Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-19T13:02:16Z

Тетяна Руда: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня
[[Файл:rud00.jpg|200px|thumb|left]]]

== Мої блоги ==
[http://ruda2013.blogspot.com/ Блог Рудої Тетяни Анатоліївни - вчителя історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtblhBaGJqb0FlUGs/edit?usp=sharing Презентація "Використання наочності на уроках історії"]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtVHhMcWZabEtQb1E/edit?usp=sharing Інтелектуальна гра]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtUDJOdTJDTHFoV3M/edit?usp=sharing Сценарій шкільного єврофестивалю ]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-19T13:00:55Z

Тетяна Руда: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня
[[Файл:rud00.jpg|200px|thumb|left]]]

== Мої блоги ==
[http://ruda2013.blogspot.com/ Блог Рудої Тетяни Анатоліївни - вчителя історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtblhBaGJqb0FlUGs/edit?usp=sharing Презентація "Використання наочності як засобу формування у школярів образних уявлень і понять про минуле "
]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtVHhMcWZabEtQb1E/edit?usp=sharing Інтелектуальна гра]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtUDJOdTJDTHFoV3M/edit?usp=sharing Сценарій шкільного єврофестивалю ]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T12:43:39Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtNmt3d01ROHVPbDg/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtdEZjdC02SHdxNnc/edit?usp=sharing Публікація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T12:39:05Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtNmt3d01ROHVPbDg/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T12:37:41Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtNmt3d01ROHVPbDg/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtdjl1Yk5Mbmxsd2M/edit?usp=sharing Буклет
проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T12:36:02Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtNmt3d01ROHVPbDg/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtdjl1Yk5Mbmxsd2M/edit?usp=sharing Буклет проекту
]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T09:09:39Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T09:09:23Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtOVpCRGZXRVcxY3c/edit?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T08:48:57Z

Тетяна Руда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T08:39:40Z

Тетяна Руда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcGxoc25YU1FYNUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультімедійного проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtcHJGX1g2SFhkZWs/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtTFFDWFdsNTJxUlU/edit?usp=sharing тести з теми" Культура Київської Русі"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T08:27:53Z

Тетяна Руда: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtM1d6TVZWN19CRFU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwWxFpTQ4UQtWGVWWEF4YzFZVVk/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:17:28Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:16:39Z

Тетяна Руда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:
• Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис»
• Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст.
• Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови
• Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу?
• Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу.
На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:14:55Z

Тетяна Руда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:13:21Z

Тетяна Руда: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:12:21Z

Тетяна Руда: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:12:02Z

Тетяна Руда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:11:22Z

Тетяна Руда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:09:45Z

Тетяна Руда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - Історія України. Допоміжні дисципліни – українська література, музична культура, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:08:44Z

Тетяна Руда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - Історія України. Допоміжні дисципліни – українська література, музична культура, образотворче мистецтво, інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T07:07:51Z

Тетяна Руда: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:57:31Z

Тетяна Руда: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:56:45Z

Тетяна Руда: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:56:14Z

Тетяна Руда: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
02 -17 вересня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:55:39Z

Тетяна Руда: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudataniy@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:55:08Z

Тетяна Руда: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Руда Тетяна Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель суспільствознавчих дисціплін

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

rudftaniy@gmamil.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

2013-06-19T06:38:17Z

Тетяна Руда: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 2 вересня - 17 вересня 2013 р.

2013-06-19T06:35:54Z

Тетяна Руда: /* *9. Руда Тетяна Анатоліївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

** [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''2 вересня - 17 вересня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=


[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ
*

=Учасники=


== [[1. Гайдукова Наталія Костянтинівна ]] ==

[http://gaydukova.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу зтрудового навчання за темою:Краса врятує світ]]

== [[2. Журенко Валентина Миколаївна]] ==
Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== [[3. Ільченко Оксана Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[4. Кочева Лариса Василівна]] ==

[http://larisavas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: Краса врятує світ ?]]

== *[[5. Крайнюк Лідія Федорівна]] ==

[http://krainyk.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою Гордість і слава моєї Держави...]]

== *[[6. Куделька Василь Володимирович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[7. Москаленко Людмила Вікторівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[8. Проданець Ігор Петрович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[9. Руда Тетяна Анатоліївна]] ==

[http://ruda2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"]]

== *[[10. Соколюк Оксана Володимирівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[11. Хільман Ніна Олексіївна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[12. Черниш Юлія Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 2 вересня - 17 вересня 2013 р.

2013-06-19T06:34:06Z

Тетяна Руда: /* *9. Руда Тетяна Анатоліївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

** [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''2 вересня - 17 вересня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=


[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ
*

=Учасники=


== [[1. Гайдукова Наталія Костянтинівна ]] ==

[http://gaydukova.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу зтрудового навчання за темою:Краса врятує світ]]

== [[2. Журенко Валентина Миколаївна]] ==
Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== [[3. Ільченко Оксана Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[4. Кочева Лариса Василівна]] ==

[http://larisavas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: Краса врятує світ ?]]

== *[[5. Крайнюк Лідія Федорівна]] ==

[http://krainyk.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою Гордість і слава моєї Держави...]]

== *[[6. Куделька Василь Володимирович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[7. Москаленко Людмила Вікторівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[8. Проданець Ігор Петрович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[9. Руда Тетяна Анатоліївна]] ==

[http://ruda2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"
]]

== *[[10. Соколюк Оксана Володимирівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[11. Хільман Ніна Олексіївна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[12. Черниш Юлія Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 2 вересня - 17 вересня 2013 р.

2013-06-19T06:25:57Z

Тетяна Руда: /* *9. Руда Тетяна Анатоліївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

** [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''2 вересня - 17 вересня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=


[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ
*

=Учасники=


== [[1. Гайдукова Наталія Костянтинівна ]] ==

[http://gaydukova.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу зтрудового навчання за темою:Краса врятує світ]]

== [[2. Журенко Валентина Миколаївна]] ==
Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== [[3. Ільченко Оксана Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[4. Кочева Лариса Василівна]] ==

[http://larisavas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: Краса врятує світ ?]]

== *[[5. Крайнюк Лідія Федорівна]] ==

[http://krainyk.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою Гордість і слава моєї Держави...]]

== *[[6. Куделька Василь Володимирович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[7. Москаленко Людмила Вікторівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[8. Проданець Ігор Петрович]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[9. Руда Тетяна Анатоліївна]] ==

[http://ruda2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

== *[[10. Соколюк Оксана Володимирівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[11. Хільман Ніна Олексіївна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

== *[[12. Черниш Юлія Олександрівна]] ==

Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:Шаблони]]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-12T07:23:01Z

Тетяна Руда: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня
[[Файл:rud00.jpg|200px|thumb|left]]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-12T07:21:51Z

Тетяна Руда: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня
[[Файл:rud00.jpg|320px|thumb|left]]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Rud00.jpg

2013-06-12T07:04:01Z

Тетяна Руда:

Файл:Rud01.jpg

2013-06-12T07:03:00Z

Тетяна Руда:

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-12T06:55:18Z

Тетяна Руда: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня
[[Файл:rud00.jpg]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-12T06:50:50Z

Тетяна Руда: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Вязання гачком,подоружувати, доглядати за домашними улюблянцями
[[Категорія:10 версія]]

9. Руда Тетяна Анатоліївна

2013-06-12T06:47:46Z

Тетяна Руда: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель історії Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступеня

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]