http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B3%D0%B0+%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-19T06:19:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449409 2013-07-14T19:19:30Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Вдало сформульвано цілі. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало створено приклад учнівського блогу [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:25, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Підібрана вдало [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 22:17, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Стислий опис проекту зрозумілий, розкриває суть проекту [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 22:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Дослідницький проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449408 2013-07-14T19:17:36Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Вдало сформульвано цілі. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало створено приклад учнівського блогу [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:25, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Підібрана вдало [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 22:17, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Дослідницький проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449407 2013-07-14T19:06:17Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую. Зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Суттєвих зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:54, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Ідей немає. Дякую! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 22:06, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449406 2013-07-14T18:59:47Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую. Зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Суттєвих зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:54, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449405 2013-07-14T18:54:18Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую. Зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Суттєвих зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:54, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449404 2013-07-14T18:51:32Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую. Зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449403 2013-07-14T18:48:11Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449402 2013-07-14T18:25:27Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Вдало сформульвано цілі. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало створено приклад учнівського блогу [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 21:25, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Дослідницький проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449250 2013-07-13T22:12:12Z

<p>Товстига Ірина: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова та інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень і вирощених учнями рослин перед запрошеними вчителями, батьками, гостями під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям. Вони дають відповідь на ключове та тематичні запитання.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/forms/d/1sALpySaEmFpem7IqHmzjUnL0YtlM3qox7UIL87_nidU/edit#]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449249 2013-07-13T22:09:34Z

<p>Товстига Ірина: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова та інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень і вирощених учнями рослин перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.'''<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям. Вони дають відповідь на ключове та тематичні запитання.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/forms/d/1sALpySaEmFpem7IqHmzjUnL0YtlM3qox7UIL87_nidU/edit#]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449247 2013-07-13T22:07:29Z

<p>Товстига Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова та інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям. Вони дають відповідь на ключове та тематичні запитання.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/forms/d/1sALpySaEmFpem7IqHmzjUnL0YtlM3qox7UIL87_nidU/edit#]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449246 2013-07-13T22:00:25Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Вдало сформульвано цілі. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Дослідницький проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449245 2013-07-13T21:56:19Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, але чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:56, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449244 2013-07-13T21:54:58Z

<p>Товстига Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, але чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449243 2013-07-13T21:54:05Z

<p>Товстига Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, але чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> Бажаю натхнення у реалізації нових проектів! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449242 2013-07-13T21:51:23Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, але чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповніть список допоміжних матеріалів для фасилітації [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:51, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449240 2013-07-13T21:47:59Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, але чіткіше вибудуйте систему оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:47, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449239 2013-07-13T21:44:51Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обраний творчий варіант теми,чітко визначені вимоги до учнівських робіт, вдало прописані цілі.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:19, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добре, зауважень нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 00:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало використано різноманітні форми оцінювання, організовано консультації для досягнення кращих результатів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже дякую, ідей не має.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:46, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало обрану форму оцінювання.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 19:50, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописано кроки реалізації проекту, що полегшить учням не загубитись у дослідницьких діях.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:23, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець!Бажаю подальших успіхів.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Детально подано етапи діяльності вчителя та учнів, чітко прописано форми роботи учасників проекту, вдало створено приклад учнівського блогу, публікації вчителя.Вдалих проектів у майбутньому.--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 20:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю творчих злетів!!!--[[Користувач:Оксана Бай|Оксана Бай]] 21:40, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449225 2013-07-13T21:08:49Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Дослідницький проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449223 2013-07-13T21:06:57Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449222 2013-07-13T21:06:03Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все чітко регламентовано. Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу, які відповідають всім п’яти цілям оцінювання. Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449221 2013-07-13T20:59:45Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Все чітко регламентовано. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані та різнопланові [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449220 2013-07-13T20:57:57Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Все чітко регламентовано. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449219 2013-07-13T20:48:13Z

