http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-06-10T09:50:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404629 2013-04-29T18:02:33Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Нема що доповнити)гарна робота<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:59, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Порадила б зробити її більш розгорнутою, зробимти якісь схеми наприклад, загадки<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 21:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Загалом дуже гарна робота, я лише придиралась до тяжкості запитань, головне завжди пам'ятати вік учнів і що вони знають, а вони знають в такому віці з такої теми не багато.<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 21:10, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404628 2013-04-29T18:01:29Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Нема що доповнити)гарна робота<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:59, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Порадила б зробити її більш розгорнутою, зробимти якісь схеми наприклад, загадки<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 21:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Загалом дуже гарна робота, я завжди придиралась до тяжкості запитань і підібраної теми, головне завжди пам'ятати вік учнів.<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 21:10, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404627 2013-04-29T17:59:34Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Нема що доповнити)гарна робота<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:59, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Порадила б зробити її більш розгорнутою, зробимти якісь схеми наприклад, загадки<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 21:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404626 2013-04-29T17:57:36Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Нема що доповнити)гарна робота<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:59, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404625 2013-04-29T17:56:38Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В блозі тяжкі питання для їх віку<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:59, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404623 2013-04-29T17:54:55Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404622 2013-04-29T17:54:24Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404620 2013-04-29T17:53:49Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404619 2013-04-29T17:53:11Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Тема трохи тяжка для учнів такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:43, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Діти майже не мають попередніх знань з цієї теми, тому їм потрібно було б краще більше пояснювати, а вже потім опитувати.<br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404617 2013-04-29T17:50:17Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Тема трохи тяжка для учнів такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:43, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мабуть краще задіяти менше завдань для учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:49, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D1%96%D1%80%22&diff=404616 2013-04-29T17:49:22Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені здається, що в Ольги дуже цікава тема для проекту. Прочитавши її план проекту можна з легкістю його впровадити у навчання. Ключові питання поставлені вдало, а за допомогою тематичних питань можна досить широко проаналізувати і розкрити тему. Діяльність учнів описана досить конкретно. Завдяки правильно поставленим навчальним цілям учні, отримають крім основних знань, ще й додаткові з інформатики, фзичної культури та основ здоров'я.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Тема трохи тяжка для учнів такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:43, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається у продовж всього проекту шляхом використяння різних інструментів наприклад: таблиця З-Х-Д, діаграма оцінювання,<br /> контрольний перелік запитань для вікі та форми для самоспрямування. На мою думку такий метод оцінювання не дозволяє учням якимось чином не виконувати роботу.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподабалися приклади учнівської роботи. Цікаво, яскраво. Блог створений майстерно, багато яскравих картинок та інформації про досліди. Учнівська вікі стаття колоритна, а наявність в ній фотографій робить її ще більш цікавою, інформація представлена зрозуміло та гарно підібрана.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота оцінюється на протязі всього проекту. Досить зрозуміла для учнів молодших класів. Створення вікі сторінки та блогу дає можливість оцінити навички роботи з комп'ютером, а здобута інформація - рівень прогресу учнів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Допоміжні матеріали для фасилітації бідбрані дуже добре та заохочують до роботи над проектом.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 18:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі докуманти підібрані вдало, дуже цікаві та корисні. Всі наочні матеріали зрозумілі для учнів молодших класів.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:00, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо насичене наочністю, що дає змогу зацікавити учнів. Добре обдумана робота вчителя та учнів, методи та інструменти оцінювання. Всі приклади учнівської роботи цікааві та яскраві.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:03, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> На мою думку закон з авторського права був дотриманий, всюди є посилання на джерело інформації.--[[Користувач:Vredina|Vredina]] 19:05, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404615 2013-04-29T17:46:39Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Завдяки блогу, учні дізнаються багато нового і мають можливість запитати у вчителя всі питання навіть вдома<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> *Дуже вдалим є оціненя учнів і те, що використовується багато цікавої інформації, яку надає вчитель.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> *Проект розроблено так, щоб діти гарно запам'ятали цю тему.<br /> <br /> *Робота в групах гарно розподілена, звертається увага, на те як правильно учнів розподіляти в групи.<br /> <br /> *Головне, що коли вивчиш всю роботу хочеться її провести для своїх учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404612 2013-04-29T17:45:23Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Завдяки блогу, учні дізнаються багато нового і мають можливість запитати у вчителя всі питання навіть вдома<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> *Дуже вдалим є оціненя учнів і те, що використовується багато цікавої інформації, яку надає вчитель.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> *Проект розроблено так, щоб діти гарно запам'ятали цю тему.<br /> <br /> *Робота в групах гарно розподілена, звертається увага, на те як правильно учнів розподіляти в групи.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404610 2013-04-29T17:41:59Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Завдяки блогу, учні дізнаються багато нового і мають можливість запитати у вчителя всі питання навіть вдома<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> *Дуже вдалим є оціненя учнів і те, що використовується багато цікавої інформації, яку надає вчитель.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404608 2013-04-29T17:40:27Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Завдяки блогу, учні дізнаються багато нового і мають можливість запитати у вчителя всі питання навіть вдома<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:35, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404607 2013-04-29T17:38:26Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404606 2013-04-29T17:38:08Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404604 2013-04-29T17:37:38Z

