Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:22:43Z

Ткаченко: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
«Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, українська література

=Навчальні цілі=
Курс фізики сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху логічно продовжує реалізацію завдань природничої освіти учнів, розширюючи і доповнюючи завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів.
Обрана мною тема, в школі для дітей з вадами слуху, передбачає передусім формування предметної природничої компетентності, сутнісний опис якої подано у розділі “Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів для дітей з вадами слуху”.
В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота.

=Вік учнів, клас=
7 клас 13-14 років
==Стислий опис проекту==
Основними завданнями проекту «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» є розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема формуванню в них фізичних знань, наукового світогляду і відповідного стилю мислення, спрямованих на опанування ними наукових фактів і фундаментальних ідей, усвідомлення ними суті понять і законів, принципів і теорій, які дають змогу пояснити перебіг фізичних явищ і процесів, з’ясувати їх закономірності, сформувати і розвинути в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навички, планувати і проводити невеликі експериментальні дослідження, проводити вимірювання фізичних величин, робити узагальнення і висновки.
==Повний План вивчення теми==
[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUm1xQVdteVVFR0k/edit]]

=Навчальні цілі=
Учні повинні розкрити історичний шлях розвитку фізики, застосування фізичних знань у житті людини.
Учні повинні наводити приклади фізичних явищ та фізичних тіл.
Учні повинні вміти застосовувати знання під час виконання лабораторних та практичних робіт.
Тема «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» складається з використанням інтерактивних технологій. Мета роботи активізувати відомості учнів про фізичні явища та тіла, вміння застосовувати знання під час експериментальних робіт, домогтися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:
1. Було проведено бліц-опитуваня[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9za2k4V25rWG8yYk1VaXpDT3kyUGc6MQ]] учнів за допомогою тесту про вміння працювати з комп’ютерними програмами та Інтернетом (в залежності від того розподілено ролі в групі).
2. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочної роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
2. Робота з таблицею «ЗХД»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatemxXcmEzRWtrOFE/edit]].
3. Проводиться за контрольним списком групова робота над проектом.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatMVEwZUx0aE8xSTA/edit]].
5. В кінці провести самостійну роботу (вміння визначати фізичні явища).
Після закінчення проекту:
1. Провести оцінювання презентацій «Фізичні явища»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatdDBSQklrWEt6b1U/edit]], «Літературна мозаїка фізичних явищ»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatSE9oUkpBek1yN0E/edit]] за формою, вчитель повинен оцінити проекти учнів та їх переконливий виступ.
2. Провести самооцінювання роботи кожного учня в групі.
3. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUmp6NXJMZEtFRnc/edit]] захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів та вчителя=
1 урок
Навчальна тема розпочинається з демонстрації вступної презентації[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUERBWmRSUDhJS00/edit]] про метод проектів та ознайомлення учнів з Ключевим питанням «В чому істина небесних явищ?». Запропонувати напрямок «Чому є важливими знання про фізичні явища»
Провести анкетування учнів за допомогою опитувальника, роздати таблицю «ЗХД» , щоб учні почали заповнювати її протігом проекту – щоб поділитися поточними резельтатами, розв’язати питання, що виникли, запросити до співпраці необхідних фахівців.
Учні діляться на три групи. Розподіл на групи здійснюється після опитування після обробки опитувальника:
- ті учні, які володіють навичками створення презентацій, публікацій – редактори;
- ті учні, які володіють навичками користування інтернет-ресурсів – дослідники;
- всі інші діти – творці;
На початку роботи над проектом першим завданням буде пошук і систематизація інформації про досліджувані об’єкти.
Робота з таблицею «ЗХД»..
Учитель координує роботу груп, спонукає учнів до самоспрямування у навчанні, співробітництві, відслідковує прогрес в навчанні учнів, виконує роль консультанта.
Проводиться рефлексія за контрольним списком.
Обговорення поставленої проблеми.
Планування та підготовка виступу під час обговорення поставленої проблеми
Робота з таблицею «ЗХД».
2урок
Захист проектів (презентацій)
Оцінювання:
 Презентацій за допомогою форми оцінювання «Оцінювання роботи групи»
 Переконливий усний виступ
 Діяльність кожної групи
 Самооцінювання роботи кожного учня в групі
Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення учнями дослідницької та практиктичної роботи та їх участі в проекті (форми для оцінювання). Виставляє оцінки.
По завершенню проекту діляться враженнями, презентованими результатами, цікавими ідеями.
Учні будуть використовувати Інтернет(для збору, пошуку інформації, для обміну думками між членами однієї групи. Тому потрібно провести інструктажі по користуванню ПК, памятати про авторські права. Учитель може дати список сайтів, які учні можуть використати під час створення проекту.

