http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-04-28T10:03:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%97_%E2%84%96_1_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_(28.10.2013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=492056 2013-11-29T14:10:04Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Дати і місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:green;&quot;&gt;&lt;b&gt;'''''У зв’язку з виробничою необхідністю проведення тренінгу переноситься на інший термін:'''''&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''25.11.2013-01.12.2013 р.'''<br /> <br /> ''[https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ENW9pX1paRzA4SnM/edit?usp=sharing Фотоальбом тренінгу]''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Шевченко Тетяна Олександрівна|Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Івашина Людмила Петрівна|Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Василега Людмила Олександрівна|Василега Людмила Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Василеги Людмили з теми «Хвости у житті тварин»]]<br /> <br /> [http://vasilega2611.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Герасимець Віра Миколаївна|Герасимець Віра Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Герасимець Віри з теми «Де працюють кванти?»]]<br /> <br /> [http://vera251119511.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Грицина Алла Володимирівна|Грицина Алла Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Грицини Алли з теми «Застосування похідної»]]<br /> <br /> [http://dou25112013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ільєнко Марія Сергіївна|Ільєнко Марія Сергіївна]]==<br /> [[Портфоліо Ільєнко Марії з теми «Медицина тут безсила»]]<br /> <br /> [http://mashasumyblog.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Казбан Тетяна Леонорівна|Казбан Тетяна Леонорівна]]==<br /> [[Портфоліо Казбан Тетяни з теми «Оптичні явища для малюків»]]<br /> <br /> [http://fizika35.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Кислий Віталій Олександрович|Кислий Віталій Олександрович]]==<br /> [[Портфоліо Кислого Віталія з теми «Життя у віртуальному світі»]]<br /> <br /> [http://intelkursi2013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Клюєва Оксана Миколаївна|Клюєва Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Клюєвої Оксани з теми «Щасливий той, хто дає багато, а бере найменше»]]<br /> <br /> [http://543786.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Куліш Юлія Володимирівна|Куліш Юлія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Куліш Юлії з теми «Таємниця трикутників»]]<br /> <br /> [http://290619.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Лиман Наталія Федорівна|Лиман Наталія Федорівна]]==<br /> [[Портфоліо Лиман Наталії з теми «Многогранники - це диво...»]]<br /> <br /> [http://7777700.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Никоненко Анна Олександрівна|Никоненко Анна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Никоненко Анни з теми «Т.Г.Шевченко - духовний наставник українців»]]<br /> <br /> [http://anyutasmrt.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Теплухіна Надія Олександрівна|Теплухіна Надія Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Теплухіної Надії з теми «Ми такі різні...»]]<br /> <br /> [http://teplukhina1956.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Ткаченко Андрій Миколайович|Ткаченко Андрій Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Ткаченка Андрія з теми «Електромагнітні хвилі в житті людини»]]<br /> <br /> [http://kursiintel2013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Яковлєва Людмила Миколаївна|Яковлєва Людмила Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Яковлєвої Людмили з теми «Незвичайний світ звичайних дробів»]]<br /> <br /> [http://897743.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%97_%E2%84%96_1_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_(28.10.2013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=492054 2013-11-29T14:09:38Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Дати і місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:green;&quot;&gt;&lt;b&gt;'''''У зв’язку з виробничою необхідністю проведення тренінгу переноситься на інший термін:'''''&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''25.11.2013-01.12.2013 р.'''<br /> <br /> '''Фотоальбом тренінгу''' ''[https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ENW9pX1paRzA4SnM/edit?usp=sharing]''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Шевченко Тетяна Олександрівна|Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Івашина Людмила Петрівна|Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Василега Людмила Олександрівна|Василега Людмила Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Василеги Людмили з теми «Хвости у житті тварин»]]<br /> <br /> [http://vasilega2611.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Герасимець Віра Миколаївна|Герасимець Віра Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Герасимець Віри з теми «Де працюють кванти?»]]<br /> <br /> [http://vera251119511.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Грицина Алла Володимирівна|Грицина Алла Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Грицини Алли з теми «Застосування похідної»]]<br /> <br /> [http://dou25112013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ільєнко Марія Сергіївна|Ільєнко Марія Сергіївна]]==<br /> [[Портфоліо Ільєнко Марії з теми «Медицина тут безсила»]]<br /> <br /> [http://mashasumyblog.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Казбан Тетяна Леонорівна|Казбан Тетяна Леонорівна]]==<br /> [[Портфоліо Казбан Тетяни з теми «Оптичні явища для малюків»]]<br /> <br /> [http://fizika35.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Кислий Віталій Олександрович|Кислий Віталій Олександрович]]==<br /> [[Портфоліо Кислого Віталія з теми «Життя у віртуальному світі»]]<br /> <br /> [http://intelkursi2013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Клюєва Оксана Миколаївна|Клюєва Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Клюєвої Оксани з теми «Щасливий той, хто дає багато, а бере найменше»]]<br /> <br /> [http://543786.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Куліш Юлія Володимирівна|Куліш Юлія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Куліш Юлії з теми «Таємниця трикутників»]]<br /> <br /> [http://290619.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Лиман Наталія Федорівна|Лиман Наталія Федорівна]]==<br /> [[Портфоліо Лиман Наталії з теми «Многогранники - це диво...»]]<br /> <br /> [http://7777700.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Никоненко Анна Олександрівна|Никоненко Анна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Никоненко Анни з теми «Т.