Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кіровоград, 28 жовтня-8 листопада 2013 року

2013-11-07T15:14:09Z

Тетяна Чернешенко: /* Чернешенко Тетяна Андріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]

=Анкета учасників тренінгу=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsyOk-p1lR8tdENaeVhzYUNMSUV5eFpVU3UyZG1YNHc&usp=sharing Анкета учасників (1 група)]
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdHpKM1hTMTZQX1dFUmxlU1R4bjE2Tmc#gid=0 Анкета учасників (2 група)]

=Учасники=
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing Приклад Щоденник навчання]

=[[Федорова Валентина Іванівна]]=

[[Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".]]

[http://walentina-fedorowa.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=

[[Портфоліо "Я вибрала долю собі сама..."]]

[http://oksanatishchenko1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=[[Бобко Алла Миколаївна]]=

[[Портфоліо "М. Вінграновський. "Сіроманець". Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті"]]

[http://a-bobko72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=

[[Портфоліо "Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне"]]

[http://olya-lipinskaya72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Берун Ірина Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Степан Руданський"Добре торгувались"]]

[http://berun-1971.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=

[[Портфоліо "Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка "Наймичка"]]

[http://diduric-16.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=

[[Портфоліо "Літописні оповіді: "Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь"]]

[http://iqvaol.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Прислівник""]]

ТЕМУ ЗМІНЕНО-I. '''Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей — наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві.'''

[http://tonyaivanova654.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=

[[Портфоліо "Леся Українка "Давня казка"]]

[http://todorova069.blogspot.com Блог - щоденник навчання]

=[[Солтис Леся Василівна]]=

[[Портфоліо" Павло Глазовий."Еволюція","Заморські гості","Найважча роль","Похвала"]]

[http://lesya-soltis.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=

[[Портфоліо "Емма Андієвська. Казка "Говорюща риба"]]

[http://1-svetana-ponomarebco.blogspot.com Блог - щоденник навчання]

=[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=

[[Портфоліо "Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка "Ох"]]

[http://naumushkina-vita.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Пугач Тамара Вікторівна]]=

[[Портфоліо "Тарас Шевченко - образ успішного українця"]]

Блог - щоденник навчання

=[[Лут Раїса Василівна]]=

[[Портфоліо "Література рідного краю"]]

[http://lut-raisa-2013.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==

[[Портфоліо з теми "Тарас Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==

[[Портфоліо з теми "Тарас Григорович Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==

[[Портфоліо з теми "Т.Г. Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сіроманець". Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]

[http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо з теми "Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії")]]

[http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"]]

[http://rufkc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм_2"]]

[http://ovcharenko1927.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==

[[Портфоліо з теми "Гуманізм повісті М.Вінграновського "Сіроманець"]]

[http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==

[[Портфоліо з теми " Літописні оповіді"]]

[http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==

[[Портфоліо з теми "Празька школа" українських поетів"]]

[http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо з теми "Що робить людину щасливою?" (за творчістю М.Вінграновського)]]

[http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==

[[Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"]]

[http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо з теми "Вивчення творчості Т.Г.Шевченка"]]

[http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо з теми "Що краще– традиції чи новаторство?"]]

[http://natamamamm.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:37:17Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:35:46Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:28:00Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:21:57Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:17:53Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:11:21Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:07:42Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T14:05:50Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:58:41Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:57:25Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:55:14Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:53:36Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:52:50Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-07T13:46:58Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми */

"У чому феномен постмодернізму"

2013-11-06T14:46:25Z

Тетяна Чернешенко: /* Висновки */

==Назва проекту==

Що нового принесли в літературу постмодерністи?

==Автори проекту==

Мельніков Микола Олександрович, учень 11- А класу НВК «Бобринецька гімназія – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №1».

==Тема дослідження==

Новаторство постмодерністів

==Проблема дослідження==
Новаторство постмодерністів в українській літературі.
Причини появи нових художніх дискурсів; чому творчість постмодерністів епатажна; новаторство кожного з літературних угрупувань.

==Гіпотеза дослідження==
Вважаю, що причиною виникнення нових художніх дискурсів, зокрема постмодернізму, є, по-перше, після індустріальна епоха – епоха розпаду цілісного погляду на світ, руйнування систем – світоглядно-філософських, економічних, політичних. По-друге, інформаційний вибух і шок: протягом останніх століть обсяг знань, які повинна засвоювати людина, блискавично зростає, тому людська свідомість постійно напружена, перевтомлена, часом перестає осмислювати інформацію, сприймаючи її у вигляді знаків, колажів.

