Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T16:59:49Z

Тетяна Харчук: /* Стислий опис */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Даний проект розрахований на позакласну роботу з інформатики. Основою є тема «Графічний редактор».
Також під час роботи над даним проектом використовуються знання з таких предметів:
українська мова і література, музика, образотворче мистецтво, «Людина і суспільство», історія України, соціологія, народознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Позакласна робота з предмета

=Вік учнів, клас=
5-9 класи: 11-15 років.

=Стислий опис=
Учні, в тому числі учні 7-х класів, працюючи над проектом, вивчають писанку не просто як витвір мистецтва, а й як предмет глибоко символічний, який відображає бачення світу нашими предками.
На основі вивчених джерел, опитування (анкетування) діти роблять висновок про значення кольору та різноманітних символів, що використовуються у писанкарстві.
Учнів можна розділити на три групи. Результатом роботи даних груп є друкований бюлетень, презентація з результатами роботи та аналізом, а також web-сайт, що висвітлює особливості українського народного мистецтва писанкарства.
Даний проект дозволяє не тільки показати учням можливості комп’ютерної графіки і навчити основним прийомам роботи з графічним редактором, а й ознайомити учнів з найдавнішим видом народного мистецтва – писанкарством, виховувати повагу до традицій свого народу, патріотизм, формувати національну свідомість, прищеплювати любов до рідної землі та свого роду; шанобливе ставлення до культури, спадщини, народних традицій і звичаїв.
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxX3FQNWNvYzVnbGs/edit Бесіду-презентацію „Українська писанка”], розроблений сайт можна застосовувати не лише як додатки до уроку інформатики з елементами народознавства, а й як самостійну розробку позакласного заходу, технічні засоби навчання на уроці народознавства.
Використання між предметних зв’язків таким чином дозволяє підвищити пізнавальну активність учнів, розвинути їх творчі здібності, викликати інтерес до даної теми, що сприятиме кращому її засвоєнню.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRG5wOHlkOW5GQkE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMksySjdjeEdiMzg/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні:
1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.
2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.
3. Вчаться аналізувати отримані результати. Порівнюють результати, отримані шляхом анкетування, опитування та шляхом аналізу різноманітних Інтернет- та друкованих джерел.
4. Висувають гіпотези щодо впливу національної культури предків на сучасне писанкарство.
5. Класифікують усі зібрані матеріали щодо орнаментики писанкарства, формуючи на основі отриманої інформації довідник.
6. Формують власну концепцію створення сучасної писанки, пробують створити власні писанки.
7. Вчаться підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами.
8. Навчаться працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку роботи над темою проводиться вхідне [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMTlWNWw2VkdWejA/edit соціологічне опитування].
Його результати можна представити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxeHI1aHUwUklQcms/edit діаграм].
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Писанка – лист з минулого»: [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRWdTZHY0MW9oZWc/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRUpJb2xPUm83ZHM/edit буклета] та сайту.
Також для оцінювання презентації, буклета та сайту використовуються критерії оцінювання:
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxUUd6UzJ0T2ZadDg/edit критерії оцінювання для презентації];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxM1NJYUtVS3BIMjg/edit критерії оцінювання для буклета];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxOTJvVlZRS2Y0U1U/edit критерії оцінювання для сайту].

Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнями за допомогою відповідей на [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxWjdxMVBNRTZwZE0/edit анкету-шаблон] у текстовому редакторі Word.