=Відомості про автора=
==Ткаченко Наталія==

==Вчитель фізики та математики==

==Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом==

==Місто Миргород, Полтавська область==

==Контактні дані: Миргород, вул. Старосвітська 52/15, Тел:5-20-28, tkachenko628@gmail.com==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу - 22-30 жовтня==

==Місце проведення тренінгу - Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом==

==Тренер - Аршинова Світлана==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:21:41Z

Ткаченко: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
«Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, українська література

=Навчальні цілі=
Курс фізики сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху логічно продовжує реалізацію завдань природничої освіти учнів, розширюючи і доповнюючи завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів.
Обрана мною тема, в школі для дітей з вадами слуху, передбачає передусім формування предметної природничої компетентності, сутнісний опис якої подано у розділі “Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів для дітей з вадами слуху”.
В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота.

=Вік учнів, клас=
7 клас 13-14 років
==Стислий опис проекту==
Основними завданнями проекту «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» є розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема формуванню в них фізичних знань, наукового світогляду і відповідного стилю мислення, спрямованих на опанування ними наукових фактів і фундаментальних ідей, усвідомлення ними суті понять і законів, принципів і теорій, які дають змогу пояснити перебіг фізичних явищ і процесів, з’ясувати їх закономірності, сформувати і розвинути в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навички, планувати і проводити невеликі експериментальні дослідження, проводити вимірювання фізичних величин, робити узагальнення і висновки.
==Повний План вивчення теми==
[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUm1xQVdteVVFR0k/edit]]