==Мета дослідження==
Хочу для себе відкрити епатажність постмодернізму

==Результати дослідження==
Учні знають про сучасний літературний процес в Україні, розрізняють літературні дискурси сьогодення, уміють аналізувати твори постмодерністів, добре орієнтуються в сучасних літературних угрупуваннях.

==Висновки==
==Працюючи над проектом, я набагато краще зрозумів суть літератури сьогодення, навчився легко працювати з додатковою літературою, Інтернетом, отримав достатні знання, щоб успішно скласти ЗНО, для себе відкрив, зрозумів сучасне мистецтво, адже я сучасник цієї е5похи, отже, вона мені не повинна бути чужою. постмодернізм виник внаслідок відчуття письменниками кінця історії сучасної епохи, тому він передбачає опозицію до модернізму. Постмодернім вибудовує особливу концепцію світу, захищає позицію відстороненого і відчуженого спостерігача, утверджує принципи загальної рівнозначності усіх явищ і аспектів життя, засуджує насильницьку дегуманізацію та асиміляцію людини зовнішнім світом за радянської доби. характерною осбливістю художнього процесу кінця 80-х - 90-х років ХХ століття в Україні стала поява нових літературних угрупувань та обєднань, різних естетичних платформ, стильових манер і способів втілення світосприймання людини постколоніального суспільства.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T14:35:05Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T14:22:01Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T13:59:23Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T13:45:27Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T13:44:02Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-06T13:35:33Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:34:53Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Сучасна українська література. Постмодернісм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=
11 клас, 16 – 17 років.

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект з теми «Сучасна українська література. Постмодернізм» за програмою 11 класу (Програма 2008 року). Тема передбачає познайомити учнів із сучасним літературним процесом в Україні, познайомити з представниками масової літератури , їх багатотиражованістю та популярністю. Розглянути глибше питання про постмодернізм в літературі , музиці, живописі. Звернути увагу на літературні угрупування, їх особливості, представників кожного із них.

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми
Планування реалізації проекту
«Cучасна українська література. Постмодернізм»
№ п/п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
1. Придбати/позичити необхідні пристрої, (камера, сканер, проектор, тощо) Батьки, Керівник проекту За 1 тиждень до проекту
2. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Керівник проекту, лаборант, бібліотекар За 1 тиждень до проекту
3. Знайти та зібрати книги, що будуть використовуватись у вашому Проекті Керівник проекту За 3 до проекту
4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту На початку проекту
5. Отримати допомогу від інших організацій (батьківської ради) Учні За 2 тижні до проекту
6. Розмістити статтю у шкільній газеті Учнівський парламент За 1 тиждень до проекту
7. Розіслати інформаційний бюлетень чи статтю, в якій розміщено інформацію про майбутній проект, батькам з проханням про допомогу Керівник проекту, педагог-організатор За 2 тижні до проекту
8. Запросити фахівців з даної теми для зустрічі з учасниками проекту Керівник проекту, медсестра На початку проекту
9. Отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Учні, Керівник проекту За 3 дні до проекту
10. Запросити батьків для допомоги Учні, Керівник проекту На 2 тижні проекту
11. Розподілити час роботи на комп’ютерах. Лаборант За 1 тиждень до проекту
12. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Лаборант За 2 дні до проекту
13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Керівник проекту інформатики, лаборант
14. Що потрібно зробити протягом проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
15. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту 1 день проекту
16. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту, Протягом проекту
17. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту 1-3 день проекту
18. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту 1-2 день проекту
19. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту, учні На початку проекту
20. Зробити фотографії учнів за роботою Батьки, учні, вчитель Протягом проекту
21. Призначити час презентації проекту. Керівник проекту Протягом проекту
22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту Після проекту
23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту, адміністрація Протягом проекту
24. Що потрібно зробити по завершенні проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
25. Очистити, видалити вміст папки Вибране та видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Лаборант Через 2 тиждень після проекту
26. Повернути обладнання, книги, приладдя Учні, Керівник проекту Протягом 1 тижня після проекту
27. Призначити презентацію для старшокласників, батьківської ради. Учні Протягом 3-х днів після проекту
28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту Протягом місяця після проекту
29. Вручити нагороди та відзнаки учням Керівник проекту, адміністрація Під час презентації для шкільної ради
30. Подумати про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології Керівник проекту, учні Протягом місяця після проекту