Для заохочення можна застосувати спеціально змакетовані грамоти для учнів, які показали найвищі результати під час проекту.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[Підготовчий етап]] - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point-презентацію. Визначають теми для дослідження, організовують розподіл завдань між виконавцями. Складають план проекту.
[[Діяльнісний етап]] – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводиться соціологічне опитування учнів школи, береться інтерв’ю у батьків та педагогів, аналізуються результати опитування, будується діаграма в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня чи довідничка. Публікація створюється у програмі Publisher.
Учні, які на достатньому рівні засвоїли навички роботи з графічним редактором виконують свої творчі роботи з теми писанкарство (створюють свої писанки).
Також учні створюють web-сайти, де розміщують інформацію про свій проект.
[[Узагальнюючий етап]] – відбувається презентація кінцевого результату створюється довідник «Основи орнаментики українського писанкарства», який пропонується батькам і вчителям та іншим учням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лазебна Тетяна Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики, позакласна робота

== Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 44
==Місто\село, район, область==
місто Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
e-mail: tatjanalazebn44@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 44

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Харчук Тетяна Анушаванівна

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T16:55:02Z

Тетяна Харчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Даний проект розрахований на позакласну роботу з інформатики. Основою є тема «Графічний редактор».
Також під час роботи над даним проектом використовуються знання з таких предметів:
українська мова і література, музика, образотворче мистецтво, «Людина і суспільство», історія України, соціологія, народознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Позакласна робота з предмета

=Вік учнів, клас=
5-9 класи: 11-15 років.

=Стислий опис=
Учні, в тому числі учні 7-х класів, працюючи над проектом, вивчають писанку не просто як витвір мистецтва, а й як предмет глибоко символічний, який відображає бачення світу нашими предками.
На основі вивчених джерел, опитування (анкетування) діти роблять висновок про значення кольору та різноманітних символів, що використовуються у писанкарстві.
Учнів можна розділити на три групи. Результатом роботи даних груп є друкований бюлетень, презентація з результатами роботи та аналізом, а також web-сайт, що висвітлює особливості українського народного мистецтва писанкарства.
Даний проект дозволяє не тільки показати учням можливості комп’ютерної графіки і навчити основним прийомам роботи з графічним редактором, а й ознайомити учнів з найдавнішим видом народного мистецтва – писанкарством, виховувати повагу до традицій свого народу, патріотизм, формувати національну свідомість, прищеплювати любов до рідної землі та свого роду; шанобливе ставлення до культури, спадщини, народних традицій і звичаїв.
Бесіду-презентацію „Українська писанка”, розроблений сайт можна застосовувати не лише як додатки до уроку інформатики з елементами народознавства, а й як самостійну розробку позакласного заходу, технічні засоби навчання на уроці народознавства.
Використання між предметних зв’язків таким чином дозволяє підвищити пізнавальну активність учнів, розвинути їх творчі здібності, викликати інтерес до даної теми, що сприятиме кращому її засвоєнню.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRG5wOHlkOW5GQkE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMksySjdjeEdiMzg/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні:
1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.
2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.
3. Вчаться аналізувати отримані результати. Порівнюють результати, отримані шляхом анкетування, опитування та шляхом аналізу різноманітних Інтернет- та друкованих джерел.
4. Висувають гіпотези щодо впливу національної культури предків на сучасне писанкарство.
5. Класифікують усі зібрані матеріали щодо орнаментики писанкарства, формуючи на основі отриманої інформації довідник.
6. Формують власну концепцію створення сучасної писанки, пробують створити власні писанки.
7. Вчаться підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами.
8. Навчаться працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку роботи над темою проводиться вхідне [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMTlWNWw2VkdWejA/edit соціологічне опитування].
Його результати можна представити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxeHI1aHUwUklQcms/edit діаграм].
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Писанка – лист з минулого»: [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRWdTZHY0MW9oZWc/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRUpJb2xPUm83ZHM/edit буклета] та сайту.
Також для оцінювання презентації, буклета та сайту використовуються критерії оцінювання:
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxUUd6UzJ0T2ZadDg/edit критерії оцінювання для презентації];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxM1NJYUtVS3BIMjg/edit критерії оцінювання для буклета];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxOTJvVlZRS2Y0U1U/edit критерії оцінювання для сайту].

Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнями за допомогою відповідей на [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxWjdxMVBNRTZwZE0/edit анкету-шаблон] у текстовому редакторі Word.