=Навчальні цілі=
Учні повинні розкрити історичний шлях розвитку фізики, застосування фізичних знань у житті людини.
Учні повинні наводити приклади фізичних явищ та фізичних тіл.
Учні повинні вміти застосовувати знання під час виконання лабораторних та практичних робіт.
Тема «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» складається з використанням інтерактивних технологій. Мета роботи активізувати відомості учнів про фізичні явища та тіла, вміння застосовувати знання під час експериментальних робіт, домогтися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:
1. Було проведено бліц-опитуваня[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9za2k4V25rWG8yYk1VaXpDT3kyUGc6MQ]] учнів за допомогою тесту про вміння працювати з комп’ютерними програмами та Інтернетом (в залежності від того розподілено ролі в групі).
2. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочної роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
2. Робота з таблицею «ЗХД»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatemxXcmEzRWtrOFE/edit]].
3. Проводиться за контрольним списком групова робота над проектом.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatMVEwZUx0aE8xSTA/edit]].
5. В кінці провести самостійну роботу (вміння визначати фізичні явища).
Після закінчення проекту:
1. Провести оцінювання презентацій «Фізичні явища»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatdDBSQklrWEt6b1U/edit]], «Літературна мозаїка фізичних явищ»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatSE9oUkpBek1yN0E/edit]] за формою, вчитель повинен оцінити проекти учнів та їх переконливий виступ.
2. Провести самооцінювання роботи кожного учня в групі.
3. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUmp6NXJMZEtFRnc/edit]] захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів та вчителя=
1 урок
Навчальна тема розпочинається з демонстрації вступної презентації[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUERBWmRSUDhJS00/edit]] про метод проектів та ознайомлення учнів з Ключевим питанням «В чому істина небесних явищ?». Запропонувати напрямок «Чому є важливими знання про фізичні явища»
Провести анкетування учнів за допомогою опитувальника, роздати таблицю «ЗХД» , щоб учні почали заповнювати її протігом проекту – щоб поділитися поточними резельтатами, розв’язати питання, що виникли, запросити до співпраці необхідних фахівців.
Учні діляться на три групи. Розподіл на групи здійснюється після опитування після обробки опитувальника:
- ті учні, які володіють навичками створення презентацій, публікацій – редактори;
- ті учні, які володіють навичками користування інтернет-ресурсів – дослідники;
- всі інші діти – творці;
На початку роботи над проектом першим завданням буде пошук і систематизація інформації про досліджувані об’єкти.
Робота з таблицею «ЗХД»..
Учитель координує роботу груп, спонукає учнів до самоспрямування у навчанні, співробітництві, відслідковує прогрес в навчанні учнів, виконує роль консультанта.
Проводиться рефлексія за контрольним списком.
Обговорення поставленої проблеми.
Планування та підготовка виступу під час обговорення поставленої проблеми
Робота з таблицею «ЗХД».
2урок
Захист проектів (презентацій)
Оцінювання:
 Презентацій за допомогою форми оцінювання «Оцінювання роботи групи»
 Переконливий усний виступ
 Діяльність кожної групи
 Самооцінювання роботи кожного учня в групі
Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення учнями дослідницької та практиктичної роботи та їх участі в проекті (форми для оцінювання). Виставляє оцінки.
По завершенню проекту діляться враженнями, презентованими результатами, цікавими ідеями.
Учні будуть використовувати Інтернет(для збору, пошуку інформації, для обміну думками між членами однієї групи. Тому потрібно провести інструктажі по користуванню ПК, памятати про авторські права. Учитель може дати список сайтів, які учні можуть використати під час створення проекту.

=Відомості про автора=
==Ткаченко Наталія==

==Вчитель фізики та математики==

==Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом==

==Місто Миргород, Полтавська область==

==Контактні дані: Миргород, вул. Старосвітська 52/15, Тел:5-20-28, tkachenko628@gmail.com==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:15:35Z

Ткаченко: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, українська література

=Навчальні цілі=
Курс фізики сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху логічно продовжує реалізацію завдань природничої освіти учнів, розширюючи і доповнюючи завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів.
Обрана мною тема, в школі для дітей з вадами слуху, передбачає передусім формування предметної природничої компетентності, сутнісний опис якої подано у розділі “Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів для дітей з вадами слуху”.
В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота.

=Вік учнів, клас=
7 клас 13-14 років
==Стислий опис проекту==
Основними завданнями проекту «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» є розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема формуванню в них фізичних знань, наукового світогляду і відповідного стилю мислення, спрямованих на опанування ними наукових фактів і фундаментальних ідей, усвідомлення ними суті понять і законів, принципів і теорій, які дають змогу пояснити перебіг фізичних явищ і процесів, з’ясувати їх закономірності, сформувати і розвинути в учнів експериментальні уміння і дослідницькі навички, планувати і проводити невеликі експериментальні дослідження, проводити вимірювання фізичних величин, робити узагальнення і висновки.
==Повний План вивчення теми==
[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUm1xQVdteVVFR0k/edit]]