<p>Тишкевич Марина: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:31, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404603 2013-04-29T17:36:32Z

<p>Тишкевич Марина: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Учнівська робота дуже яскрава і зрозуміла, зроблена на високому рівні для такого віку.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404599 2013-04-29T17:33:49Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404598 2013-04-29T17:33:32Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Гарно відбувається оцінювання, дуже хороша презентація<br /> <br /> *Оцінювання доступне для учнів 3 класу<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:27, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404596 2013-04-29T17:30:32Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[Шаблон: Форма оценки демонстрации Портфолио]<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Навчальна тема відповідає Державним стандартам і Програмі.<br /> <br /> *Мета передбачає розвиток навичок ХХІ ст.<br /> <br /> *Змістове питання стосується самих дітей, їх власного досвіду.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:20, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> * Актуальне питання для дітей.<br /> <br /> * Обрана тема, яка зацікавить учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Тишкевич Марина|Тишкевич Марина]] 20:24, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Оцінювання відбувається впродовж усього проекту.<br /> <br /> *В журналі досліджень не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:26, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Учнівська робота є зрозумілою і доступною для учнів. Яскраве оформлення, чітке розмежування сторінок: інформація, фото, форум. Такий шаблон, створений учителем, не буде викликати труднощів при заповненні.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:36, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Використовується самооцінювання блогу. Це спонукає учнів до роздумів над результатами своєї роботи і розуміння шляхів покращення.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:40, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вважаю особливо вдалим шаблон Журналу досліджень. Повторюся, що в ньому не тільки фіксується результат, а й робиться самоаналіз і, відповідно нього, корекція подальшої роботи. <br /> <br /> *Передбачена і інструкція з безпечного користування скляним посудом та розчинами.<br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:46, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> *Вдало вибрана тема для проекту - дослідження буде найкращим прийомом. Тож застосувати на цьому етапі метод проектів - найкраща думка.<br /> <br /> *Саме дослідження сплановане відповідно віковим особливостям учнів.<br /> <br /> *Передбачена робота в групах.<br /> <br /> *Проект спрямований на розвиток навичок ХХІ століття. <br /> <br /> --[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана]] 16:54, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403890 2013-04-28T13:33:01Z