=Оцінювання=

На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
З-Х-В
Онлайн-опитування

Схема
анкети Диференційовані завдання різних типів Скласти сенкан
Проаналізувати одну з поезій поета-модерніста
Скласти інтерв’ю з героєм твору
Вибрати правильну відповідь Завдання високого рівня Літературний диктант
Метод ПРЕС

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів потижнево
І тиждень
1. [https://docs.google.com/forms/d/1KZX5Tvve29E4VP341drfF5c0m3MLsybmITsGIjpfjnQ/viewform анкетування];
3. консультація учителя;
4. робота в бібліотеці з 15до 16 години;
5. робота в Інтернеті – вдома;
6. консультація учителя;
7. упорядкування зібраного матеріалу.
ІІ тиждень
1. робота над створенням мультимедійної презентації:слайди, текст, схеми, уривки з творів;
2. консультація учителя;
3. написання твору-есе кожним членом групи; визначення твору, який слід озвучити перед аудиторією;
4. консультація учителя;
5. представлення роботи на уроці.
на початку роботи готую [https://drive.google.com/file/d/0B3JXnm0SMLbqRE93djNnRW5xYUk/edit?usp=sharing буклет], застосувую [Планування реалізації проекту
«Cучасна українська література.
Постмодернізм»
№ п/п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
1. Придбати/позичити необхідні пристрої, (камера, сканер, проектор, тощо) Батьки, Керівник проекту За 1 тиждень до проекту
2. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Керівник проекту, лаборант, бібліотекар За 1 тиждень до проекту
3. Знайти та зібрати книги, що будуть використовуватись у вашому Проекті Керівник проекту За 3 до проекту
4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту На початку проекту
5. Отримати допомогу від інших організацій (батьківської ради) Учні За 2 тижні до проекту
6. Розмістити статтю у шкільній газеті Учнівський парламент За 1 тиждень до проекту
7. Розіслати інформаційний бюлетень чи статтю, в якій розміщено інформацію про майбутній проект, батькам з проханням про допомогу Керівник проекту, педагог-організатор За 2 тижні до проекту
8. Запросити фахівців з даної теми для зустрічі з учасниками проекту Керівник проекту, медсестра На початку проекту
9. Отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Учні, Керівник проекту За 3 дні до проекту
10. Запросити батьків для допомоги Учні, Керівник проекту На 2 тижні проекту
11. Розподілити час роботи на комп’ютерах. Лаборант За 1 тиждень до проекту
12. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Лаборант За 2 дні до проекту
13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Керівник проекту інформатики, лаборант
14. Що потрібно зробити протягом проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
15. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту 1 день проекту
16. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту, Протягом проекту
17. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту 1-3 день проекту
18. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту 1-2 день проекту
19. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту, учні На початку проекту
20. Зробити фотографії учнів за роботою Батьки, учні, вчитель Протягом проекту
21. Призначити час презентації проекту. Керівник проекту Протягом проекту
22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту Після проекту
23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту, адміністрація Протягом проекту
24. Що потрібно зробити по завершенні проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?
25. Очистити, видалити вміст папки Вибране та видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Лаборант Через 2 тиждень після проекту
26. Повернути обладнання, книги, приладдя Учні, Керівник проекту Протягом 1 тижня після проекту
27. Призначити презентацію для старшокласників, батьківської ради. Учні Протягом 3-х днів після проекту
28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту Протягом місяця після проекту
29. Вручити нагороди та відзнаки учням Керівник проекту, адміністрація Під час презентації для шкільної ради
30. Подумати про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології Керівник проекту, учні Протягом місяця після проекту

З-Х-В],під час роботи практикукю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-driveлітературний диктант] [https://drive.google.com/file/d/0B3JXnm0SMLbqTjVsbTZzWmxaRFk/edit?usp=sharing гронування], диференційовані завдання([сенкан], [https://drive.google.com/file/d/0B3JXnm0SMLbqZkM1RnB4Mkp6cnc/edit?usp=sharing аналіз поезії], інтервю з письменником, відповіді на рефлексивні запитання; в кінці вивчення теми проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B3JXnm0SMLbqS3kzZUp5ZU95TUU/edit?usp=sharing темтичне тестування], [https://drive.google.com/file/d/0B3JXnm0SMLbqZkpEbDhmTzROQkk/edit?usp=sharing метод ПРЕС].