<p>Товстига Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Вітаю із вдалим проектом! Успіхів вам у нових проектах [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:48, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449218 2013-07-13T20:44:05Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Етапи діяльності вчителя та учня подано чітко. Створено повну систему оцінювання та контролю діяльності учасників проекту на різних етапах проекту. Навчальний проект забезпечує створення реального продукту, який буде цікавим учням, вчителям, батькам. Робота оригінальна. Молодець! [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:44, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449214 2013-07-13T20:32:42Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449213 2013-07-13T20:32:10Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:32, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449212 2013-07-13T20:28:28Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дякую. Ідей нема [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота креативна [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449211 2013-07-13T20:26:01Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота креативна [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Створено зручну форму доступу учнів до допоміжних матеріалів для фасилітації. Матеріали чітко структоровані [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449209 2013-07-13T20:14:44Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота креативна [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449207 2013-07-13T20:08:16Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання [[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449205 2013-07-13T20:07:55Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання[[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449204 2013-07-13T20:07:05Z

<p>Товстига Ірина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема навчального проекту вміло поєднана із креативністю його побудови. Діяльність учнів та вчителя правильно прописані, що забезпечує формування в учнів навичок 21 століття, досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм. Чітко вибудована система оцінювання--[[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 23:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449184 2013-07-13T19:04:04Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям. Вони дають відповідь на ключове та тематичні запитання.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/forms/d/1sALpySaEmFpem7IqHmzjUnL0YtlM3qox7UIL87_nidU/edit#]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449183 2013-07-13T18:56:48Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/forms/d/1sALpySaEmFpem7IqHmzjUnL0YtlM3qox7UIL87_nidU/edit#]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449177 2013-07-13T18:34:57Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/edit?usp=sharing]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449175 2013-07-13T18:28:04Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/edit?usp=sharing]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPYUlXd2dRYk5ZTTA/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449163 2013-07-13T17:50:59Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/edit?usp=sharing]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.[https://docs.google.com/file/d/0B7YiKtbmEW7pUmltRXpCR1d0LXc/edit?usp=sharing]<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати контрольні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449109 2013-07-13T16:32:42Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/edit?usp=sharing]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449102 2013-07-13T15:59:03Z

<p>Товстига Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448987 2013-07-13T07:14:06Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації. Учні відображають хід виконання проекту у своєму блозі, який створюють за зразком вчителя [http://ychnivskyproekt.blogspot.com/]<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448986 2013-07-13T07:09:32Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC.%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%22,_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448985 2013-07-13T07:09:00Z

<p>Товстига Ірина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В лписі діяльності учнів незрозуміло яким чинои розвиваються навички 21 століття --[[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина]] 10:09, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448970 2013-07-13T06:35:03Z

<p>Товстига Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет, демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень та вирощених дітьми рослин перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448969 2013-07-13T06:31:08Z

<p>Товстига Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії&quot;'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448968 2013-07-13T06:30:37Z

<p>Товстига Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації під час проведення у школі тижня &quot;Дні науки у гімназії'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448964 2013-07-13T06:14:44Z

<p>Товстига Ірина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPNUl1NVNrVXBFcmc/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448933 2013-07-13T03:53:19Z

<p>Товстига Ірина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест. Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448849 2013-07-12T20:41:03Z

<p>Товстига Ірина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUlFTM0NTUXNaWVk/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448847 2013-07-12T20:34:05Z