<p>Тишкевич Марина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом учні обговорюють тему, яких птахів вони знають, чи справді хочуть допомогти їм, задають питання, розглядаємо презентацію. Потім заповнюють таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знали, або вже дізнались після обговорення. Учитель проводить оцінювання навчальних потреб декілька разів,щоб з’ясувати попередні знання учнів, у вигляді обговорення, яке вже провели на початку, тестів(коротеньких)і [[https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7WU1lZWFtMFFybUE/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7SkZuZlA1d3RReUk/edit?usp=sharing цікаві завдання], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing схеми], та [https://docs.google.com/forms/d/1V0vimI4Ler0QqO0PhLjIFaHxhg0FMzt0pEkXl717OV0/edit форми цікавих запитань] на сайті. Учні ведуть щоденник спостережень та записують свої наступні дії в щоденник. Також вони поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7dGZZanJ5aWZrLWM/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Складають план, це все допоможе вчителю контролювати процес виконання проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing блог] разом з учнями, на якому учні разом з батьками пишуть свої пропозиції, щодо заданного вчителем питання кожного дня, так вчитель контролює, хто скільки дізнався нового для себе, а якщо не знав відповідь на питання, то прочитає, що напишуть одноклассники, також на блозі буде викладено [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing форму оцінення] для батьків та учнів. Після трьох днів спостережень за птахами, вчитель перевірить журнали спостережень, щоб проконтролювати, в чому допомогти чи що виправити в їх записах. <br /> Кінцевий результат буде оцінено за формою оцінення.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Що робитимемо? <br /> Спочатку ми обговорюємо птахів, яких ми знаємо. Які птахи залишаються взимку в нашому місті? Вирішуємо, чи хочуть учні їм допомогти та як саме можуть допомогти. Потім потрібно дослідження &quot;Допомога голодним птахам взимку&quot;, скласти список можливих дій.<br /> Ділимо клас на групи( вчитель виконує роль головного, хто розподіляє групи). Дає завдання кожній групі. Обираємо підтеми для кожної з груп. Вчитель показує на безпечних інтернет сайтах відео та фото, як створюються годівнички. Потім розділяємо ролі в групах. Кожен має спостерігати за пташками не лише в шкільному подвір’ї але і вдома. Вже після спостережень, аналізів, обговоренні в класі та блозі починаємо створювати годівнички на уроці технології. Протягом всього проекту ведемо журнали спостережень. І в кінці обираємо найкращу годівничку та пишемо лист в газету, з фотографіями найкращих годівничок, для заклику інших шкіл з назвою&quot;допоможемо птахам!&quot; Оцінювання відбуватиметься поетапно:<br />  Оцінюватимуться їх журнали спостережень,<br />  Обговорення в класі та в блозі,<br />  Відповіді на різні завдання, які будуть видаватись їм на протязі всього проекту,<br />  Створена годівничка.Кожен з батьків та учнів має змогу подивитись форму оцінювання, за якою вчитель ставить бали учням.<br /> Учні мають вміти:<br /> Користуватись посиланнями на сайти з батьками, вести обговорення в блозі. Пояснити учням та їх батькам в блозі, про дотримання законів використання авторських прав.Фотографувати.<br /> Учні з батьками можуть використовувати соціальні сервіси для того, щоб:<br /> Ділитися своїми думками, ідеями з іншими, ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, запитувати та давати свої відповіді на запитання, змінювати, коментувати [http://ptashky.blogspot.com/ блозі]. Я зрозуміла, як добре буде робити такі опитування, таке спілкування буде дуже цікавим для учнів.<br /> Що опанують учні від таких проектів:<br /> Учнів опановують набуття нових навичок та обробки інформації. Такі дії, як конспектування, встановлення зв'язків між ідеями, постановка запитань, проектне планування, розподіл часу, можуть бути не засвоєними учнями з особливими навчальними потребами. Навчальні проекти пропонують багато можливостей для втілення чіткої стратегії викладання - тобто розвиток мислення, спілкування, побудова стратегії навчання під час засвоєння змісту . Такий тип викладання зарекомендував себе як особливо корисний для учнів, які мають певні фізичні особливості розвитку. <br /> Scaffolding (підтримка), моделювання та тренінг є важливими компонентами підготовки для набуття навичок мислення вищих рівнів. Ефективне навчання та розвиток мислення загалом складається з шести компонентів: <br /> 1. Вибір потрібних навичок або відповідної стратегії навчання <br /> 2. Маркірування навичок (називання їх) та віднесення їх до певних категорій <br /> 3. Моделювання навичок шляхом мислення вголос <br /> 4. Цілеспрямована практика з набуття навичок у парі з партнером або у малій групі <br /> Важко переоцінити вплив на результати навчання учнів застосування правильно організованого формуючого оцінювання. Цей вид оцінювання покращує навчання всіх учнів різних вікових категорій - від дитячого садка до університету. Разом з тим педагогічні дослідження свідчать про те, що при його застосуванні найбільший позитивний результат отримують учні з низькою успішністю.<br /> Висновок:<br /> За допомогою проектів кожен вчитель має можливість зацікавити майже всіх учнів класу до засвоєння нової теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> школа №266 м. Київ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403889 2013-04-28T13:32:39Z

