21:35Z

Трощинська Ольга: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5Jqwub0xONHB2djRMNXc план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

[[Файл:default_1.jpg |150px| right]]

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:48:28Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

[[Файл:default_1.jpg |150px| right]]

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Default 1.jpg

2012-10-02T10:48:01Z

Трощинська Ольга:

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:47:45Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

[[Файл:default_1.jpg |200px| right]]

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:46:50Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

[[Файл:default_1.jpg |200px| rignt]]

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:46:21Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=
[[Файл:default.jpg |200px| rignt]]
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:42:00Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px ]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:41:04Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px | center]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:40:44Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px | center]][[Файл:п_2.jpg | 200 px | center]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:40:25Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px | center]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px | center]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:39:43Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px | right]]

[[Файл:п_2.jpg | 200 px | right]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:38:46Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:37:13Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].

Клас ділиться на 3 групи:
*1 група – «історики» 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації].
*2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті.
*3 група - «народні умільці» створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:34:08Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, [https://docs.google.com/document/pub?id=17pzbHgWgYQJ0CkaWZOsGdPmDgHWln2NvC4QxMniQv60 контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63VjI3VTgtNTd3Z3M самооціювання учнів у груповій діяльності], оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63OHNiMENJUDVEMDA щоденника досліджень]
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:30:52Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом ([[https://docs.google.com/open?id=0B3xXLXokmP63ZG1kQnd5elVPUUE підказки до планування]).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-02T10:28:54Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Im 2.jpg

2012-10-01T15:48:54Z

Трощинська Ольга:

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:48:40Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

[[Файл:im_2.jpg |200px| right]]

В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:46:45Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:45:58Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 200px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:45:07Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

[[Файл:Eimages.jpg | 150px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:44:48Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
[[Файл:Eimages.jpg | 150px| right]]

«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:44:27Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
[[Файл:Eimages.jpg | 150px| right]]
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Eimages.jpg

2012-10-01T15:43:55Z

Трощинська Ольга:

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:43:39Z

Трощинська Ольга: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»
[[Файл:Eimages.jpg | 300px| right]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:40:43Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:П 2.jpg

2012-10-01T15:40:12Z

Трощинська Ольга:

Файл:П 1.jpg

2012-10-01T15:39:48Z

Трощинська Ольга:

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:39:26Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:п_1.jpg | 200 px]] [[Файл:п_2.jpg | 200 px]]

Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:37:40Z

Трощинська Ольга: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).
Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.
Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:36:26Z

Трощинська Ольга: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVW8zSnRkSkt0a3c план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:34:37Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

*'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
*'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
*'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
*'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
*'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
*'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
*'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:33:44Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:

'''розпізнавати''' лікарські та отруйні рослини;
'''оволодіти''' методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
'''розвити''' навички роботи у групі та творче мислення.
'''представляти''' результати своїх досліджень у вигляді презентації;
'''критично''' та конструктивно обгорювати проблемні питання
'''здійснювати''' самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
'''розуміти''' та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:32:34Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-10-01T15:31:34Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVkpPS0tmX3VEMk0 презентацію] з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwudzBqSWpiRzRsa3M «ЗХД»].
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення [https://docs.google.com/open?id=0Bw357UF5JqwuVDlpbzZEOW15bWc мультимедійної презентації]. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт.Добровеличківка, 18 - 28 вересня 2012

2012-10-01T15:20:43Z

Трощинська Ольга: /* Трощинська Ольга Петрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

18-28 вересня, Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

----

=Тренери=
[[Користувач:Денис Софія | Денис Софія Володимирівна]]

=Учасники=
[https://docs.google.com/file/d/0B3xXLXokmP63MkF4X1dhUnRqLVE/edit Анкета учасників ]
==[[Виштикайло Ірина Василівна ]]==
[[Портфоліо Виштикайло Ірини Василівни]]

==[[Галіченко Тамара Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Галіченко Тамари Володимирівни]]

==[[Загребельна Надія Максимівна ]]==
[[Портфоліо Загребельної Надії Максимівни]]

[http://nzagrebelna.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

==[[Павленко Олександр Олександрович ]]==
[[Портфоліо Павленкo Олександра Олександровича]]

[http://pavlenkoblogs.blogspot.com блог: Щоденник навчання]

==[[Пасхал Галина Петрівна ]]==

[[Портфоліо Пасхал Галини Петрівни]]

[http://chooles.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

==[[Трощинська Ольга Петрівна ]]==
[[Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни]]

[http://otroshinska.blogspot.com/ блог: "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEktNDFIZG1aZ3g3b19SMU1JelhvU1E6MQ опитувальник]

==[[Устюжаніна Олена Вікторівна ]]==
[[Портфоліо Устюжаніної Олени Вікторівни]]

[http://olena123.blogspot.com блог: "щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFI0dzljcFl2UWZ4elJBeFJHNmhETEE6MQ опитувальник]

==[[Шевченко Людмила Іванівна ]]==

[[Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни]]

[http://shevchenko12.blogspot.com блог: Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg4Ymkxa2FaRV9oVjYzeWFMMlJ0anc6MQ опитувальник]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T11:31:20Z

Трощинська Ольга: /* Тренери */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою презентацію з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення мультимедійної презентації. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Денис Софія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T11:30:28Z

Трощинська Ольга: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою презентацію з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення мультимедійної презентації. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T11:29:16Z

Трощинська Ольга: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою презентацію з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення мультимедійної презентації. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18-28 вересня 2012
==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T11:28:28Z

Трощинська Ольга: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою презентацію з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення мультимедійної презентації. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==
olgatroshinska@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T09:03:48Z

Трощинська Ольга: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
«Рослини- зелені лікарі»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія.

=Навчальна тема=
Покритонасінні.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час вивчення теми: « Покритонасінні». Учні 7 класу виконають проект: «Рослини - зелені лікарі ».В ході роботи учні дослідять історію вивчення лікарських рослин, дізнаються про застосування лікарських рослин, створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій.
=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=
В результаті виконання проекту учні зможуть:
розпізнавати лікарські та отруйні рослини;
оволодіти методикою збирання, сушіння та зберігання лікарських рослин,
розвити навички роботи у групі та творче мислення.
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації;
критично та конструктивно обгорювати проблемні питання
здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати значення покритонасінних у природі та в житті людини, про необхідність їх охорони.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
Перед тим, як приступити до створення проекту вчитель представляє свою презентацію з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Клас ділиться на 3 групи, 1 група – «історики» будуть досліджувати історію вивчення лікарських рослин, дізнаються з якого часу люди почали їх використовувати, де були перші аптеки. Результатами досліджень цієї групи буде створення мультимедійної презентації. 2 група –« біологи» дізнаються більше про дикоростучі види рослин, їх вплив на організм людини, а також чудодійні властивості кімнатних рослин. Результатами роботи цієї групи буде створення учнівської wiki-статті. 3 група - «народні умільці»
створять макети деяких лікарських рослин, а також зберуть та оформлять гербарій. . Результатами досліджень цієї групи буде створення буклету. На останньому етапі створення проекту, учасники розроблять правила зберігання та використання лікарської сировини.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трощинська Ольга

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології та хімії, біологія

==Навчальний заклад==
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
смт.Добровеличківка, Добровеличківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T09:02:50Z

Трощинська Ольга: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T09:02:09Z

Трощинська Ольга: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T09:01:19Z

Трощинська Ольга: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T09:00:30Z

Трощинська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T08:58:29Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Трощинської Ольги Петрівни

2012-09-28T08:57:33Z

Трощинська Ольга: /* Навчальні цілі */