=Навчальні цілі=
Учні повинні розкрити історичний шлях розвитку фізики, застосування фізичних знань у житті людини.
Учні повинні наводити приклади фізичних явищ та фізичних тіл.
Учні повинні вміти застосовувати знання під час виконання лабораторних та практичних робіт.
Тема «Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища» складається з використанням інтерактивних технологій. Мета роботи активізувати відомості учнів про фізичні явища та тіла, вміння застосовувати знання під час експериментальних робіт, домогтися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:
1. Було проведено бліц-опитуваня[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9za2k4V25rWG8yYk1VaXpDT3kyUGc6MQ]] учнів за допомогою тесту про вміння працювати з комп’ютерними програмами та Інтернетом (в залежності від того розподілено ролі в групі).
2. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочної роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatU2NtTXFoVXE2ZVk/edit]].
2. Робота з таблицею «ЗХД»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatemxXcmEzRWtrOFE/edit]].
3. Проводиться за контрольним списком групова робота над проектом.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatMVEwZUx0aE8xSTA/edit]].
5. В кінці провести самостійну роботу (вміння визначати фізичні явища).
Після закінчення проекту:
1. Провести оцінювання презентацій «Фізичні явища»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatdDBSQklrWEt6b1U/edit]], «Літературна мозаїка фізичних явищ»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatSE9oUkpBek1yN0E/edit]] за формою, вчитель повинен оцінити проекти учнів та їх переконливий виступ.
2. Провести самооцінювання роботи кожного учня в групі.
3. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUmp6NXJMZEtFRnc/edit]] захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів та вчителя=
1 урок
Навчальна тема розпочинається з демонстрації вступної презентації[[https://docs.google.com/file/d/0B0GescWzLcatUERBWmRSUDhJS00/edit]] про метод проектів та ознайомлення учнів з Ключевим питанням «В чому істина небесних явищ?». Запропонувати напрямок «Чому є важливими знання про фізичні явища»
Провести анкетування учнів за допомогою опитувальника, роздати таблицю «ЗХД» , щоб учні почали заповнювати її протігом проекту – щоб поділитися поточними резельтатами, розв’язати питання, що виникли, запросити до співпраці необхідних фахівців.
Учні діляться на три групи. Розподіл на групи здійснюється після опитування після обробки опитувальника:
- ті учні, які володіють навичками створення презентацій, публікацій – редактори;
- ті учні, які володіють навичками користування інтернет-ресурсів – дослідники;
- всі інші діти – творці;
На початку роботи над проектом першим завданням буде пошук і систематизація інформації про досліджувані об’єкти.
Робота з таблицею «ЗХД»..
Учитель координує роботу груп, спонукає учнів до самоспрямування у навчанні, співробітництві, відслідковує прогрес в навчанні учнів, виконує роль консультанта.
Проводиться рефлексія за контрольним списком.
Обговорення поставленої проблеми.
Планування та підготовка виступу під час обговорення поставленої проблеми
Робота з таблицею «ЗХД».
2урок
Захист проектів (презентацій)
Оцінювання:
 Презентацій за допомогою форми оцінювання «Оцінювання роботи групи»
 Переконливий усний виступ
 Діяльність кожної групи
 Самооцінювання роботи кожного учня в групі
Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення учнями дослідницької та практиктичної роботи та їх участі в проекті (форми для оцінювання). Виставляє оцінки.
По завершенню проекту діляться враженнями, презентованими результатами, цікавими ідеями.
Учні будуть використовувати Інтернет(для збору, пошуку інформації, для обміну думками між членами однієї групи. Тому потрібно провести інструктажі по користуванню ПК, памятати про авторські права. Учитель може дати список сайтів, які учні можуть використати під час створення проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:14:05Z

Ткаченко: /* Опис оцінювання */

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:10:01Z

Ткаченко: /* Навчальні цілі */

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:09:25Z

Ткаченко: /* Вік учнів, клас */

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T11:08:02Z

Ткаченко: /* Навчальні цілі */

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T10:48:58Z

Ткаченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
«Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, українська література

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T10:48:28Z

Ткаченко: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
«Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутьного", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом, жовтень

2012-10-29T06:14:21Z

Ткаченко:

[[Файл:Миргород. спецшкола.jpg|400px|thumb|left|]]

=Дати проведення тренінгу=
22 жовтня - 30 жовтня

=Місце проведення тренінгу=
Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом

=Прізвища тренерів=
Аршинова Світлана

=Список учасників, відомості про них=

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==[[Дем'яненко Олександр]]==
[[Файл:Галактика електричних схем.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://deminenko74.blogspot.com/ Мій блог]

[[Проект]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Небогатікова Олена]]==
[[Файл:Вислів - Дж. Хеммінг.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://nebogatikova3.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Географічний проект]]

[[Ваші враження ]]

==[[Заруцький Петро]]==
[[Файл:Княжа Русь - Україна66.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://zaruck1966.blogspot.com/ Мій щоденник]

[[Історичний проект]]

[[Ваша думка]]

==[[Cоколовська Тамара]]==

[http://mova1966.blogspot.com/ Персональний блог]

[[Проет "Українська жестова мова"]]

[[Ваші враження про мій проект]]

==[[Тищенко Людмила]]==
[[Файл:Ненаголошені -е-, -и-, -о-.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tuchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо "Фонетика"]]

[[Обговорення]]

==[[Ткаченко Наталія]]==
[[Файл:Ткаченко 628.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tkachenko628.blogspot.com/ Мої враження]

[[Проект "Фізика як природнича наука"]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Цівина Любов]]==
[[Файл:Вступна презентація58.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://chivuna1958.blogspot.com/ Мої думки]

[[Портфоліо "Стебло"]]

[[Оцінювання роботи]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутьного", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом, жовтень

2012-10-29T06:13:53Z

Ткаченко: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

Проект "Фізика як природнича наука"

2012-10-29T06:12:54Z

Ткаченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутьного", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом, жовтень

2012-10-29T06:12:30Z

Ткаченко: /* Ткаченко Наталія */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутьного", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом, жовтень

2012-10-29T06:11:47Z

Ткаченко: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

[[Файл:Миргород. спецшкола.jpg|400px|thumb|left|]]

=Дати проведення тренінгу=
22 жовтня - 30 жовтня

=Місце проведення тренінгу=
Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом

=Прізвища тренерів=
Аршинова Світлана

=Список учасників, відомості про них=

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==[[Дем'яненко Олександр]]==
[[Файл:Галактика електричних схем.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://deminenko74.blogspot.com/ Мій блог]

[[Проект]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Небогатікова Олена]]==
[[Файл:Вислів - Дж. Хеммінг.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://nebogatikova3.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Географічний проект]]

[[Ваші враження ]]

==[[Заруцький Петро]]==
[[Файл:Княжа Русь - Україна66.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://zaruck1966.blogspot.com/ Мій щоденник]

[[Історичний проект]]

[[Ваша думка]]

==[[Cоколовська Тамара]]==

[http://mova1966.blogspot.com/ Персональний блог]

[[Проет "Українська жестова мова"]]

[[Ваші враження про мій проект]]

==[[Тищенко Людмила]]==
[[Файл:Ненаголошені -е-, -и-, -о-.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tuchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо "Фонетика"]]

[[Обговорення]]

==[[Ткаченко Наталія]]==
[[Файл:Ткаченко 628.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tkachenko628.blogspot.com/ Мої враження]

[[Проект "Механічна робота"]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Цівина Любов]]==
[[Файл:Вступна презентація58.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://chivuna1958.blogspot.com/ Мої думки]

[[Портфоліо "Стебло"]]

[[Оцінювання роботи]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутьного", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом, жовтень

2012-10-29T06:11:26Z

Ткаченко: /* Ткаченко Наталія */

[[Файл:Миргород. спецшкола.jpg|400px|thumb|left|]]

=Дати проведення тренінгу=
22 жовтня - 30 жовтня

=Місце проведення тренінгу=
Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом

=Прізвища тренерів=
Аршинова Світлана

=Список учасників, відомості про них=

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==[[Дем'яненко Олександр]]==
[[Файл:Галактика електричних схем.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://deminenko74.blogspot.com/ Мій блог]

[[Проект]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Небогатікова Олена]]==
[[Файл:Вислів - Дж. Хеммінг.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://nebogatikova3.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Географічний проект]]

[[Ваші враження ]]

==[[Заруцький Петро]]==
[[Файл:Княжа Русь - Україна66.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://zaruck1966.blogspot.com/ Мій щоденник]

[[Історичний проект]]

[[Ваша думка]]

==[[Cоколовська Тамара]]==

[http://mova1966.blogspot.com/ Персональний блог]

[[Проет "Українська жестова мова"]]

[[Ваші враження про мій проект]]

==[[Тищенко Людмила]]==
[[Файл:Ненаголошені -е-, -и-, -о-.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tuchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо "Фонетика"]]

[[Обговорення]]

==[[Ткаченко Наталія]]==
[[Файл:Ткаченко 628.jpg|100px|thumb|left|]]
[http://tkachenko628.blogspot.com/ Мої враження]

[[Проект "Механічна робота"]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Цівина Любов]]==
[[Файл:Вступна презентація58.jpg|100px|thumb|left|]]

[http://chivuna1958.blogspot.com/ Мої думки]

[[Портфоліо "Стебло"]]

[[Оцінювання роботи]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Файл:Ткаченко 628.jpg

2012-10-29T06:11:07Z

Ткаченко:

Ваша думка про моє портфоліо

2012-09-27T05:49:42Z

Ткаченко: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

2012-09-27T05:47:04Z

Ткаченко: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове питання поставлено цікаво. В учнів є можливість для дослідженя, бо однозначної відповіді на нього немає.--

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання відбувається впродовж усього проекту. Доцільно дібрані види та методи.--[[Користувач:Пономаренко|Пономаренко]] 13:39, 12 липня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Отримана публікація стала підсумком роботи над проектом, не видно результату роботи інших груп.--[[Користувач:Пономаренко|Пономаренко]] 13:39, 12 липня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудові презентації дозволять учням з насолодженням сприймати новий матеріал --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:38, 12 липня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Оцінювання досить добре продумане. Використовуються різноманітні інструменти та методи --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:39, 12 липня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
Загальне враження від роботи добре. Бажаю успіху у наступних проектах!!!--[[Користувач:Пономаренко|Пономаренко]] 13:40, 12 липня 2012 (EEST)

Проект "Механічна робота"

2012-09-27T05:46:10Z

Ткаченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Ткаченко Наталія

2012-09-27T05:45:08Z

Ткаченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Максименко Тетяна ==
вчитель музичного мистецтва зош № 7 м.Лубни

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''http://paschkivci.narod.ru/''

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом

2012-09-27T05:44:27Z

Ткаченко: /* Список учасників */

=Дати проведення тренінгу=

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=
''

=Список учасників=

==[[Дем'яненко Олександр]]==

[http://deminenko74.blogspot.com/ Мій блог]

[[Проект]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

==[[Небогатікова Олена]]==

[http://nebogatikova3.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Географічний проект]]

[[Ваші враження ]]

==[[Заруцький Петро]]==

[http://zaruck1966.blogspot.com/ Мій щоденник]

[[Історичний проект]]

[[Ваша думка]]

==[[Cоколовська Тамара]]==

[http://mova1966.blogspot.com/ Персональний блог]

[[Проет "Українська жестова мова"]]

[[Ваші враження про мій проект]]

==[[Тищенко Людмила]]==

[http://tuchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо "Фонетика"]]

[[Обговорення]]

==[[Ткаченко Наталія]]==

[http://tkachenko628.blogspot.com/ Мої враження]

[[Проект "Механічна робота"]]

[[Ваша думка про моє портфоліо ]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]