<p>Тишкевич Марина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом учні обговорюють тему, яких птахів вони знають, чи справді хочуть допомогти їм, задають питання, розглядаємо презентацію. Потім заповнюють таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знали, або вже дізнались після обговорення. Учитель проводить оцінювання навчальних потреб декілька разів,щоб з’ясувати попередні знання учнів, у вигляді обговорення, яке вже провели на початку, тестів(коротеньких)і [[https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7WU1lZWFtMFFybUE/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7SkZuZlA1d3RReUk/edit?usp=sharing цікаві завдання], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing схеми], та [https://docs.google.com/forms/d/1V0vimI4Ler0QqO0PhLjIFaHxhg0FMzt0pEkXl717OV0/edit форми цікавих запитань] на сайті. Учні ведуть щоденник спостережень та записують свої наступні дії в щоденник. Також вони поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7dGZZanJ5aWZrLWM/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Складають план, це все допоможе вчителю контролювати процес виконання проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing блог] разом з учнями, на якому учні разом з батьками пишуть свої пропозиції, щодо заданного вчителем питання кожного дня, так вчитель контролює, хто скільки дізнався нового для себе, а якщо не знав відповідь на питання, то прочитає, що напишуть одноклассники, також на блозі буде викладено [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing форму оцінення] для батьків та учнів. Після трьох днів спостережень за птахами, вчитель перевірить журнали спостережень, щоб проконтролювати, в чому допомогти чи що виправити в їх записах. <br /> Кінцевий результат буде оцінено за формою оцінення.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Що робитимемо? <br /> Спочатку ми обговорюємо птахів, яких ми знаємо. Які птахи залишаються взимку в нашому місті? Вирішуємо, чи хочуть учні їм допомогти та як саме можуть допомогти. Потім потрібно дослідження &quot;Допомога голодним птахам взимку&quot;, скласти список можливих дій.<br /> Ділимо клас на групи( вчитель виконує роль головного, хто розподіляє групи). Дає завдання кожній групі. Обираємо підтеми для кожної з груп. Вчитель показує на безпечних інтернет сайтах відео та фото, як створюються годівнички. Потім розділяємо ролі в групах. Кожен має спостерігати за пташками не лише в шкільному подвір’ї але і вдома. Вже після спостережень, аналізів, обговоренні в класі та блозі починаємо створювати годівнички на уроці технології. Протягом всього проекту ведемо журнали спостережень. І в кінці обираємо найкращу годівничку та пишемо лист в газету, з фотографіями найкращих годівничок, для заклику інших шкіл з назвою&quot;допоможемо птахам!&quot; Оцінювання відбуватиметься поетапно:<br />  Оцінюватимуться їх журнали спостережень,<br />  Обговорення в класі та в блозі,<br />  Відповіді на різні завдання, які будуть видаватись їм на протязі всього проекту,<br />  Створена годівничка.Кожен з батьків та учнів має змогу подивитись форму оцінювання, за якою вчитель ставить бали учням.<br /> Учні мають вміти:<br /> Користуватись посиланнями на сайти з батьками, вести обговорення в блозі. Пояснити учням та їх батькам в блозі, про дотримання законів використання авторських прав.Фотографувати.<br /> Учні з батьками можуть використовувати соціальні сервіси для того, щоб:<br /> Ділитися своїми думками, ідеями з іншими, ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, запитувати та давати свої відповіді на запитання, змінювати, коментувати [http://ptashky.blogspot.com/ блозі]. Я зрозуміла, як добре буде робити такі опитування, таке спілкування буде дуже цікавим для учнів.<br /> Що опанують учні від таких проектів:<br /> Учнів опановують набуття нових навичок та обробки інформації. Такі дії, як конспектування, встановлення зв'язків між ідеями, постановка запитань, проектне планування, розподіл часу, можуть бути не засвоєними учнями з особливими навчальними потребами. Навчальні проекти пропонують багато можливостей для втілення чіткої стратегії викладання - тобто розвиток мислення, спілкування, побудова стратегії навчання під час засвоєння змісту . Такий тип викладання зарекомендував себе як особливо корисний для учнів, які мають певні фізичні особливості розвитку. <br /> Scaffolding (підтримка), моделювання та тренінг є важливими компонентами підготовки для набуття навичок мислення вищих рівнів. Ефективне навчання та розвиток мислення загалом складається з шести компонентів: <br /> 1. Вибір потрібних навичок або відповідної стратегії навчання <br /> 2. Маркірування навичок (називання їх) та віднесення їх до певних категорій <br /> 3. Моделювання навичок шляхом мислення вголос <br /> 4. Цілеспрямована практика з набуття навичок у парі з партнером або у малій групі <br /> Важко переоцінити вплив на результати навчання учнів застосування правильно організованого формуючого оцінювання. Цей вид оцінювання покращує навчання всіх учнів різних вікових категорій - від дитячого садка до університету. Разом з тим педагогічні дослідження свідчать про те, що при його застосуванні найбільший позитивний результат отримують учні з низькою успішністю.<br /> Висновок:<br /> За допомогою проектів кожен вчитель має можливість зацікавити майже всіх учнів класу до засвоєння нової теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403888 2013-04-28T13:31:48Z