вікі-стаття [["Постмодернізм"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чернешенко Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель української мови

==Навчальний заклад==

НВК "Бобринецька гімназія - загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №1"

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець
==Контактні дані==

тел. 0962324556

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.2013 - 08.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад»Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==
Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:31:17Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:30:22Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:26:16Z

Тетяна Чернешенко: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:25:45Z

Тетяна Чернешенко: /* Вік учнів, клас */

Користувач:Тетяна Чернешенко

2013-11-05T13:24:12Z

Тетяна Чернешенко:

=Ім"я,прізвище=

Тетяна Андріївна Чернешенко

=фах, навчальний предмет=
учитель української мови та літератури

=навчальний заклад=

НВК "Бобринецька гімназія-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1"

=місто/село/район/область=

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

=контакктні дані=

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:06:16Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T13:00:02Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T12:32:04Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T12:24:45Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T12:07:36Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T11:59:35Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T11:33:35Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T11:24:32Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:39:37Z

Тетяна Чернешенко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:34:34Z

Тетяна Чернешенко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:34:07Z

Тетяна Чернешенко: /* Тренери */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:33:33Z

Тетяна Чернешенко: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:32:16Z

Тетяна Чернешенко: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:29:05Z

Тетяна Чернешенко: /* Відомості про автора */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:25:37Z

Тетяна Чернешенко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:24:16Z

Тетяна Чернешенко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:23:10Z

Тетяна Чернешенко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:22:38Z

Тетяна Чернешенко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:20:58Z

Тетяна Чернешенко: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Сучасна українська література. Постмодернісм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=
11 клас, 16 – 17 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

вікі-стаття [["Постмодернізм"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:19:44Z

Тетяна Чернешенко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Сучасна українська література. Постмодернісм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

вікі-стаття [["Постмодернізм"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

2013-11-05T10:17:43Z

Тетяна Чернешенко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Сучасна українська література. Постмодернісм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

вікі-стаття [["Постмодернізм"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

"У чому феномен постмодернізму"

2013-11-04T12:32:03Z

Тетяна Чернешенко: /* Новаторство постмодерністів */

==Назва проекту==

Що нового принесли в літературу постмодерністи?

==Автори проекту==

Мельніков Микола Олександрович, учень 11- А класу НВК «Бобринецька гімназія – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №1».

==Тема дослідження==

Новаторство постмодерністів

==Проблема дослідження==
Новаторство постмодерністів в українській літературі.
Причини появи нових художніх дискурсів; чому творчість постмодерністів епатажна; новаторство кожного з літературних угрупувань.

==Гіпотеза дослідження==
Вважаю, що причиною виникнення нових художніх дискурсів, зокрема постмодернізму, є, по-перше, після індустріальна епоха – епоха розпаду цілісного погляду на світ, руйнування систем – світоглядно-філософських, економічних, політичних. По-друге, інформаційний вибух і шок: протягом останніх століть обсяг знань, які повинна засвоювати людина, блискавично зростає, тому людська свідомість постійно напружена, перевтомлена, часом перестає осмислювати інформацію, сприймаючи її у вигляді знаків, колажів.

==Мета дослідження==
Хочу для себе відкрити епатажність постмодернізму

==Результати дослідження==
Учні знають про сучасний літературний процес в Україні, розрізняють літературні дискурси сьогодення, уміють аналізувати твори постмодерністів, добре орієнтуються в сучасних літературних угрупуваннях.

==Висновки==
==Працюючи над проектом, я набагато краще зрозумів суть літератури сьогодення, навчився легко працювати з додатковою літературою, Інтернетом, отримав достатні знання, щоб успішно скласти ЗНО. для секбе відкрив, зрозумів сучасне мистецтво. адже я сучасник цієї е5похи, отже, вона мені не повинна бути чужою.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]