Г.Шевченко - духовний наставник українців»]]<br /> <br /> [http://anyutasmrt.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Теплухіна Надія Олександрівна|Теплухіна Надія Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Теплухіної Надії з теми «Ми такі різні...»]]<br /> <br /> [http://teplukhina1956.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Ткаченко Андрій Миколайович|Ткаченко Андрій Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Ткаченка Андрія з теми «Електромагнітні хвилі в житті людини»]]<br /> <br /> [http://kursiintel2013.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Яковлєва Людмила Миколаївна|Яковлєва Людмила Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Яковлєвої Людмили з теми «Незвичайний світ звичайних дробів»]]<br /> <br /> [http://897743.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491944 2013-11-29T13:47:53Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Прізвище==<br /> Андрій Ткаченко<br /> <br /> ==Фах, предмет==<br /> Вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна Установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна Установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна <br /> Івашина Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491942 2013-11-29T13:47:32Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Прізвище==<br /> Андрій Ткаченко<br /> <br /> ==Фах, предмет==<br /> Вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна Установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна <br /> Івашина Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491938 2013-11-29T13:47:02Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Вчитель фізики та астрономії */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Прізвище==<br /> Андрій Ткаченко<br /> <br /> ==Фах, предмет==<br /> Вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна <br /> Івашина Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491936 2013-11-29T13:46:37Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Андрій Ткаченко */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Прізвище==<br /> Андрій Ткаченко<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна <br /> Івашина Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491931 2013-11-29T13:45:38Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна <br /> Івашина Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491926 2013-11-29T13:44:52Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491923 2013-11-29T13:44:34Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491919 2013-11-29T13:44:05Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491916 2013-11-29T13:43:50Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491914 2013-11-29T13:43:17Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Вчитель фізики та астрономії==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491911 2013-11-29T13:42:49Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Андрій Ткаченко==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491907 2013-11-29T13:42:09Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491896 2013-11-29T13:40:46Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491890 2013-11-29T13:39:29Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EVlN4M3RqZlpJS0U/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка [https://docs.google.com/forms/d/1OsbBrxhnOZhC0_97dfKBna2gs9a8bJFsZi304Dibtwo/edit?usp=sharing результатів досягнень учнів]. Наприкінці проекту відбувається представлення [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ESGhyWUxybG1lcWM/edit?usp=sharing результати досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491867 2013-11-29T13:34:13Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EdURvMnBBOHlEN2M/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491856 2013-11-29T13:31:45Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EYXduRENVR3lZX3c/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EWDcxU2NFTzB6MVU/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491845 2013-11-29T13:30:03Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491843 2013-11-29T13:29:11Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EV1pPd0NyU0Utdnc/edit?usp=sharing учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491837 2013-11-29T13:28:15Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Принцип дії радіоприймача, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491827 2013-11-29T13:25:45Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу http://elektromagnitnihvili.blogspot.com<br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491810 2013-11-29T13:23:28Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу <br /> <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491802 2013-11-29T13:22:19Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Вплив електромагнітного випромінювання на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як впливають електромагнітні хвилі на людину<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Проаналізувати вплив електромагнітного випоромінювання на людину<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Електромагнітне поле матеріальне. Фізика знає дві форми матерії --речовина та поле .Швидкість поширення електромагнітного поля, як теоретично встановив Джеймс Максвелл, дорівнює швидкості поширення світла. Звідси у Максвелла виникла ідея, що і світло являє собою електромагнітне поле. Електромагнітна теорія світла змінила попередню їй теорію Гюйгенса, яка розглядала світ як коливання ефіру. <br /> Матеріальність електромагнітного поля підтверджується тим, що в ньому спостерігають дію сил, що вона є носієм і передавачем матерії. <br /> Ця матерія завжди в наявності, тому що якщо відкачати насосом звичайну,речовинну матерію, яку Максвелл називав «грубою» (або «згущене»)матерією, то залишиться «найтонша» матерія, здатна передавати електричні та світлові дії. <br /> Вершиною наукової творчості Джеймса Максвелла став його «Трактат про електрику і магнетизм », який побачив світ у 1873 році. Вісім років праці віддав Максвелл «Трактату».<br /> <br /> ==Висновки==<br /> У спектрі частот різні місця займають радіохвилі, світло, рентгенівське випромінювання та інші електромагнітні випромінювання. Їх звичайно характеризують безперервно пов'язаними між собою електричними і магнітними полями. <br /> Однак за певних умов електрична і магнітна складові стають практично незалежними, і їх можна розглядати окремо. <br /> «Магнітотерапія» (лікування магнітним полем) і «магнітобіологія» (біологічний вплив магнітним полем) - терміни, пов'язані з низькочастотним діапазоном. <br /> Для лікування за допомогою електромедичних апаратів використовують постійне магнітне поле (франклінізація), магнітне поле 10-40 мГц (індуктотерапія), електричне поле 25-50 мГц (УВЧ -терапія). <br /> Відзначено, що під дією магнітного поля відбувається зміна окислювально-відновлювальних процесів і перекисного окислення ліпідів,перебудова у ланках ендокринної системи. Протизапальний ефект дії магнітного поля пов'язують зі зміною в згортанні іантизсідальної системи крові, поліпшенням мікроциркуляції, а також <br /> викидом гормонів. Магнітотерапія застосовується в імплантології та травматологіі, тому що прискорює процеси регенерації тканин.