<p>Тишкевич Марина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом учні обговорюють тему, яких птахів вони знають, чи справді хочуть допомогти їм, задають питання, розглядаємо презентацію. Потім заповнюють таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знали, або вже дізнались після обговорення. Учитель проводить оцінювання навчальних потреб декілька разів,щоб з’ясувати попередні знання учнів, у вигляді обговорення, яке вже провели на початку, тестів(коротеньких)і [[https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7WU1lZWFtMFFybUE/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7SkZuZlA1d3RReUk/edit?usp=sharing цікаві завдання], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing схеми], та [https://docs.google.com/forms/d/1V0vimI4Ler0QqO0PhLjIFaHxhg0FMzt0pEkXl717OV0/edit форми цікавих запитань] на сайті. Учні ведуть щоденник спостережень та записують свої наступні дії в щоденник. Також вони поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7dGZZanJ5aWZrLWM/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Складають план, це все допоможе вчителю контролювати процес виконання проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing блог] разом з учнями, на якому учні разом з батьками пишуть свої пропозиції, щодо заданного вчителем питання кожного дня, так вчитель контролює, хто скільки дізнався нового для себе, а якщо не знав відповідь на питання, то прочитає, що напишуть одноклассники, також на блозі буде викладено [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing форму оцінення] для батьків та учнів. Після трьох днів спостережень за птахами, вчитель перевірить журнали спостережень, щоб проконтролювати, в чому допомогти чи що виправити в їх записах. <br /> Кінцевий результат буде оцінено за формою оцінення.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Що робитимемо? <br /> Спочатку ми обговорюємо птахів, яких ми знаємо. Які птахи залишаються взимку в нашому місті? Вирішуємо, чи хочуть учні їм допомогти та як саме можуть допомогти. Потім потрібно дослідження &quot;Допомога голодним птахам взимку&quot;, скласти список можливих дій.<br /> Ділимо клас на групи( вчитель виконує роль головного, хто розподіляє групи). Дає завдання кожній групі. Обираємо підтеми для кожної з груп. Вчитель показує на безпечних інтернет сайтах відео та фото, як створюються годівнички. Потім розділяємо ролі в групах. Кожен має спостерігати за пташками не лише в шкільному подвір’ї але і вдома. Вже після спостережень, аналізів, обговоренні в класі та блозі починаємо створювати годівнички на уроці технології. Протягом всього проекту ведемо журнали спостережень. І в кінці обираємо найкращу годівничку та пишемо лист в газету, з фотографіями найкращих годівничок, для заклику інших шкіл з назвою&quot;допоможемо птахам!&quot; Оцінювання відбуватиметься поетапно:<br />  Оцінюватимуться їх журнали спостережень,<br />  Обговорення в класі та в блозі,<br />  Відповіді на різні завдання, які будуть видаватись їм на протязі всього проекту,<br />  Створена годівничка.Кожен з батьків та учнів має змогу подивитись форму оцінювання, за якою вчитель ставить бали учням.<br /> Учні мають вміти:<br /> Користуватись посиланнями на сайти з батьками, вести обговорення в блозі. Пояснити учням та їх батькам в блозі, про дотримання законів використання авторських прав.Фотографувати.<br /> Учні з батьками можуть використовувати соціальні сервіси для того, щоб:<br /> Ділитися своїми думками, ідеями з іншими, ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, запитувати та давати свої відповіді на запитання, змінювати, коментувати [http://ptashky.blogspot.com/ блозі]. Я зрозуміла, як добре буде робити такі опитування, таке спілкування буде дуже цікавим для учнів.<br /> Що опанують учні від таких проектів:<br /> Учнів опановують набуття нових навичок та обробки інформації. Такі дії, як конспектування, встановлення зв'язків між ідеями, постановка запитань, проектне планування, розподіл часу, можуть бути не засвоєними учнями з особливими навчальними потребами. Навчальні проекти пропонують багато можливостей для втілення чіткої стратегії викладання - тобто розвиток мислення, спілкування, побудова стратегії навчання під час засвоєння змісту . Такий тип викладання зарекомендував себе як особливо корисний для учнів, які мають певні фізичні особливості розвитку. <br /> Scaffolding (підтримка), моделювання та тренінг є важливими компонентами підготовки для набуття навичок мислення вищих рівнів. Ефективне навчання та розвиток мислення загалом складається з шести компонентів: <br /> 1. Вибір потрібних навичок або відповідної стратегії навчання <br /> 2. Маркірування навичок (називання їх) та віднесення їх до певних категорій <br /> 3. Моделювання навичок шляхом мислення вголос <br /> 4. Цілеспрямована практика з набуття навичок у парі з партнером або у малій групі <br /> Важко переоцінити вплив на результати навчання учнів застосування правильно організованого формуючого оцінювання. Цей вид оцінювання покращує навчання всіх учнів різних вікових категорій - від дитячого садка до університету. Разом з тим педагогічні дослідження свідчать про те, що при його застосуванні найбільший позитивний результат отримують учні з низькою успішністю.<br /> Висновок:<br /> За допомогою проектів кожен вчитель має можливість зацікавити майже всіх учнів класу до засвоєння нової теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403886 2013-04-28T13:28:21Z