<p>Товстига Ірина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Назва навчальної теми'''=<br /> '''Зелена планета'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Біологія. Українська мова і інформатика'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''13 років. 7 клас'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> '''Учням пропонується під час вивчення теми з біології «Розмноження і розвиток рослин» взяти участь у навчальному проекті під творчою назвою «Зелена планета». Цей проект має на меті розвинути в дітей комунікативні навички та предметні компетентності. У продовж вивчення теми учні будуть проводити дослідження в малих групах, які стосується спостереження за впливом умов середовища на проростання насіння. Крім того учні працюють і як журналісти та художники-оформлювачі, які роблять плакати. У групі статистів основною роботою є збір даних, побудова діаграми, графіків. Дослідники Інтернету опрацьовують Інтернет ресурси, а режисери створюють презентації. Вчитель буде допомагати учням та спрямовувати їх засобами формуючого оцінювання. Проект завершується захистом із використанням презентацій, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками, гостями.''' <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPTjJnMkVBRjlKNFE/edit?usp=sharing<br /> ]<br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту учні обговорюють ключові та тематичні запитання, заповнюють таблицю ЗХД, виконують тести. У процесі навчання за темою паралельно відбувається оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем учнів у журналі спостережень учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння ними процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – демонстрації зразків насіння для представлення результатів. Учні використовують форму оцінювання – публікації для самооцінювання свого проекту. Контрольний список (Плануй своє навчання сам!) питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі вчитель оцінює ступінь розуміння теми учнями за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивченої теми і запитань, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Важливим елементом оцінювання є захист учнями проекту у формі презентації'''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> *1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізаці інших виконавців.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPMjJMYXZEWTFELUk/edit?usp=sharing] <br /> *2. Він дає кожному учневі документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPd0QtQW5TY1V2Vmc/edit?usp=sharing]<br /> *3. Вчитель готує вступну презентацію і показує її дітям.[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]<br /> *4. Учні знайомляться із методом проектів.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUF83amMyY1BJU2M/edit?usp=sharing][[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPWmw4WThuVldXZlE/edit?usp=sharing]]<br /> *5. З метою виявлення навченості вчитель пропонує дітям заповнити таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPRzdLcjVIc0U3dmc/edit?usp=sharing] та виконай тест із презентації.[[https://docs.google.com/presentation/d/1cOG3toDjMpbdsa03GiboRuqJ83s-om3jT0maW9MvwRo/present#slide=id.p]]<br /> *6. Керівник проекту проводить анкетування учнів для того,щоб визначити коло їх інтересів.<br /> *7. Вчитель пропонує контрольний список участі у проекті.<br /> *8. Він об’єднує учнів для проведення дослідження у 3 групи по 9 чоловік за індивідуальними особливостями. У кожній групі працюють «Дослідники Інтернету»,які опрацьовують Інтернет ресурси і визначають, які умови середовища впливають на проростання насіння, що вони забезпечують у цьому явищі, «Експериментатори» — проводять дослідження, «Статисти» — проводять опитування учнів класу, складають діаграми, графіки, «Художники-оформлювачі» роблять плакати, «Режисери» готують презентації.<br /> *9. Щоб діти контролювали своє навчання вчитель пропонує їм використовувати контрольний список з самоспрямування та форми оцінювання самоспрямування.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPZEdOWmxFTDlMVVU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUUwxNUx2aFZLZWM/edit?usp=sharing]<br /> *10. Учні ознайомлюються з інструкцією, як працювати в Інтернеті. Дотримуючись її, вони здійснюють пошук фототографій чи картинок, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing]<br /> *11. За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.<br /> *12. Вчитель навчає учнів створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUDMzSktSby1QQmc/edit?usp=sharing] та ознайомивши дітей із правилами техніки безпеки у кабінеті інформатики [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPazR3a3k2ZVBkeXM/edit?usp=sharing]<br /> *13.Учасники проекту обговорюють хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.Вчитель пропонує учням форму оцінювання блогу [https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPOUxHVmNKeXA2X2s/edit?usp=sharing]<br /> *14.Вчитель проводить онлайн- консультації у Skype.<br /> *15.Вчитель зазначає у щоденнику спостереження замітки щодо роботи учнів.<br /> *16.Для самоперевірки знань учнів вчитель пропонує їм виконати тест.[https://docs.google.com/file/d/0B4WKht2tpVmPUlFTM0NTUXNaWVk/edit?usp=sharing] Виставляє первинну оцінку. Якщо результат незадовільний, то проводить індивідуальні консультації.<br /> *17.Учні кожної групи створюють ілюстровану газету про результати своїх досліджень.<br /> *18.Вчитель пропонує учням поділитися своїми враженнями і думками стосовно проекту. [https://docs.google.com/forms/d/1boauYc68U9gLoZBLn8FauSTCnP5-s8YQE4cRhzFCvPE/edit#]<br /> *19.Діти створюють мультимедійну презентацію<br /> *20.Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі. <br /> *21.Захист проекту проходить із використанням презентації, ілюстрованих газет та демонстрацією лабораторних результатів своїх досліджень перед запрошеними вчителями, батьками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Ірина Товстига'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''Вчитель біології та хімії. Біологія'''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''Тернопільська Українська гімназія ім.І.Франка'''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''м.Тернопіль'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> '''iryna_03[at]ukr.net'''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> '''08-13 липня 2013 року'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> '''ТОКІППО'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Барна Ольга Василівна'''<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Біологія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Товстига Ірина