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491798 2013-11-29T13:21:50Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Вплив електромагнітного випромінювання на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як впливають електромагнітні хвилі на людину<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Проаналізувати вплив електромагнітного випоромінювання на людину<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Електромагнітне поле матеріальне. Фізика знає дві форми матерії --речовина та поле .Швидкість поширення електромагнітного поля, як теоретично встановив Джеймс Максвелл, дорівнює швидкості поширення світла. Звідси у Максвелла виникла ідея, що і світло являє собою електромагнітне поле. Електромагнітна теорія світла змінила попередню їй теорію Гюйгенса, яка розглядала світ як коливання ефіру. <br /> Матеріальність електромагнітного поля підтверджується тим, що в ньому спостерігають дію сил, що вона є носієм і передавачем матерії. <br /> Ця матерія завжди в наявності, тому що якщо відкачати насосом звичайну,речовинну матерію, яку Максвелл називав «грубою» (або «згущене»)матерією, то залишиться «найтонша» матерія, здатна передавати електричні та світлові дії. <br /> Вершиною наукової творчості Джеймса Максвелла став його «Трактат про електрику і магнетизм », який побачив світ у 1873 році. Вісім років праці віддав Максвелл «Трактату».<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491792 2013-11-29T13:20:43Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Вплив електромагнітного випромінювання на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як впливають електромагнітні хвилі на людину<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Проаналізувати вплив електромагнітного випоромінювання на людину<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491788 2013-11-29T13:19:56Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Вплив електромагнітного випромінювання на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як впливають електромагнітні хвилі на людину<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491783 2013-11-29T13:19:22Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Вплив електромагнітного випромінювання на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491780 2013-11-29T13:18:54Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Кислий В.О.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491777 2013-11-29T13:18:22Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> З історії відкриття електромагнітних хвиль?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%3F%22&diff=491775 2013-11-29T13:18:07Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491773 2013-11-29T13:17:51Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491772 2013-11-29T13:16:59Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;З історії відкриття електромагнітних хвиль?&quot; | учнівської вікі-статті]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]].<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491757 2013-11-29T13:14:43Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська wiki-стаття &quot;Чи можна пізнати світ через компьютер?&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491740 2013-11-29T13:12:21Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Як електромагнітне випромінювання впливає на людину?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу <br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті [[Учнівська Wiki- стаття « Хто такі черви ?» | Wiki-статті]].<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491715 2013-11-29T13:07:19Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491714 2013-11-29T13:06:59Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing '''«Електромагнітні випромінювання в житті людини»'''''Курсив''], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491701 2013-11-29T13:04:23Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45EREdra3JzWFYwYjQ/edit?usp=sharing«Електромагнітні випромінювання в житті людини»], розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491687 2013-11-29T13:01:07Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing План]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491686 2013-11-29T13:00:39Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing]= План<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491684 2013-11-29T13:00:20Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491680 2013-11-29T12:59:56Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491677 2013-11-29T12:59:24Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491675 2013-11-29T12:59:02Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491674 2013-11-29T12:58:45Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491672 2013-11-29T12:58:29Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491669 2013-11-29T12:57:25Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491664 2013-11-29T12:56:18Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491650 2013-11-29T12:52:31Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing]=План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Заговори, щоб я тебе побачив…», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в житті людини займають основні правила спілкування?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> 1 група - Чому важливо розуміти основні правила спілкування?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> 2 група – Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – В чому сутність основних правил спілкування?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%85%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%96_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%C2%BB&diff=491640 2013-11-29T12:51:02Z

<p>Ткаченко Андрій Миколайович: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми= Електромагнітні хвилі в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Фізика, історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 15 років 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= Учні 9-го класу позакласно вивчать тему електромагнітне випромінювання. Опрацюють інформацію в інтернеті, та зроблять висновки.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B360vsIm_45ELTRmOXFvNklMdzQ/edit?usp=sharing]=План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ткаченко Андрій Миколайович