<p>Тишкевич Марина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом учні обговорюють тему, яких птахів вони знають, чи справді хочуть допомогти їм, задають питання, розглядаємо презентацію. Потім заповнюють таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знали, або вже дізнались після обговорення. Учитель проводить оцінювання навчальних потреб декілька разів,щоб з’ясувати попередні знання учнів, у вигляді обговорення, яке вже провели на початку, тестів(коротеньких)і [[https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7WU1lZWFtMFFybUE/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7SkZuZlA1d3RReUk/edit?usp=sharing цікаві завдання], [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing схеми], та [https://docs.google.com/forms/d/1V0vimI4Ler0QqO0PhLjIFaHxhg0FMzt0pEkXl717OV0/edit форми цікавих запитань] на сайті. Учні ведуть щоденник спостережень та записують свої наступні дії в щоденник. Також вони поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7dGZZanJ5aWZrLWM/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Складають план, це все допоможе вчителю контролювати процес виконання проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing блог] разом з учнями, на якому учні разом з батьками пишуть свої пропозиції, щодо заданного вчителем питання кожного дня, так вчитель контролює, хто скільки дізнався нового для себе, а якщо не знав відповідь на питання, то прочитає, що напишуть одноклассники, також на блозі буде викладено [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7LTNhaENOcTdvV0k/edit?usp=sharing форму оцінення] для батьків та учнів. Після трьох днів спостережень за птахами, вчитель перевірить журнали спостережень, щоб проконтролювати, в чому допомогти чи що виправити в їх записах. <br /> Кінцевий результат буде оцінено за формою оцінення.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403868 2013-04-28T13:17:26Z