Для заохочення можна застосувати спеціально змакетовані грамоти для учнів, які показали найвищі результати під час проекту.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[Підготовчий етап]] - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point-презентацію. Визначають теми для дослідження, організовують розподіл завдань між виконавцями. Складають план проекту.
[[Діяльнісний етап]] – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводиться соціологічне опитування учнів школи, береться інтерв’ю у батьків та педагогів, аналізуються результати опитування, будується діаграма в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня чи довідничка. Публікація створюється у програмі Publisher.
Учні, які на достатньому рівні засвоїли навички роботи з графічним редактором виконують свої творчі роботи з теми писанкарство (створюють свої писанки).
Також учні створюють web-сайти, де розміщують інформацію про свій проект.
[[Узагальнюючий етап]] – відбувається презентація кінцевого результату створюється довідник «Основи орнаментики українського писанкарства», який пропонується батькам і вчителям та іншим учням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лазебна Тетяна Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики, позакласна робота

== Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 44
==Місто\село, район, область==
місто Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
e-mail: tatjanalazebn44@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 44

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Харчук Тетяна Анушаванівна

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T16:49:45Z

Тетяна Харчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Даний проект розрахований на позакласну роботу з інформатики. Основою є тема «Графічний редактор».
Також під час роботи над даним проектом використовуються знання з таких предметів:
українська мова і література, музика, образотворче мистецтво, «Людина і суспільство», історія України, соціологія, народознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Позакласна робота з предмета

=Вік учнів, клас=
5-9 класи: 11-15 років.

=Стислий опис=
Учні, в тому числі учні 7-х класів, працюючи над проектом, вивчають писанку не просто як витвір мистецтва, а й як предмет глибоко символічний, який відображає бачення світу нашими предками.
На основі вивчених джерел, опитування (анкетування) діти роблять висновок про значення кольору та різноманітних символів, що використовуються у писанкарстві.
Учнів можна розділити на три групи. Результатом роботи даних груп є друкований бюлетень, презентація з результатами роботи та аналізом, а також web-сайт, що висвітлює особливості українського народного мистецтва писанкарства.
Даний проект дозволяє не тільки показати учням можливості комп’ютерної графіки і навчити основним прийомам роботи з графічним редактором, а й ознайомити учнів з найдавнішим видом народного мистецтва – писанкарством, виховувати повагу до традицій свого народу, патріотизм, формувати національну свідомість, прищеплювати любов до рідної землі та свого роду; шанобливе ставлення до культури, спадщини, народних традицій і звичаїв.
Бесіду-презентацію „Українська писанка”, розроблений сайт можна застосовувати не лише як додатки до уроку інформатики з елементами народознавства, а й як самостійну розробку позакласного заходу, технічні засоби навчання на уроці народознавства.
Використання між предметних зв’язків таким чином дозволяє підвищити пізнавальну активність учнів, розвинути їх творчі здібності, викликати інтерес до даної теми, що сприятиме кращому її засвоєнню.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRG5wOHlkOW5GQkE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMksySjdjeEdiMzg/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні:
1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.
2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.
3. Вчаться аналізувати отримані результати. Порівнюють результати, отримані шляхом анкетування, опитування та шляхом аналізу різноманітних Інтернет- та друкованих джерел.
4. Висувають гіпотези щодо впливу національної культури предків на сучасне писанкарство.
5. Класифікують усі зібрані матеріали щодо орнаментики писанкарства, формуючи на основі отриманої інформації довідник.
6. Формують власну концепцію створення сучасної писанки, пробують створити власні писанки.
7. Вчаться підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами.
8. Навчаться працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку роботи над темою проводиться вхідне [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMTlWNWw2VkdWejA/edit соціологічне опитування].
Його результати можна представити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxeHI1aHUwUklQcms/edit діаграм].
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Писанка – лист з минулого»: [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRWdTZHY0MW9oZWc/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRUpJb2xPUm83ZHM/edit буклета] та сайту.
Також для оцінювання презентації, буклета та сайту використовуються критерії оцінювання:
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxUUd6UzJ0T2ZadDg/edit критерії оцінювання для презентації];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxM1NJYUtVS3BIMjg/edit критерії оцінювання для буклета];
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxOTJvVlZRS2Y0U1U/edit критерії оцінювання для сайту].

Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнями за допомогою відповідей на [https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxWjdxMVBNRTZwZE0/edit анкету-шаблон] у текстовому редакторі Word.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[Підготовчий етап]] - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point-презентацію. Визначають теми для дослідження, організовують розподіл завдань між виконавцями. Складають план проекту.
[[Діяльнісний етап]] – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводиться соціологічне опитування учнів школи, береться інтерв’ю у батьків та педагогів, аналізуються результати опитування, будується діаграма в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня чи довідничка. Публікація створюється у програмі Publisher.
Учні, які на достатньому рівні засвоїли навички роботи з графічним редактором виконують свої творчі роботи з теми писанкарство (створюють свої писанки).
Також учні створюють web-сайти, де розміщують інформацію про свій проект.
[[Узагальнюючий етап]] – відбувається презентація кінцевого результату створюється довідник «Основи орнаментики українського писанкарства», який пропонується батькам і вчителям та іншим учням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лазебна Тетяна Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики, позакласна робота

== Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 44
==Місто\село, район, область==
місто Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
e-mail: tatjanalazebn44@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 44

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Харчук Тетяна Анушаванівна

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T13:45:45Z

Тетяна Харчук: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Даний проект розрахований на позакласну роботу з інформатики. Основою є тема «Графічний редактор».
Також під час роботи над даним проектом використовуються знання з таких предметів:
українська мова і література, музика, образотворче мистецтво, «Людина і суспільство», історія України, соціологія, народознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Позакласна робота з предмета

=Вік учнів, клас=
5-9 класи: 11-15 років.

=Стислий опис=
Учні, в тому числі учні 7-х класів, працюючи над проектом, вивчають писанку не просто як витвір мистецтва, а й як предмет глибоко символічний, який відображає бачення світу нашими предками.
На основі вивчених джерел, опитування (анкетування) діти роблять висновок про значення кольору та різноманітних символів, що використовуються у писанкарстві.
Учнів можна розділити на три групи. Результатом роботи даних груп є друкований бюлетень, презентація з результатами роботи та аналізом, а також web-сайт, що висвітлює особливості українського народного мистецтва писанкарства.
Даний проект дозволяє не тільки показати учням можливості комп’ютерної графіки і навчити основним прийомам роботи з графічним редактором, а й ознайомити учнів з найдавнішим видом народного мистецтва – писанкарством, виховувати повагу до традицій свого народу, патріотизм, формувати національну свідомість, прищеплювати любов до рідної землі та свого роду; шанобливе ставлення до культури, спадщини, народних традицій і звичаїв.
Бесіду-презентацію „Українська писанка”, розроблений сайт можна застосовувати не лише як додатки до уроку інформатики з елементами народознавства, а й як самостійну розробку позакласного заходу, технічні засоби навчання на уроці народознавства.
Використання між предметних зв’язків таким чином дозволяє підвищити пізнавальну активність учнів, розвинути їх творчі здібності, викликати інтерес до даної теми, що сприятиме кращому її засвоєнню.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxRG5wOHlkOW5GQkE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9Q2mQtu9kWxMksySjdjeEdiMzg/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні:
1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.
2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.
3. Вчаться аналізувати отримані результати. Порівнюють результати, отримані шляхом анкетування, опитування та шляхом аналізу різноманітних Інтернет- та друкованих джерел.
4. Висувають гіпотези щодо впливу національної культури предків на сучасне писанкарство.
5. Класифікують усі зібрані матеріали щодо орнаментики писанкарства, формуючи на основі отриманої інформації довідник.
6. Формують власну концепцію створення сучасної писанки, пробують створити власні писанки.
7. Вчаться підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами.
8. Навчаться працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку роботи над темою проводиться вхідне соціологічне опитування.
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Писанка – лист з минулого»: презентації, буклета та сайту.
Також для оцінювання презентації, буклета та сайту використовуються критерії оцінювання.
Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнями за допомогою відповідей на анкету-шаблон у текстовому редакторі Word.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[Підготовчий етап]] - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point-презентацію. Визначають теми для дослідження, організовують розподіл завдань між виконавцями. Складають план проекту.
[[Діяльнісний етап]] – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводиться соціологічне опитування учнів школи, береться інтерв’ю у батьків та педагогів, аналізуються результати опитування, будується діаграма в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня чи довідничка. Публікація створюється у програмі Publisher.
Учні, які на достатньому рівні засвоїли навички роботи з графічним редактором виконують свої творчі роботи з теми писанкарство (створюють свої писанки).
Також учні створюють web-сайти, де розміщують інформацію про свій проект.
[[Узагальнюючий етап]] – відбувається презентація кінцевого результату створюється довідник «Основи орнаментики українського писанкарства», який пропонується батькам і вчителям та іншим учням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лазебна Тетяна Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики, позакласна робота

== Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 44
==Місто\село, район, область==
місто Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
e-mail: tatjanalazebn44@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 44

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Харчук Тетяна Анушаванівна

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T13:39:17Z

Тетяна Харчук: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Даний проект розрахований на позакласну роботу з інформатики. Основою є тема «Графічний редактор».
Також під час роботи над даним проектом використовуються знання з таких предметів:
українська мова і література, музика, образотворче мистецтво, «Людина і суспільство», історія України, соціологія, народознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Позакласна робота з предмета

=Вік учнів, клас=
5-9 класи: 11-15 років.

=Стислий опис=
Учні, в тому числі учні 7-х класів, працюючи над проектом, вивчають писанку не просто як витвір мистецтва, а й як предмет глибоко символічний, який відображає бачення світу нашими предками.
На основі вивчених джерел, опитування (анкетування) діти роблять висновок про значення кольору та різноманітних символів, що використовуються у писанкарстві.
Учнів можна розділити на три групи. Результатом роботи даних груп є друкований бюлетень, презентація з результатами роботи та аналізом, а також web-сайт, що висвітлює особливості українського народного мистецтва писанкарства.
Даний проект дозволяє не тільки показати учням можливості комп’ютерної графіки і навчити основним прийомам роботи з графічним редактором, а й ознайомити учнів з найдавнішим видом народного мистецтва – писанкарством, виховувати повагу до традицій свого народу, патріотизм, формувати національну свідомість, прищеплювати любов до рідної землі та свого роду; шанобливе ставлення до культури, спадщини, народних традицій і звичаїв.
Бесіду-презентацію „Українська писанка”, розроблений сайт можна застосовувати не лише як додатки до уроку інформатики з елементами народознавства, а й як самостійну розробку позакласного заходу, технічні засоби навчання на уроці народознавства.
Використання між предметних зв’язків таким чином дозволяє підвищити пізнавальну активність учнів, розвинути їх творчі здібності, викликати інтерес до даної теми, що сприятиме кращому її засвоєнню.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні:
1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.
2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.
3. Вчаться аналізувати отримані результати. Порівнюють результати, отримані шляхом анкетування, опитування та шляхом аналізу різноманітних Інтернет- та друкованих джерел.
4. Висувають гіпотези щодо впливу національної культури предків на сучасне писанкарство.
5. Класифікують усі зібрані матеріали щодо орнаментики писанкарства, формуючи на основі отриманої інформації довідник.
6. Формують власну концепцію створення сучасної писанки, пробують створити власні писанки.
7. Вчаться підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами.
8. Навчаться працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку роботи над темою проводиться вхідне соціологічне опитування.
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Писанка – лист з минулого»: презентації, буклета та сайту.
Також для оцінювання презентації, буклета та сайту використовуються критерії оцінювання.
Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнями за допомогою відповідей на анкету-шаблон у текстовому редакторі Word.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[[Підготовчий етап]] - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point-презентацію. Визначають теми для дослідження, організовують розподіл завдань між виконавцями. Складають план проекту.
[[Діяльнісний етап]] – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводиться соціологічне опитування учнів школи, береться інтерв’ю у батьків та педагогів, аналізуються результати опитування, будується діаграма в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня чи довідничка. Публікація створюється у програмі Publisher.
Учні, які на достатньому рівні засвоїли навички роботи з графічним редактором виконують свої творчі роботи з теми писанкарство (створюють свої писанки).
Також учні створюють web-сайти, де розміщують інформацію про свій проект.
[[Узагальнюючий етап]] – відбувається презентація кінцевого результату створюється довідник «Основи орнаментики українського писанкарства», який пропонується батькам і вчителям та іншим учням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лазебна Тетяна Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики, позакласна робота

== Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 44
==Місто\село, район, область==
місто Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
e-mail: tatjanalazebn44@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 44

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Харчук Тетяна Анушаванівна

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T13:38:03Z

Тетяна Харчук: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T13:36:40Z

Тетяна Харчук: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T13:27:52Z

Тетяна Харчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:53:03Z

Тетяна Харчук: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:52:42Z

Тетяна Харчук: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:25:47Z

Тетяна Харчук: /* Тренери */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:25:29Z

Тетяна Харчук: /* Місце провведення тренінгу */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:25:18Z

Тетяна Харчук: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:24:48Z

Тетяна Харчук: /* Відомості про автора */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:23:27Z

Тетяна Харчук: /* Стислий опис */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:23:07Z

Тетяна Харчук: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:22:46Z

Тетяна Харчук: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:22:29Z

Тетяна Харчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"

2012-08-21T12:21:37Z

Тетяна Харчук: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Писанка - лист з минулого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№44 - серпень 2012

2012-08-20T13:46:25Z

Тетяна Харчук:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s44/ru/about/about/ ОЗОШ №44]

----

=Тренер=
[[Користувач:Харчук Тетяна|Харчук Тетяна Анушаванівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqipUO-xxrJldGxOM2hmWndyVXVmLTRTVWJaNnNqaFE#gid=0 Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Лазебна Тетяна Вікторівна]]==

[[Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"]]

[http://tatjanalazebn44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Никисла Неля Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://nikislanelja.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Литвинчук Тамара Володимирівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://litvinchuk44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Лупіренко Наталія Валентинівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://lupirenko44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Бугрова Наталя Вікторівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://bugrovanata.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Бужинська Феодосія Миколаївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://bujinska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Тікаєва Людмила Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://tikaeva.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Миронова Лілія Володимирівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://mironovalilia44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Ряполова Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://ryapolova44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№44 - серпень 2012

2012-08-20T13:45:03Z

Тетяна Харчук:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s44/ru/about/about/ ОЗОШ №44]

----

=Тренер=
[[Користувач:Харчук Тетяна|Харчук Тетяна Анушаванівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqipUO-xxrJldGxOM2hmWndyVXVmLTRTVWJaNnNqaFE#gid=0 Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Лазебна Тетяна Вікторівна]]==

[[Портфоліо Лазебна Тетяна Вікторівна з теми "Писанка - лист з минулого"]]

[http://tatjanalazebn44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Никисла Неля Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://nikislanelja.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Литвинчук Тамара Володимирівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://litvinchuk44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Лупіренко Наталія Валентинівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://lupirenko44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Бугрова Наталя Вікторівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://bugrovanata.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Бужинська Феодосія Миколаївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://bujinska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Тікаєва Людмила Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://tikaeva.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Миронова Лілія Володимирівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://mironovalilia44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Ряполова Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://ryapolova44.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Тетяна Харчук

2012-08-13T09:55:26Z

Тетяна Харчук: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''П.І.Б.'' ХАРЧУК ТЕТЯНА '...

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''П.І.Б.''
ХАРЧУК ТЕТЯНА

''Місце роботи ''
ОЗОШ № 44

''Посада ''
вчитель математики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==