Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Тонечка

2013-10-31T11:11:27Z

Тонечка: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:1381987338_smeshinki-4.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
город Днепропетровск

=='''Місце роботи:'''==

средняя школа №135

=='''Посада:'''==

учитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Безмежний та таємничий світ кутів]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://nikitinaantonina.blogspot.com/| Мой блог]

[http://lubinectludmila.blogspot.com/| Блог тренинга]

=='''Корисні посилання:'''==

[ http://logika.vobrazovanie.ru/]

[ http://www.e-parta.ru ]

[ http://4-8class-math-forum.ru]

[ http://geometr.info/]

Користувач:Тонечка

2013-10-31T11:06:18Z

Тонечка: /* Мої закладки */

Користувач:Тонечка

2013-10-31T11:00:16Z

Тонечка: /* Мої проекти */

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:57:54Z

Тонечка: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|вступною презентацією вчителя].
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive| онлайн-презентації], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==

СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==

Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:57:36Z

Тонечка: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|вступною презентацією вчителя].
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive| онлайн-презентації], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==

СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==

Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:57:20Z

Тонечка: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|вступною презентацією вчителя].
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive| онлайн-презентації], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==

СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:57:09Z

Тонечка: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|вступною презентацією вчителя].
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive| онлайн-презентації], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==
СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:56:48Z

Тонечка: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|вступною презентацією вчителя].
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive| онлайн-презентації], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==
СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:35:41Z

Тонечка: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

[https://docs.google.com/forms/d/1qItGJwpNSZ_-LUCF8BmAh_8Q9T7oxpHLmia62ASpkpw/edit| входящее тестирование]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==
СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T10:32:20Z

Тонечка: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive|План вивчення теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==
СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:53:30Z

Тонечка: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28/10/2013-09/11/2013

==Місце проведення тренінгу==
СШ№135, Дніпропетровськ

==Тренери==
Лубинець Людмила Вячеславівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:50:58Z

Тонечка: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

tonezka1@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:48:12Z

Тонечка: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:47:46Z

Тонечка: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітні школа №135" Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:45:50Z

Тонечка: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:45:09Z

Тонечка: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

1. Рассмотреть понятия градусная мера угла, свойства измерения углов. Научить находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
2. Развивать умение рассуждать и доказывать.
3. Развивать геометрическую интуицию, глазомер.
Для учнів: 1гр-”Гострі”, 2 - “Прямі”, 3 - “Тупі”

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У ході проекту учні досліджують, які загрози для людства несуть незнання видів кутів та їх вимірювання. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.
Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію виникнення світу кутів (використовуючи матеріали інтернету).
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Никитина Антонина Георгиевна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:34:52Z

Тонечка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:24:08Z

Тонечка: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:22:17Z

Тонечка: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:21:49Z

Тонечка: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Нікітіна Антоніна Георгіївна

2013-10-31T08:20:42Z

Тонечка: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Безмежний та таємничий світ кутів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:17:36Z

Тонечка: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

Файл:1381987338 smeshinki-4.jpg

2013-10-29T11:17:14Z

Тонечка:

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:06:38Z

Тонечка: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
город Днепропетровск

=='''Місце роботи:'''==

средняя школа №135

=='''Посада:'''==

учитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:06:18Z

Тонечка: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
город Днепропетровск

=='''Місце роботи:'''==

средняя школа №135

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:04:45Z

Тонечка: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
город Днепропетровск

=='''Місце роботи:'''==
Зам.директора по учебно-воспитательной работе

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:04:08Z

Тонечка: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
город Днепропетровск

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Тонечка

2013-10-29T11:03:46Z

Тонечка: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Никитина Антонина Георгиевна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Тонечка

2013-10-29T10:56:34Z

Тонечка: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==