<p>Тишкевич Марина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом учні обговорюють тему, яких птахів вони знають, чи справді хочуть допомогти їм, задають питання, розглядаємо презентацію. Потім заповнюють таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знали, або вже дізнались після обговорення. Учитель проводить оцінювання навчальних потреб декілька разів,щоб з’ясувати попередні знання учнів, у вигляді обговорення, яке вже провели на початку, тестів(коротеньких)і презентації, графіки, схеми. Учні ведуть щоденник спостережень та записують свої наступні дії в щоденник. Також вони поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7dGZZanJ5aWZrLWM/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Складають план, це все допоможе вчителю контролювати процес виконання проекту. Вчитель створює блог разом з учнями, на якому учні разом з батьками пишуть свої пропозиції, щодо заданного вчителем питання кожного дня, так вчитель контролює, хто скільки дізнався нового для себе, а якщо не знав відповідь на питання, то прочитає, що напишуть одноклассники. Після трьох днів спостережень за птахами, вчитель перевірить журнали спостережень, щоб проконтролювати, в чому допомогти чи що виправити в їх записах. <br /> Кінцевий результат буде оцінено за формою оцінення.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403866 2013-04-28T13:14:12Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403865 2013-04-28T13:13:21Z

<p>Тишкевич Марина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні 2 класу створюють годівнички для птахів свого шкільного подвір’я, але спочатку вивчають, які птахи зимують і їх місті і що вони їдять. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різну інформацію про птахів, яку я їм надаю та вчу шукати на безпечних сайтах, досліджують та порівнюють, до яких годівничок летять птахи, щоб поїсти, а які їм не підходять(колір, розмір, корм). Потім обирають найкращу і пишуть лист в газету, щоб спонукати інших учнів допомогти птахам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403863 2013-04-28T13:12:11Z

<p>Тишкевич Марина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403861 2013-04-28T13:11:18Z

<p>Тишкевич Марина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403858 2013-04-28T13:10:38Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403855 2013-04-28T13:09:49Z

<p>Тишкевич Марина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403854 2013-04-28T13:09:15Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403853 2013-04-28T13:07:58Z

<p>Тишкевич Марина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403852 2013-04-28T13:07:24Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403851 2013-04-28T13:07:00Z

<p>Тишкевич Марина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403849 2013-04-28T13:06:12Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=403847 2013-04-28T13:05:03Z

<p>Тишкевич Марина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByEIXKMdqFY7bVBnS2puSkE1TDQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402431 2013-04-25T14:54:04Z

<p>Тишкевич Марина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> <br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402428 2013-04-25T14:53:25Z

<p>Тишкевич Марина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Шевчук Лариса Петрівна<br /> Скрипка Анна Володимирівна<br /> Давиденко Олена Павлівна</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402422 2013-04-25T14:52:30Z

<p>Тишкевич Марина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Київ ліцей №157 Оболонський проспект 12В<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402416 2013-04-25T14:51:19Z

<p>Тишкевич Марина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402413 2013-04-25T14:50:49Z

<p>Тишкевич Марина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402411 2013-04-25T14:50:34Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марина Тишкевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402407 2013-04-25T14:50:18Z

<p>Тишкевич Марина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тишкевич Марина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402403 2013-04-25T14:49:49Z

<p>Тишкевич Марина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Допоможемого голодним птахам взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402396 2013-04-25T14:49:01Z

<p>Тишкевич Марина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=402360 2013-04-25T14:40:48Z

<p>Тишкевич Марина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тишкевич Марина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_22_-_27_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=402355 2013-04-25T14:38:56Z

<p>Тишкевич Марина: /* Тишкевич Марина Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> 22 - 27 квітня 2013 року<br /> <br /> [http://www.lyceum157.kiev.ua/ Ліцей №157]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/106261661633708407489/albums/5863327990519649233?authkey=CK_6zP3ouJaNhQE Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/117044763507606284898/albums/5870633518716177793?authkey=CMXx1YfuhOupCQ фото]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Скрипка Анна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Olena Davidenko|Давиденко Олена Павлівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgPhG4tgfbTEdHo1cy1VWVR4YzNGZV9tVnU2SXE4ZFE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Васяніна Олена|Васяніна Олена]]==<br /> [http://krok-navchnnya.blogspot.com/ Крок за кроком: як ми навчаємося]<br /> <br /> ==[[Користувач:Моляка Ольга|Моляка Ольга Іванівна]]==<br /> <br /> [http://molyaka.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://hannadragunova.blogspot.com/ Навчальний блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Драгунової Анни з теми &quot;Порівняння маси речовин, які займають однаковий об’єм&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Arioza|Науменко Олександра]]==<br /> <br /> [http://educationdiadiary.blogspot.com/ Навчальний блог]<br /> <br /> {{subst:Портфоліо Науменко Олександри з теми: &quot;Допоможемо птахам взимку. Зимуючі птахи&quot;}}<br /> <br /> ==[[Користувач:Vredina|Таратута Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://vredina2003.blogspot.com/ Навчальний блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Таратути з теми &quot;Свята&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Шевченко Ольга|Шевченко Ольга Вікторівна]]==<br /> [http://arrrtreningsov.blogspot.com/ Навчальний блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевченко Ольги з теми &quot;Органи чуття людини. Зір&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тишкевич Марина| Тишкевич Марина Олександрівна]]==<br /> [http://nnnnnnn-nn.blogspot.com/ навчальний блог блог]<br /> <br /> [http://ptashky.blogspot.com/]<br /> [[Портфоліо Тишкевич Марини з теми &quot;Допоможемо голодним птахам взимку&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена Іванівна]]==<br /> [http://gunenko83.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]==<br /> [http://svitlanavikk.blogspot.com/ Блог НАВЧАННЯ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Іваницька Леся|Іваницька Леся Василівна]]==<br /> [http://lesya-intel2013.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Шевчук Лариса|Шевчук Лариса Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4947217991062902006#allposts]<br /> <br /> [http://domsinica.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1V3V7q-oICbNcBBWNMWLEaSAaWtNzf3NaeBDCHoISExY/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкової атаки]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Київ 24.04.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Київ 24.04.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Київ 25.04.2013]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEeVZ4dWpFN2lhUGM/edit?usp=sharing Сходинки до інформатики 2-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів] <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VZHlHY7qUpzcsPPvT1Wsq8Mr-65B3WNR_Z5pZyjo8mg/edit?usp=sharing Зміст навчальної програми &quot;Сходинки до інформатики&quot; презентація] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sDceYL7VaD1rmOvgnUnUdvvtglWyWQ0a97w1S0GppGk/edit?usp=sharing Інформа́ція. Поняття про інформацію]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_ctjCgVUr-OE6ghuSP3h7i1NkdxhWfCR0zlG9GbFqa8/edit?usp=sharing Змістовна лінія «Алгоритми та виконавці» Презентація]<br /> <br /> [http://blog.sp.kh.ua/2013/02/v-har-kove-pedagogov-obuchayut-dlya-budushhego-vzglyad-iznutri/ www.blog.sp.kh.ua Блог-дневник обучения Элькина Александра]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Київ]]<br /> [[Категорія: Тренер Анна Скрипка]]<br /> [[Категорія: Тренер Лариса Шевчук]]</div>

Тишкевич Марина